语言文字运用练习及答案(安徽鼎尖联盟2022届高三下4月考)

安徽省鼎尖联盟2022届高三下学期4月联考三、语言文字运用（满分20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，共9分）阅读下面的文字，完成17〜19题。服饰语言与身体语言具有一定的统一性，二者均可分为两大类：（）在舞蹈等艺术表达中，都有服饰语言与身体语言为人物角色完成情感塑造的使命，其中诸多人物信息需要见请于服饰。在舞剧《永不消逝的电波》中，兰芬一角作为潜伏者李侠的妻子，在的环境中，她默默地支持丈夫的工作，与丈夫，在人物气质上呈现温柔又坚定的特点。服装设计者将兰芬这一人物的服装以银灰色、较为宽松的旗袍样式来对人物气质进行呈现。银灰色的旗袍上并无任何的花色。这样的服饰语言表达立刻就能让观者看到一位在上海弄堂窄巷里过着生活的妻子形象。而舞蹈演员的身体语言细腻，动作节奏舒缓，将上海女人的细腻道出。丰富且细腻的身体语言与服饰语言二者和谐共鸣，全方位、立体化地把人物的时代背景、角色性格、个人情感表达得更为丰富细致，从而引人入胜。17•依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）韬光养晦相濡以沫下里巴人音容笑貌风雨如晦相濡以沫恶衣恶食一颦一笑韬光养晦白头如新恶衣恶食一颦一笑风雨如晦白头如新下里巴人音容笑貌18•下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）—类源于生活而高于生活，属于艺术表达的范畴；另一类源于生活且服务于生活，属于日常生活系统。一类源于生活且服务于生活，属于艺术表达的范畴；另一类源于生活而高于生活，属于日常生活系统。一类源于生活而高于生活，属于日常生活系统；另一类源于生活且服务于生活，属于艺术表达的范畴。—类源于生活且服务于生活，属于日常生活系统；另一类源于生活而高于生活，属于艺术表达的范畴。文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）在舞蹈等艺术表达中，服饰语言与身体语言都有为人物角色完成情感表达的使命，其中诸多的人物信息需要见诸服饰。舞蹈等艺术表达需要服饰语言与身体语言为人物角色完成情感塑造的使命，其中诸多的人物信息需要见诸于服饰。在舞蹈等艺术表达中，服饰语言与身体语言都有为人物角色完成情感塑造的使命，其中诸多的人物信息需要见之于服饰。舞蹈等艺术表达需要服饰语言与身体语言为人物角色完成情感表达的使命，其中诸多的人物信息需要见诸于服饰。（二）语言文字运用II（本题共2小题，共11分）阅读下面的文字，完成20〜21题。不知从何时起，全麦面包、零添加食品、无糖饮料等市面上的“健康食品”被众多商家不遗余力地打造，并且①。之所以受消费者喜爱，在于健康最大的保证之一就是吃好-不但要吃饱，还要②_。而“营养均衡”知识的普及又给“健康食品”的流行提供了机会和市场。那么，③？我们以“无糖饮料”为例来分析。无糖饮料的最大卖点是“0糖0脂0卡”，让很多人既满足了口味要求，又减少了对糖的担忧。而研究表明，无糖饮料虽不能引起血糖增加，但容易造成代谢调控机制的紊乱。长期摄入会增加肥胖、糖尿病等慢性病的患病风险。此外，这些“健康食品”也会存在夸火宣传等问题。消费者在购买食品时应仔细阅读食品包装标签，学会看食品配料表，以营养知识来判断宣传的真实性。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）请分别用一个否定句概括第二段、第三段的主要意思。每句不超过10个字。（5分）【答案】B【解析】本题考査学生理解并正确使用词语的能力。①风雨如晦：比喻局势动荡，社会黑暗。韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。文中后有“环境”一词，据此可知此处应用前者。②相濡以沫：比喻同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。白头如新：指交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟刚认识一样。文段是说兰芬与丈夫在危机四伏的潜伏工作中互相帮助，故应用前者。③恶衣恶食：形容生活俭朴或清贫。下里巴人：比喻通俗的文学艺术。文段显然指的是生活，故应用前者。④一颦一笑：指脸上的表情。音容笑貌：用以怀念故人的声音容貌和神情。文段是说演员能将上海女人的韵味很好地表现出来，“上海女人”不是“故人”，故应用前者。综上，选B。【答案】D【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。①利用逻辑原则，“源于生活而高于生活”指的是艺术，“源于生活且服务于生活”属于“日常生活系统”排除B、C两项。②利用前后勾连原则，本句后讲述的内容与艺术有关，故本句末最好也是艺术，排除A项。综上，选D。19・【答案】A【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。画线句存在三处语病：一是主语残缺，原句“在中”是介词结构，不能作主语，可以用“艺术表达”或后面的“服饰语言与身体语言”作主语；二是搭配不当，“情感”不能与“塑造”搭配；三是词语赘余，“见诸于”应改为“见诸”或“见之于”。综上，选A。20.【示例】①受到消费者的喜欢（喜爱）；②吃得营养均衡；③“健康食品”真的很健康吗（每句2分，意思对即可。此三句均分两个计分点：①处，“消费者”“喜欢”②处，“吃”“营养均衡”③处，“健康食品”“健康”。）【解题思路】本题考查语言表达简明连贯的能力。①处是对应句，食品与商家、消费者有关，后文是“商家”，所以此处对应的应是“消费者”再由后文“之所以受消费者喜爱”可作出进一步肯定。②处是递进句，由后文“而'营养均衡"可知此处是由谈吃饱递进到谈吃得营养均衡。③处是疑问句，从下文可以看出，此处应填对“健康食品”提出质疑的内容。21.【示例】①无糖饮料并不安全。②消费者不能迷信宣传。（答对一句给3分，答对两句给5分，超过15个字，每句扣1分，保证句式前提下意思对即可。注意，各段的陈