写作学习描写景物教案

一、什么是写景作文.写景作文，是以景物为描写对象，通过写景来表达作者的观点或思想感情的记叙文。•写景作文，注重“借景抒情”，不能只为写景而写景。景，即景物，指可供观赏的风景，是多种景物的集合体。景物分两类：自然景物：日、月、星、云，雨、雪、冰、霜，风、霞、雾、露，山、水、草、木.…“人文景物：城、镇、街、道，路、桥、楼、店，村舍、学校、（是人们创造的景物）公园、花坛......二、写景作文的内容1.赞美自然景色，抒发热爱大自然的情感。如《美丽的小兴安岭》、《梅雨潭》、《记金华的双龙洞》、《鸟的天堂》等。2.通过写景，抒发热爱家乡、热爱祖国的情感。如《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》等。3.通过写景，传授知识。如《海底世界》，就是通过描绘海底的奇异景色，给我们传授了海底动物、植物和矿物的知识。三、写景作文的写法中间部分：承头顺写详重点1.承头：承接开头部分的内容来写。2.顺写：按照一定的顺序来写。（1）时间顺序：可按早、中、晚或春、夏、秋、冬……的顺序来写。如《美丽的小兴安岭》，就是按照春、夏、秋、冬的时间顺序来写的。（2）空间顺序：可以定点观察，即选定一个观察点，在这个观察点对周围的景物进行东南西北，或由近及远、由远及近，或从上到下、从下到上的观察，然后再按观察的顺序来写。也可以移动观察，即按你游览的顺序来写，游览的顺序就是写作的顺序。如课文《颐和园》，就是按照作者游览的顺序来写的，把先看到的写在前面，后看到的写在后面。比如写《瀑布》，我们就可以按照游览的顺序来写：先写未见瀑布就听到了它的声音，再写稍近时看到瀑布的样子，最后写走近瀑布的见闻。按照一定的顺序写，文章才有条理。例子：我们的教室？我们的班室窗叫几净.是我们萩取知识的昭地cF开头简写——扣题提示写什么）中间简妙写法——承头顺写详重点：我们教室的两个门朝南开，全是乳白色的，上面一个脏点也没有。教室正面墙上有块大黑板，它又黑又亮，能照见人影。老师每天在这块黑板上演算数学题，写字作画，带领我们在知识的海洋里畅游、收获。教室后面也有一块黑板，是宣传好人好事的专栏。（详写）教室左面有两个大窗户，玻璃擦得明光锂亮，阳光充足的时候，还一闪一闪的呢！右边是一面雪白的墙壁。天花板上吊着六盏日光灯，一旦阴天，开了它，啊，亮极了！像在春光明媚的教室里上课一样。地上铺着明净的瓷砖，走在上面还真的要留心呢，不然会摔倒的。教室里整整齐齐地摆放着42套桌椅，棕色的铁架，黄色的木面，每天，我们都坐在这里看书、写字。结尾简妙写法——照应开头写所感：我们坐在这样整洁、舒适的教室里学习，怎能不感到舒心呢？照应开头本文是按照空间顺序写的。作者从门开始观察。进门后的观察，是从前到后，然后从上到下，空间顺序十分清晰。（3）总分顺序：先总说，后分说，即先写整体，再写局部；也可以先写局部，再写整体。作文中，中间部分的段落，多采用这种顺序来写。如《秦兵马俑》的第二自然段，就是先写整体，再写局部的。先写“兵马俑规模宏大”，到底有多“宏大”呢？接着写道：“总面积近2000平方米，差不多有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个"例子：林荫大道开头简妙写法一一扣题提示写什么这是一条林荫太道,动起官员，西到花园村，它宽15米，可供4辆汽车并行驶过。要写的景物大道两旁，清秀挺拔的树和五颜六色的鲜花交错相映，真实景色宜人!中间简妙写法一一承头顺写详重点：高大的泡桐树，枝叶茂盛，毛绒绒的泡桐果挂满树梢。一顶顶树冠像撑开的一把把大伞，为人们遮挡了夏日的骄阳。银杏树的叶子，像一把小扇子，一阵风吹来，发出哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在道路两旁。一串红像一串串小红灯笼，开得那么火红，那么热烈！结尾简妙写法一照应开头写所感：-每天，无数行人、车辆沿着这条大道向前行进，就像行进在绿树红花的长廊里。结尾写出了所感，表明了观点小作者按“总一分一总”的顺序，先总的介绍了这条林荫大道及道路两旁的景物，然后具体地描写了路旁的花草树木，最后再总写“这条大道”像“绿树红花的长廊3.详重点：详写重点部分。切忌不分重点，不顾特点，见啥写啥。需要详写的重点部分：（1）最能突出表达观点的内容，也就是你最喜欢、印象最深刻、最想赞美的地方，要详写。（2）景物的特点，即该景物所特有的，足以区别于其他景物的地方，要详写。需要说明的是，即使同一景物，在不同的时间、不同的地点，它的特点也是不一样的。一、学习抓景物特点的几种方法。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。.出示夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。2、再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的。②远处，几棵栋树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。这个片断作者抓住了株树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。③傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树杆。甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写。3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如:①清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳??当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。呜的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花？?傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蟆。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。②我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娇，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝梗，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法。以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。4.写作中，还有如下要求：（1）情景交融。在描绘景物时，应充分展开想象，带着感情去写。文章本是有情物，有情才是好文章。一个重感情的人，你才喜欢和他做朋友；一部充满感情的电影或电视剧，才能扣住你的心弦，让你喜欢观看；作文也是如此，你只有带着感情去写，写出了情感，才能吸引读者。写作中，可将感情融入字里行间，也可直接。自然地采用抒情的方式。可先写景后抒情，也可先抒情后写景，还可边写景边抒情。（2）动静结合。描写静态景物时，要写出粉中之动，化静为动；描写动态景物时，要做到动中有静，以静衬动。如《荷塘月色》中的句子，就是先写静，而后写动的：（静一）层层的叶子中间，零星点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的名珠，又如碧天里的星星。（动一）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候，叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。(3)语言优美。优美的语言，能为景色增添更加美丽的色彩。怎样做到语言优美呢？诀窍是：要善于选择生动的词