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第页幼儿园小班科学游戏教案《好玩的磁铁》含反思幼儿园小班科学嬉戏教案《好玩的磁铁》含反思

作为一位杰出的教职工，就不得不须要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应当怎么写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班科学嬉戏教案《好玩的磁铁》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1、初步了解磁铁的特性。

2、情愿找寻生活中的磁铁。

活动打算

1、磁铁1块，彩色曲别针3个。（见幼儿活动资源包）

2、回形针，钥匙、纸片、雪花积木、硬币，螺丝等物品。

3、纸片动物：兔子，青蛙、小猫（脚底别上回形针），纸板制作的跑道。

活动过程

1、老师创设情境，演示小动物物赛跑，或用磁铁给幼儿演示升旗、会跳舞的'小人。

老师操作各种纸卡动物在跑到上赛跑，激发幼儿参加活动的爱好，并请幼儿猜一猜，这些纸片为什么会跑？（引出磁铁）

2、磁铁娃娃找挚友。

（1）出示各种形态的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的形态。

（2）供应回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品，让幼儿自由探究、发觉磁铁娃娃喜爱哪些东西。

（3）将被磁铁吸住的物品放在一起，视察、比较磁铁的挚友有什么特点。

（4）小结：磁铁能吸住铁及铁制品。

3、组织幼儿开展“寻宝”活动。

（1）引导幼儿想一想、说一说：日常生活中哪里有磁铁？（妈妈的包、文具店、冰箱门等有磁铁。）它们有什么用？

（2）请幼儿在身上用磁铁找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。

（3）激励幼儿找找活动室里的哪些东西是磁铁的好挚友。

活动延长：

1、到幼儿园的院子里，找找哪些东西是铁制品，并贴上标记，提示幼儿留意平安。

2、将兔子、乌龟、小熊等动物卡纸装置、跑道图纸投放到表演区，供幼儿操作。

3、激励幼儿在日常生活中接着找寻磁铁及它们的挚友。

教学反思

磁铁是幼儿生活中常见的和常玩的物品，如：文具盒上的磁铁和书包扣上的磁铁，家中的电磁炉等等。课程取材于这一生活题材，但是“磁铁能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品”对幼儿来说特别抽象，所以活动选择源于生活又高于生活。为帮助幼儿理解这一抽象概念，我由易到难地设计了一系列活动环节：先让幼儿看一看，再认一认，做一做，说一说，最终玩一玩中，总结出“磁铁形态多；能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品；真好玩”的科学阅历。符合中班幼儿认知特点，能使幼儿在玩中学，有机会参加尝试，无论如何，幼儿都会有自己的发觉，使他们在自己原有水平上得到体升，激励幼儿不断探究

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