幼儿公开课教案设计

—幼儿公开课教案设计教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的布置，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，表达着很强的方案性。下面是为大家整理的20XX年幼儿公开课教案设计5篇，希望大家能有所收获!20XX年幼儿公开课教案设计1【活动目标】1、熟悉数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体；2、初步了解数、量之间的关系；3、体验数学在生活中的用途。【活动准备】PPT、操作材料。【活动过程】一、《小王子历险记》故事导入，引起幼儿爱好。师：小王子一个人的力量不够，请我们小好友帮帮忙，那么我们就要开头小王子历险记了。二、3关挑战，熟悉数字5，6，7。1、小猫引出5；（听一听）师：请小好友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。2、苹果引出6；（数一数）师：请小好友仔细看好图片，数一数掉了几个苹果？那么这个答案就是密码。3、城堡引出7；（看一看）师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几？小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。三、给数字排序，输入正确密码。按得到数字的挨次，把5、6、7排好队输入密码框。四、幼儿操作《数一数》。数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。（提示幼儿找小动物的方法）师：请小好友们认真地找一找，森林里有几个小动物。五、讲评幼儿作业。师：请小好友一起看着老师这里的图片，数一数小动物究竟有几只。请没找对的小好友游戏结束后再改正。20XX年幼儿公开课教案设计2一、活动目标1.能主动探究清洗鹌鹑蛋的方法。2.简洁了解白醋的成效。3.愿意表达自己的发现，体验探究乐趣。二、活动准备鸡蛋、鹌鹑蛋、蛋窝、水、白醋、标有序号1.2.3.的透亮碗每人三个、课件三、活动过程1、熟悉鹌鹑蛋（1）师：今天，我们一起来熟悉新好友，请你们看看这是什么？（出示蛋）师：那你们明白蛋宝宝的妈妈是谁吗？（出示母鸡图片）师：那我们一起来和鸡妈妈打个招呼吧!（师幼一同和鸡妈妈打招呼）老师这里还有一个东西，你们猜猜它是谁？老师出示鹌鹑蛋。（2）师：请小好友们来看看鸡蛋和鹌鹑蛋有什么不一样的地方？（分别请个别幼儿答复）总结：依据幼儿答复，小结鸡蛋与鹌鹑蛋的不同。2、提出问题师：鹌鹑妈妈今天有些不开心，它看到鸡蛋又白又亮，自己的蛋却有好多黑色斑点，它想把自己的蛋宝宝变得和鸡蛋一样，又白又亮，你们有没有什么好方法呀？商量一：怎样让鹌鹑蛋变“洁净”？（老师恰当引导，可以给蛋宝宝洗洗澡。）商量二：用什么来洗？（引导幼儿结合生活经验，水、肥皂、香皂、沐浴露）3、试验（1）介绍试验材料老师：老师为小好友准备了三种不同的洗澡水（1号、2号、3号），来为蛋宝宝洗澡，请小好友每人拿三颗鹌鹑蛋，分别放进三个小碗里来给它洗澡，留意不要给它们换澡盆。你可以像妈妈一样，让它泡一泡，给它搓一搓，留意，鹌鹑蛋宝宝的壳很脆弱，别把它们弄破了。（2）幼儿操作，老师从旁观看、个别指导。同时让幼儿猜猜，这三种洗澡水是什么做的。（3）集中幼儿进行商量提问1：哪个碗里的洗澡水能把蛋洗洁净？提问2：三个碗里分别装的是什么水？老师可以用看看，闻闻的方法，请幼儿辨别三种水的不同。小结：1号碗里装的是水、二号碗里装的是洗洁精，它们都不能把蛋宝宝洗洁净。三号碗里的洗澡水是透亮的，有点发黄，闻起来酸酸的。4、熟悉白醋介绍白醋：3号洗澡水其实是白醋，白醋是透亮的，有点发黄，闻起来酸酸的。白醋是一种调味品，爸爸妈妈做饭的时分可能会用到。它的本事可大了，它能让鹌鹑蛋宝宝变得白白的，还有其他本事呢（此处可播放白醋成效视频或课件）5、连续实验：1.老师请幼儿连续做试验：把1号，2号洗澡水里的蛋宝宝也洗洁净，这次，要把它们泡在白醋里，让它好好泡泡澡，同时请你认真观看，看看鹌鹑蛋外表会发生什么神奇的改变。可以请爸爸妈妈和孩子一起观看鹌鹑蛋的改变。2.观看后集中先请幼儿说说自己的发现。小结：鹌鹑蛋在白醋里有冒泡、脱皮的现象。四、活动延长提出问题：假如把鹌鹑蛋宝宝始终放在醋里面浸泡，它会变成什么样？你们想明白么？那就请你回去和爸爸妈妈一起试试看，然后告知老师你的发现。实验原理：醋酸与碳酸钙发生发生产生二氧化碳和醋酸钙，活动还可以连续延长：让孩子明白我们的牙齿假如不常常刷就会像蛋壳一样被腐蚀。20XX年幼儿公开课教案设计3设计意图：好奇心是小班幼儿典型的特征表现，而漂亮、艳丽的颜色总是吸引着幼儿的留意和爱好。本节活动《神奇的瓶子》就是结合幼儿对颜色的宠爱，利用魔术、故事这些幼儿喜爱的方式，运用了启发提问法、直观教学法、总结归纳法等方法，加深幼儿对颜色的熟悉。使幼儿感受到颜色的改变多端，明白红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。活动目标：1、熟悉红，黄，蓝色，并依据颜色标记匹配相应的瓶子。2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。活动准备：1、装有小半瓶水的透亮瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上活动过程：一、导入游戏1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？师小结：水是没有颜色的，是透亮的，而不是白色的。2、看好了，水宝宝是透亮的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!（老师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）师：哇，水宝宝怎样了？会变色呢!好玩吗？你们想玩吗？二、探究激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：水宝宝水宝宝，变变变哦。1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师激励孩子用点力，再加加油）师：你们变出来了吗？变出什么颜色了？2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）三、解读秘密师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次实验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦!师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的改变。1.老师手里有一瓶X颜色的水，如今我要请另一个颜色和它做好好友，（.教案出自：屈.老师.教案网.）两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想明白吗？我们一起来认真观看。2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观看颜色的改变。（1）引导幼儿观看瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。（2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。（3）老师：瓶子里的水有改变吗？变成什么颜色了？哇，颜色可真好玩，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!五、具体讲解两种颜色混合后变出的新颜色帮忙幼儿强化稳固活动反思：一个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感爱好，老师带动起幼儿，使幼儿参与活动的主动很深厚，这是非常开心的，每个环节也初步到达预设的目标。但也有缺乏之处：最终环节对于小班幼儿来说过于困难，需要改进。20XX年幼儿公开课教案设计4设计意图：生活中有许多琐碎的事情，其中往往蕴涵着丰富的学问经验和科学现象。如：“糖和盐不见了”这一活动作为小班的幼儿，也是常常见到的，但幼儿没有真正的去了解这种现象。此活动提供应幼儿实践操作时机，既满意幼儿动手操作探究的欲望，又能在活动中让幼儿充足的去发现问题，积累经验。如：幼儿在活动中观看溶解过程和了解溶解现象，激发了幼儿对日常生活中一些现象的探究爱好和求知欲。活动目标：1、让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。2、使幼儿明白有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。3、培育幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生深厚的观看爱好。活动准备：1、每位幼儿一个杯子，一把小勺。2、每组一个大盆、一把大勺、抹布两条。3、试验材料：白糖、红糖、盐、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、温水。活动过程：一、情景故事“小鸭子买糖”导入。故事内容：一只小鸭子相帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋白糖，小鸭子容许了。小鸭子快快乐乐地买了白糖，到了河边，一不当心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子会游泳，赶忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小好友你明白白糖到哪里去了吗？二、试验操作：溶解现象。1、老师示范试验（一）：观看糖在水里的溶解现象。小好友想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢？（河水里去了）⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和外形。（白色的、颗粒状。）⑵让幼儿尝尝温水的味道，是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观看白糖在水里，老师用小勺搅拌几下，这时幼儿观看，白糖有啥改变？（白糖不见了）那白糖到哪儿去了呢？（跑到水里了）⑶让幼儿尝尝杯子里的水有什么改变？（变甜了）⑷老师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。（二）幼儿操作进行试验。1、熟悉操作材料。老师介绍桌面上的材料。（红糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、温水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等）2、幼儿动手操作试验，进一步探究。⑴老师提出操作要求：老师为每位小好友准备了一个杯子、一把小勺。每组都有好多试验材料放入碗里，一大盆温水，一把大勺。操作试验时自己自由选择一样材料放入杯子里，每组的小好友所选的材料应不同，在向杯里倒入温水，用小勺搅拌，看这些东西在水里是不是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操作时要留意相互合作，不要争抢。⑵老师提示幼儿把盛有在水里能溶解的东西的碗放在老师桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的东西的碗放在老师桌子的右上角。⑶每组选两名幼儿，说说各组试验探究结果。（谁在水里溶解，谁在水里不溶解。）⑷老师小结：小好友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。三、各种糖的实验我们生活中还有许多糖呢，你在吃过什么糖？老师出示各种各样的糖，请小好友来试一试，他们在水里会不会溶解呢？幼儿试验，说一说做一做，最终请幼儿把糖水喝掉。四、活动结束：在我们日常生活中，像糖和盐这样在水里能溶解的东西有好多；像大豆、大米、石子这样在水里不能溶解的东西也有好多。在生活中，请小好友们观看哪些东西也能在水里溶解，与你的爸爸妈妈或者小伙伴们一起共享吧。20XX年幼儿公开课教案设计5活动目标：1、能有爱好地观看下雨的情景，明白春天会下雷雨。2、充足体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。活动室内准备几把雨伞。录音机，音乐《大雨小雨》磁带。活动过程：1、谈话引起爱好。“轰隆隆，轰隆隆”是什么声响在响呀？让我们一起竖起小耳朵认真听。引导幼儿明白轰隆隆的声响是打雷的声响，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。2、和幼儿一起听雨。我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？引导幼儿用各种象声词来表达。（“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等）3、和幼儿一起看雨。（1）雨点是从哪里落下来的呢？是怎么落下来的呢？落下来的时分是什么样子的呢？引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。（2）雨点落在地上像什么？地上会有什么？引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。（3）看看小草、