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文档简介

万全中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【网友整理版】1:测量主要是一种收集资料数据的过程,是依据某种标准和肯定的操作程序,将同学的学习行为与结果确定为一种量值,以表示同学对所测问题了解的多少。()

推断题

2:最经济、最有效的教学形式是()

单项选择题:

A、班级教学

B、自主辅导式教学

C、同学自学

D、开放式教学

3:低制造性者的智商水平可能高,也可能低。()

推断题

4:学校教育的基本要素有()。

多项选择题

A、教育场地

B、教育者

C、教育管理

D、受教育者

E、教育影响

5:老师运用生动形象的语言描述,使同学产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是()

单项选择题:

A、启发性原则

B、理论联系实际原则

C、因材施教原则

D、直观性原则

6:老师不得对同学进行谩骂,实施体罚、变相体罚或其他污辱同学的行为。这是由同学的()打算。

单项选择题:

A、人身自由权

B、荣誉权

C、隐私权

D、人格尊严权

7:加涅关于学习的八种阶梯类型中,最高层次的学习是()

单项选择题:

A、刺激一反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

8:依据《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定,父母或者其他监护人不得卑视女性未成年人或者()未成年人。

单项选择题:

A、学习成果差的

B、有残疾的

C、生活力量差的

D、社会力量差的

9:被称为“教育学之父”的教育家是()赫尔巴特裴斯泰洛齐布卢姆夸美纽斯

单项选择题:

A、赫尔巴特

B、裴斯泰洛齐

C、布卢姆

D、夸美纽斯

10:苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列()教学原则相全都。

单项选择题:

A、学不躐等

B、长善救失

C、学而时习之

D、不愤不启,不悱不发

11:马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地敬重一个人”反映了德育的()。

单项选择题:

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、敬重同学与严格要求相结合原则

12:老师要具有符合时代特征的同学观。这就要求老师正确理解同学,全体进展与个体进展的关系以及()。

单项选择题:

A、智力进展与制造力进展的关系

B、现实进展与将来进展的关系

C、智力进展与体力进展的关系

D、思想进展与心理进展的关系

13:“老师包揽一切活动,同学跟着老师设计的路子走”,描述的师生关系类型是()

单项选择题:

A、对立型

B、依靠型

C、自由放任型

D、民主型

14:具有先进的教学理念属于老师的()

单项选择题:

A、人格培育

B、学科专业素养

C、教育专业素养

D、职业素养

15:第一次工业革命后提出了高等教育大众化的要求。()

推断题

16:数学家高斯十岁时,对于“1+2+3+4+?-+99+100=?”±这道题通过分析发觉,这一数列两端二数之和总是101,从而提出101×100÷2=5050的答案,在解决这一问题过程中,数学家高斯主要运用了()

单项选择题:

A、再造性思维

B、仿照性思维

C、形象性思维

D、制造性思维

17:“学为人师,行为世范”的主要内涵是()

单项选择题:

A、教书育人

B、依法执教

C、廉洁从教

D、为人师表

18:心理健康教育的内容主要是()

单项选择题:

A、学习辅导、生活辅导和择业指导

B、学习辅导、生活辅导和思想指导

C、学习辅导、人际辅导和择业指导

D、生活辅导、择业指导和情感指导

19:少年期是指年龄在()阶段的儿童。

单项选择题:

A、6~11、12岁

B、11、12~14、15岁

C、14、15~17、18岁

D、3~6、7岁

20:世界上最早颁布义务教育法的国家是()。

单项选择题:

A、英国

B、美国

C、德国

D、法国

21:人际知觉包括自己与他人和他人与他人之间的关系知觉。()

推断题

22:为完成一种教学任务,老师可以同时选用几种不同的教学法。()

推断题

23:道德的功能包括熟悉功能、说教功能和调整功能。()

推断题

24:托尔曼认为,说明学习需要【】

多项选择题

A、效果律

B、力量律

C、刺激律

D、涉及材料呈现方式的定律

E、预备律

25:冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了。这种现象是()。

单项选择题:

A、感觉的对比

B、感觉的适应

C、感觉的相互作用

D、感觉的后效

26:人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。

单项选择题:

A、态度全都

B、行动全都

C、观点趋同

D、相互理解与扶持

27:同学管理工作的重要性说明它在学校的整体工作中应居于中心地位。()

推断题

28:艾里克森的人格进展的核心原理乃是他所称的()

单项选择题:

A、新生论原理

B、认知论原理

C、道德论原理

D、学习论原理

29:首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是()

单项选择题:

A、培根

B、康德

C、梅伊曼

D、狄尔泰

30:对残疾儿童的教育要依据不平衡性的特征进行。()

推断题

31:共青团是青年的群众组织,是中国共产党的助手和后备军。()

推断题

32:以下不属于学习者练习曲线的特点的是()。

单项选择题:

A、开头进步快

B、中间有高原期

C、后期进步慢

D、始终是进步的

33:制造性思维的核心是()

单项选择题:

A、聚合思维

B、发散思维

C、抽象思维

D、制造性想象

34:在教学过程中,老师指导同学学习以达到教学目的而实行的教与学相互作用的活动方式的总称是()

单项选择题:

A、教学方法

B、教学设计

C、教学媒体

D、教学讨论

35:在班级管理中,通过摆事实、讲道理来关心同学分析问题、熟悉问题的方法是()

单项选择题:

A、谈话法

B、说理法

C、情感谢励法

D、实践熬炼法

36:闻名的有用主义教育家及代表作是()。

单项选择题:

A、布鲁纳《教育过程》

B、杜威《民主主义与教育》

C、赞可夫《教学与进展》

D、凯洛夫《教育学》

37:下列描述属于“网络教育”特点的有()。

多项选择题

A、“公平的”开放式教育

B、爱好选择

C、跨年龄段教育

D、跨时空教育

38:、“形式训练说”所争论的迁移实际上属于()

单项选择题:

A、正迁移

B、负迁移

C、特别性迁移

D、普遍性迁移

39:《中学校老师职业道德规范》中提出“爱国守法”是老师职业的()

单项选择题:

A、基本要求

B、本质要求

C、内在要求

D、专业进展要求

40:程序教学的创立者是()。

单项选择题:

A、加涅

B、安德森

C、奥苏泊尔

D、斯金纳

41:人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据,这种认知方式属于()

单项选择题:

A、场独立性

B、外倾型

C、场依存性

D、发散性

42:最早从理论上阐述班级授课制的教育家是()。

单项选择题:

A、孔子

B、夸美纽斯

C、杨贤江

D、裴斯泰洛奇

43:班级文化是班级中老师和同学共同制造出来的联合生活方式,不包括()。

单项选择题:

A、班级环境布置

B、班级人际关系和班风

C、班级制度与规范

D、老师与个别同学的亲热关系

44:分为两个阶段的学校教育层次是()

单项选择题:

A、中等教育

B、高等教育

C、初等教育

D、幼儿教育

45:高中阶段同学的品德进展处于不成熟时期,所以不能自觉运用肯定的道德观点、原则、信念来调整自己的行为。()

推断题

46:经过破译敌人的密码,已经知道了“香蕉、苹果、大鸭梨”的意思是“星期三隐秘攻击”,“苹果、甘蔗、水蜜桃”的意思是“执行隐秘任务”,“广柑、香蕉、西红柿”的意思是“星期三的成功属于我们”,那么“大鸭梨”的意思是()。

单项选择题:

A、隐秘

B、星期三

C、攻击

D、执行

47:《坛经》中有这样一段记载:时有风吹幡动,一僧日风动,一僧日幡动,谈论不已。慧能进日:不是风动,不是幡动,仁者心动。下列所述与慧能所表达的主见全都的是()。

单项选择题:

A、闭眼花寂,睁眼花开

B、野火烧不尽,春风吹又生

C、春种一粒粟,秋收万颗子

D、天何言哉?四季行焉,万物生焉

48:关于原始社会德育特点的叙述,错误的是()。

单项选择题:

A、内容极其简洁

B、方式和劳动、生活相结合

C、公平的

D、具有鲜亮的阶级性

49:课程方案的编制应当遵循的原则()。

多项选择题

A、考虑到老师的意愿

B、保证明现教育目的和任务

C、体现课程结构的完整性

D、保证学科之间协调平衡

E、考虑学校和地方的特色

50:德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。()

推断题

51:老师职业道德基本原则的作用有()

多项选择题

A、指导作用

B、统帅作用

C、补充作用

D、裁决作用

52:相同要素说认为,两个学习活动之间存在共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。

推断题

53:生产力进展水平打算着()

单项选择题:

A、教育的领导权

B、受教育的权利

C、教育目的的性质

D、教育结构的变化

54:教学目标的特征有()。

多项选择题

A、具有可操作指标体系

B、体现同学学习行为及其变化

C、体现老师思维活动的规律性

D、具有敏捷性

E、反映教学方式的科学性

55:德育认知模式的理论建设者是()。

单项选择题:

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、麦克费尔

D、班杜拉

56:贾德的试验表明,虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分,但迁移不能自动发生。()

推断题

57:影响态度与品德学习的外部条件有()

多项选择题

A、家庭教养方式

B、社会风气

C、同伴群体

D、态度定势

E、道德认知

58:杜威强调老师在教育中的中心地位,所以他的教育理论也被称为老师中心理论。()

推断题

59:奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是()

单项选择题:

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

60:教学目标与教育目的、培育目标之间的关系是()量变与质变的关系替代的关系主客体的关系详细与抽象的关系

单项选择题:

A、量变与质变的关系

B、替代的关系

C、主客体的关系

D、详细与抽象的关系

查看答案

1:答案正确

解析略

2:答案A

解析班级教学是以班级为单位,同时对几十名同学进行教学,能多为社会培育人才,是一种最经济、最有效的教学形式。因此,本题选择A选项。(本解析由何龙供应)

3:答案正确

解析略。

4:答案B,D,E

解析学校教育的基本要素有教育者、受教育者、教育影响。

5:答案D

解析:

6:答案D

解析《中华人民共和国未成年人爱护法》其次十一条规定,学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当敬重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为。

7:答案D

解析:

8:答案B

解析依据《中华人民共和国未成年人爱护法》第十条规定,父母或者其他监护人禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得卑视女性未成年人或身体有残疾的未成年人。

9:答案D

解析1632年,捷克教育家夸美纽斯撰写了近代最早的一部教育学论著《大教学论》,被誉为“教育学之父”。赫尔巴特是完整教育学体系的创立者,被称为“现代教育学之父”,1806年出版的《一般教育学》是现代第一部系统的教育学专著,标志着教育学成为一门独立的学科。

10:答案D

解析苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不启,不悱不发”教学原则相全都,均强调引导性和启发性。A属于循序渐进原则,B属于因材施教原则,C属于巩固性原则。

11:答案D

解析马卡连柯的这句话反映了德育的敬重同学与严格要求同学相结合原则。

12:答案B

解析:

13:答案B

解析:

14:答案C

解析老师不仅要有所教学科的专业素养,还要有教育专业素养,包括先进的教育理念,良好的教育力量,具有肯定的讨论力量。因此,正确答案选C。

15:答案错误

解析第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求,信息革命后提出了高等教育大众化的要求。

16:答案D

解析:

17:答案D

解析:

18:答案A

解析:

19:答案B

解析:

20:答案C

解析德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。

21:答案正确

解析:

22:答案正确

解析:

23:答案正确

解析:

24:答案B,C,D

解析:

25:答案B

解析从暖和的室内走到寒冷的室外,不一会就不觉得冷了,这说明在温度刺激持续作用下,人对温度的感受性发生了变化,属于适应现象。故选B。

26:答案B

解析:

27:答案错误

解析:

28:答案A

解析:

29:答案A

解析:

30:答案错误

解析机体某一部分的机能受损或缺失后,可通过其他方面的超常进展得到部分补偿,因此,对残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。

31:答案错误

解析:

32:答案D

解析它的总趋势是进步的,但有时会有临时的退步。

33:答案B

解析制造性思维的核心是发散思维,其特征有三个:流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯供应)

34:答案A

解析:

35:答案B

解析从“摆事实、讲道理”这一关键词就可以看出访用的是说理法。(本解析由张恩凯供应)

36:答案B

解析杜威的主见是有用主义的思想,对20世纪的教育和教育学有深远的影响。

37:答案A,B,C,D

解析略。

38:答案D

解析:

39:答案A

解析:

40:答案D

解析:

41:答案C

解析系统暂无解析

42:答案B

解析:

43:答案D

解析班级文化是集体问题,老师和个别同学的亲热关系不包含在内。

44:答案A

解析中等教育是分为学校和高中两个阶段的学校教育层次。

45:答案错误

解析:

46:答案C

解析“香蕉、苹果、大鸭梨”和“苹果、甘蔗、水蜜桃”都包含苹果,而它们的意思“星期三隐秘攻击”和“执行隐秘任务”,都包含隐秘,所以苹果表示的意思是隐秘;“香蕉、苹果、大鸭梨”和”“广柑、香蕉、西红柿”都包含香蕉,而它

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