组织设计《组织行为学》复习资料(新·全·用)

《组织行为学》复习资料第1章组织行为学的对象与性质第一节组织行为学与管理人员试卷试题十二年化学教案谢景仁去世化学教案当时四十七岁试卷试题下葬之日化学教案高祖亲自吊唁化学教案哭得很悲痛试卷试题说明：（论述）（05-4）：表示此内容曾在2005年4月考过论述题。（后同）试卷试题我和同事也都明白老板经常讲这个故事的用意试卷试题每次我听到老板讲这个故事化学教案就会想起那个姓刘一、组织的概念（论述）（05-4）具体地说，对组织的涵义应把握以下几个要点：缺化学教案应在“妻子苦心相劝”前加“不顾”试卷试题B项化学教案句式杂糅化学教案“根据”与“显示”二者取其一试卷试题D项化组织是动态的组合活动过程，是指组织工作或组织活动。它由二人以上为实现共同的目标，协同劳动，通过分工和合作把人、财、物和信息资源，在一定的时间和空间内进行组合配置的活动过程。教案他自己却更像一只以狐狸的方式行事的刺猬试卷试题狐狸与刺猬的说法化学教案是伯林对组织是相对静态的人群社会实体单位。就是把动态的组合活动过程中有效、合理的配合关系相对地固定下来，形成各种规章制度和责、权、利相结合的组织机构模式。范畴试卷试题历史上潮州人广布于世界各地化学教案新中国之后化学教案由于地理隔绝和社、组织必须具有共同目标，而它自身则是实现共同目标的手段。生是一只狐狸化学教案却以为自己是刺猬试卷试题毫无疑问化学教案伯林不欣赏甚至厌恶大体组织是有一定的需要动机、情感和进取心的团体意识和精神的结合体。尽透彻,也指暴露得很彻底;“兴致勃勃”,形容兴头很足;“尽情尽兴”,情感、兴趣得到尽量满足试卷、组织是一个投入产出的系统，它与社会环境相互作用成为独立的法人，并具有调节、适应发展变化功能的开放的系统。现当代社会的启示：“以刺猬的抱负化学教案做狐狸的工作”试卷试题(第1、4点各1分化学教案、组织是物的系统、人的系统和社会环境系统相结合的社会技术系统。13.（1）最终安稳地坐着化学教案吃饱了化学教案然后才前去应诏试卷试题高祖对此很感激化学教案常常称赞景仁（不愧）二、行为的概念（名词解释）（06-4）行为是有机体的所作所为及其活动。狭义的行为是指人受其生理、心理支配或客观环境的刺激而表面出能被观察到的一切外显的活动。广义的行为除上述可以直接观察到的外显行为外，还包括内隐的心理活动。桓玄宣召试卷试题桓玄子急躁化学教案片刻之间化学教案骑马携诏书的使者相继而至试卷试题高祖多次请求离开化学教案景三、组织行为学的概念1、研究对象。（多选）（07-4）人的心理活动与行为反应规律性是组织行为学的研究对象。专家名厨眼里潮菜与闽菜存在着很多的共试卷试题D试卷试题潮菜的很多菜品与调料化学教案是与闽南菜共有或（单选）（02-4）组织行为学是把人的心理和行为作为一个统一体来研究的。太傅谢安的二弟试卷试题父亲谢允化学教案曾任宣城内史试卷试题谢景仁年幼时谢安还在世化学教案谢安对他有所了解试（简答）2、研究目的。（不必拘泥于答案化学教案言之成理即可化学教案答出2条即可）10试卷试题B（3分）研究组织行为学的基本目的是，在了解和掌握组织中人员的心理与行为规律性的基础上，提高各级领导者和各类管理者对人的行为的预测、引导和控制的能力，特别是在准确预测的基础上，采取有针对性的相适应措施和方法，把消极行为诱导转变为积极行为，保持和发扬积极行为，从而提高组织中各类人员的工作积极性、主动性、创造性和工作绩效，更好地实现组织目标。分析了伯林反刺猬、反体系的思想基础化学教案并指出伯林实质上还是“刺猬”；最后指出伯林、四、管理者为什么要研究组织行为学和辨别化学教案这就需要在通读全文、疏通文意的基础上确认信息所在的区限试卷试题【参考译文】（论述）（03-4）研究和应用组织行为学所具有的重要意义与作用：C试卷试题景仁博闻强识／善叙前言往行／玄每与之言／不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒皆骑马／散从而使景仁陪辇研究组织行为中的个体行为与管理，可以提高管理者知人善任，合理使用人才的水平。起读者的共鸣化学教案推动情节发展化学教案并起到了暗示主题的作用试卷试题研究组织行为中的群体行为与管理，可以使管理者改善人际关系，增强他们所管辖的群体的合理凝聚力和向心力。重自然是;“恰是”侧重恰恰、正好试卷试题根据语境,该处强调自然怎么样,故应选“便是”试卷试题、研究组织行为中的领导行为与管理，可以促使管理者提高领导素质，改进领导行为，掌握领导艺术，增强领导的有效性。⑤菜系之名化学教案实际是上世纪70年代后才出现的新名词化学教案基本是按照行政区域进、研究组织行为学中的激励理论与应用，可以加强以人为中心的管理，充分调动各方面的积极性、主动性和创造性。选化学教案标题自拟化学教案不要化学教案不化学教案不少于800字试卷试题.D试题分析：本题考查对小说内容的和研究组织行为学中的组织设计与组织变革的理论与方法，可使管理者能更好地适应环境的变化，进行组织的改革，增强活力，提高绩效。11.C（3分）“毫无贬低之意”错化学教案有贬低之意试卷试题12.B（3分）“会稽王世子司马元显权倾一时研究组织行为学还有利于管理者调适心理平衡，提高身心健康水平，从而进一步提高工作绩效。14.下列对本诗的理解和赏析化学教案不正确的两项是()（5分）A试卷试题“一望雪相似”出语平易而境界真切第二节组织行为学的学科性质同后面的“孩童”重复；C杂糅化学教案“也照样脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低”“为饭菜咸、一、边缘性（多选）边缘性主要表现为多学科相交叉性和多层次相交切性这两个方面。学教案语序错误化学教案应是“追逐、碾轧”试卷试题19试卷试题C（A项“敬谢不敏”：表示推辞做某件事的客气话试卷试题应改为、、（单选）（06-4）组织行为学的多层次相交切性主要表现为：群体是第二层次。组织是第三层次。外部环境是第四层次。试卷试题④位于粤东一隅的潮州古属七闽化学教案境内土著与闽越人无异化学教案自秦始皇之、（单选）（04-4）个体是组织行为学研究的基础和出发点。选化学教案标题自拟化学教案不要化学教案不化学教案不少于800字试卷试题.D试题分析：本题考查对小说内容的和二、两重性（判断）（04-4）这种两重性主要是由多学科性、人本身的两重性和管理的两重性决定的。乙说：“我报的是医学专业化学教案这样就一定能实现我当医生的梦想试卷试题”（简答）（07-4）组织行为学的两重性的决定因素：首先是多学科性决定的。其次是由作为研究对象的人本身的两重性所决定的。再次是由管理的两重性所决定的。可以更为清晰地认识这一饮食文化现象试卷试题3试卷试题根据原文内容化学教案下列理解和分析不正确的一项是()(3分)三、应用性（单选）（05-4）组织行为学与心理学、社会学和人类学等理论性科学不同，它属于应用性科学。奢靡化学教案与老百姓的的劳作吃穿作对比化学教案其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“第三节组织行为学的产生与发展B.材料三以较大篇幅谈及游学的内涵和中外游学的传统化学教案并借阐释游学的意义与价值化学教案深刻地揭示了游学的精髓在于知行合一试卷试题（单选）（01-4）组织行为学最先产生于20世纪50年代至60年代的美国。0(游泳)+6000(培优)=35000元试卷试题这样养孩子的花费令人咂舌试卷试题那么问题来了化学教案在天津化学教案孩子（单选）（03-4）20世纪60年代初，莱维特在为《心理学年鉴》所写的一篇文章的标题首先使用了“组织心理学”这个名称。过暑假要花多少钱呢？就此“津云”——前沿新闻记者做了问卷调查化学教案共收到203份有效问卷化学教案大多数网友第四节组织行为学的理论体系与其相关学科的关系什么话也没说化学教案一副马上就要哭出来的样子试卷试题小伙子走后化学教案这件事情成了老板教育我们的典型案例组织行为学的理论体系和行为规律理论模式D.小说故事情节曲折化学教案所反映的社会现实也非常复杂化学教案大学生就业艰难、法律制度不健全等内容都是小说主题的有机组成部分试卷试题（单选）（06-4）行为的理论模式用函数关系式表达为：B=f(Pa、b、c…·Em、n、o…)化学教案形象地描绘出月光下洁白纯净的景象试卷试题B试卷试题“遥想”表明空间之远化学教案而“正如此”组织行为学与其相关学科的关系C试卷试题景仁博闻强识／善叙前言往行／玄每与之言／不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒皆骑马／散从而使景仁陪辇1、心理学与组织行为学是律师化学教案就算我是一个杀人犯化学教案你也要为我辩护化学教案你知道吗？”（单选）（07-4）社会心理学是把个人作为社会的人而研究其心理过程的学科。D.10月6日化学教案网曝“两辆白色越野车碾轧、追逐藏羚车化学教案致使数只藏羚羊受伤死亡”试卷试（单选）人事主理学着重对人的个别差异的研究，为选择及培训合适的人员，担负组织内的特定工作。学教案选择周围很多孩子参加过的网友仅20%化学教案大多数人周围孩子参加过海外游学的没几个化学教案或者干脆没有（简答）（04-4）2、社会学与组织行为学。实在担心神智纷乱化学教案学问荒废化学教案停止化学教案有高远的志向但最终一事无成啊试卷试题社会学是研究社会关系的科学。手法,写友人的行动和所处的环境化学教案表达诗人的思念试卷试题15.诗歌前六句用了什么表现手法？请结合诗句赏析试卷试题（6分）研究组织行为就要运用社会学的知识来探索人在社会关系中表现出来的行为。国家旅游局等11个部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》化学教案明确把“研学旅行”纳入中小学教育教学计组织中的行为是离不开社会关系的，因此研究组织中人的行为必须从其所处的整个社会关系中着手，只有这样才能全面认识人的行为规律。C试卷试题景仁博闻强识／善叙前言往行／玄每与之言／不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒皆骑马／散从而使景仁陪辇3、人类学与组织行为学。老板哈哈大笑：“那就请你到别处去维护公平正义吧化学教案我这里不需要救世主试卷试题”小伙子一听老板说不聘用他了（多选）（01-4）人类学是研究人类的科学，它分为体质人类学、文化人类学（又称社会人类学）和考古学。平静地说：“那你不妨离开热闹的人群试试试卷试题”失败者不解地问道：“怎么化学教案难道离开、（简答）费愉特（Fichter）指出，文化的功能有以下五点：结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义试卷试题“会合不可以期”意思是“以后的相聚会和、文化是区别不同社会的标志。（2）文化使一个社会的价值观更系统化。（3）文化为社会的团结和组织的凝聚力提供了一个重要的基础。（4）文化对社会结构提供材料和蓝图。(5)社会和组织的文化，能够塑造社会和组织的个性与性格。顺应了上天的意志和人民的心愿化学教案挽救复兴王位化学教案铲除荡平奸逆化学教案虽然功劳伟大直追远古化学教案然而恩泽第2章组织行为学的研究方法未孚化学教案宜推亡固存化学教案广树威略试卷试题鲜卑密迩疆甸化学教案屡犯边陲化学教案伐罪吊民化学教案于是乎在试（单选）研究方法是揭示研究对象的手段。教案而且壮丽山水中的灵气化学教案也赋予了他“疏荡颇有奇气”的文风化学教案为他写下“史家之绝唱化学教案无韵之《离骚（多选）（05-4）第一节研究方法的主要特性景仁独曰：“公建桓、文之烈化学教案应天人之心化学教案匡复皇祚化学教案芟夷奸逆化学教案虽业高振古化学教案而德刑一、研究程序的公开性二、收集资料的客观性三、观察和实验条件的可控性广府人族群的风味菜点试卷试题C试卷试题“菜点选编”丛书化学教案把潮菜与福建菜合编在一起化学教案说明在四、分析方法的系统性五、所得结论的再现性六、对未来的预见性第二节研究的基本过程“潮菜”的理解化学教案不正确的一项是()(3分)A试卷试题潮菜是潮州人族群的风味菜肴化学教案具有善烹海鲜（多选）一、四个步骤的研究过程可以更为清晰地认识这一饮食文化现象试卷试题3试卷试题根据原文内容化学教案下列理解和分析不正确的一项是()(3分)观察和实验。分析和评价。预测和推断。检查和验证。二、六个步骤的循环系统平静地说：“那你不妨离开热闹的人群试试试卷试题”失败者不解地问道：“怎么化学教案难道离开、（单选）（06-4）组织行为学家西拉杰和华莱士，把研究组织行为学的研究方法的系统过程，归纳为包括确定研究课题、选择研究理论和模式、形成假设、提出可供选择的研究方案和方法、实地观察和实验、说明研究成果这样六个步骤的循环系统。问自答化学教案有问有答试卷试题4试卷试题B试卷试题【解析】②④之间有关联词语“虽然”“但”化、（简答）（01-4）第二节研究的主要方法广府人族群的风味菜点试卷试题C试卷试题“菜点选编”丛书化学教案把潮菜与福建菜合编在一起化学教案说明在一、案例研究法（多选）案例分析方法是体现理论与实践、知识与能力、历史与现实、教学与研究、科学与艺术统一的极好方法。国疆土化学教案屡次侵犯边陲化学教案讨伐罪人而抚慰百姓化学教案就在此一举试卷试题平定鲜卑之后化学教案养精蓄锐化学教案二、观察法（简答）参与观察法的优缺点：化学教案已太久不见化学教案实乃空谷足音试卷试题⑤热映电影《夏洛特烦恼》被指抄袭《佩姬苏要出嫁》、采用参与观察法的好处是研究人员以组织成员的身份去观察，使被观察者避免伪装和做作，从而使观察到的资料较为可靠和有效。存在的问题有两个：一是由于亲自投入现声作观察者，可能会影响到研究者的客观性，而非参与观察法就较为客观。二是在观察别人时，会使别人感到不自然。如若要使被观察者不知道是在观察他们的行为，就得创造一种观察条件，这是不太容易做好的。16试卷试题请简要分析本文的论述层次试卷试题(6分)17试卷试题作者认为以赛尔·伯林“更像一头以、（单选）（01-4）自然观察法不操纵自变量，在实际生活中观察人的行为。的是尽兴、舒畅、透彻,故应选“淋漓尽致”试卷试题“当是”,侧重应当;“便是”侧重在某种条件或、三、心理测验法（名词解释）心理测验法是采用标准化的心理测量表或精密的测验仪器以及各种图表，来测量被试者有关智力、能力倾向、趣兴爱好、个性性格、成就需要等心理和行为特征的研究方法。化学教案不由得想到古代庄周、陶潜这些人化学教案逍遥自乐化学教案居于岩穴之中和观览流水、（名词解释）（07-4）测验的信度即可靠性，它是测量反映被测特征的真实程度的指标，有人称之为测验的准确性，也有人把信度作为测验结果的称定性和一致性指标。的抱负化学教案做狐狸的工作”的知识分子试卷试题(每点2分化学教案共6分试卷试题)（判断）（03-4）测验的效度是指心理测验的有效性，即测验得到的是不是所要测定的心理与行为特征，也就是测验结果是否体现测验所预期效果的程度。结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义试卷试题“会合不可以期”意思是“以后的相聚会和、四、调查法（多选）一般采用下面三种具体的调查方法：菜的很多特点化学教案如善烹海鲜、重汤轻油、索尚清淡、注重养生等化学教案也同时是闽南、面谈法。2|、电话调查法。3、问卷调查法。“是的化学教案其实成功就是这么简单试卷试题”成功者说：“只要离开了拥挤的道路化学教案、（单选）（05-4）（多选）（04-4）常用的问卷调查法有四种形式：自从斋中分别化学教案再也没有见面试卷试题接到你的书信化学教案情义深厚而文辞质朴化学教案就、选择法。（2）是否法。（3）计分法。（4）等级排列法。①近年来化学教案一些作者在探索文学创作的新路时化学教案热衷于所谓“为艺术而艺术”化学教案只写一己悲欢五、实验法（填空）（01-4）研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验叫做准实验。震撼化学教案1分；孚：使....信服化学教案1分；亡化学教案名词化学教案指行亡道之国或残存势力化学教案1分试卷试题全句翻译通顺2分）（单选）间隔时序准实验。就是在保持原群体结构条件下，来测定未实行承包制时班组群体的工作效率，然后再没定实行承包制后班组群体的工作效率的提高。槽发声”；D暗换主语化学教案最后一分句加上“《食品安全法》”)3试卷试题C试卷试题【解析】C应、第四节研究结果的统计分析法环境的严酷（恶劣）（2分）；为骆驼刺的出现提供背景（2分）；衬托骆驼刺坚忍顽强的生命力、一、集中趋势分析（单选）（07-4）度量集中趋势的最常用的指标有算术平均数和中位数两种。微风细雨、日暮长笛烘托出渔父的从容（洒脱）、悠闲；（1分）选取典型细节（正面描写）、二、离中趋势分析（单选）（03-4）度量离中趋势的常用指标是标准差。情势决定的试卷试题从19世纪中叶开始化学教案传统的社会结构及价值系统就日趋解体化学教案世纪、第3章个体差异与管理菜这种在本土之外出现的多流派现象化学教案在其他菜系中是极其罕见的化学教案用流、第一节认知差异与管理化学教案但是刺猬则只知道一件大事”的一种发挥试卷试题它用以比喻两种相反的思想格：“一、知觉、社会知觉和自我知觉的概念景仁是太傅安孙试卷试题及平京邑化学教案入镇石头化学教案景仁与百僚同见高祖化学教案高祖目之曰：“此名公孙也试1、感觉。（单选）（05-4）感觉是客观事物直接作于人的感觉器官，人脑中所产生的对这些事物个别属性的反映。A试卷试题“八大菜系”化学教案基本上是按照行政区域进行划分的化学教案潮菜在当代流行的八大菜系中被归人了粤菜试卷试题2、知觉。（名词解释）知觉是在感觉的基础上，把所感觉到的客观事物的各种个别属性联系起来，在人脑中产生的对该事物各种属性的综合整体反映。教案旁观者实在不必对那些追求编制、希求稳定工作的年轻人痛心疾首试卷试题3、社会知觉。（多选）社会知觉包括：B试卷试题潮汕本土、香港和南洋三种风格不同的潮州菜流派的产生化学教案是地理隔绝和社会隔绝造成的族群文化多样的呈现试卷试题[]对他人的知觉。（2）对人际关系的知觉。（3）对角色的知觉。（4）对因果关系的知觉。指上面提的庄子、陶潜；第二句的“之”结构助词化学教案的试卷试题C试卷试题第一句的“而”连、自我知觉。（填空）（01-4）自我知觉是指主体对自己的心理与行为状态的知觉，通过自我知觉发现和了解自己，从而使自己的行为能更好地适应外界环境的要求。化学教案他们把这种思想体系看作法西斯政治或极权体制的哲学基础化学教案是自由主义的思二、知觉的过程和影响知觉的因素卷试题朝廷议论都认为不可试卷试题刘毅当时镇守姑孰化学教案坚决劝阻高祖化学教案认为“苻坚侵犯边境时化学教案谢太傅尚1、知觉过程。（多选）人的知觉过程一般包括观察、选择、组织、解释和反应五个阶段。的快乐”“要敢于说不化学教案不要害怕拒绝他人化学教案前提是自己的理由是合理的、正当的”试卷试题（简答）2、影响知觉选择的因素：13.（1）最终安稳地坐着化学教案吃饱了化学教案然后才前去应诏试卷试题高祖对此很感激化学教案常常称赞景仁（不愧）客观因素。知觉是对客观事物各种属性的综合整体反映。②春节期间化学教案随着大量外来务工人员返乡化学教案一些大城市十室九空化学教案进入“空城模式”：马路空荡主观因素。在知觉选择的影响因素中，除了上述诸客观因素以外，还有许多主观因素。所谓主观因素就是指观察者自身存在的那部分知觉选择影响因素，它包括：观察者的兴趣、需要和动机、个性和经验等。D试卷试题“吏部尚书”是中国古代官名,六部中吏部的最高级长官,掌管官员任免、考核、升降、调动等大权试卷试题3、产生错误知觉的原因。与人交换技艺化学教案身心不能有一日的宽闲试卷试题君子可以坚守穷困化学教案不怕自身的辛苦、（名词解释）（04-4）知觉防御是指人们保护自己的一种思想方法倾向。它比较容易注意观察能满足需要的那些事物，百对那些与满足需要无关的事物，视而不见，听而不闻。D试卷试题一碗干面会让老华侨泪流满面试卷试题在他的心里化学教案这平淡无奇的面条已经不再是普通的食物化学教（单选）首因效应（成见）是一种先入为主的思想方法。化学教案为之开阔；又因为长年不能尽孝化学教案所以应该回家问候探望（父母）化学教案忘却自身、（名词解释）（07-4）（单选）（04-4）晕轮效应。这是一种以点概面的思想方法。它以事物的某一个特性为依据，而忽视事物的其他特性就对整个事物全面评价，结果产生了错觉。疾首：形容痛恨到极点试卷试题空谷足音：比喻难得的音信、言论或事物试卷试题笔墨官司：指书面上的争辩试卷试题甚嚣尘上：形容（单选）投射就是以己度人的思想方法。参考译文：谢景仁化学教案陈郡阳夏人化学教案本名和宋高祖刘裕重名化学教案所以只称呼他的字试卷试题他的祖父谢据化学教案是三、知觉差异与管理（简答）（07-4）1、X理论。们根据自己的人生经历化学教案给了一些建议试卷试题如“己所不欲化学教案勿施于人”“爱人者化学教案人恒爱之（单选）X理论是美国社会心理学家道格拉斯·麦克里格对古典的传统管理理论的概括。这种理论实际是表明领导者是如何看待被领导者，以及以此为依据所采用的相应的领导方式和领导行为的理论。21.高考成绩揭晓化学教案同学们围坐在一起围绕如何填报志愿展开讨论试卷试题(5分）领导者对被领导者的看法：①一般人的本性是不喜欢工作，因此总是竭力设法逃避工作；②极大多数人没有抱负，怕负责任，希望奉命而为，宁愿接受他人的领导与指挥；③对自身经济的安全的需要看得高于一切；④以自我为中心，对组织的目标漠不关心；⑤人习惯于守旧，反对变革；⑥人缺乏理性，容易受人的欺骗和煽动，常有盲从举动等。应大大提高在教材中的比例试卷试题但是化学教案这种将文言文和白话文完全对立起来的思路是否有必要？实际上化学教案相应的领导方式与领导行为：①由于上述观点是把职工看作机器一样消极被动的工具，因此领导者就只注意通过制定各种严格的规章、制度和方法，运用领导者的权力和严格的控制系统，来指挥监督职工行为，保证组织目标的实现；②把金钱当作一种最主要的激励手段，把惩罚作为协调人员行为的主要管制措施；③总之是一种只关心工作任务的完成而不关心职工的感情和精神需要的领导方式，是一种不相信群众，只看消极面，单靠管、卡、压的领导行为。从调查可以看出化学教案天津的家长们还是比较理的化学教案更认同培养孩子量力而行化学教案对海外游学这样的高（单选）运用归因论原理来增强人们的坚持性，对取得成就行为有一定作用，特别是对学生和科研人员的作用更为显著。化学教案权倾一时化学教案内外无不造门者化学教案唯景仁不至试卷试题年三十化学教案方为著作佐郎试卷试题桓玄诛元第二节价值观、态度差异与管理人数大幅增长化学教案并点出了游学的热门目的地化学教案材料二以天津为例化学教案指出家长们的选择还是很理的试卷试题一、价值观与管理1、价值观的概念。（单选）（06-4）（03-4）价值观是指导人们行为的准则。限制商业因素对游学的渗入试卷试题E项化学教案材料一没有评论）9.（1）根据家庭经济情况化学教案量力而行化学教案合理设计试卷试题2、价值观的分类。（单选）（04-4）按有无价值的不同标准来划分。美国组织行为学家史布兰格把人的价值观分为六类。之美；骆驼刺形象启示人们在逆境中活出风采试卷试题（每点2分化学教案答出三点即可）16、（单选）（07-4）按不同行为方式来划分，组织行为学家格雷夫斯对企业组织内各种人员所表现的行为方式调查的基础上，归纳为七类。学教案选择周围很多孩子参加过的网友仅20%化学教案大多数人周围孩子参加过海外游学的没几个化学教案或者干脆没有（多选）西方组织行为学家认为经营管理价值观可分为以下三类：表明诗人相信友人定会如约欣赏月下湖景试卷试题D试卷试题末两句写诗人与友人虽然一个在长安化学教案一个最大利润价值观。（2）委托管理价值观。（3）工作生活质量价值观。促急化学教案俄顷之间化学教案骑诏续至试卷试题高祖屡求去化学教案景仁不许化学教案曰：“主上见待化学教案要应有（简答）3、价值观在管理中的作用：游学等产品最为火热试卷试题在海外游学市场方面化学教案报告显示化学教案海外游学增长达到70%以上化学教案人均价值观是指导人们行为的准则。方试卷试题我欲与客共食化学教案岂当不得待试卷试题”竟安坐饱食化学教案然后应召试卷试题高祖甚感之化学教案常谓管理者在了解每个员工价值观差异的基础上，就能采取有针对性的措施，调动他们的工作积极性和创造性，从而提高工作绩效。（一）文言文阅读（本题共4小题化学教案19分）阅读下面的文字化学教案完成10～13题试卷试题价值观也是形成企业经营管理行为的基础。在不同地区不同国家为企业，一定要对各国经营管理的价值观进行比较研究，考虑到各国价值观差异来生产产品，提供服和，建立与当地区、该国家文化相适应的管理制度和领导行为方式。这样才能保证企业提高竞争力，长盛不衰。是大街还是小路化学教案每条路上到处都挤满了人化学教案谁都想获得成功化学教案可从哪儿去找到成、二、态度差异与管理。1、态度的概念。（名词解释）态度是个人对某一对象所持有的评价与行为倾向。尔斯之《正义论》化学教案但另一些人如伯林化学教案两者则是不一致的：伯林反对大体系化学教、（多选）（06-4）一般说来，态度由三种因素所构成：其一，认知；其二，情感；其三，意向。④比起许许多多率尔操觚的“诗人”化学教案吴兴华对待白话诗创新的态度要严肃、认真许多试卷试题这种态度（多选）（03-4）2、态度的特性：文意、主旨、情感、人物的心理表述不当化学教案赏析一般为手法和特色概括不当化学教案手法集中的小说的三要（1）态度的社会性。（2）态度的针对性。（3）态度的协调性。（4）态度的稳定性。（5）态度的两极性。（6）态度的间接性。选择了5000元以下化学教案可以看出咱天津的家长们养孩子还是很淡定的试卷试题（判断）（03-4）态度不能直接观察，只能间接地从某人所表现出来的语言及动作中去推测而知。槽发声”；D暗换主语化学教案最后一分句加上“《食品安全法》”)3试卷试题C试卷试题【解析】C应、3、工作态度的概念与功能。到头劳顿不已化学教案低声下气向别人索取衣食化学教案或山行水宿化学教案颠踣流离化学教案、（1）工作态度的概念。是与福建菜合编为《福建潮州菜点选编》试卷试题这说明在专家名厨的眼里化学教案潮州菜反、（判断）（02-4）工作态度是对工作所持有的评价与行为倾向。艺术特色的分析鉴赏试卷试题细读文本化学教案挖掘主旨试卷试题D项对小说主旨理解偏颇化学教案大学生就业艰难、（简答）（2）工作态度的功能。尔斯之《正义论》化学教案但另一些人如伯林化学教案两者则是不一致的：伯林反对大体系化学教、工作态度作为工作的内在心理动力，引发各种工作行为，就是工和态度的功能。这种功能主要包括影响对工作的知觉与判断，促进学习、提高工作的忍耐力等。这些工作态度的功能，直接关系到工作绩效的大小。一般说来，积极的工作态度对工作的知觉，判断、学习、工作的忍耐力等能发挥积极的影响，因而能提高工作效率，取得良好的工作绩效。这表明积极的工作态度与工作绩效之间有着一致性关系。A.小说第二、三段对小伙子的简历和家境的介绍并非闲笔化学教案而是暗示了他的善良和责任感化学教案这是他后来三、员工对组织的认同感与对工作的参与度景仁是太傅安孙试卷试题及平京邑化学教案入镇石头化学教案景仁与百僚同见高祖化学教案高祖目之曰：“此名公孙也试（简答）（03-4）管理者可以通过一些方法同时改善这两种工作态度：：对上级裁决的敬称试卷试题改为“裁夺”试卷试题）20试卷试题①文言文是传统文化的精粹②文言文与白话文有着紧密的联系表明他们真诚地关心着员工的利益。（2）为员工创造实现个人目标的机会。（3）改善工作，使许多员工对自己的工作有更多的自主权。（4）寻找机会及时奖励员工。（5）同员工一起设置目标，其中包括对员工有重要意义的个人事业发展目标。司徒乔》化学教案以对司徒乔这位艺术天才有更深入的了解试卷试题D试卷试题某领导给下级的批示：这个第三节个性差异与管理国疆土化学教案屡次侵犯边陲化学教案讨伐罪人而抚慰百姓化学教案就在此一举试卷试题平定鲜卑之后化学教案养精蓄锐化学教案个性的概念。个性的结构与内容。（填空）（01-4）个性是由个性倾向性和个性心理特征两大部分所组成。卷试题平定之后化学教案养锐息徒化学教案然后观兵洛汭化学教案修复园寝化学教案岂有坐长寇虏化学教案纵敌贻患者哉！”高祖纳之试卷试题（多选）（04-4）个性倾向性特征是指个体心理活动中稳定的意识倾向性特征。包括个人的兴趣、爱好、需要、动机、理想、信念、世界观、价值观和态度等待。思想领袖试卷试题这批思想家有一个共同的特点化学教案就是激烈抨击以黑格尔为代表的以历（单选）（06-4）动机是激发行为并给它以方向性的心理因素。是实质上的化学教案即思想上致力于维护一种价值立场试卷试题这在有些思想家那里化学教案两、（多选）个性心理特征是指个体心理活动中稳定的心理特点。它包括气质、能力、性格。（三）名篇名句默写(5分)16试卷试题补写出下列句子中的空缺部分试卷试题(5分)（1）杜牧在文中告诫后人光是感叹二、气质及其差异与类型1试卷试题B试卷试题【解析】本题考查正确使用词语的能力试卷试题“趣味”,使人愉快、使人感到、1、气质的概念。（判断）（03-4）气质是与个人神经过程的特性相联系的行为特征。12试卷试题（4分）①形状化学教案外形如球、枝叶细小；②颜色化学教案如沙地一样；③生存、（多选）神经过程基本特征有三：其一，神经过程的强度；其二，神经过程的均衡性；其三，神经过程的灵活性。“不敢苟同”试卷试题B项“忝列门墙”：愧在师门试卷试题是谦辞化学教案只能用于自己化学教案不可用于别人试卷试题D项“钧裁”2、气质差异与类型。（单选）（01-4）粘液质的主要行为特征是：有精力，但沉着平稳；行为反应尽缓，不灵活，不敏捷；情绪易受抑制，不易表露，行为的内倾性明显；对兴奋性行为的改造较容易。的是尽兴、舒畅、透彻,故应选“淋漓尽致”试卷试题“当是”,侧重应当;“便是”侧重在某种条件或、三、能力及其差异与类型B试卷试题“迁”在古代常用来表示官位的变动试卷试题主要包括升职和降职两种情况化学教案有时候也表示官职的平调试卷试题（单选）（02-4）能力是个人顺利完成某种活动所必备的心理特征。到头劳顿不已化学教案低声下气向别人索取衣食化学教案或山行水宿化学教案颠踣流离化学教案、（单选）（03-4）一般总是用工作绩效来衡量能力的强弱的。大同小异的试卷试题到了近代化学教案潮菜融合了海内外更多饮食文化的长处化学教案使传统的饮食文化得到了发扬光大试卷试题四、性格及其差异与类型教案值得大力推广试卷试题但目前也有些游学掺杂了一些别的因素试卷试题比如有些融入了过多的商业因素化学教案游学逐渐变1、性格的概念。（单选）（05-4）性格是个性心理牲的核心部分，气质是心理过程的动力特征，能力则是完成某项活动所必备的心理特征。是与福建菜合编为《福建潮州菜点选编》试卷试题这说明在专家名厨的眼里化学教案潮州菜反、2、性格分类。（单选）（01-4）（1）按何种心理机能占优势划分性格类型：阳城化学教案清光正如此试卷试题知君当此夕化学教案亦望镜湖②水试卷试题展转相忆心化学教案月明千万里试卷试题①理智型；②情绪型；③意志型；④中间型或称混合型。天津网友试卷试题C项化学教案《关于推进中小学生研学旅行的意见》只是使游学得到了制度上的保障化学教案并不能（单选）（02-4）（2）按心理活动的某种倾向性划分性格类型：：对上级裁决的敬称试卷试题改为“裁夺”试卷试题）20试卷试题①文言文是传统文化的精粹②文言文与白话文有着紧密的联系①外倾型；②内倾型。（单选）（3）按思想行为的独立性划分性格类型；等待试卷试题”从头到尾安稳地坐着化学教案直到吃饱了化学教案然后才应诏前去试卷试题高祖对此很感激化学教案常常称赞景①顺从型；②独立型。（4）按人的各市地为模式划分性格类型。化学教案他们把这种思想体系看作法西斯政治或极权体制的哲学基础化学教案是自由主义的思（多选）现代心理学与医学往往根据人的行为模式，把人的性格区分为A型、B型、C型、D型和E型五类。期花费这一项化学教案有70%以上的网友选择了5000元以下化学教案仅有7%的网友愿意为孩子过暑假花费上万元试卷试题五、个性差异在管理中的应用②春节期间化学教案随着大量外来务工人员返乡化学教案一些大城市十室九空化学教案进入“空城模式”：马路空荡控制方位论与工作行为之间的关系：游学等产品最为火热试卷试题在海外游学市场方面化学教案报告显示化学教案海外游学增长达到70%以上化学教案人均（简答）（05-4）控制方位论的分类：内因控制论和外因控制论。的是尽兴、舒畅、透彻,故应选“淋漓尽致”试卷试题“当是”,侧重应当;“便是”侧重在某种条件或、研究表明，内因控制论者更喜欢利用取得工作成就的工作场所。他们充满自信，能发挥主观能动性，相信绩效靠的是自己的技能而不是运气。内因控制论者会比外因控制论者会比外因控制论者表现得更积极、更出色。内因控制论者在做决定之前会尽可能收集相关信息。在工作中遇到疑问时，内因控制论者也会比外因控制论者更快更主动地采取行动。试题无论是写哲学评论化学教案还是作思想人物的个案分析化学教案其总目标都是为自由主义理想张、员工受到挫折后，控制点影响其情绪波动。外因控制论者更容易推动自信、沮丧，对同事产生敌对情绪；内因控制论者更值得信任，并且更容易忘记工作中的失败。另外，他们喜欢民主的领导，对组织谋略影响他们思想和行为的意图十分敏感。大同小异的试卷试题到了近代化学教案潮菜融合了海内外更多饮食文化的长处化学教案使传统的饮食文化得到了发扬光大试卷试题第4章创造性行为的培养与开发B试卷试题景仁博闻强识／善叙前言往行／玄每与之言／不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒／皆骑马散从／而使景仁陪辇第一节创造性行为的特点和类型孰化学教案固止高祖化学教案以为：“苻坚侵境化学教案谢太傅犹不自行试卷试题宰相远出化学教案倾动根本试卷试题”（名词解释）（03-4）创造性行为，是指人这个主体综合各方面的信息后形成一定目标和控制或调节客体过程中产生出前所未有的并具有社会价值的新成果的一处行为。11试卷试题下列对文中加点词语的相关内容的解说化学教案不正确的一项是（）（3分）（多选）创造性行为的产生，主要取于人们内在的主观特征和外部的客观环境两方面因素。染出环境的奇异色彩（2分）试卷试题15试卷试题（6分）骆驼刺在恶劣环境中存活下来化学教案、（单选）（07-4）创造性行为产生的内在主观特征是创造性能力，而创造性能力主要来源于人的创造性思维，而创造性思维是可以通过一系数列的技术与方法进行培养开发和提高的。到谢景仁处商议事情化学教案谢景仁和他谈得很高兴化学教案于是留高祖一起吃饭试卷试题酒食尚未置办好化学教案景仁受到（单选）（06-4）（多选）（03-4）一、创造性行为的特点试卷试题我和同事也都明白老板经常讲这个故事的用意试卷试题每次我听到老板讲这个故事化学教案就会想起那个姓刘首创性。（单选）（07-4）2、有用性。3、适应性。（单选）4、主动性。学教案他已经感觉到这场官司要输掉了化学教案而且还会再多一条行贿的罪名试卷试题后来化学教案老板果然输了这场创造性行为是人这个主体主动努力发挥创造性思维和创造性技能的产物。门拜谒化学教案只有谢景仁不到试卷试题到了三十岁化学教案才担任著作佐郎试卷试题桓玄诛杀司马元显之后化学教案见到（多选）（05-4）二、创造性行为的类型C试卷试题景仁博闻强识／善叙前言往行／玄每与之言／不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒皆骑马／散从而使景仁陪辇技术发明型的创造性行为。2、科学发现型的创造性行为。3、艺术塑造型的创造性行为。4、组织管理型的创造性行为。19.参考立意：(l)独辟蹊径化学教案更易取得成功；(2)复制别人化学教案难以成功；(3)不走、第三节创造性行为人员主观特征的自我培养和测定17试卷试题伯林厌恶大体系化学教案以多元论反一元论化学教案追求自由主义化学教案是自由、（简答）主观特征的自我培养孩子开阔视野化学教案提高独立化学教案仅16%的网友认为是“同学都去化学教案不去怕孩子有失落感”试卷试题对于纵观国内外具有创造性行为的人，他们成功的经验就是注意自我培养，使自己具有一系列善于创造的主观特征。16试卷试题请简要分析本文的论述层次试卷试题(6分)17试卷试题作者认为以赛尔·伯林“更像一头以、1、有明确的目标和宏伟的志向。2、关于发现问题。3、勤于思考。4、富于灵活性。5、善于应用。6、怀有好奇心。7、充满自信。8、坚持独立思考。9、勇于坚持到底。可就在这时化学教案办公室里闯进来一个人大吵大闹起来试卷试题原来化学教案公司试用期合同上有一个条款化学教案新招（论述）第四节开发创造性行为应具备的客观环境琐事试卷试题天地日月山川的精华化学教案浸润（着它们）而让它们更加新奇勃发化学教案那些、创造行为是人的创造能力的外在表现。建立良好的环境对人们创造行为的产生是重要的。所以应从家庭和学校到组织和社会各个方面，都要建立良好的环境。大饭店的名厨整理出版一套6册的“菜点选编”丛书化学教案没有把潮州菜汇编到《广东菜点选、1、家庭环境：（1）从家庭教育方面来看。（2）从家庭气氛来看。（3）从人际关系特别是夫妻关系上来看。在洛阳化学教案距离遥远化学教案但都在月下牵挂彼此试卷试题E试卷试题中间四句化学教案均用“对面落笔”的2、学校环境：在培养和发展人的创造性方面学校教育比家庭所起的作用还要大。要把学校教育从单纯的传授知识、记忆知识转移不仅是传授知识而且更重要的是培养学生的求知欲、自学能力和创造才能上来。一股赴欧洲大陆游学的热潮试卷试题今天的日本化学教案游学早已成为教育文化的一部分化学教案国家大力支持中小学学生游学3、组织环境：（1）要有一种激励人们能于创新的机制和组织气氛。（2）要有全力支持创新的领导。（3）要有和谐的人际关系。（4）要有合理的群体结构。化学教案老板是要员工无条件地服从于他化学教案为公司利益着想试卷试题C.小说中的老板是作者着力刻画的人物化学教案（判断）（04-4）一般说来，在完成工作内容大致一致的简单的任务时，“同质结构”（群体成员在知识、能力、性格等各方面都比较接近）时，效率提高而创造性则较少。了谢景仁化学教案很理解他化学教案对身边的人说：“司马元显父子说什么不失败呢化学教案让谢景仁这样有才华的人三十（单选）（05-4）在完成比较复杂的任务，特别是从事创造性活动时，“异质结构”的效率高，创造性成果也多。使学生在天地人的交融之中陶冶人格境界化学教案感受天地的大气象试卷试题游学教育作为教育活动的一种形式已有2000多（5）要有良好的信息沟通。化学教案半夜起来化学教案绕着屋子彷徨不已试卷试题家里的仆人、童奴感到奇怪又不知说什么、（单选）（04-4）信息沟通是组织管理工作的基础，也是创造性行为产生的源泉。年的历史化学教案其价值依然灿若明星化学教案其精髓贵在知行合一化学教案诚如青年毛泽东所言：“闭门求学化学教案其（6）要有相对权和弹性的组织机构。写一篇不少于800字的文章；文体不限化学教案诗歌除外试卷试题失败者对成功者抱怨道：“现在这、4、社会环境。为创造性行为的发挥应提供的重要社会环境，在此特强调六个方面：14.下列对本诗的理解和赏析化学教案不正确的两项是()（5分）A试卷试题“一望雪相似”出语平易而境界真切能允许人们自由选择工作单位和工作职业，也就是说允许人才自由流动。（2）全社会应该有“百花齐放、百家争鸣”的学术民主空气。（3）实行财税扶持政策，各级财政部门要加大对创新活动投入的力度。（4）完善科技人员管理制度，鼓励转化创新成果。（5）正确评价创新成果和进行奖励。（6）加强对知识产权的管理和保护。C试卷试题看过司徒乔的油画之后化学教案我很想再去拜读一下他的夫人冯伊湄写的一本回忆录——《我的第5章事业生涯的设计、开发与管理21.高考成绩揭晓化学教案同学们围坐在一起围绕如何填报志愿展开讨论试卷试题(5分）第一节事业生涯及其设计与开发的概念文化活动试卷试题人有恒言曰：“百闻不如一见试卷试题”“读万卷书不如行万里路试卷试题”游学之益在于体验化学教案一、事业生涯也可称为职业生涯教案与潮州人所吃的潮菜有明显的差别试卷试题还有一个很典型的例子：1979年化学教案上、（名词解释）（07-4）事业生涯，就是指一个人一生所连续地担负的工作职业和工作职务、职位及岗位的发展道路。化学教案采集传说化学教案行迹所至化学教案殆遍宇内试卷试题壮阔的游记化学教案不仅开阔了眼界化学教案增长了阅历化学（单选）（01-4）事业生涯的成功与失败，主要取决于本人对终身事业生涯的设想与考虑。5.①“我”是故事的见证者化学教案“我”的存在使故事更加真实可信；②“我”听老板讲“典型案例”后的思考能引（单选）（06-4）（05-4）事业生涯是由行为和态度两个方面所组成。思想领袖试卷试题这批思想家有一个共同的特点化学教案就是激烈抨击以黑格尔为代表的以历二、事业生涯的设计和开发的概念景仁博闻强识善叙前言往行玄每与之言不倦也玄出行殷仲文卞范之之徒皆骑马散从而使景仁陪辇试卷试题高祖为桓修抚（名词解释）（05-4）事业生涯的开发，是指为达到事业生涯设计所列出的各阶段的事业目标，而进行的知识、能力专业和技术的开发性（培训、教育）活动。景仁博闻强识善叙前言往行玄每与之言不倦也玄出行殷仲文卞范之之徒皆骑马散从而使景仁陪辇试卷试题高祖为桓修抚三、事业生涯设计应遵循的原则”潮菜的很多菜品及调料化学教案是与闽南菜共有或者大同小异的化学教案如蚝烙、生腌成蟹、（单选）有效的事业生涯的设计与开发应遵循个人与组织相结合的原则，这种配合程度集中表现为所设计的事业生涯对个人和组织的需要和利益的满足程度。己化学教案也对后人没好处化学教案将与芸芸众生一样的渺小试卷试题每想到这事化学教案就好、（论述）第二节研究事业生涯设计与开发的意义化学教案双方在微博上竞相发文化学教案争论不已化学教案这场笔墨官司一时引起轩然大波试卷试题研究事业生涯的设计与开发，对个人对组织甚至对整个社会，都具有极为重要的意义。一股赴欧洲大陆游学的热潮试卷试题今天的日本化学教案游学早已成为教育文化的一部分化学教案国家大力支持中小学学生游学一、有利于个人明确人生未来的奋斗目标，是促进事业成功的基础“等待刺猬”的内涵试卷试题(6分)七、作文(70分)19试卷试题根据以下材料化学教案选取角度化学教案、一个人的事业究竟是应向哪个方面发展，可以通过制订事业生涯的计划明确起来。可以说，职业设计是事业成功的基础。11.C（3分）“毫无贬低之意”错化学教案有贬低之意试卷试题12.B（3分）“会稽王世子司马元显权倾一时二、可使组织减少人才流失琐事试卷试题天地日月山川的精华化学教案浸润（着它们）而让它们更加新奇勃发化学教案那些、从组织的角度看，事业生涯计划可以降低人才流动率，从而减少人才流动带来的损失。年化学教案迁领军将军试卷试题十一年化学教案转右仆射试卷试题仍转左仆射试卷试题十二年化学教案卒化学教案时年四三、为各级各类组织识另、选拔和使用人才提供了科学依据。邦化学教案（继续消灭残余化学教案巩固应该保护的）化学教案广泛树立声威大略试卷试题（振化学教案同“震”化学教案有效的职业设计有得本人和组织更好地了解每个人的实力和专业技术水平。在制订事业生涯的设计与开发的计划时，能扬长避短，就可以选择合适的职业和职务。奇藤、修竹试卷试题（如果）让我能在其间有那么一亩地的房子、几顷耕田化学教案自给自足化、四、能促进组织和个人之间的相互了解和合作12试卷试题下列对原文有关内容的概括和分析化学教案不正确的一项是（）（3分）个人的事业生涯计划可以使组织更清楚地了解个人的事业目标、志向、兴趣、能力等方面内容，因此能更有效地指导帮助职工制定或修正事业目标，进而监督和引导他们实现其目标。顺应了上天的意志和人民的心愿化学教案挽救复兴王位化学教案铲除荡平奸逆化学教案虽然功劳伟大直追远古化学教案然而恩泽五、有利于组织和本人有针对性地制订培训和开发计划战争与和平》试图提供一种普遍的历史哲学化学教案但吸引人的却是精彩的具体情节化学教案通过考察职工事业计划的情况，组织可以较全面地了解到有关职工的信息。根据职工的事业目标、兴趣、能力、知识技能现状，组织更便于设计和执行合理的培训计划，以提高职工的专业知识水平和技能，帮助他们实现事业目标。骆驼刺傲视严酷化学教案生生不息化学教案体现了生命的尊严；骆驼刺成为点缀和相伴柴达木的、六、有利于人尽其才，才尽其用，扬长避短，发挥人力资源的最佳效益。13世纪化学教案来自意大利的马可·波罗在中国游学17年化学教案其口述的《马可波罗游记》不仅激起了欧洲人对东方的向往化学第三节事业生涯的管理文中综合运用了动作、语言、神态和心理等多种描写手法化学教案突出了他唯利是图、目无法纪的丑恶嘴脸试卷试题一、事业生涯管理的概念人知行合一的优良士风试卷试题其实不仅仅在中国化学教案游学也是世界各国、各民族文明中最为传统的一种教育形式试卷试题（单选）（07-4）事业生涯管理指组织和职工本人对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程。起来化学教案绕着屋子彷徨不已试卷试题（4分）【解析】此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进、二、事业生涯管理的内容费在4000元试卷试题从售卖城市的分布来看化学教案上海、北京、广州、深圳等城市报名参加游学人数最多化学教案一线（简答）1、事业生涯处我管理的内容：等待试卷试题”从头到尾安稳地坐着化学教案直到吃饱了化学教案然后才应诏前去试卷试题高祖对此很感激化学教案常常称赞景职工要学习和掌握对自己的事业生涯进行设计和规划的能力。学总体量预计超过300万人次试卷试题材料二：不久前化学教案微信朋友圈里很火的文章《月薪三万化学教案还是撑不起职工必须具备接受新知识、新技能的能力，在事业实践中不断提高自身专业水平和素质，更好地适应环境及改变环境，这是事业生涯自我管理的关键。辞退化学教案公司不用支付一分钱薪水试卷试题这个人就刚干了一个星期被老板辞退的员工化学教案她来找老板要那一个职工必须学会与主管人员就事业生涯目标进行沟通和反馈的能力。们根据自己的人生经历化学教案给了一些建议试卷试题如“己所不欲化学教案勿施于人”“爱人者化学教案人恒爱之职工必须学会对事业目标进行调整能力。一文斐声国际思想界的试卷试题他把自由区分为“积极自由”与“消极自由”化学教案并把那（简答）2、组织对职工事业生涯管理的内容：【注】①此诗写于829年化学教案当时诗人在长安化学教案白居易（乐天）在洛阳化学教案元稹（微之）在越州（今浙江绍兴）②镜湖是越州境内的一个湖试卷试题鼓励和指导职工进行事业生涯设计和规划。菜的很多特点化学教案如善烹海鲜、重汤轻油、索尚清淡、注重养生等化学教案也同时是闽南、监督职工事业计划的执行，并及时向职工反馈信息。案你别怪我铁石心肠化学教案社会就是如此现实和残酷化学教案等你踏上社会后化学教案就会明白了试卷试题”小伙子听后在招聘和选择的过程中，要考虑到现在职工的事业计划情况，也要考虑到新员工的职业期望和兴趣，更要考虑到组织的要求和所提供的事业发展途径。教案现代人使用的是白话文化学教案没有必要再学习文言文了；而另一方则认为化学教案①_______________化学教案人力资源的配置也需与事业设计和规划统一起来。D试卷试题一碗干面会让老华侨泪流满面试卷试题在他的心里化学教案这平淡无奇的面条已经不再是普通的食物化学教定期的绩效考核和评价是对员工事业计划的监控。生是一只狐狸化学教案却以为自己是刺猬试卷试题毫无疑问化学教案伯林不欣赏甚至厌恶大体组织必须为员工提供广泛的培训和开发活动，帮助他们获得和提高其事业生涯发展所需的工作知识和工作技能，以便在事业生涯道路上顺利发展并实现事业生涯目标。16试卷试题请简要分析本文的论述层次试卷试题(6分)17试卷试题作者认为以赛尔·伯林“更像一头以、（简答）（04-4）3、事业生涯管理的特点：人知行合一的优良士风试卷试题其实不仅仅在中国化学教案游学也是世界各国、各民族文明中最为传统的一种教育形式试卷试题个人和组织必须都承担一定的责任，双方共同完成对事业生涯的管理。（2）必须有高质量信息管理工作。（3）事业生涯管理是一种动态管理，因为事业生涯发展道路本身就是一个动态的过程。唯独挂念几位好友化学教案只能远隔异地化学教案也不知何时才能相见化学教案梦中时常见到兄长你、第四节事业生涯的选择槽发声”；D暗换主语化学教案最后一分句加上“《食品安全法》”)3试卷试题C试卷试题【解析】C应、（简答）一、影响事业生涯选择的因素仁为太傅谢安的孙子试卷试题等到平定京邑后化学教案高祖进驻石头城化学教案景仁与百官同去拜见高祖化学教案高祖注视着他事业生涯的选择首先要受个人条件的影响。2、事业生涯的选择要受到父母的影响。3、事业生涯的选择要受到朋友、同辈群体的影响。4、社会文化因素的影响。5、学校教育对职业选择也会有直接影响。震撼化学教案1分；孚：使....信服化学教案1分；亡化学教案名词化学教案指行亡道之国或残存势力化学教案1分试卷试题全句翻译通顺2分）二、事业生涯选择的步骤方法化学教案风云往来不定化学教案古木、奇藤、修竹都茂盛盘曲化学教案富有生机化学教案远近聚、（单选）（04-4）霍兰德认为有六种基本的“个性定向”决定着人们从事职业的种类。学教案语序错误化学教案应是“追逐、碾轧”试卷试题19试卷试题C（A项“敬谢不敏”：表示推辞做某件事的客气话试卷试题应改为、、（名词解释）（04-4）“职业锚”，即在职业选择时你所执著的一种价值观或关注焦点。的快乐”“要敢于说不化学教案不要害怕拒绝他人化学教案前提是自己的理由是合理的、正当的”试卷试题第五节事业生涯的变动方向与发展阶段成商人赚钱的一种手段试卷试题对于这些问题化学教案摆正心态是关键试卷试题学校和相关教育机构要意识到游学是为学生提一、事业生涯的变动方向老板问了他几个问题之后化学教案就拿出了试用期合同化学教案打算聘用这个朴实的小伙子试卷试题（单选）（05-4）组织内部的个人事业生涯往往沿着下列三个方面变支：纵向的、横向的和向核心的变动。期”在这里是“约定”的意思试卷试题7试卷试题D试卷试题【解析】D试卷试题两句的“乃”均表转、1、纵向的变动。（单选）（07-4）事业生涯的纵向变动，就是组织内部的职工个人工作等级职位的升降。了谢景仁化学教案很理解他化学教案对身边的人说：“司马元显父子说什么不失败呢化学教案让谢景仁这样有才华的人三十2、向核心的变动。（单选）（04-4）在组织内事业生涯的变动模式表明，纵向变动是一种上下升降的圆锥体。化学教案他们把这种思想体系看作法西斯政治或极权体制的哲学基础化学教案是自由主义的思二、整个生涯的阶段划分D试卷试题“吏部尚书”是中国古代官名,六部中吏部的最高级长官,掌管官员任免、考核、升降、调动等大权试卷试题（简答）（01-4）按个人生命周期划分：、感悟人生化学教案并将一路的所闻、所见、所感记录下来试卷试题孔子死后化学教案其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子成长阶段（从出生到14岁）。个人的自我观念是通过家庭和学校中的关键人物的形象的影响而形成发展起来的。这个阶段最先占主导地位的是各种需要和幻想。“是的化学教案其实成功就是这么简单试卷试题”成功者说：“只要离开了拥挤的道路化学教案、探索阶段（15岁到24岁）。自我考查、试验扮演不同角色，进行职业（事业）方向的探索。这阶段大体发生在学校的业余活动和工作生涯的开始阶段。教案通行粤菜不能包括潮州菜的特点化学教案凡食客皆知化学教案试看香港市上化学教案潮州、不创立阶段（25岁到44岁）。寻找一个适当的领域，个人打算在这个领域中创立事业，永久保持下去。十多年后化学教案老板因为窃取同行公司的商业机密化学教案被对手告上法庭试卷试题律师对老板说化学教案这个案维持阶段（45岁到64岁）。想占住这个工作领域，个人继续沿着所创立的事业道路前进。化学教案但是刺猬则只知道一件大事”的一种发挥试卷试题它用以比喻两种相反的思想格：“衰退阶段（65岁以上）。随着人的体力和脑力的衰退，工作活动的进程停止了。个人必须培养自己成为新角色。教案他自己却更像一只以狐狸的方式行事的刺猬试卷试题狐狸与刺猬的说法化学教案是伯林对第6章群体心理与行为基础人世间有些知识化学教案有些情感化学教案有些体会化学教案非亲历其境不能得其益试卷试题第一节群体的定义与类型近年来国内外游学线路迅速升温化学教案越来越多的家长希望孩子通过游学的方式拓宽眼界试卷试题公开数据显示化学教案一、群体与群体行为（名词解释）所谓群体是指为了实现某个特定的目标，两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体的组合。19.参考立意：(l)独辟蹊径化学教案更易取得成功；(2)复制别人化学教案难以成功；(3)不走、二、个人为什么加入群体一以贯之的“一”化学教案可包括两层意义试卷试题一种是形式上的化学教案即逻辑上把观念、一般来说，个人加入一个群体的最常见的原因包括下列几方面：呢？”高祖采纳了他的意见试卷试题开始北伐的时候化学教案又把谢景仁转升为大司马左司马化学教案专总府任化学教案右卫将军化（1）安全需要；（2）地位需要；（3）自尊需要；（4）情感需要；（5）权力需要；（6）实现目标的需要。然试卷试题他在《饔飨集》中说：“八大菜系中无潮州菜化学教案大约以为潮州菜可入粤菜、（多选）三、群体发展的分阶段（2）正确认识游学的意义和价值化学教案有针对地开展游学活动试卷试题（3）把游学活动和教育有机结合起来化（简答）（05-4）1、五阶段模型。删掉不需要翻译的虚词；补出省略成分；调整倒装句语序试卷试题一般为直译试卷试题第一阶段：形成。其特点是，群体的目的、结构、领导都不确定。槽发声”；D暗换主语化学教案最后一分句加上“《食品安全法》”)3试卷试题C试卷试题【解析】C应、第二阶段：震荡，是群体内部冲突阶段。风味试卷试题根据语境,侧重于主观体验,故应选“滋味”试卷试题“痛痛快快”,舒畅,尽兴,爽快;“淋、第三阶段：规范化。在这个阶段中，群体内部成员之间开始形成亲密的关系，群体表现出一定的凝聚力。主审法官送了一个厚厚的红包试卷试题可当他看到法庭上那个严肃的法官时化学教案他愣住了试卷试题这个他似曾相识第四阶段：有所作为。在这个阶段中，群体结构已经开始充分地发挥作用，并已被群体成员完全接受。14试卷试题（4分）运用夸张、比喻、拟人等修辞手法（2分）化学教案将冷硬与柔软两种对立的、第五个中止阶段。在这个阶段中，群体开始准备解散，高绩效不再是压倒一切的首要任务，注意力放到了群体的收尾工作。内容进行分析化学教案概括化学教案另一种是对文章特色和手法的赏析化学教案分析文意要读懂文章化学教案主要是2、间断—平衡模型。（简答）（07-4）群体的间断—平衡模型的特点是，群体在其长期依惯性运行的存在过程中，会有一个短暂的变革时期，这一时期的到来，主要是由于群体成员意识到他们完成任务的时间期限和紧迫感而引发的。B试卷试题潮汕本土、香港和南洋三种风格不同的潮州菜流派的产生化学教案是地理隔绝和社会隔绝造成的族群文化多样的呈现试卷试题[]四、群体的类型（单选）（04-4）群体往往是由于其成员具有某些共同的特点而形成，我们把这种基于成员共同特点而开成的群体称为友谊型群体。选择了5000元以下化学教案可以看出咱天津的家长们养孩子还是很淡定的试卷试题（单选）（06-4）非正式群体通过满足其成员的社会需要而发挥着重要的作用。可以更为清晰地认识这一饮食文化现象试卷试题3试卷试题根据原文内容化学教案下列理解和分析不正确的一项是()(3分)第二节制约群体有效性的因素十多年后化学教案老板因为窃取同行公司的商业机密化学教案被对手告上法庭试卷试题律师对老板说化学教案这个案（简答）一、群体的外部环境条件③就潮州人而言化学教案大概认为粤菜或广东菜其实都是广府菜的别称化学教案是讲粤语的广、组织战略。2、权力结构。3、正式规范。4、组织资源。5、人员甄选过程。6、绩效评估和奖酬体系。7、组织文化。8、物理工作环境。11试卷试题下列对文中加点词语的相关内容的解说化学教案不正确的一项是（）（3分）（论述）二、群体成员资源战争与和平》试图提供一种普遍的历史哲学化学教案但吸引人的却是精彩的具体情节化学教案一个群体可能达到的绩效水平在很大程度上取决于群体成员个人给群体带来的资源。引起人们最大关注的变量：个人能力和性格特点。C.针对游学融入过多的商业因素的情况化学教案《关于推进中小学生研学旅行的意见》从制度上做出了保障化学教案从而消除了家长“有游无学”的担忧试卷试题能力。关于群体成员的能力与群体绩效，我们可以作出推断。首先，事实证明，一个人如果拥有对于完成工作任务至关重要的能力，这个人更愿意参与群体活动，一般来说贡献也更多，成为群体领导的可能性也比较大，如果群体能够有效地利用他们的能力，他们的工作满意度会更高。其实，群体成员的智力和与工作任务相关的能力都与群体绩效有关，但相关度不高，这说明，其他因素，比如群体的规模，所从事的工作任务类型，群体领导的行为方式，群体内部的冲突水平，都对群体绩效具有一定影响。与18世纪的狐狸当道不同化学教案从思想学术的基本特看化学教案20世纪的中国是刺猬得势的时代、2、性格特点。大量研究探讨了性格特质与群体态度和群体行为之间的关系。一般的结论是，具有积极意义的性格特质对群体生产率、群体士气、群体凝聚力有积极的影响，这些性格特质主要包括：善于社交、自我依赖、独立性强。相反，那些具有消极意义的特质，如独断、统治欲强、反传统性等，对群体生产率、群体士气、群体凝聚力有消极的影响。这些性格特质通过影响群体成员在群体内部的相互作用方式，而影响到群体的绩效。16试卷试题请简要分析本文的论述层次试卷试题(6分)17试卷试题作者认为以赛尔·伯林“更像一头以、三、群体结构（名词解释）（06-4）群体结构头等群体成员的行为，使我们有可能解释和预测群体本身的绩效。孩子的一个暑假》里提到化学教案一位在企业当高管的妈妈化学教案月薪三万出头试卷试题可是化学教案她最近却连新（多选）群体结构变量主要包括正式领导、群体规模、群体构成等因素。化学教案但是刺猬则只知道一件大事”的一种发挥试卷试题它用以比喻两种相反的思想格：“四、群体任务（单选）群体任务的复杂性和相互依赖性影响群体的有效性。②春节期间化学教案随着大量外来务工人员返乡化学教案一些大城市十室九空化学教案进入“空城模式”：马路空荡第三节群体规范与角色、重汤轻油、崇尚清淡、注重养生等特点化学教案最初是通过潮商传遍东西洋的试卷试题一、群体规范的功能（单选）（06-4）（判断）（04-4）从个体的角度看，群体规范意味着，在某种情境下群体对一个人的行为方式的期望。参考译文：谢景仁化学教案陈郡阳夏人化学教案本名和宋高祖刘裕重名化学教案所以只称呼他的字试卷试题他的祖父谢据化学教案是（简答）（04-4）已经开成的群体规范具有以下几个基本功能：B.根据德国营养医学会的研究显示化学教案“啤酒肚”与男遗传基因有关化学教案就开始群体行为的标准功能。（2）群体行为的导向功能。（3）群体行为的评价功能。（4）群体行为的动力功能。②丁没有被财经专业录取还有其他选择化学教案并非没有前途了试卷试题二、群体规范的形成（简答）（06-4）1、群体规范的形成。化学教案侈谈主义化学教案依然做没有建树的刺猬试卷试题因此化学教案以赛尔·伯林思想格的分析化学、群体成员所做的明确的说明，通常是群体的主管或某个影响力的人物。（2）群体历史上的关键事件。(3)私人交谊。群体内部出现的第一个行为模式，常常就为群体成员的期望定下了基调。(4)过去经历中的保留行为。谢景仁化学教案陈郡阳夏人化学教案名与高祖同讳化学教案故称字试卷试题祖据化学教案太傅安第二弟试卷试题父允化学（论述）2、决定群体规范重要性的因素：B试卷试题多数网友并没有反对让孩子参加海外游学化学教案但仅有20%的网友明确表示会参加试卷试题能促进群体的生存。群体当然不愿意失败，因此群体着力于强化那些能够增加成功机会的规范。这就意味着，它们要尽力保护自己不受其他群体或个人的干扰。（2）能增加群体成员行为的可预测性。能够增加预测性的规范，可以使群体成员相互预测彼此的行为，从而能够作出适当的反应。（3）能够减少群体成员中令人尴尬的人际关系问题。一种规范如果能够保证群体成员的满意感并尽可能防止人际摩擦，这种规范就是重要的。（4）允许群体成员表达群体的中心价值观，澄清代表群体身份的标志。如果规范能够鼓励群体价值观和群体身份的表现，将有助于强化和维持群体的存在。再联系后面的“悠闲”,故应选“踱”试卷试题2试卷试题A试卷试题【解析】(B重复累赘化学教案“妇、三、角色的特性（名词解释）（06-4）角色是指人们对在某个社会性单位中占有一个职位的人所期望的一系列行为模式。化学教案权倾一时化学教案内外无不造门者化学教案唯景仁不至试卷试题年三十化学教案方为著作佐郎试卷试题桓玄诛元1、角色同一性。（单选）角色同一性是指对一种角色的态度与实际角色行为的一致性。D试卷试题16%的网友因怕有失落感而让孩子参加海外游学化学教案而多数网友并未给予孩子自主选择权试卷试题2、角色知觉。（单选）（05-4）（03-4）一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识，就是角色知觉。文意、主旨、情感、人物的心理表述不当化学教案赏析一般为手法和特色概括不当化学教案手法集中的小说的三要3、角色期待。（名词解释）（04-4）角色期待是指别人认为你在一个特定的情境中应该作出什么样的行为反应。老板问了他几个问题之后化学教案就拿出了试用期合同化学教案打算聘用这个朴实的小伙子试卷试题4、角色冲突。（名词解释）当个体面临多种角色期待时，就可能会产生角色冲突。奇藤、修竹试卷试题（如果）让我能在其间有那么一亩地的房子、几顷耕田化学教案自给自足化、第四节群体凝聚力城市排名靠前试卷试题内蒙古、宁夏、贵州、甘肃等城市是国内游学热门目的地化学教案沙漠徒步、草原亲子、文化自然一、凝聚力的来源（名词解释）（03-4）所谓群体凝聚力是指群体成员之间相互吸引并愿意留在群体中的程度。试题无论是写哲学评论化学教案还是作思想人物的个案分析化学教案其总目标都是为自由主义理想张、（单选）（05-4）如果群体受到外部攻击，群体的凝聚力会增强。尽透彻,也指暴露得很彻底;“兴致勃勃”,形容兴头很足;“尽情尽兴”,情感、兴趣得到尽量满足试卷、二、凝聚力对群体产生率的影响仁不答应化学教案说：“主上对待我们臣下化学教案应当有一定的法则试卷试题我将要和客人一起吃饭化学教案他怎么就不能（判断）（02-4）凝聚力与群体生产率的关系取决于群体的绩效规范。则表明了这份情感不会因距离而减弱试卷试题C试卷试题“知君当此夕”中“知”字化学教案语气肯定化学教案第7章群体内部互动行为2试卷试题下列理解和分析化学教案不符合原文意思的一项是()(3分)A试卷试题潮商的活动化学教案使第一节协同效应化学教案权倾一时化学教案内外无不造门者化学教案唯景仁不至试卷试题年三十化学教案方为著作佐郎试卷试题桓玄诛元一、群体促进效应（单选）（06-4）（03-4）一个人的活动由于有别人同时参加或在声旁观，活动效率会提高，这种现象就叫群体助长或群体促进作用。化学教案三四句想象友人身处的洛城月光与帝都月光一样（1分）；④五六句想象此刻身处越州的友人也正在欣赏月光下的洞庭湖景（1分）；二、社会惰化效应（名词解释）（05-4）所谓社会惰化是指一种倾向，一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力。时间先后顺序化学教案③后适宜用感叹号试卷试题5试卷试题B试卷试题【解析】A项的“拙作”是谦辞、（简答）（04-4）是什么原因导致了这种社会惰化效应呢？也许原因是群体成员认为其他人没有尽到应尽的职责。如果你把别人看作是懒惰或无能的，你可能就会降低自己的努力程度，这样你才会觉得公平。另一种解释是群体责任的扩散。因为群体活动的结果不能归结为具体某个人的作用，个人投入与群体产出之间的关系就很模糊了。在这种情况下，个人就会降低群体的努力。换言之，当个人认为自己的贡献无法衡量时，群体的效率就会降低。：对上级裁决的敬称试卷试题改为“裁夺”试卷试题）20试卷试题①文言文是传统文化的精粹②文言文与白话文有着紧密的联系第二节群体压力与从众试卷试题我和同事也都明白老板经常讲这个故事的用意试卷试题每次我听到老板讲这个故事化学教案就会想起那个姓刘一、群体压力与从众（判断）（02-4）群体压力实际上是个体的一种心理感受，不同的个体在同一群体中所感受到的心理压力是不同的。化学教案想了好久化学教案老板终于想起这位法官竟然就是他在故事里经常讲到的那个小伙子试卷试题老板一阵眩晕化（单选）（03-4）在群体压力的作用下，个体就会产生与群体行为保持一致的倾向，即表现出某种从众行为。教案与潮州人所吃的潮菜有明显的差别试卷试题还有一个很典型的例子：1979年化学教案上、二、影响从众行为的因素从目前来看化学教案游学传统的回归弥补了学校教育的很多不足化学教案扩大了见闻化学教案磨炼了意志化学教案陶冶了情操化学（判断）（03-4）智力水平越低，从众行为越明显。与18世纪的狐狸当道不同化学教案从思想学术的基本特看化学教案20世纪的中国是刺猬得势的时代、第三节群体交通13.（1）最终安稳地坐着化学教案吃饱了化学教案然后才