幼儿园安全教案反思

—幼儿园安全教案反思编写教案要依据教学大纲和教科书，从同学实际情况动身，细心设计。下面是为大家正版的，希望你们能喜爱。幼儿园安全教案反思优秀范文一设计意图：伴着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候枯燥，生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我爱护力量，在日常生活中很简单发生烧伤`烫伤等意外损害。因此培育他们的防火意识和自我爱护意识，使他们把握相关防火常识及几种自救逃命的方法非常必要。除了在日常生活中留意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次特地的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增加自我爱护力量。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正表达《刚要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。活动目标：1、培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、使幼儿把握几种自救逃命的方法，提高自我爱护力量。活动重点：培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。活动难点：让幼儿明白如何防火，学会自救。活动准备：1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。活动过程：一、激发爱好，引出火的特性、用途及危害。1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃，让幼儿恰当靠近火焰来近距离地观看火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，老师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有许多用途，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不当心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。”二、利用图片，了解相关防火常识。1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气概同时，猜一猜引起大火的原因。2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能防止火灾的发生呢？①、不玩火柴、火机。②、不玩插座、插头和电线。③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。④、不用明火照明找东西。⑤、提示爸爸不乱扔烟头。⑥、电器运用后按时关闭电源等。三、尝试几种简洁的灭火技能，了解自救逃命的方法。1、试着用沙子掩盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃命的图片，把握自我爱护的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃命的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要赶紧大声呼救，并打电话（119）找消防员，告知着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃命，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。四、进行消防逃命演习1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办？2、指导幼儿试着拨打电话119，告知消防员着火的地址。3、带着幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据安全出口的指示方向进行自救逃命。4、幼儿按时疏散到安全地带，老师带着幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们成功了!五、活动延长：带着幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何爱护自己，如何逃命。活动反思：1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充足挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观看、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增加幼儿的防火意识，获得自我爱护的方法和技能。2、幼儿参与的主动性高，能够在活动中创设一种轻松、快乐、和谐的活动气氛，并且时辰关注幼儿的心情和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能一直保持爱好，获得进展，体验到集体活动的欢乐。幼儿园安全教案反思优秀范二设计背景近年来，地震、火灾等自然灾害严峻，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的损害孩子，意外损害已成为影响幼儿健康成长的第一。所以爱护孩子不受损害，爱护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我爱护，自我逃命的力量弱，所以我们在爱护他们的同时更应当让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何爱护自己，提高他们的自我爱护力量，逃命力量。中班幼儿的理解力量、接受力量都比拟差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我爱护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃命等）。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。活动目标1、熟悉并会拨打119.120.110等急救电话，明白在什么危险时拨打什么号码。2、明白危险来临时如何爱护自己，如何逃命。3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。重点难点重点：幼儿熟悉并牢记119.120.110等急救电话。明白并学会在危险面前爱护自己，学会逃命。难点：培育幼儿思索问题、解决问题的力量活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片。活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿爱好，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小好友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声响，你们想不想听听。（出示警笛声）2、让幼儿商量这是一种什么声响，是什么发出的这种声响。3、依次出示消防车、抢救车的声响。提问：这三种声响一样吗？引导幼儿认真听一听每种声响的不同并进行商量。4、激励幼儿大胆进行推测，这三种不同的声响代表了什么5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。第二个环节：熟悉110.119.120急救号码1、引导幼儿认真观看图片车上的号码。师：小好友你们有没有留意在不同的车上有三种不同的数字。（出示图片）2、激励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的熟悉。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小好友，咱们刚刚熟悉了110.119.120三种不同的急救号码，如今老师要考考你们，看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种抢救方法。（出示图片，让幼儿进行连线）5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行商量分析，并一名幼儿答复商量的结果。（1）、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应当做些什么？（策略）拨打火警电话119，说清晰发生火灾的位置，请消防员帮忙。（2）、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应当怎么做呢？（策略）拨打急救电话120，请医生来抢救山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜爱的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提示幼儿如何正确拨打求救电话，讲述事情时尽量要完好，精确。第四个环节：观看自然灾害图片及逃命录像，学会逃命。师：小好友，咱们如今已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，明白发生危险时该如何撤离危险地带、如何爱护自己，如今咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。2、激励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。（幼儿集体商量）3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意观看小好友的动作。4、让幼儿商量为什么要这么做，请幼儿进行模拟。5、全体师生开展游戏：逃命。拉响警笛，幼儿进行逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警笛后，马上停止一切活动，根据老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多训练几次第五个环节：活动结束，到户外进行演练小好友咱们今天不仅熟悉了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，如今咱们去户外训练一下吧。教学反思《教学纲要》指出，要培育孩子初步的安全和健康学问，明白关怀和爱护自己，幼儿不是被动的“爱护者”，老师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在爱护幼儿的同时，锤炼他们的自我爱护力量，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危险时的爱护，逃离方法，提高他们的自我爱护力量，更好的健康成长，因此我设计和组织了《爱护自己我明白》这个教育活动。在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受力量，所以在活动中采纳了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充足调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜爱的小动物来做故事主角，幼儿更简单理解并接受。通过幼儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的了解了这些安全学问常识，进一步稳固了所学的安全学问。在幼儿进行思索过程中，我一直以引导者、支持者、合的身份显现，在幼儿角度进行思索，努力理解幼儿的想法及感受，支持激励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满意。幼儿园安全教案反思优秀范三【活动目标】1、了解垃圾污染对人类社会的危害；2、让孩子理解并有环保意识。【教学重点、难点】利用游戏的方式引导幼儿亲身体验污染对人类的危害，从而学会讲卫生!【活动准备】音乐，老虎头饰，小动物头饰，大叔头饰，各种污染图片和视频。【活动过程】开头环节：由老师戴上老虎的头饰，带着着娃娃们（小动物）跟着线上音乐走线（要到森林里参与运动会）大老虎口渴了要求小动物帮大老虎找水喝，小动物们找到了一条小河，大老虎很强势的喝了，喝完就开头肚子疼了，引导幼儿说出河水里有垃圾，河水变成了黑色，原来水被污染了大叔伯伯也喝了污水生病了!根本环节：老师在展现被污染的图片或者视频，引导幼儿观看理解，原来污染对社会和人类的危害那么大!再展现小好友当环保小卫士捡垃圾的图片慢慢引导幼儿然爱我们的环境!结束环节：让幼儿都变成一个环保小卫士，把大森林的垃捡洁净，并（协作音乐）帮大叔伯伯洗澡!森林变漂亮了，大叔伯伯也精神了，对孩子们表示感谢，孩子们也很快乐!【教学反思】1、对幼儿进展的反思，我采纳孩子们最熟识的大老虎的形象，利用游戏的方式带着孩子在玩的过程中接受到论丢垃圾的危害。利用大叔伯伯生病的形象让幼儿感受到了污染对大自然的危害!2、对老师专业进展的反思，我这节课的主题简洁易懂，孩子们很乐于投入到动物的角色中跟着我的思路走!3、对师幼互动的反思，比方当我问起孩子猜一