东山2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】-2

东山2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：道德行为包括（）。

多项选择题

A、道德行为技能

B、道德行为习惯

C、道德行为认知

D、道德行为情感

E、道德行为体验

2：教育心理学在西方也称“学校心理学”。（）

推断题

对

错

3：教育心理学初创时期的时间大致为（）。

单项选择题：

A、19世纪20年月以前

B、19世纪80年月

C、20世纪20年月以前

D、20世纪80年月

4：中国古代山水画的兴起是在隋唐以后，从人物画中完全分别，成为独立的画科。已知年月最早的一幅独立的山水画作品是（）。

单项选择题：

A、《游春图》

B、《踏歌图》

C、《溪山行旅图》

D、《雪景寒林图》

5：对于不敢真实表达自己看法和情感的同学，有效的行为转变方法是（）。

单项选择题：

A、系统脱敏法

B、全身松弛训练

C、确定性训练

D、转变认知法

6：素养教育是以（）为重点的教育。

单项选择题：

A、面对全体同学

B、培育创新精神

C、促进同学全面进展

D、促进同学的共性进展

7：面对国际国内形势的深刻变化，中学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（）

推断题

对

错

8：班集体形成的主要标志之一是（）。

单项选择题：

A、成立了班委会

B、开展了班级工作

C、形成了正确的集体舆论

D、确定了班级工作方案

9：下列说法错误的是（）。

单项选择题：

A、社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与进展相联系的

B、人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是由于个体有不同的利益需要

C、马克思提出的关于人的全面进展学说，给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础

D、卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本位的教育目的论

10：“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于老师榜样之中，寓德育于同学自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）。

单项选择题：

A、培育同学知情意行的过程

B、促进同学思想内部冲突斗争进展的过程，是教育和自我教育统一的过程

C、长期、反复的逐步提高的过程

D、组织同学的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

11：依据人进展的差异性，教育应当做到（）

单项选择题：

A、循序渐进

B、教学相长

C、防微杜渐

D、因材施教

12：智育是教学的一个重要组成部分，主要通过启发来进行。（）

推断题

对

错

13：教学工作的中心环节是()。

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、作业布置与批改

D、教学评价

14：以下不属于“文房四宝”的是（）。

单项选择题：

A、宣纸

B、湖笔

C、徽墨

D、河砚

15：素有世界音乐之都美称的维也纳金色大厅第一次迎接的中国民族声乐的唱歌家是（）。

单项选择题：

A、宋祖英

B、谭晶

C、阎维文

D、李谷一

16：依据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人有严峻不良行为，因（）或者情节特殊稍微免予惩罚的，可以予以训诫。

单项选择题：

A、不满16周岁

B、不满18周岁

C、不满14周岁

D、不满12周岁

17：下列哪一个推断不正确（）班级是个简单的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织班级是开展学校课程实施的基本单位班级是开展教学活动的基本单位班级通常由老师、一群同学及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标

单项选择题：

A、班级是个简单的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织

B、班级是开展学校课程实施的基本单位

C、班级是开展教学活动的基本单位

D、班级通常由老师、一群同学及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标

18：素养教育的实施对象是（）

单项选择题：

A、中学校教育

B、幼儿教育、中学校教育

C、幼儿教育、中学校教育、高等教育

D、幼儿教育、中学校教育、职业教育、成人教育、高等教育

19：马卡连柯认为，相宜作为“教育主体”的是“老师主体”。（）

推断题

对

错

20：教学设计时，应考虑的基本要索主要有（）

多项选择题

A、教学环境

B、教学内容

C、教学策略和媒体

D、教学目标

E、教学评价

21：()有目的地支配同学生活，组织同学进行肯定的实际活动与交往以培育他们的良好品德的方法。

单项选择题：

A、劝说

B、熬炼

C、榜样

D、修养

22：为达到某种猜测效果所实行的多种教学行动的综合方案称为（）

单项选择题：

A、教学模式

B、教学策略

C、教学方法

D、教学手段

23：校风的中心是（）

单项选择题：

A、学风和教风

B、班风

C、老师形象

D、领导形象

24：衡量一个班级是不是一个良好的集体。关键要看（）

单项选择题：

A、有没有深厚的学习气氛

B、班干部队伍是否建立起来

C、有没有共同的奋斗目标。

D、班主任与任课老师是否团结合作

25：对老师职业道德评价的根本依据是（）

单项选择题：

A、班级升学率

B、老师讲课水平

C、老师科研水平

D、动机与效果的辩证统一

26：一位老师把他大量的时间都花在如何与同学搞好个人关系上，那么这在老师成长过程中属于（）。

单项选择题：

A、关注情境阶段

B、关注生存阶段

C、关注同学阶段

D、关注教学阶段

27：以学科作为课程结构的基本成分，以文化学问为基础，根据肯定的价值标准，分别从不同的学问领域或学术领域选择肯定内容，依据学问的规律体系，将所选出的学问组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）

单项选择题：

A、学科课程

B、阅历课程

C、综合课程

D、活动课程

28：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）

推断题

对

错

29：教育教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题：

A、B、>阶段性

C、挨次性

D、不平衡性

30：老师作为专业人员的特定要求不包括（）

单项选择题：

A、以谋生为主要目的

B、必需特地从事教育教学工作

C、需要具备相应的专业学问

D、要达到符合规定的学历

31：学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是乐观的，“卢钦斯盛水试验”可以证明。（）

推断题

对

错

32：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的简单方案是（）

单项选择题：

A、学习期盼

B、学习目标

C、学习效能感

D、学习策略

33：看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）。

单项选择题：

A、无意想象

B、有意想象

C、再造想象

D、制造想象

34：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）

单项选择题：

A、内容

B、形成

C、记忆

D、概念

35：某同学活泼、好动、乐观、敏捷，喜爱交明友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于（）。

单项选择题：

A、多血质

B、胆汁质

C、黏液质

D、抑郁质

36：操作技能就其动作结构来看，具有（）。

单项选择题：

A、外显性

B、客观性

C、绽开性

D、观念性

37：多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。（）

推断题

对

错

38：在教育史上，提出闻名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、洛克

C、裴斯泰洛齐

D、赫尔巴特

39：下列哪一个大事是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志（）

单项选择题：

A、1879年，德国学者冯特在莱比锡高校建立了世界上第一个心理学试验室

B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》

C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列细心设计的试验，讨论儿童思维进展的规律

D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件放射说

40：下面关于教学方法的表述中正确的是（）

单项选择题：

A、教学方法就是教法

B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法

C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式

D、教学方法就是学法

41：下列关于同学学业成果评定，正确的叙述是（）。

单项选择题：

A、评定同学学业成果，一般采纳百分制记分法和等级制记分法

B、一般来说，题的数量多、便于给小分的用等级制较便利

C、题的数量不多、开卷、理解和敏捷运用的题目用百分制较便利

D、在成果评定时，不能把等级制换算成肯定的分数

42：学科教学目标体系按层次划分，可以分为（）

多项选择题

A、学科教学目标

B、单元教学目标

C、章节教学目标

D、课堂教学目标

E、每个学问点的教学目标

43：基础教育课程改革提倡的老师观是（）

单项选择题：

A、主体性的老师观

B、以人为本的老师观

C、专业化的老师观

D、促进进展的老师观

44：教学设计的开头环节为（）

单项选择题：

A、教学内容分析

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

45：陈述性学问是关于“怎么做”的学问。（）

推断题

对

错

46：假如儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力进展阶段中的（）。

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

47：提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

单项选择题：

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞可夫

48：学习心理学讨论的对象是（）。

单项选择题：

A、人和动物

B、动物

C、儿童

49：教育的最高抱负通过（）体现出来。

单项选择题：

A、课程目标

B、教育目的

C、教育目标

D、培育目标

50：苏联心理学家维果斯基提出了（）

单项选择题：

A、发觉性教学

B、顿悟性教学

C、情境性教学

D、进展性教学

51：同学缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满意，这种动机理论属于（）。

单项选择题：

A、强化理论

B、成就动机理论

C、成败归因理论

D、需要层次理论

52：在课程改革过程中，老师成为同学学习的合，由教学中的主角转向（）。

单项选择题：

A、学问的传授者

B、学问的接受者

C、教学的组织者

D、行为的示范者

53：儿童在进展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的进展水平。这两种水平之间的距离称为（）

单项选择题：

A、最近进展区

B、潜能发掘区

C、思维表现区

D、教育最佳区

54：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部预备状态或反应的倾向性。（）

推断题

对

错

55：班级人际关系形成和进展的手段是（）。

单项选择题：

A、交往

B、学习

C、课堂

D、课外活动

56：综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（）

推断题

对

错

57：教育的本质属性是（）。

单项选择题：

A、培育人的社会活动

B、永恒性

C、社会制约性

D、相对独立性

58：备课的内容包括（）

多项选择题

A、备课程标准

B、备教材

C、备同学

D、备教法

59：提出认知结构学习论的心理学家是（）。

单项选择题：

A、奥苏伯尔

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

60：最先提出“内—外向”人格类型学说的心理学家是（）。

单项选择题：

A、奥尔波特

B、弗洛伊德

C、荣格

D、阿德勒

查看答案

1：答案A,B

解析道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。

2：答案错误

解析：

3：答案C

解析西方教育心理学的产生极其进展：1.初创时期（20世纪20年月以前）2.进展时期（20世纪20年月--50年月）3.成熟时期（20世纪60年月--70年月末）4.完善时期（20世纪80年月以后）（本解析由小三刀供应）

4：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】现在所知道的最早的山水画是隋代展子虔的《游春图》。

5：答案C

解析系统暂无解析

6：答案B

解析素养教育在今日这个时代的特征就是要培育具有制造精神和创新力量的人才．素养教育就是以培育创新精神为重点的。

7：答案正确

解析略。

8：答案C

解析正确的集体舆论是班集体形成的主要标志之一。

9：答案B

解析：

10：答案D

解析：

11：答案D

解析：

12：答案错误

解析：

13：答案B

解析上课是教学工作的中心环节。

14：答案D

解析自宋朝以来“文房四宝”特指湖笔、徽墨、宣纸、端砚和歙砚。

15：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】2022年11月23日，宋祖英在奥地利维也纳金色大厅胜利举办个人独唱音乐会，这是中国民族唱歌家第一次在这里举办个人音乐会，也是素有世界音乐之都美称的维也纳金色大厅第一次迎接中国民族声乐的唱歌家。

16：答案C

解析依据《预防未成年人犯罪法》第三十七条规定，未成年人有本法规定严峻不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安惩罚。因不满十四周岁或者情节特殊稍微免予惩罚的，可以予以训诫。

17：答案B

解析：

18：答案D

解析素养教育是连贯的、全过程的教育活动。素养教育贯穿于幼儿教育、学校教育、中学教育、高等教育等各级教育，素养教育同时贯穿于一般教育、职业教育等不同类型的教育。故选D项。

19：答案错误

解析：

20：答案B,C,D,E

解析：

21：答案B

解析：

22：答案B

解析为达到某种猜测效果所实行的多种教学行动的综合方案称为教学策略。

23：答案A

解析：

24：答案C

解析：

25：答案D

解析：

26：答案B

解析：

27：答案A

解析：

28：答案正确

解析略

29：答案A

解析：

30：答案A

解析老师必需具备特地的资格，包括：老师要达到符合规定的学历；老师要具备相应的专业学问；老师要符合与其老师职业相称的其他有关规定(如身体状况、语言表达力量等)，同时，老师必需特地从事教育教学工作。

31：答案错误

解析卢钦斯的“量杯”试验说明的是定势的消极影响。

32：答案D

解析系统暂无解析

33：答案A

解析系统暂无解析

34：答案B

解析：

35：答案A

解析：

36：答案C

解析：

37：答案正确

解析多元性评价要求评价主体既要有他人评价，也要有自我评价；评价内容要涉及德智体美劳等多方面内容；评价方法既要把定性评价和定量评价结合起来。(本解析由张恩凯供应)

38：答案B

解析夸美纽斯提出“泛智教育”、班级授课制和百科全书式的