幼儿园小班健康教案范文锦集7篇

第页幼儿园小班健康教案范文锦集7篇幼儿园小班健康教案篇1

小班健康活动：饮食卫生

活动目标:

1、让幼儿知道吃东西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗净,不吃腐烂变质的东西。

2、吃东西要坐下来宁静的吃,不在外边边跑边玩边吃,做到定时吃东西和水。

活动打算:

1、果皮箱一个,配有相应的墙饰标记图。

2、幼儿一日活动时辰表一张,各种水果每人一份(幼儿也可自带)。

活动过程:

一、嬉戏:开火车,带领幼儿参观活动室,相识卫生角。

1、给幼儿编号,相识自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、相识“果皮箱”及相应的墙饰标记图,了解果皮箱的用途。

3、阅读幼儿一日活动时辰表,让幼儿了解什么时间改吃东西、什么时间该喝水,增加定时作息的意识。

二、尝试活动:吃水果

1、洗水果:通过洗水果活动,让幼儿知道生吃瓜果要洗净的缘由(如,农药残留,尘土、病菌等)

2、吃水果:吃水果前要先洗手,尝试用自己的毛巾擦手;坐下来宁静的吃东西。告知幼儿不在外边边跑边玩边吃,并让幼儿知道其缘由。

3、“喂”果皮箱:吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里。

三、定时喝水

1、让幼儿知道喝水要喝白开水,并明白道理。

2、让幼儿定时喝水,知道不要在猛烈运动后立刻喝水,喝水时要等水不烫在喝,要渐渐的喝。

活动延长:

1、结合有幼儿日生活,随时提示幼儿要留意饮食卫生。

2、常与家长沟通,帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯

幼儿园小班健康教案篇2

活动目标

知道五官的作用。

知道一些简洁的爱护五官的方法。

活动打算

阅历打算：幼儿知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人体的五官。

课件打算：“五官”情景图片；“五官作用大”组图；“爱护五官”组图。

活动过程

操作课件“五官”，巩固幼儿对五官的相识。

——小女孩的脸上缺了什么？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵）

——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵长在脸上哪个位置呢？请你点一点，帮小女孩找回它吧。

小结：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我们脸上的重要器官，它们五个合在一起有个共同的名字，叫做“五官”。

出示组图“五官作用大”，引导幼儿了解五官的作用。

——图中的小挚友在做什么？

——是五官的哪个部位帮助他做成这件事的？

——眼睛/鼻子/嘴/耳朵还能帮助我们做什么？

——猜猜眉毛能做什么呢？

小结：眼睛是视觉器官，帮助我们看到漂亮的世界；鼻子是嗅觉器官，不仅可以闻到各种气味，还能帮助我们呼吸；嘴巴是进食的器官，在舌头的共同帮助下，能尝到各种味道，还能唱歌说话；耳朵是听觉器官，帮助我们听到各种声音。眉毛是眼睛上的一道屏障，阻挡空中落下的灰尘和额头流下的汗水。

出示组图“爱护五官”，引导幼儿了解爱护五官的方法。

——我们的五官真能干，帮助我们做了好多事，我们也要学会爱护、爱惜它们。

——图中的小挚友这样做对吗？为什么？

——你能说说正确的做法吗？

小结：小挚友们要学会爱惜我们的五官，不用脏脏的小手触碰眼耳口鼻；不往眼耳口鼻里塞异物；刚好清洁眼耳口鼻；正确运用眼耳口鼻；保证它们得到充分的休息。

活动延长

家园共育

请家长在生活中激励幼儿关注自己的五官，引导幼儿爱护自己的五官并养成良好的习惯。

幼儿园小班健康教案篇3

活动目标:

1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维实力,使幼儿了解球的多种玩法。

2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。

活动重点:培育幼儿的想象力和发展思维的实力,并且使幼儿知道球有多种玩法。

活动难点:主要发展幼儿的想象力和发展思维的实力,并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。

活动打算:

1、《欢乐转转转》磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同种类的球平安要求:提示幼儿不要乱跑,留意个人平安。

活动过程:

一、起先部分:

老师放《欢乐转转转》歌曲,小挚友们来和老师一起做运动。

二、绽开部分:

1、小挚友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

2、今日,老师给小挚友打算了一份礼物,小挚友看一看是什么?(出示塑料球)3、小挚友想玩吗?(想)在玩球之前,老师有一个要求(小挚友要说一说你是怎样来玩球的,才能玩塑料球)。老师信任你们肯定会是最棒的!

4、请小挚友把球的玩法告知你边上的小挚友们。

5、小挚友说的真是太棒了,想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小挚友打算了这么多好东西。请小挚友拿着球轻轻走到老师这里。今日,你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上,看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》,小挚友可以自由选择喜爱的材料来玩球。(肯定留意平安,玩过的要放回原处)7、在玩球的过程中老师问一问小挚友球的多种玩法。音乐停止,现在呢?请小挚友赶快把你手中的材料放回原处,看哪个小挚友放得最快。

8、老师总结(小挚友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。

9、老师发觉了一个问题,有的材料还在静静地躺着。哪个小挚友能大胆的给小挚友去试一试,看看球还能怎样玩。(请个别小挚友试一试,并激励他要大胆想象球该怎样玩)。

三、结束部分:

你们是不是累了,为了激励你们,老师给你们打算了神奇的礼物。请小挚友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小挚友说一说里面有什么内容,并说一说你还见过什么样的球。

幼儿园小班健康教案篇4

活动目标：

1、通过拍沙袋嬉戏活动，体验没有得到五角星的感受，知道在愿望没有实现时不灰心。

2、能真实地讲解并描述自己遭受挫折时的心理感受，初步探究调整心态的方法。

3、保持主动乐观的心情与看法，学习调整自己的心情。

活动打算：

1、沙袋、球拍若干。

2、五角星若干。

活动过程：

一、拍沙袋竞赛。

1、介绍跑步竞赛规则：听老师指令，在规定的时间内，用球拍向上拍沙袋，比一比，谁拍的多。

2、组织幼儿分批上来拍沙袋，老师在黑板上记录幼儿拍沙袋的数量，最终比较幼儿拍沙袋的数量，评比出前6—8名幼儿，并发五角星。

二、谈话活动：五角星的感受。

1、老师：谁情愿说说你得到五角星的感受?心里是怎么想的?

2、老师请没有得到五角星的小挚友说说自己的心理感受和想法，激励幼儿谈:一谈：为什么没有得到五角星?

三、探究调整不开心心情的方法，学习保持主动的心态。

1、幼儿自由探讨：没有得到五角星怎么办?

2、老师：当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，再想一想失败的缘由，接着接着努力。

3、老师：请小挚友讲一讲，自己还遇到过哪些困难?我们一起来想一个好方法。

4、老师：小挚友遇到困难时不能胆怯 、灰心，要向别人请教，要学习别人的特长，要信任自己经过努力，肯定也能得到五角星的。

四、激发幼儿接着努力，激发幼儿的自信。

幼儿园小班健康教案篇5

活动目标

1.练习跳的动作，发展腿部力气。

2.喜爱参加活动，体验同伴间嬉戏的欢乐。

活动打算

地垫，动物头像胸牌，ppt

活动过程

一、热身活动

随音乐进行活动前打算。

二、回忆故事，续编故事，学习跳的动作

1.出示《我喜爱跳》图书封面，与幼儿一起复习故事内容。

2.续编故事，小袋鼠和小青蛙跳跳跳竞赛，学习跳的动作。老师和幼儿分角色跳跳竞赛，贯穿讲解并描述动作要领，幼儿之间跳跳竞赛。

三、嬉戏

1.介绍嬉戏

“刚才老师接到了一个电话，大大象伯伯哭的很难过，他说送给小挚友的礼物被大灰狼抢走了，你们能帮大象爷爷拿回礼物吗?”

规则：前进过程中要站成一排，遇到障碍要使出本事(动作要领)。

2.第一轮嬉戏，即前半段路程，不设障碍，请幼儿自由向前跳。

3.其次轮嬉戏，后半段路程设置障碍，引导幼儿跳过小花、跨过小河，最终拿回礼物。

四、放松活动

哇，今日小袋鼠们和小青蛙们表现都太棒了，我们拿回了大象伯伯为小挚友打算的礼物，真是太快乐了，我们拿着自己的礼物一起共享欢乐吧!随音乐放松身体，活动结束。

幼儿园小班健康教案篇6

活动目的：

1、提高生活自理实力。

2、学习脱、穿鞋的方法。

3、建立孩子的秩序感，培育幼儿的专注力，独立意识，促进幼儿协调实力的发展。

活动打算：

每人一双小球鞋（贴上错误限制点）、部分蒙氏教具

活动过程：

一、蒙氏线上活动：

1、音乐走线（在舒缓的音乐中，陶冶幼儿情感，训练幼儿身体的平衡实力，提高身体的协调性。）

2、线上嬉戏：“小手爬“（熟识幼儿身体部分名称。）线上儿歌：《小猫小猫你别吵》（带领幼儿练习发音，提高幼儿的语言实力，学说一般话。）

二、蒙氏集体展示活动：

《学习脱、穿鞋》

1、命名“今日我们来学习脱、穿鞋子请小挚友用眼睛细致看。”

2、脱鞋：老师两腿盘好，左手握左脚脚腕，抬左脚，右手按鞋后跟，脱鞋，左脚退出。（老师示范时动作稍慢些，过程清晰，便于幼儿仿照。）右手握右脚脚腕，抬右脚，左手按鞋后跟，脱鞋，右脚退出。

3、错误限制：两只鞋并排放好，视察错误限制点。防止左右放错。（老师不用语言，只用动作示意鞋子放正了。）

4、穿鞋：将左脚伸进左边的`鞋子，双手将大拇指从鞋的两侧插进鞋子往后提起，整理。右脚相同。（双手与脚的动作协调，穿鞋时更轻松。）

5、错误限制：穿好后视察有没有穿反。

三、幼儿穿脱鞋子练习

“好，我们一起来做一遍。”（放音乐）（老师示意幼儿利用鞋子上的错误限制点进行自我检查。视察幼儿动作是否协调，是否有秩序感，对待学习的内容是否有爱好。）

四、线上嬉戏

开小门（训练孩子脚部的敏捷性。）

五、蒙氏活动自选

幼儿根据自己的意愿进行自由选择。工作时充分呈现幼儿专注、协调、独立意识，以及的幼儿的秩序感。老师视察幼儿的工作状态，并进行记录、分析。

六、结束

幼儿园小班健康教案篇7

[主题的生成]小班阶段幼儿学问阅历不够丰富，但对四周世界充溢深厚爱好，探究世界不妨从幼儿最贴近的自身起先。当幼儿在探讨“奇异的身体”题目时，很多幼儿充溢了新奇，发表了不同的看法和引发了疑问：“为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？”“为什么会有大便和小便，还有‘放屁’呢？”“为什么我们要穿上衣服呢？”“为什么身体会发出许多不同的声音呢？”“为什么爸爸的手比我的大呀？”……依据幼儿的爱好，我们开展了主题活动《奇异的身体》，通过“搜集资料相识外形感知用途学习爱护”的步骤，让幼儿逐步相识自己的身体。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、嬉戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教化幼儿能爱护好自己的身体。

[主题的的实施]

1、子题一：相识身体器官名称和作用

从一起搜集回校的书籍，相识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。

借着书本说明消化系统的运作过程，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生习惯。

2、子题二：尝一尝

大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

3、子题三：嗅一嗅

嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出许多东西呢！

4、子题四：身体也能说话

身体中有许多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。

尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。

5、子题五：动动手

利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸……集合在一起造成一个大巨人！

小挚友自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画。

6、子题六：爱护自己身体

从书本、录像带和阅历共享，知道怎样才能保持身体健康，如：睡眠足够、适量运动、少发脾气。并相识到怎样去爱护身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。

通过角色扮演故事“多多告知你”，小挚友知道怎样爱护自己，免受骚扰。

小挚友将带回来的相片和图片加以分类，从而相识一些多身体有益和无益的食物。

7、子题七：小小诗歌创作家通过儿歌表达对身体奇异的赞美。[家长工作]这个主题开展以来得到了很多家长的支持和帮助，家长们都主动地协作，如：帮助我们搜集有关的书记、录象与大家共享。我们还请家长利用平常的时间引导幼儿视察人的身体部分的外型特征，每个人的异同等。并且，请家长平常引导、督促幼儿应爱护好自己的身体。通过《家教园地》以及离园时间与家长亲密沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的程度，家长须要做些什么等。

[活动剪影]

1、剪影一：今日小一班怎么这么喧闹？原来，是小挚友在和小手玩嬉戏呢！有的小挚友用小手叠被子，有的小挚友用小手搓橡皮泥，有的小挚友用小手给娃娃扎辫子，还有的小挚友用小手画了很美丽的画，有的小挚友用小手拼