北师大版小学二年级数学期中试题

北师大版小学二年级数学期中试题□□【篇一】北师大版小学二年级数学期中试题□1、括号里能填几。4X()〈30()X9〈62口3X()〈17()X7〈612、找规律后填数。408、409、()、()、()()、()、450、500、5503、在O里填上“〉”、“V”或“=”。□4980500四千八百零六04806208002008口100mmO9cm900mO1km50dmO400cm4、 10个()是一万；2438是由()个千、()个百、()个十和()个一组成；一个数是由5个千和3个十组成，这个数是()(6分)5、从76里面连续减8，减了()次还剩4。6、 在算式63-7三7中，应先算()法，再算()法。的三位数是()，最小四位数是()。(5分)7、 在()里填上适当的单位。一棵大树高约9()兰兰的身高是134()。一块玻璃的厚度是3()辆汽车每小时行60（）。二、看谁算得又对又快。1、我能直接写出得数。25—9=37+8=42三6=9X9=p13+56=7X8=96—40=21F3=p70+26=100—20=32+3=42+50=2、竖式计算。24三8=42三9=14三3=50三6=3、混合计算。4X9-2015+5X535三7+1080-4226（6+3）X924三（17-9）口三、当好小管家。卡通娃娃：9元一个彩笔：2元一支剪刀：5元一把花：28元一盆鞋：12元一双1、 淘气有50元钱，买了一把剪刀，剩下的钱还可以买几个卡通娃娃？2、 一支彩笔的价钱比一把剪刀便宜多少元钱？3、 买2双鞋和一盆花共花多少钱？4、 买一支彩笔和一把剪刀，一共需要多少钱？付给售货员20元应找回多少钱？四、排排队，分一分。1、23人站队平均每排站8人，可以站几排？剩下几个人？2、如果每排站7人，可以站几排？还剩下几个人？3、如果每4人站一排，至少要站几排？【篇二】北师大版小学二年级数学期中试题□9X3=12三6=5X9=5X7=15三3=8X4=9X3=24三3=7X2=二、填空。1、求几个（）的和，用乘法计算比较简便。2、把一个（）平均分成几份，求一份是多少用（）法。3、 24里面有（）个6，有8个（）。4、 （）是6的2倍。5、 4个6是（），9是3的（）倍。6、 7+7+7=（）X（）。7、 3个9是（），加法算式是（），乘法算式是（），读作），口诀是（）。8、 （）里面能填几。（）X6<257X（）<36（）X4<306X（）<209、在O里填上“+”“—”“x”“F”。D1604=42501=51008=2口1604=20203=6605=30口三、连一连。1、送信。5X22X94+420+81X53X5口2、找朋友。6X32个445三5口8F23X33个6口27^316^42个2口36三63X212三2口1X82个924F3口四、选择题。1、 站在不同的位置看放在桌上的盒子，最多能看到（）个面。①5②4③3口2、 8是4的（）倍。①32②12③2口3、 16根小棒，平均分成2份，每份是（）根。①8②2③不确定口4、 15三2的商和余数是（）。口①6……3②5……5③7……15、家里要来7位客人，小方得准备（）双筷子。①7②2③14五、列式计算1）9的3倍是多少？（2）把30平均分成6份，每份是多少？（3）24里面有几个8？（4）40是什么数的5倍？六、用数学1、一组有8名同学，4组共有多少名同学？2、图书角里有24本图书，借给了淘气和他的的3个同学，平均每人借了几本？3、郁金香每枝8元玫瑰每枝？元菊花每枝2元（1）一枝玫瑰的价钱是菊花的三倍，一枝玫瑰多少钱？（2）一枝郁金香的价钱是一枝菊花的几倍？（3）买3枝玫瑰需要多少钱？4、一枝钢笔5元，小林有31元，可以买几枝？还剩多少元？5、操场跑道长30米，每隔6米插一面彩旗，共插两排，最多需要多少面旗？6、小朋友们去操场做操，二年级（1）班的。同学排成一排，方方的前面有5人，她后面的同学是前面的3倍，这一排一共有多少人？【篇三】北师大版小学二年级数学期中试题□42三7=8129=32三4=7X9=25三5=55+36=72三8=8X5=100—19=21三6=424=1823=5X9=1622=5927=13+24—10=923+3=7X8—8=4X5+10=65—27—12=二、想一想、填一填。1、桌子上摆着3盘苹果，每盘放2个，一共有多少个苹果？加法算式是()这是()个()相加，乘法算式()X0或()X()p2、 想一想、在一个位置上观察一个长方体的电视机纸箱，你最多能看到()个面。3、 1分=()秒80分=1时()秒60分=()时1时40分=()秒4、公共汽车上有41人，到公园站前门上来5人，后门下去17人，现在车上共有()人。5、 当你面向北时，后面是南，左面是()，右面是()。6、 有15架飞机，每3架飞机编成一组，可以编成()组。如果每4架飞机编成一组，可以编成()组，还剩()架。7、 长绳的长度是短绳的()倍，如果长绳长27米，那么短绳的长度是()米。8、 钟面上有()个大格，()个小格，时针走一个大格是()时，分针走一个大格是()分。9、 盒子里有7个红球，2个黄球，任意摸出一个，摸到()球的可能性更大些。三、判断题。1、 时针走一个大格，分针正好走一圈。()2、 地图是按上北、下南、左东、右西绘制的。()3、 从9：00到11：00，经过了3个小时。()4、 电梯每秒上升5米，9秒上升35米。()5、 计算8X9和9X8这两个算式时，所用乘法口诀相同。()6、 下午2时也就是14时，晚上7时也就是20时。()四、选择正确的答案填在括号里。1、2连续加2，得出18，需要加（）次。A、8次B、9次C、10次D、7次口2、杨树有8棵，柳树的棵树是杨树的6倍，柳树有几棵？列式正确的是（）A、6X8=48棵B、6+8=14棵C、48F6=8棵D、48F8=6棵口3、凉亭在花坛的（）面，花坛在人工湖的（）面。A、东面B、西面C、南面D、北面口五、用你所学的知识来解决下面的问题。1、 冬冬有45元钱，他想买7本书，如果每本书6元钱，他带的钱够吗？2、 元旦联欢会上，同学们用气球布置班级，气球按红、黄、蓝白四种颜色的顺序依次排列，请问第15号气球是什么颜色？3、亮亮和品品进行400米赛跑，亮亮用了1分20秒，品品用了1分35秒，谁跑得快？快多少秒？你答得怎么样？你的书写好吗？做好检查了吗？圆》数学教学设计《圆》数学教学设计1、教材分析□知识结构重点、难点分析重点：使学生理解画连接图形的理论依据.它是本节内容的核心也是今后在实际制图应用中的基础.难点：①对连接图形原理的理解.因为它是应用抽象知识来描述客观问题，学生常常因抽象思维能力较弱，而没有真正理解和掌握;②线段与弧、弧与弧连接时圆心位置的确定.2、教法建议在教学中，组织学生寻找一些身边的有关连接的实际问题，画出比例图，既调动学生的积极性，培养了兴趣，又获得了知识;在教学中，以实际问题概念引出理解实际应用为主线，开展在教师组织下，以学生为主体，活动式教学.(一)教学目标：理解线段与弧、弧与弧连接的概念及连接的原理;通过对连接等概念的教学，培养学生的理解能力;通过线段与弧的连接，圆弧与圆弧的连接，培养学生的作图能力;渗透世界上很多事物是互相联系着的，并且在一定条件下相互转化.教学重点:正确理解连接的原理，初步掌握线段与圆弧连接、圆弧与圆弧连接的实质，会进行各种连接.教学难点:连接原理的正确理解和作图时圆心、半径的确定教学活动设计:（一）实际问题引出概念我们在生活中常见到一些机器零件，它的边缘是圆滑的，我们最熟悉的操场上的跑道，它的跑道线也是很圆滑的.想一想：跑道线是怎样的线组成的?画一画：跑道的大致图形.指导学生发现线线的位置关系，引出连接的有关概念：1、由一条线（线段或圆弧）平滑地过渡到另一条线上，这种平滑地过渡，称圆弧连接，简称连接.2、连接时，线段与圆弧、圆弧与圆弧在连接处相切.3、外连接、内连接.组织学生阅读理解教材内容（二）深刻理解概念连接是平滑地过渡，怎样算平滑?像下面图中，实线画出的线段和圆弧，圆弧和圆弧，虽然也有相切的'关系，但它们不是连接.理解：线与线连接有两个必备条件：①连接时，线段与圆弧，圆弧与圆弧在连接处相切.②线段与圆弧应分居在圆心与切点所在直线的两侧;圆弧与圆弧分居在连心线的两侧，二者缺一不可.（三）圆弧与线段、圆弧与圆弧连接图形的画法例1：已知：线段AB和玖如图）.求作：，使它的半径等于r,,并且在点A与线段AB连接.作法：1、过点A作直线PAAB.□2、 在射线AP取AO=r.□3、 以0为圆心，r为半径作，使AB、在0A的两侧.就是所求作的弧.说明：画圆弧与线段的连接，主要运用了切线的性质定理的推论2：经过切点且垂直于切线的直线必过圆心，找出了圆心，圆弧也就不难画了.例2、已知：如图，的半径为R1,圆心为01;线段R2.求作：半径为R2的，使与在点A外连接.作法：1、连结O1A,并且延长到点O2，使O1O2二R1+R2.2、以02为圆心，0102为半径作，使与在的两侧.就是所求作的弧.说明：画圆弧与圆弧的连接，主要运用两圆相切，切点一定在连心线上这个结论.练习题：P148练习，1、2.（三） 小结主要内容：1、 什么是连接?什么是外连接?什么是内连接?2、 任何一种连接，其实质就是两线相切，在切点处相连接，是切点两侧的线段和圆弧或圆弧与圆弧相连接.3、 对于给出的题目，画出连接图形关键在于确定圆心.（四） 作业教材P151习题A组16.课外题：画一个生活中的有关连接图形的比例图，下节课展示.(二)教学目标：(1)进一步理解连接等概念及连接的原理;(2)进一步培养学生的作图能力;通过对作图题的分析，培养学生的分析问题能力.教学重点:深刻理解连接的意义，能对具体图形熟练地进行弧连接.教学难点:作图时圆心、半径的确定教学活动设计:(一)概念复习与理解练习1、下列命题中，正确的是(C)将一段弧和一条线段连到一起的图形叫连接;□一段给出半径的圆弧可以和一直线连接;口两段给出不等半径的圆弧可以用内、外两种连接方式连接;□两段圆弧内切就是内连接.□练习2、内、外连接的区别是(C)内连接两弧在连心线同侧，而外连接两弧在连心线两侧;口内连接两弧在切点同旁，外连接两弧在切点两旁;口内连接是内切两圆弧连接，外连接是外切两圆弧连接;口内连接是外切两圆弧连接，外连接是内切两圆弧连接.□（二）连接图形的应用例3、（教材P148）如图，要把零件中直角A加工成半径为15mm的圆角（即用一条半径为15mm的圆弧连接边AB与边AC）在图上画出这条圆弧.分析：圆弧的半径已知，要画出这条圆弧，只要求出它的圆心即可.因为圆弧要与AB和AC都相切。所以圆心到边AB和AC的距离都等于15mm，实际上四边形AEOP是正方形，它的顶点0在CAB的平分线上.（参看教材P148）充分给学生时间让学生自己分析、研究、写出画法，画出图形.练习：把两边长分别为8cm和5cm的矩形的4个直角改画成圆角,使圆弧的半径等于1cm.（三）展示作品对上节课课外作业中较好的连接图形，展示.既提高学生的学习积极性，又激发学生在教学过程中的参与热情.（四） 小结1、 连接在实际生活中的应用，可以改变物体的表面形状.2、 任何一种连接的问题经过分析后都能转化为基本图形：线段与弧的连接;圆弧与圆弧的内连接;圆弧与圆弧的外连接.3、 连接的关键是确定所求圆弧所在圆的圆心.4、 线段可在一点处与两条弧同时连接.（五） 作业教材P154中18，B组2.探究活动问题：如图三圆两两相切，切点分别为C、O、D，与半圆O分别切于点A、E、B,请你找出图中除线段AB和弧以外的6条从A点平滑过渡到B点且没有重复弧的路线，并指出在经过个点处是什么连接（内连接、外连接）.□□□二年级数学上册期中考试试卷□□二年级数学上册期中考试试卷(1)1X1=121□(2)1米等于100厘米.(1)求3个6连加是多少,列式是3X6.(2)把8分成2份,每份是4.二、填空题(1-2每题2分,3-4每题3分,第5小题4分,第6小题6分,7-8每题9分,共38分)1.5X4和4X5的口诀是.2.填单位名称.一支铅笔长20.一条跑道大约长60.在O里填上+、-、X、三.口101=0口101=1101=2口在O里填上+、-、X、三.口903=34=804505=255.4X5=X4=16X1=13X=15口(1)6X5二表示个连加.口(2)1823二表示把平均分成份,每份是，还表示里面有个.□按要求把算式填在括号里.2X212三22+2口182316242424202415235X1得4得5得6□(1)1X1=121()(2)1米等于100厘米.()(1)求3个6连加是多少,列式是3X6.()(2)把8分成2份,每份是4.()二、填空题(1-2每题2分,3-4每题3分,第5小题4分,第6小题6分,7-8每题9分,共38分)1.5X4和4X5的'口诀是().2.填单位名称.一支铅笔长20().一条跑道大约长60().在O里填上+、-、X、三.口101=0口101=1101=2口在O里填上+、-、X、三.口903=34=804505=255.4X5=()()X4=16口()X1=13X()=15口(1)6X5=()表示()个()连加.(2)18三3二()表示把()平均分成()份,每份是(),还表示()里面有()个().按要求把算式填在括号里.2X212三22+2口18^316^424^420三415三35X1得4()得5()得6()三、口算题(每道小题6分共18分)1.75-50=24+9+8=30-19+10=50-8+20=72-（10+30）=15+9-6=2.6X6=12三4=4X3=6*3=1X5=21-7=3.25*5=6X8=12*6=8+38=20*4=24+4=四、 文字叙述题（每道小题4分共16分）1.6与3的和是多少?2.被乘数是4,乘数是6,积是多少?3.30里面有几个6?4.5乘以2得多少?五、 应用题（每道小题5分共20分）有两盘梨,一盘5个,另一盘4个,一共有多少个?商店里有15辆自行车，又运来18辆，卖出了20辆，一共有多少辆?还剩多少辆?学校有3行柿子树,每行5棵,一共有柿子树多少棵?答：一共有柿子树()棵.一个练习本2角钱,买4个同样的练习本多少钱?答：买4个同样的练习本()钱.三、口算题(每道小题6分共18分)1.75-50=24+9+8=30-19+10=50-8+20=72-(10+30)=15+9-6=2.6X6=12三4=4X3=6*3=1X5=21-7=3.25*5=6X8=12*6=8+38=20*4=24+4=四、文字叙述题（每道小题4分共16分）1.6与3的和是多少?2.被乘数是4,乘数是6,积是多少?3.30里面有几个6?4.5乘以2得多少?五、应用题（每道小题5分共20分）1.有两盘梨,一盘5个,另一盘4个,一共有多少个?2.商店里有15辆自行车，又运来18辆，卖出了20辆，一共有多少辆?还剩多少辆?学校有3行柿子树,每行5棵,一共有柿子树多少棵?答：一共有柿子树棵.一个练习本2角钱,买4个同样的练习本多少钱?答：买4个同样的练习本钱.上面的内容大家都会了吗?希望大家可以通过这篇二年级数学上册期中试卷对熟悉的知识加以巩固，对陌生的知识加以了解。一、判断题<1>VD<2>Vd〈3〉X口〈4〉X口二、填空题〈1〉四五二十〈2〉厘米，米〈3〉-，X（或三），+□〈4〉=-,Xp<5>20，4，1，5〈6〉30，5，66,18,3,6,18,3,6〈7〉得4：2X2,2+2,16三4得5：20三4,15三3,5X1得6:12^2,18^3,24^4三、口算题〈1〉25,41,21,62,32,18〈2〉36,3,12,2,5,14〈3〉5,48,2,46,5,28四、文字叙述题〈1〉9〈2〉24〈3〉5〈4〉10五、应用题〈1〉9〈2〉33,13〈3〉15〈4〉8角高一数学公式集合□□一般数列的通项求法一般有：an二Sn-SnT(n$2)口累和法(an-an-1二...an-l-an-2二...a2-al二...将以上各项相加可得an)。逐商全乘法(对于后一项与前一项商中含有未知数的数列)。化归法(将数列变形，使原数列的倒数或与某同一常数的和成等差或等比数列)。特别的：在等差数列中，总有SnS2n-SnS3n-S2n2(S2n-Sn)=(S3n-S2n)+Sn即三者是等差数列,同样在等比数列中。三者成等比数列不动点法(常用于分式的通项递推关系)特殊数列的通项的写法1,2,3,4,5,6,7,8 an=n1,1/2,1/3,1/4,1/5,1/6,1/7,1/8 an=1/n2，4，6，8，10，12，14 an=2n1,3,5,7,9,11,13,15 an=2n-1_1,1,T,1,-1,1,-1,1 an=(T厂n1,T,1,T,1,T,1,T,1 an=(T厂(n+1)1,0,1,0,1,0,1,01,0,1,0,1.... an二[(T厂(n+l)+l]/2口1,0,-1,0,1,0,-1,0,1,0,-1,0 an=cos（n-l）