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文档简介
东阳小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整版】1:良好的师生交往关系应当是()。
多项选择题
A、合作
B、友爱
C、民主
D、公平
2:班级活动的主要形式是()
单项选择题:
A、小组活动
B、集体活动
C、个别教育
D、主题班会
3:综合实践活动课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点。()
推断题
对
错
4:教育力量是老师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。()
推断题
对
错
5:教育心理学的详细讨论范畴是围绕学与教相互作用过程而绽开的。()
推断题
对
错
6:严谨治学的内涵主要包括()。
多项选择题
A、树立良好的学风
B、刻苦钻研业务
C、不断学习新学问
D、乐观探查教育教学规律
E、努力改进教育教学方法
7:被称为“中国科学史上的里程碑”的著作是()。
单项选择题:
A、北宋李诫编写的《营造法式》
B、北宋沈括所著的《梦溪笔谈》
C、元朝郭守敬编写的《授时历》
D、明朝宋应星所著的《天工开物》
8:技能形成的必要条件是()。
单项选择题:
A、学校教育
B、学问
C、迁移
D、应用
9:一般来说,负迁移是临时性的,经过练习可以消退。()
推断题
对
错
10:在教学中,贯彻理论联系实际原则的基本要求是()。
单项选择题:
A、由浅入深
B、补充必要的乡土教材
C、由易到难
D、扬长避短
11:以下班会主题中不符合学校生主题班会组织要求的是()。
单项选择题:
A、帮帮“懒羊羊”
B、大家要有好习惯
C、交通平安记心间
D、革命歌曲大家唱
12:在哪个阶段,同学的伦理道德开头形成但又具有两极分化的特点?()
单项选择题:
A、学前阶段
B、学校阶段
C、学校阶段
D、高中阶段
13:老师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。()
推断题
对
错
14:世界上最早的一篇特地论述教育教学问题的论著是()。
单项选择题:
A、《论语》
B、《师说》
C、《学记》
D、《孟子》
15:老师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是()。
单项选择题:
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
16:在老师职业道德基本规范中详细体现社会主义道德基本原则的是()。
单项选择题:
A、依法执教
B、喜爱同学
C、团结协作
D、爱岗敬业
17:备课的内容包括()。
多项选择题
A、课堂练习
B、学科课程标准
C、教科书
D、阅读有关的参考书
18:素养教育的重点是培育同学的创新精神和()。
单项选择题:
A、熟悉力量
B、交往力量
C、合作精神
D、实践力量
19:在我国,课程详细表现为()。
单项选择题:
A、课程方案、教学大纲、教科书
B、课程方案、课程标准、教学大纲
C、课程标准、教学大纲、教科书
D、课程方案、教学方案、教学大纲
20:西欧中世纪主要学校类型是教会学校,分为()几个层次。
多项选择题
A、宫廷学校
B、主教学校
C、僧院学校
D、大主教学校
E、教区学校
21:有人急躁易怒,有人活泼好动,有人宁静沉稳,有人胆小忸怩,这是个体心理特征中()的表现。
单项选择题:
A、性格
B、心情
C、人格
D、气质
22:同学对自己学习内容和任务的认知,以及对认知行为的调整和掌握,主要是()。
单项选择题:
A、元认知策略
B、认知策略
C、管理策略
D、精细加工策略
23:一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种详细内容学习的影响,这种迁移是()。
单项选择题:
A、正迁移
B、横向迁移
C、特别成分迁移
D、非特别成分迁移
24:课堂练习时,专家型老师要求同学作业时宁静,并把这看作课堂中最重要的事情。()
推断题
对
错
25:加涅依据不同的学习结果将学习分成()。
多项选择题
A、才智技能
B、认知策略
C、阅历学习
D、行为训练
E、动作技能
26:我国的学校教育层次包括()。
多项选择题
A、幼儿教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、学历教育
27:布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括()。
多项选择题
A、反思日记
B、具体描述
C、沟通争论
D、关注问题
E、行动讨论
28:教育心理学的性质()
多项选择题
A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B、是理论与应用相结合的独立学科
C、是自然科学
D、是社会科学
E、上述说法都不对
29:下列哪些方法可以训练发散思维?()
多项选择题
A、用途集中
B、结构集中
C、方法集中
D、形态集中
30:在教学中,教学目标有助于指导老师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引同学学习等功能。()
推断题
对
错
31:学习迁移产生的客观必要条件是()。
单项选择题:
A、同学的智力水平
B、学习的理解和巩固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
32:老师的角色是多样的,心理学家认为,老师要充当学问传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲热伴侣、心理辅导者等诸种角色。()
推断题
对
错
33:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或擅长言辞。这是心理进展的()。
单项选择题:
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
34:精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的进展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种()。
单项选择题:
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、综合论的观点
35:人的气质无好坏之分,而人的性格是有好坏之分的。()
推断题
对
错
36:人借助于内部言语在头脑中进行的根据合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为()。
单项选择题:
A、刨造技能
B、绘画技能
C、操作技能
D、心智技能
37:学校教学工作的基本组织形式是()。
单项选择题:
A、电化教学
B、复式教学
C、课堂教学
D、现场教学
38:老师职业权利包括教育教学权、科学讨论权、猎取酬劳权、管理同学权和()等。
单项选择题:
A、民主管理权
B、名誉权
C、人身权
D、生命健康权
39:由于老师的工作对象是布满生命力的、千差万别的活的个体,传授的内容是不断进展变化着的人文、科学学问,所以老师还扮演着()角色。
单项选择题:
A、讨论者
B、示范者
C、伴侣
D、传道者
40:客观题包括以下哪些题型?()
多项选择题
A、选择题
B、完形填空
C、匹配
D、是非题
41:以下属于操作技能的有()。
多项选择题
A、吹笛子
B、打网球
C、体操
D、阅读
E、计算
42:“环境打算论”的代表人物是()。
单项选择题:
A、霍尔
B、华生
C、高尔登
D、格塞尔
43:《学校体育工作条例》属于()
单项选择题:
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
44:同学在没有人督促的状况下,能够独立地完成各自的作业,反映了其意志的()品质。
单项选择题:
A、自觉性
B、坚决性
C、自制性
D、坚决性
45:问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。
单项选择题:
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点
46:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或擅长言辞。这是心理进展的()。
单项选择题:
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
47:“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了教学的()。
单项选择题:
A、因材施教原则
B、循序渐进原则
C、巩固性原则
D、敬重同学与严格要求相结合
48:“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。
单项选择题:
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
49:强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是()。
单项选择题:
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔
50:非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的,主要取决于老师对它的管理。()
推断题
对
错
51:同学将不同渠道猎取的同一类信息进行综合,结合自己原有的学问。重新整理、组织、存储,并能够简洁明白地传递给他人的力量是()。
单项选择题:
A、信息猎取力量
B、信息分析力量
C、信息加工力量
D、信息利用力量
52:明代以后使科举考试形成固定格式的是()。
单项选择题:
A、八股文
B、程朱理学
C、“四书”、“五经”
D、六艺
53:教育不是人类社会特有的社会现象,与人类几乎是同时产生的。()
推断题
对
错
54:导入提问与一般课堂提问的区分是()。
单项选择题:
A、问题具有启发性
B、问题表述清晰明白
C、同学经过努力可以正确回答
D、仅仅依靠现有学问无法完全回答
55:关于教育起源问题上,心理起源论者所强调的是()。
单项选择题:
A、教育起源于动物本能活动
B、儿童对成人无意识的仿照
C、人类语言产生后的必定要求
D、对外部自然界的恐惊
56:老师不能因各种理由关同学禁闭,由于同学具有()。
单项选择题:
A、身心健康权
B、人身自由权
C、人格尊严权
D、隐私权
57:美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特别的环境,让我在这个环境里哺育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才能、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以根据我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是()。
单项选择题:
A、遗传打算论的观点
B、环境打算论的观点
C、家庭打算论的观点
D、儿童打算论的观点
58:自述法的详细形式有()。
多项选择题
A、日记
B、周记
C、作文
D、自传
E、内心独自
59:方案策略属于()
单项选择题:
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
60:德育方法有许多,其中,榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是()。
单项选择题:
A、有则改之,无则加勉
B、惩前毖后,治病救人
C、言者无罪,闻者足戒
D、桃李不言,下自成蹊
查看答案
1:答案A,B,C,D
解析教学过程中应当建立合作、友爱、民主、公平师生交往关系。
2:答案D
解析:
3:答案正确
解析略。
4:答案错误
解析教育力量是老师完成肯定的教育教学活动的本事,详细表现为完成肯定的教育教学活动的方式、方法和效率。
5:答案正确
解析略。
6:答案A,B,C,D,E
解析严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新学问、乐观探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。
7:答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《梦溪笔谈》是我国北宋大科学家沈括的传世著作。其中所记载的许多科学成就均达到了当时世界的最高水平,被誉为“中国科学史上的里程碑”。
8:答案D
解析应用是技能形成的必要条件。
9:答案正确
解析只要对两种学习经过反复练习,能精确 区分,则可消退负迁移。
10:答案B
解析:
11:答案D
解析主题班会的要求主要有教育性、针对性、主体性、多样性和时代性。D项不符合学校生主题班会的组织要求。
12:答案C
解析:
13:答案正确
解析:
14:答案C
解析《学记》是世界上最早的一篇特地论述教育问题的论著,见学习精要。
15:答案B
解析老师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,主要突出与黑板颜色的差异,便利同学识别,因此所依据的感知规律是差异律。
16:答案C
解析:
17:答案B,C,D
解析备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。
18:答案D
解析:
19:答案A
解析:
20:答案C,D,E
解析:
21:答案D
解析:
22:答案A
解析:
23:答案D
解析一般迁移也称普遍迁移、非特别迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。
24:答案错误
解析题干所指是新老师在课堂练习中的详细做法。
25:答案A,B,E
解析阅历与行为均为学习内容而非结果。
26:答案A,B,C,D
解析我国的学校教育层次分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。
27:答案A,B,C,E
解析布鲁巴奇在1994年提出反思日记、具体描述、沟通争论、行动讨论四种反思方法。
28:答案A,B
解析:
29:答案A,B,C,D
解析以上选项均为训练发散思维的方法。
30:答案正确
解析略。
31:答案C
解析学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。
32:答案正确
解析略。
33:答案C
解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成,有人少年英才,有人长于数理运算,有人擅长言辞。
34:答案B
解析精神分析学派的观点属内发论。
35:答案正确
解析:
36:答案D
解析:
37:答案C
解析学校教学工作的基本组织形式是课堂教学。
38:答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国老师法》第七条规定,老师享有下列权利:(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和试验;(二)从事科学讨论、学术沟通,参与专业的学术团体,在学术活动中充分发表看法;(三)指导同学的学习和进展,评定同学的品德和学业成果;(四)按时猎取工资酬劳,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出看法和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参加学校的民主管理;(六)参与进修或者其他方式的培训。简而言之,老师的权利主要是
39:答案A
解析老师的工作对象是布满生命力的、千差万别的活的个体,传授的内容是不断进展变化着的人文、科学学问.遗就打算了老师要以一种变化进展的态度来对待自己的工作对象、工作内容,要不断学习、不断反思、不断创新。故选A。
40:答案A,B,C,D
解析客观题目具有良好的结构,对同学的反应限制较多。同学的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。
41:答案A,B,C
解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。
42:答案B
解析“环境打算论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。
43:答案A
解析《学校体育工作条例》是1990年3月12日中华人民共和国国家教育委员会令第8号发布第一条为保证学校体育工作的正常开展,促进同学身心的健康成长,制定本条例,是属于教育行政法规。
44:答案A
解析:
45:答案A
解析:
46:答案C
解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异,致使有人大器晚成,有人少年英才,有人长于数理运算,有人擅长言辞。
47:答案A
解析孔子的这句话,就是要从人的行为中熟悉他。“视其所以”是考察行为的动机;“观其所由”是考察行为的途径;“察其所安”则是观看其平常的所作所为。这三步,可以一步一步地对人进行全面和完整的考察.反映了教学的因材施教原则。
48:答案C
解析内部动机是由内部心理因素转化而成,近
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