幼儿园体育评价细则VIP

XXXX幼儿园体育评价细则幼儿园体育活动的评价是一个复杂的系统工程。评价的对象、内容繁多，评价的途径、方法、手段和类型也多样。如对体育教学活动的评价、幼儿体质评价，每一种形式中就包含很多内容和环节。因此在评价中要贯穿于体育活动的每一个环节；着眼于幼儿身心发展的每一个方面；为形成幼儿终身参与体育运动的理念奠定良好基础；为体现幼儿自主精神提供最大可能。也就是说要注重幼儿发展状况、幼儿活动兴趣、动作学习过程和表现、个体成长规律。一、幼儿园体育工作评价（一）组织管理.领导高度重视，将“体育活动”纳入整个幼儿园工作的议事日程，在每学期保教工作计划中有体现，落实措施明确、具体；.领导定时检查体育活动实施状况并有记录，发现问题能及时整改；.有目的、有计划地开展健康领域的教育研究。（二）环境设施.有安全、充足的运动场地。户外场地夏天时有遮荫，冬天时有日照。场地类型丰富，适宜幼儿进行不同类型的活动。能因地制宜拓展幼儿运动空间，创设丰富、自然的活动场地，能充分利用现有场地灵活开展体育活动，注重环境安全；.有计划地及时添置、更新和维护体育设施和器材，确保运动设施和器材的安全；.有不同功能的大型体育设施，中、小型体育玩具充足,能够满足不同年龄幼儿身体协调发展的需要；.适合幼儿年龄特点的各种运动游戏资源，包括民族传统资源得到充分开发和利用，自制玩具和材料丰富。（三）实践活动.在园幼儿、教职工全员参与，积极参加体育锻炼。.坚持幼儿每天2小时户外活动，确保1小时科学体育活动。.坚持每天开展体育游戏活动及民族特色体育活动。.能根据季节选编幼儿体操，体育活动形式多样，符合幼儿年龄特点，内容丰富有趣。.每周有计划开展体育教学活动，每学期至少组织一次亲子运动会，每月向社区开放体育设施1—2次。.活动目标明确，内容丰富有趣，符合幼儿实际发展水平及均衡发展的需要，并能渗透相关的教育。.能科学地安排幼儿运动负荷，运动强度和密度适宜，在开展体育活动中有对幼儿积极的保护措施。.在户外场地有足够的教师监督、管理幼儿。教师站位合理，能够采取有效措施，预防危险发生。教师在活动中注意观察幼儿，适时给与支持和帮助。能注意个体差异，及时进行安全教育。（四）活动效果.幼儿运动能力达本年龄段发展水平，体质测试合格率达85%以上。.幼儿在体育活动中积极主动，情绪愉悦，养成良好的锻炼习惯。.幼儿平均出勤率不低于80%,园内无传染病的爆发流行。.注意总结积累开展体育活动的经验，在社区有一定影响。（五）特色.体育活动有创新，形成园所文化和体育特色。二、幼儿园体育活动质量的评价（一）活动条件.活动时间。（1）每天2小时户外活动和每周1〜2次体育教学活动。（2）其中1小时体育活动。（3）各班每次活动时间适合本班幼儿的年龄。.活动场地。（1）有充足的空间，场地分布合理。(2)因地制宜，创设环境。(3)综合利用各种场所让幼儿锻炼身体。.活动材料。(1)材料丰富多样。(2)材料适应幼儿能力的特殊需要。(3)材料能灵活多变，可根据幼儿的需要进行组合。(二)幼儿活动.活动状态。(1)对体育活动有浓厚的兴趣。(2)情绪饱满和稳定。(3)积极、主动参与体育活动。.行为习惯。(1)遵守体育活动的有关秩序，活动常规好。(2)纪律性强，互相合作，共同游戏。(3)有一定的坚持性，不怕困难。.动作发展。(1)能够较好的完成适合本年龄特点的各项基本动作。(2)动作较准确，协调性较好。(3)在活动中表现出动作的灵活性与敏捷性。.运动能力。(1)走、跑、跳达到年龄标准。(2)平衡、攀爬、投掷、钻达到年龄标准。(3)能够进行适合本年龄的运动项目。(三)教师指导.创造条件。(1)熟悉并合理选择、安排、调整各活动场地与器械。(2)把握好活动时间。(3)制作和提供有效的活动材料。.活动设计。(1)目标定位准确，有针对性和层次性。(2)各运动项目、活动内容的选择与安排适中合理。(3)教学方法灵活多样，具体措施清楚明了。.组织能力。(1)激发幼儿兴趣，引导其主动地参与各项体育活动。(2)以语言、动作等作适当的指导，鼓励幼儿运用材料探索多样性的玩法。(3)掌握运动量。运动的强度与密度、相对的动与静应合理安排。.保健安全。(1)建立好体育活动常规，并能够坚持执行。(2)根据季节、气候、运动器械及具体情况，注意安全与卫生保健工作的配合。(3)指导过程中把握好个体与整体的关系。三、体育教学活动评价（一）制定目的、任务的合理性、完整性情况.目标全面性与针对性。.可操作性。（二）课中内容安排顺序合理情况.符合幼儿特点。.有规律，有利幼儿掌握。.时间安排合理。（三）采用的教学方法、手段的合适程度.合理创设环境和资源有效利用。.多样化，能够形成宽松和融洽的活动气氛。3,组织形式与各环节是否严密流畅（四）运动强度、运动密度是否科学.根据内容合理调整活动量。.按照年龄特点选择活动量。.根据活动效果