万安小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】-1

万安小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1：依据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（）。

单项选择题：

A、有意记忆和无意记忆

B、形象记忆和抽象记忆

C、机械记忆和意义记忆

D、形式记忆和规律记忆

2：通过创设问题情境使同学提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。

单项选择题：

A、发觉学习

B、情境教学

C、合作学习

D、指导教学

3：“十年树木，百年树人”，表达的是人才培育的（）

单项选择题：

A、间接性

B、长期性

C、简单性

D、主体性

4：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()

单项选择题：

A、智力技能

B、学问迁移

C、智力

D、思维程序

5：以改进老师的教和同学的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。

单项选择题：

A、终结性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、进展性评价

6：德国教育家赫尔巴特是（）。

单项选择题：

A、儿童中心论的代表

B、老师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

7：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。

单项选择题：

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、相对性评价

8：在PowerPoint中，（）不是幻灯片的对象。

单项选择题：

A、图片

B、文本框

C、图表

D、索引

9：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（）。

单项选择题：

A、正例

B、反例

C、供应变式

D、科学地进行比较

10：老师在进行教学目标设计时，应遵循（）。

多项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

E、总结性评价

11：在Word中，单击文档中的图片会（）。

单项选择题：

A、选中该图片

B、弹出快捷菜单

C、在画图中打开该图片

D、启动图形编辑器并选中该图片

12：同学法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更简单，这属于（）

单项选择题：

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向正迁移

D、逆向负迁移

13：少年期指（）。

单项选择题：

A、3岁～6、7岁

B、11、12岁～14、15岁

C、6、7岁～11、12岁

D、14、15岁～25岁

14：老师即同学学习的促进者，是老师角色特征中的核心特征。（）

推断题

对

错

15：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和（）。

单项选择题：

A、程序性课程

B、练习性课程

C、地方性课程

D、实践性课程

16：下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是（）。

单项选择题：

A、洋务运动引进的是第一次工业革命的成果

B、《海国图志》中有关于西方近代科技的介绍

C、1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车

D、李善兰和徐寿合作试制出了我国第一艘木质蒸汽轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步

17：下列哪些因素有利于孩子的制造性的培育?（）

多项选择题

A、父母受教育程度较高

B、对子女的要求不过分严格

C、对子女的教育实行适当辅导策略

D、家庭气氛比较民主

18：布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。

多项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

19：幻灯片和教学电影的演示，属于（）。

单项选择题：

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、阅历直观

20：柏拉图认为教育应当是国家的。（）

单项选择题：

A、对

B、错

21：依据现行法律规定，对中学校生的身份表述是：中学校生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。

单项选择题：

A、未成年公民

B、社会公民

C、一般受教育者

D、青少年儿童

22：老师实行画小红花、插小红旗等方式鼓舞同学的德育方法是（）。

单项选择题：

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

23：苏格拉底的“产婆术”，体现了（）原则。

多项选择题

A、巩固性

B、直观性

C、启发性

D、理论联系实际

E、因材施教

24：假如高水平同学在测验项目上能得高分，而低水平同学只能得低分，那么就说明（）质量指标高。

单项选择题：

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

25：班级常规管理建立的检查监督系统所实行的检查监督方式有（）。

多项选择题

A、自检

B、互检

C、班干部检查

D、班集体检查

E、班主任抽检

26：学校德育过程的主要冲突是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的冲突。（）

推断题

对

错

27：学校生道德情感进展的转折期在（）。

单项选择题：

A、二班级

B、三班级

C、五班级

D、四班级

28：一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。

单项选择题：

A、流通性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

29：同学学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

单项选择题：

A、辨别学习

B、符号学习

C、概念学习

D、规章或原理学习

30：在Word中，以下说法错误的是（）。

单项选择题：

A、替换功能不行以进行段落标记符的查找或替换

B、可以为文档设置不同的打开密码和修改密码

C、可以更改文档保存的默认位置

D、格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式

31：以实践作业为主的爱好小组属于（）。

单项选择题：

A、技术小组

B、学科小组

C、艺术小组

D、体育小组

32：以下属于操作技能的有（）。

多项选择题

A、吹笛子

B、打网球

C、体操

D、阅读

E、计算

33：一位历史学家说：“20世纪有两位宏大的改革家，一位在肯定程度上挽救了现代资本主义国家，一位在肯定程度上挽救了现代社会主义国家。”这两位改革家是（）。

单项选择题：

A、罗斯福和列宁

B、丘吉尔和斯大林

C、罗斯福和邓小平

D、杜鲁门和戈尔巴乔夫

34：学校生杨某放学途中，在人行道上被电动车撞伤。对杨某所受损害，应担当赔偿责任的是（）。

单项选择题：

A、学校

B、车主

C、杨某的监护人

D、车主和学校

35：（）是全部教育活动的核心、主题和灵魂。

单项选择题：

A、教育理论

B、教育目

C、教学科研

D、教书育人

36：以下称谓不行以用来代称青少年的是（）。

单项选择题：

A、豆蔻年华

B、总角之宴

C、始龄垂髫

D、不惑之年

37：（）是为完成教学任务而采纳的方法

单项选择题：

A、教学方法

B、教学原则

C、教学任务

D、教学目的

38：做好心理辅导工作，必需遵循的原则有（）。

多项选择题

A、面对全体同学原则

B、预防与进展相结合原则

C、敬重与理解同学原则

D、同学主体性原则

E、个别化对待原则

39：20世纪30年月对儿童的道德推断进行系统讨论，提出儿童的道德推断是一个从他律到自律的进展过程的心理学家是（）

单项选择题：

A、柯尔伯格

B、加涅

C、皮亚杰

D、布鲁纳

40：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）

推断题

对

错

41：《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（）。

单项选择题：

A、教育与政治的关系

B、主见课内与课外相结合

C、提倡启发性教学

D、主见教学应遵循同学的心理进展特点

42：某学校三班级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后同学再学习新词“笑迎”，就很简单把握了。这位老师运用的是（）的教学原则。

单项选择题：

A、启发性

B、系统性

C、巩固性

D、量力性

43：去过几次小伴侣的家，就能画出详细的路线图来，认知进展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

44：老师作为专业技术人员享有的权利是（）。

单项选择题：

A、参加民主管理权

B、教育教学权

C、科研学术活动权

D、管理同学权

45：通常在教学过程中实施，一般是由同学完成一些与教学活动亲密相关的测验，也可以让同学对自己的学习状况进行自我评估，或者凭老师的平常观看记录，或与同学的面谈进行的评价是（）。

单项选择题：

A、形成性评价

B、总结性评价

C、正式评价

D、非正式评价

46：在教学程序中，老师支配的程序性事项就是（）。

单项选择题：

A、教学程序

B、教学过程

C、教学事项

D、教学方法

47：少先队员在社会现代化建设中得到熬炼与成长，这体现了少先队活动的()。

单项选择题：

A、组织性

B、教育性

C、实践性

D、制造性

48：（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分确定，对人的才智、潜能的信任，对自由、民主的憧憬和追求。

单项选择题：

A、以人为本

B、终身教育

C、人的全面进展

D、素养教育

49：学校管理过程的中心环节是（）。

单项选择题：

A、总结

B、实施

C、方案

D、检查

50：素养教育的根本宗旨是（）。

单项选择题：

A、提高国民素养

B、适应市场经济需要

C、贯彻教育方针

D、培育四有新人

51：心理个体的进展具有的一般特点是（）。

多项选择题

A、定向性与挨次性

B、连续性与阶段性

C、个别差异性

D、不均衡性

E、关键性

52：认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中肯定有迁移，这个理论的提出者是（）

单项选择题：

A、奥苏伯尔

B、陆钦斯

C、桑代克

D、贾德

53：依据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。

单项选择题：

A、“好孩子”取向阶段

B、惩处和听从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

54：老师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在肯定程度上可以避开同学不必要的盲目摸索。（）

推断题

对

错

55：下列选项属于心智技能的是（）

多项选择题

A、弹琴技能

B、阅读技能

C、记忆技能

D、运算技能

E、体操技能

56：健康的概念是指（）。

单项选择题：

A、身体健康

B、生理无残疾

C、心理健康

D、身心健康

57：“学不躐等”反映的是身心进展的什么规律？（）

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、互补性

D、不平衡性

58：被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是（）。

单项选择题：

A、戴望舒

B、徐志摩

C、胡适

D、闻一多

59：依据材料回答{TSE}题：一位家长在星期一发觉儿子上学时磨磨蹭蹭，追问怎么回事，孩子迟疑了半天才道出实情。原来上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评比了3名“坏同学”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏同学”，而经过一番评比，第三项“坏同学”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩，竟然被同学选出了18条“罪状”。当天下午二班级组长召集评比出来的“坏同学”开会，对这三个孩子进行批判和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到班级组长手中

多项选择题

A、因材施教原则

B、疏导原则

C、以乐观因素克服消极因素原则

D、敬重同学与严格要求同学相结合原则

60：讨论表明，同学的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案A

解析：

3：答案B

解析：

4：答案A

解析心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

5：答案B

解析：

6：答案B

解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表，强调以老师为中心。

7：答案D

解析：

8：答案D

解析略

9：答案A

解析在实际的教学过程中，为了便于同学概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。

10：答案A,B,C,D

解析：

11：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】在Word中，单击文档中的图片会选中该图片。

12：答案A

解析前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向迁移，其作用为促进作用（更简单），所以为正迁移，综合起来就是顺向正迁移。

13：答案B

解析略。

14：答案正确

解析略。

15：答案D

解析从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程、实践性课程。

16：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】徐寿、华蘅芳试制胜利了第一艘木质机动轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步。

17：答案A,B,C,D

解析父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的制造性。故以上选项均有利于孩子的制造性的培育。

18：答案A,B,C

解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

19：答案B

解析模象直观指通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等均属模拟性形象。

20：答案B

解析亚里士多德认为“教育事业应当是公共的，而不是私人的”，所以他认为教育应当是国家的。

21：答案A

解析：

22：答案A

解析本题描述的是品德评价法。

23：答案C

解析：

24：答案D

解析依据区分度的定义可知。

25：答案A,B,C,E

解析班级常规管理建立的检查监督系统所实行的检查监督方式包括：自检、互检、班干部检查、班主任抽检。

26：答案正确

解析：

27：答案B

解析学校三班级是道德情感进展的转折期。

28：答案B

解析：

29：答案D

解析规章或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。

30：答案A

解析Word的替换功能可以进行段落标记符的查找和替换，此功能在“高级”的“特别字符”里面。

31：答案A

解析：

32：答案A,B,C

解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。

33：答案C

解析罗斯福新政采纳国家干预经济的方式，使美国渡过了经济危机，挽救了现代资本主义；邓小平领导中国进行改革开放，挽救了现代社会主义。故选C。

34：答案B

解析因学校、同学或者其他相关当事人的过错造成的同学损害事故，相关当事人应当依据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系担当相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要缘由，应当担当主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要缘由，担当相应的责任。在同学自行上学、放学、返校、离校途中发生的同学人身损害，学校行为并无不当的，不担当事故责任。

35：答案B

解析教育目的是一切教育工作的动身点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。教育目的是国家对教育应培育什么样的人的总要求，各级各类学校详细培育的适应社会不同领域、不同层次的人才都必需符合这个总要求。

36：答案D

解析不惑之年指的是40岁的男子；总角泛指没有成年的少男少女；豆蔻年华泛指14岁的女孩，含苞待放，稚嫩青涩；始龄垂髫泛指8岁左右的孩子，正在换牙。故选D。

37：答案A

解析：

38：答案A,B,C,D,E

解析心理辅导与教学目标全都，要达到同学心理健康，必需遵循面对全体同学、预防与进展相结合、敬重与理解同学、同学主体性、个别化对待等原则。

39：答案C

解析瑞士闻名心理学家皮亚杰早在20世纪30年月对儿童的道德推断进行系统讨论，认为儿童的道德进展大致分为两个阶段，在10岁之前，儿童对道德行为的推断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。10岁以后，儿童的推断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律阶段。(本解析由张恩凯供应)

40：答案正确

解析略。

41：答案B

解析：

42：答案B

解析系统性原则又称循序渐进原则，是指教学要根据学科的规律系统和同学熟悉进展的挨次进行，使同学系统地把握基础学问、基本技能、形成严密的规律思维力量。要求老师深化领悟教材的系统性，结合同学的熟悉特点和本班同学的状况，充分发挥自己的才智与制造力，编写一个讲授提纲，以指导教学的详细进程。提纲的运用可以敏捷把握，或边板书边讲解，或边进行教学活动边概括，或者两者结合。做到由浅入深，由易到难，由简到繁。

43：答案C

解析感知运动阶段(0～2岁)特点：感觉和动作分化。前运算阶段(2～7岁)特点：各种感知运动图式开头内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚。详细运算阶段(7～11岁)特点：思维可逆，能进行规律推理；思维仍需要详细事物的支持。形式运算阶段(11～15岁)特点：思维是以命题形式进行的；能运用假设—演绎推理的方式解决问题；具有抽象规律思维；思维敏捷。

44：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国老师法》第七条关于老师的六项基本权利中的其次项为：从事科学讨论、