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文档简介
第页幼儿园小班健康教案模板汇编5篇幼儿园小班健康教案篇1
活动目标:
1.通过手臂姿态的改变,表现正面做操人的不同姿态。
2.知道每天做操能熬炼身体,让身体更健康。
活动打算:
1.活动材料P14,油画棒。
2.正面做操人的不同姿态范例,早操音乐磁带。
活动过程:
一、做操真好玩。
1探讨:我们为什么要每天做操?(做操是为了熬炼身体,让我们的身体更健康。)2师:小挚友们,我们现在每天早上都会做早操,那你们还记得我们平常做操时的动作吗?我请一些小挚友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作:侧平举,手上举,手叉腰等……3引导幼儿视察做早操时的不同姿态。
4出示范例,引导幼儿观赏正面做操人的不同姿态。
师:请你们看看图片中他们做了哪些动作,请小挚友来找一找。。。动作是哪幅图呢?这些做操的人的身体,头,胳膊,腿是怎样摆得呢?细致视察,我要请小挚友来学学看。(幼儿边回答边仿照动作。)二、我们大家来做操。
1引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。
师:刚刚老师请小挚友视察了很多做操的人的样子,现在老师想请小挚友们也来画出做操的人,而且要画出不同的姿态,请你们大胆思索,画出自己想画的姿态,并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个人,再画另一个而且是和以前一个姿态不一样的,好吗?(激励幼儿画出各种动作。)2先画完的幼儿可以添画户外场景。
3展示幼儿作品:
(1)师:小挚友们都画好了,现在老师请你们做做看自己画中的动作,让大家来看看自己画的像不像,好吗?请幼儿学一学,做一做画中不同的动作。
(2)师:大家今日都画得很仔细也做得很仔细。小挚友们都知道做操是一项体育熬炼。
小挚友们每天做操可以增加体质,使我们的身体强壮起来,所以我们每个小挚友不但要每天做操,而且要仔细做操,好吗?
幼儿园小班健康教案篇2
活动目标
1、知道气球有多种多样,能比较异同。
2、初步了解气球的用途,相识一些特别用途的气球,扩大学问面。
3、能做到动作灵活而协调地行走。
4、在活动中尝试合作玩气球,体会到合作的欢乐。
5、加强幼儿的平安意识。
活动打算
气球、图片、打气筒。
活动过程
1、你看到了什么样的气球?激励幼儿大胆发言,主动想像。
2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?
不好的方法有以下几种,让幼儿说一说是对还是错?举例:小挚友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。
3、幼儿自由玩气球,让幼儿尝试合作玩气球。提示幼儿运用商议用语,学习交往的初步技能。
4、视察幼儿活动状况,激励幼儿主动参加活动。
5、幼儿玩气球时,老师要随时视察幼儿,确保孩子的平安,可以随时更正。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教化教学目标,幼儿对老师的提问主动响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。
小百科:气球是充溢空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。气球种类有许多,现在主要介绍自然乳胶生产出来的气球,可以作为装饰,开业庆典做的拱门,可以印制上自己的广告图案作为宣扬,可以印上结婚新人的.相片作为庆贺,可以装饰舞会,新人花车等等,现在气球成为一种亮丽的风景线,越来越得到人们的青睐。
幼儿园小班健康教案篇3
活动目标
1、能牵着拖拉车协调的走或跑。
2、提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简洁的事情。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
活动打算
矿泉水瓶制成的拖拉车四个。
活动过程
1、指导幼儿练习拖着拖拉车走直线、圆圈、s性线。
2、老师视察幼儿玩拖拉车动作的协调性。
3、组织幼儿进行拖拉车竞赛,体验竞赛的乐趣。
教学反思:
教学过程中,幼儿主动协作,仔细尝试,在自主练习里获得了阅历,又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园小班健康教案篇4
活动目标
1.在玩线活动中感受到乐趣,增加动手操作实力和与人合作的实力。
2.培育做事仔细、专注的习惯,发展创作性思维。
活动打算
五彩缤纷的毛线若干,彩笔,剪刀等。
活动过程
一、观赏大班两名小挚友演示的翻绳表演,一边翻绳一边说儿歌:伸出你的小手,我们来翻绳;一翻老牛槽,老牛来吃草;二翻是菱形,我们记得牢;三翻一扇门,门前有棵树;树上结果子,结了多少个?伸出手来数一数……让幼儿进入情境中,引起幼儿对线的爱好。
刚才小挚友表演的精彩吗?他们是用什么道具在表演?(毛线)你想不想玩一玩毛线?
二、激励幼儿自由玩线,初步探究线的玩法。
1.老师为幼儿每人打算一条毛线,提问:你手中的线有什么特殊的地方?(引导幼儿说出毛线的松软性,颜色不一样)让幼儿自由玩线,一段时间后,让幼儿说说自己是怎么玩线的?(先玩后说)
幼a:捏着线的一头摆来摆去,像柳枝;
幼b:把线螺旋的摆在桌子上像棒棒糖;
幼c:在线上能打好多结;
幼d:把线剪成一节一节的,摆在桌子上像小草……
幼儿说的线的每一种有意义的玩法,老师可激励幼儿一起尝试着玩一玩,充分调动玩线爱好,捕获每一个孩子创建性的闪光点。
2.原来线有这么多玩法,老师这也有一种新的玩法,老师将线的两头系在一起打一个结,你还能玩吗?让幼儿尝试着玩一玩,并说说自己怎么玩的?有的在桌子上摆出了圆形正方形,有的借助两只手和嘴撑起一个三角形,少数几个孩子翻起了绳(在家曾经有过和家长翻绳的经验)这个引起了孩子的极大爱好,老师抓住这一点,让幼儿到前面演示,让同伴交同伴比单纯的老师教幼儿效果更好。
师结:咱们小挚友真厉害,一条一般的线能变出这么多好玩的花样,假如老师给你很多根线你还会有新的玩法吗?
三、引导幼儿探究多根线的玩法。(先说后玩)
1.让幼儿说一说自己的玩法,激发幼儿的想象灵感。孩子的想象力真是丰富,有的说编辫子,有的说拼彩虹,有的说缠成线球……
“那小挚友想不想把自己的想法做成作品看看呢?现在老师已经为你们打算好了很多材料,请你去选择你喜爱的材料完成你的作品,可以几个人合作完成。”老师在旁边做适时的指导。
2.作音乐线画,让幼儿用线表现出舒缓和欢快的音乐。
活动延长
将各色毛线投放到活动区,激励幼儿接着玩。
幼儿园小班健康教案篇5
活动目标:
1、引导幼儿学会避开受伤。
2、培育幼儿相互关切、相互帮助的好品质。
活动打算:
受伤的事例图片
活动过程:
1、启发幼儿结合生活阅历,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况
老师:小挚友你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?
2、老师引导幼儿通过探讨的方法了解应当怎样避开受伤
(1)老师激励幼儿探讨预防烧伤、烫伤、破伤的方法:小挚友有时候会不当心受伤,那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢?(老师供应时间给幼儿结伴探讨,同时深化到幼儿的探讨当中,听听幼儿们说的有关状况是怎样的。)
(2)老师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平常生活中应记住的问题:
中午老师在盛午饭的时候小挚友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平常能不能乱跑?
玩耍得很过分呢?
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的东西?
3、老师向幼儿
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