东明2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】-1

东明2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1：衡量各科教学质量的重要标准是（）。

单项选择题：

A、教学方案

B、教学大纲

C、教育目的

D、教学目标

2：我国所提倡的民主公平的师生关系，主要强调的是师生之间的（）

单项选择题：

A、权利公平

B、义务公平

C、学问公平

D、人格公平

3：假如学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对将来成败的期望。（）

推断题

对

错

4：刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、华生

C、斯金纳

D、布鲁纳

5：文艺复兴后主见恢复古希腊重视美育的传统的学派是（）。

单项选择题：

A、行为主义

B、科学主义

C、阅历主义

D、人文主义

6：课堂社会环境包括（）。

多项选择题

A、老师

B、温度

C、同学

D、课堂情境

E、座位的支配

7：苏霍姆林斯基建构同学集体的阅历与理论，比西方国家“同学自治”的阅历与理论更成熟。()

推断题

对

错

8：关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。

单项选择题：

A、生产力的进展制约着教育事业进展的规模和速度

B、生产力的进展水平制约着人才培育的规格和教育结构

C、生产力的进展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的进展与改革

D、生产力的进展打算着受教育的权利

9：“遗传打算论”的代表人物之一是（）。

单项选择题：

A、华生

B、荀子

C、霍尔

D、布鲁纳

10：课程目标的规定性包括（）。

多项选择题

A、时限性

B、详细性

C、猜测性

D、操作性

11：斯腾伯格的智力分类不包括（）

单项选择题：

A、成分性智力

B、阅历性智力

C、情境性智力

D、学问性智力

12：检查同学的学习效果可以运用的主要方式有（）

多项选择题

A、课堂观看

B、自学活动观看

C、作业分析

D、问卷调查

E、学业考试

13：通俗地讲，教学就是老师的教加同学的学的活动。（）

推断题

对

错

14：古代埃及设置最多的学校是骑士学校。（）

推断题

对

错

15：所谓常能，是指（）

多项选择题

A、抽象思维力量

B、外语会话力量

C、生活力量

D、电脑操作力量

E、活动力量

16：传统的班级管理模式是以老师为中心构建的。（）

推断题

对

错

17：《中学校老师职业道德规范》中提出“爱国守法”是老师职业的（）

单项选择题：

A、基本要求

B、本质要求

C、内在要求

D、专业进展要求

18：教育对科学技术进展的作用有（）。

多项选择题

A、教育能完成科学学问的再生产

B、教育推动科学的体制化

C、教育具有科学讨论的功能

D、教育具有推动科学技术讨论的功能

19：美国心理学家__________在二十余年分析讨论的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。（）

单项选择题：

A、吉尔福德

B、斯皮尔曼

C、桑代克

D、斯腾伯格

20：观看存在着主观的成分，“纯客观”的观看是不存在的。（）

推断题

对

错

21：课程目标的规定性有（）。

多项选择题

A、时限性

B、详细性

C、猜测性

D、实际性

E、操作性

22：人对环境影响的接受过程是（）

单项选择题：

A、乐观的过程

B、能动的过程

C、被动的过程

D、主动的过程

23：进展的最本质的倾向表现为（）的过程。

单项选择题：

A、分化与整合

B、同化与平衡

C、分化与对抗

D、对立与统一

24：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。

单项选择题：

A、制造性

B、学习迁移

C、发觉教学法

D、学会学习

25：技能是同学学习的重要目标和手段。（）

推断题

对

错

26：老师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。

单项选择题：

A、坚持学习课程理论和教学理论

B、仔细备课，仔细上课

C、提高师德水平

D、提高教育讨论力量

27：德育目标的具备的特征是（）

多项选择题

A、阶级性

B、历史性

C、社会性

D、价值性

E、教育性

28：教育民主化的基本内涵包括（）。

多项选择题

A、取消等级制度，实现教育机会均等

B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想

C、提倡教育结果的均等¤♀

D、反对压抑儿童的共性，要求敬重同学

E、教育自由化

29：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（）

单项选择题：

A、逆向迁移

B、重组性迁移

C、顺应迁移

D、同化性迁移

30：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和力量，普遍实施的肯定程度的基础教育称为（）。

单项选择题：

A、义务教育

B、初等教育

C、普及教育

D、平民教育

31：董老师上嬉戏课时，小明总爱举手，但答题常常出错；小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）。

单项选择题：

A、批判小明总出错，表扬小强爱思索

B、表扬小明爱举手，批判小强不发言

C、批判小明总出错，批判小强不发言

D、激发小明勤思索，鼓舞小强多举手

32：教育目的与教学目标、培育目标彼此相关，可以相：互取代。（）

推断题

对

错

33：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使同学理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）

单项选择题：

A、百科全书式课程理论不

B、综合课程理论

C、有用主义课程理论

D、结构主义课程理论

34：下列选项中属于老师特地的教育素养的是（）①教育理论素养②教育力量素养③教育讨论素养④敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念

单项选择题：

A、①③④

B、①②③

C、②③④

D、①②③④

35：《中华人民共和国老师法》适用于（）。

单项选择题：

A、各级各类学校的管理

B、中学校同学管理

C、民办学校教学管理

D、各级各类学校和其他教育机构中特地从事教育教学工作的老师

36：某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参与电站集资。某镇学校校领导根据文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。

单项选择题：

A、校长办事乐观坚决，工作力量强

B、侵害了教职工的猎取劳动酬劳权

C、违反了国家要求的不得对学校和老师乱摊派的规定

D、侵害了教职工的个人财产自主权

37：道德教育的认知模式是瑞士的皮亚杰提出来的。（）

推断题

对

错

38：德育过程的冲突包括（）。

多项选择题

A、教育者与受教育者的冲突

B、德育与智育的冲突

C、德育与教学过程的冲突

D、受教育者与德育内容、方法的冲突

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的冲突

39：（）是老师职业道德的基础，也是老师劳动乐观性和制造性的源泉。

单项选择题：

A、喜爱教育事业

B、关爱同学

C、为人师表

D、教书育人

40：学校规章制度建设的要求是（）

多项选择题

A、整体性原则

B、重点突出原则

C、适量适度原则

D、全面性原则

41：有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。（）

推断题

对

错

42：（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对老师提出的道德要求。

单项选择题：

A、关怀工作

B、依法执教

C、为人师表

D、自我监督

43：成年人有肯定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们根据自己的价值观培育儿童是正确的。（）

推断题

对

错

44：教育对文化进展的促进作用表现为教育能够（）

多项选择题

A、保存和传递文化

B、整理文化

C、活化文化

D、转变文化

E、更新文化

45：观察路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

单项选择题：

A、强化

B、惩处

C、躲避条件作用

D、消退

46：受教育者申诉制度和老师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（）

推断题

对

错

47：依据《教育法》的规定，必需由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担当我国学校的（）。

单项选择题：

A、老师

B、校长

C、行政人员

D、教辅人员

48：爱国主义情感属于（）的道德情感。

单项选择题：

A、直觉

B、想象

C、行为

D、伦理

49：依据学习动机的动力来源，我们可以把中同学的学习动机分为（）。

单项选择题：

A、近景动机和远景动机

B、直接动机和间接动机

C、内部动机和外部动机

D、高尚动机和低级动机

50：人的实践活动与动物本能活动的根本区分是（）。

单项选择题：

A、活动性

B、目的性

C、实践性

D、预期性

51：下面是上海试验学校的一则评语：悄悄无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你兴奋；带病坚持学习，又让老师为你担忧；每次看到你难过的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（）。

单项选择题：

A、结果评价

B、过程评价

C、定量评价

D、定性评价

52：群体成员之间相互吸引，相互接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为（）

单项选择题：

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、群体人际关系

53：组织同学参与实际活动，培育良好品质的方法叫陶冶法。（）

推断题

对

错

54：抑郁症的主要特征是长久的（）。

单项选择题：

A、焦虑

B、紧急

C、心情低落

D、留意障碍

55：上位学习又称类属学习。（）

推断题

对

错

56：在中文、外语、政治、历史等文科课程中，常常使用的教学方法有（）

多项选择题

A、演示法

B、讲演法

C、叙述法

D、试验法

E、讲读法

57：在皮亚杰的认知进展理论中，7～12岁儿童处于（）。

单项选择题：

A、形式运算阶段

B、前运算阶段

C、感知运算阶段

D、详细运算阶段

58：（）的特点是依据标准，推断被试的达标程度，而不是将被试的成果与他人成果做比较。

单项选择题：

A、常模参照测验

B、目标参照测验

C、标准参照测验

D、潜力参照测验

59：学校教育心理学讨论的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）

单项选择题：

A、学习

B、同学与老师

C、老师与教学

D、学与教

60：社会测量法的提出者是（）

单项选择题：

A、史莫克

B、莫雷若

C、加涅

D、奥苏贝尔

查看答案

1：答案B

解析教学大纲是编写教科书和老师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量凹凸的重要标准。

2：答案D

解析我国所提倡和追求的民主、公平的师生关系，主要就是强调师生之间在人格上的公平，强调同学有自己的尊严和权利。

3：答案错误

解析若将成败归因于稳定因素，则会增加他们的骄傲感、自信念或产生耻辱、自卑感。

4：答案A

解析识记性试题。联结学习理论的最初的代表人物是桑代克。他的尝试-错误说认为，人和动物的学习就是刺激与反应之间的联结。(本解析由张恩凯供应)

5：答案D

解析略。

6：答案A,C,D

解析课堂社会环境包括老师、同学和课堂情境，温度和座位的支配属于课堂物理环境。

7：答案错误

解析：

8：答案D

解析：

9：答案C

解析遗传打算论者强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。代表人物有孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿、格赛尔、霍尔等。(本解析由张恩凯供应)

10：答案A,B,C,D

解析课程目标有四个方面的规定性：时限性、详细性、猜测性、操作性。

11：答案D

解析斯滕伯格的智力分类包括成分性智力、阅历性智力和情境性智力。(本解析由张恩凯供应)

12：答案A,C,E

解析：

13：答案错误

解析：

14：答案错误

解析古代埃及设置最多的是文士学校。

15：答案A,C,E

解析：

16：答案正确

解析略。

17：答案A

解析：

18：答案A,B,C,D

解析教育对科学技术进展的作用有四方面：教育能完成科学学问的再生产、教育推动科学的体制化、教育具有科学讨论的功能、教育具有推动科学技术讨论的功能。

19：答案A

解析：

20：答案正确

解析：

21：答案A,B,C,E

解析略。

22：答案B

解析人具有主观能动性，人能改造环境，人在改造环境的实践中进展着自身。所以，人对环境影响的接受过程是能动的过程。因此，答案选B。

23：答案A

解析进展是随着生理年龄的推移，作为阅历和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程。儿童心理进展的一般趋势表现为：综合的分化，进展的最本质的倾向表现为分化与整合的过程，这就是说，各部分相对独立的特别动作是从未分化的浑然一体的动作中分化出来的。

24：答案B

解析：

25：答案正确

解析略

26：答案D

解析老师要成为教育家就要成为讨论者，对教学实践不断反思，总结阅历，形成规律性的熟悉。

27：答案B,C,D

解析：

28：答案A,C,E

解析教育民主化体现两方面，一方面指让全部人都受到公平的教育，甚至教育结果的均等，另一方面追求教育自由化。

29：答案D

解析：

30：答案C

解析：

31：答案D

解析老师要依据同学的特点实行不同的教育方式，如针对小明思索不深刻，可以鼓舞他多思索；对于小强不愿发言，可以鼓舞其多发言。

32：答案错误

解析×教育目的与教学目标、培育目标是不同的，它们是普遍和特别，抽象和详细的关系。

33：答案D

解析：

34：答案D

解析教育理论素养、教育力量素养、教育讨论素养以及敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念，都是老师特地的教育素养的重要组成部分。

35：答案D

解析《中华人民共和国老师法》其次条规定，本法适用于各级各类学校和其他教育机构中特地从事教育教学工作的老师。

36：答案A

解析该校长侵害了老师的合法权益。

37：答案正确

解析：

38：答案A,D,E

解析德育过程的冲突是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。

39：答案A

解析爱好是最好的老师，对教育事业的喜爱，是老师职业道德的基础，也是老师劳动乐观性和制造性的源泉。

40：答案A,B,C

解析：

41：答案错误

解析教育学是人们对教育现象和教育问题的熟悉和讨论达到肯定程度，形成系统观点后才形成的，它产生得很晚，直到17世纪才形成。

42：答案B

解析应选B。依法执教是调整老师劳动与法律制度之间关系的老师职业道德规范。依法执教是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对老师提出的道德要求。它是推断老师行为是非善恶的最根本的道德标准。一方面，它可以使老师在教育活动中的劳动有法可依，有章可循；另一方面，它加强了法律对教育事业的保障和促进，确保了老师职业的纯净性。依法执教是老师职业道德的政治方向，老师只有坚守了这一点，才能保证教育的社会主义性质，保证所培育人。

43：答案错误

解析：

44：答案A,B,C,E

解析：

45：答案C

解析躲避条件作用指当厌恶刺激消失后，有机体做出某种反应，从而躲避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。

46：答案错误

解析法律救济的途径是指相对人的合法权益受到损害时，恳求救济的渠道和方式。从一般意义上讲，教育法律救济主要有：老师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。因此，本题的观点