幼儿园小班英语优选教案范例三篇

—幼儿园小班英语优选教案范例三篇编写教案有利于老师弄通教材内容，精确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于老师科学、提高教学质量，收到预期的教学效果。下面就是给大家带来的幼儿园小班英语优选教案范例三篇，希望能帮忙到大家!幼儿园小班英语优选教案范例一：wolfandrabbit活动目标： 1、引导并激励幼儿在感受不同类型音乐的根底上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。 2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。 3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。活动准备：情景创设（森林）、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带活动过程：（一）情景创设（复习部分动物单词）出示小兔的头饰，Whoisit？今天我们就来做rabbit做游戏，（幼儿与老师一起带头饰） Whoareyou？ Wearerabbits.（音乐）：今天我们又要来做游戏了，Areyouhappy？（Itscarrotgogogocarrotcarroteateateat. Itsgrassgogogograssgrasseateateat. Thatsmushroommushroommushroomeateateat）（二）新授单词wolf（沉重地音乐）guessguess，Whowillcoming？（tiger、lion、elephant、bear） Look，Whoiscoming？ ItsaWOLF.订正幼儿对新单词的发音。 Wolf长得什么样？是怎么走路的？幼儿跟着音乐学wolf。Wolfwolf大灰狼（三）Game《Wolfandrabbit.》（欢快地音乐）rabbitrabbitjumpjumpjump.（沉重地音乐）Whoiscoming？Wolf，wolfiscoming.Rabbit，wearegohome!Wolfgoback!（重复一次）（欢快地音乐赶走大灰狼）幼儿园小班英语优选教案范例二：Passthebunny活动目标： 1.学习单词：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含义。 2.能根本听懂并按规章游戏。 3.情愿在集风光前表演。活动准备： 1.老师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车） 2.鼓一个，击棒一根。 3.小兔毛绒玩具一个 4.兔子舞音乐活动过程：一.师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的爱好 1.T：Goodmorningboysandgirls. C：Goodmorningteacher. T：Doyouwanttodance？ C：Yes. T：Ok，letsdance，pleaselisten.（兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作） 2.T：（老师做很累的动作）Oh，Imtired.Areyoutied？ C：Yes. T：Ok.Pleasefindachairandsitdown.二.学习单词“bunny” 1.T：Today，herecomesanewfriend.（出示绒毛玩具小兔）Look，whatisthis？ C：小兔 T：Yesbunny. Tc：：Bunny，bunny（幼儿学说单词） T：（老师模拟小兔与幼儿打招呼）Hello/Hi/children C：Hello/Hi/bunny 2.听指令做动作 T：Now，Letsplaythegame“Isayyoudo“，Ok？ C：Yes. T：Kissbunny（老师边说边示范动作，引导幼儿根据指令动作） Whocantry？Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny（Verygood/Youaresmart/Howcleve） T：Nowpleasesayandfllowme.Passthebunny（老师做出传递的动作，边示范边讲解） T：Passthebunnyandsayitonebyone.Doyouunderstand？ C：Yes. T：Ok.Letshaveatry.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。 1、介绍游戏玩法及规章。 T：（老师拍拍大口袋）Ihavesomethinginside.（出示玩具小兔）Ialsohaveabunny.（拿出鼓）Heresadrum.Now，Letsplaythegame“Passthebunny”. T：Illbeatthedrum（击鼓），andyoullpassthebunnyonetoone.（示范给幼儿看） WhenIstopyoushouldstop.Thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.Areyouclear？（可以先试着玩一次，老师在解释一下） 2、引导幼儿玩游戏。 T：Now，Letsbegin.（老师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停） Stop.Letsseewhohasthebunny. C；XX. T：Well，XX，comehereandtakeoneout.（XX从口袋里摸出一样） T：whatisthis？/whatcolourisit？Doyouwanttoeat？Oh，youareverygood/givealittleclap.NowLetgoon.（鼓声起，由刚刚摸的幼儿连续向下传小兔，到鼓声停）Stop.Letsseewhohasthebunny（玩法同上，直到老师口袋中全部的东西摸完）四、结束 T：Imsohappy!Areyouhappy？ C：Yes. T：：Itslaternow，LetsplayneXttime.Letsgo.（音乐起，师生跳着兔子舞出去）幼儿园小班英语优选教案范例三：Thetailofanimals活动名称：THETAILSOFANIMALS一、活动目标： 1、熟识各种动物，把握单词tail（尾巴）tiger（老虎），进行简洁的数学配对。 2、培育幼儿的观看力量、推断力量。 3、培育幼儿热爱、关怀、爱惜小动物的情感二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简洁的配对。把握tail，tiger.三、活动难点：幼儿能与老师互动，领悟老师的问题并做出相应的答复。四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，老师示范，引导幼儿反复跟读把握发音，理解意思。五、活动准备：教学课件、自制动物的图片六、活动过程： 1、Greeting T：Goodmorning，boysandgirls.Howareyoutoday？Areyouhappy？（幼儿答复） 2、Warmup Letshaveawarmup，ok？“FollowMelody.”（与幼儿一起做热身运动） 3、Newlearning通过反复利用动物课件学习单词tail. Today，Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look!Whoscoming？（出示课件）Thisismytail，Icanswim.WhoamI？Yes，Imfish.Hello!依次出示狗（Icanwoof.Imdog.）、兔子（Icanjump.Imrait.）、孔雀（Imbeautiful.Impeacock.）完好出示