东阿2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】

东阿2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：对“行动讨论”熟悉的形成起打算作用的是()

单项选择题：

A、库尔特·勒温

B、史蒂芬·考瑞

C、吉鲁

D、巴班斯基

2：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的（）。

单项选择题：

A、乐观的社会功能

B、应有的责任力量

C、应有的责任义务感

D、道德精神面貌

3：物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。（）

推断题

对

错

4：打算教育的领导权的是（）。

单项选择题：

A、生产力

B、政治经济制度

C、文化

D、科学技术

5：内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（）

推断题

对

错

6：1984年，邓小平说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。”他所说的“和平方式”主要是指实行（）

单项选择题：

A、一国两制

B、科教兴国

C、民族区域自治

D、通邮、通航、通商

7：加德纳提出的智力理论属于（）。

单项选择题：

A、智力二因素论

B、智力结构论

C、智力多元论

D、智力三元论

8：课程评价的阶段包括（）

多项选择题

A、搜集信息

B、组织材料

C、分析资料

D、报告结果

E、确定所要讨论的课程现象

9：智力技能形成的最高阶段是（）

单项选择题：

A、内部言语

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

10：以下关于教育目的的论述，错误的选项是（）。

单项选择题：

A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B、教育目的就是各级各类学校的培育目标。

C、教育目的受制于生产力的进展

D、教育目的体现了人们的教育抱负

11：教育心理学拥有自身独特的讨论课题，即（）。

多项选择题

A、如何教

B、如何评价

C、如何学

D、如何管理

E、学与教之间的相互作用

12：德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的__________是教育有用的国家公民”，这一教育目的观属于（）

单项选择题：

A、个人本位论

B、社会本位论

C、伦理本位论

D、社会需要与人的进展统一论

13：苛勒所做的“小鸡觅食”试验是支持（）的经典试验。

单项选择题：

A、形式训练说

B、相同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

14：课堂效率的凹凸，主要取决于老师。（）

推断题

对

错

15：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，根据比率智商计算，他的智商是（）。

单项选择题：

A、90

B、95

C、100

D、105

16：确立教育目的的两种价值取向是（）。

多项选择题

A、社会本位

B、理性价值观

C、个人本位

D、感性价值观

17：课堂效率的凹凸，主要取决于老师。（）

推断题

对

错

18：关于环境对个体进展的影响，正确的说法有（）。

多项选择题

A、环境对个体进展有的影响可能是消极的

B、人并不是消极被动地接受环境影响

C、环境为个体进展供应了条件

D、人的进展完全由环境打算

E、环境对人的进展没有影响

19：把老师看做教育的讨论者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）

单项选择题：

A、科学与人文整合的课程文化观

B、回归生活的课程生态观

C、民主化的课程政策观

D、缔造取向的课程实践观

20：老师职业的特别要求是，必需具有（）。

单项选择题：

A、管理力量

B、掌握力量

C、教育力量

D、讨论力量

21：在课堂教学中，老师应当把语速掌握在（）

单项选择题：

A、每分钟100字以下

B、每分钟100～150字

C、每分钟。150～200字

D、每分钟200字以上

22：把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）

单项选择题：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

23：依据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。（）

推断题

对

错

24：老师提出课题和肯定的材料，引导同学自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最终得到学习结果。这是（）教学方法的做法。

单项选择题：

A、发觉法

B、探究—研讨法

C、示意教学法

D、范例教学法

25：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价叫（）

单项选择题：

A、肯定评价

B、个体内差异评价

C、相对评价

D、自身评价

26：马克思主义认为，实现人的全面进展的根本途径是（）。

单项选择题：

A、教育与生产劳动相结合

B、学问分子与工人农夫相结合

C、一般教育与职业教育相结合

D、学校教育与社会教育相结合

27：运动知觉是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映，包括（）

多项选择题

A、真动知觉

B、假动知觉

C、幻觉

D、似动知觉

E、错觉

28：“教育的效应”是指（）

单项选择题：

A、教育的投入与产出

B、教育者对受教育者的影响

C、教育实际干了什么

D、学校培育了多少人

29：《中华人民共和国教育法》的制定机关是（）。

单项选择题：

A、全国人民代表大会

B、全国人民代表大会常务委员会

C、国务院

D、国务院教育行政部门

30：教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必需符合（）

单项选择题：

A、儿童身心进展规律

B、我国基本国情

C、《中华人民共和国宪法》

D、教育内在规律

31：“活到老，学到老”，要求老师坚持（）的职业道德规范。

单项选择题：

A、为人师表

B、关爱同学

C、终身学习

D、教书育人

32：下列观点中，属于遗传打算论的是（）。

多项选择题

A、洛克的“白板说”

B、高尔顿的血统论

C、柏拉图的三等论

D、基督教的“原罪说”

E、中国的性善性恶论

33：同学即将达到的进展水平与现有的进展水平之间的差异即（）。

单项选择题：

A、进展关键期

B、最近进展区

C、关键期

D、最佳期

34：对同学的进展最有利的师生关系类型是（）

单项选择题：

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

35：下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）

单项选择题：

A、两人以同一题目命名的作品，古代有苏洵苏辙父子的《六国论》，现代有朱自清、俞平伯的《桨声灯影里的秦淮河》

B、剧本《虎符》、诗歌《团泊洼的秋天》、长篇传记《把一切献给党》的分别是郭沫若、郭小川、吴运铎

C、解放区文学有张天翼的小说《华威先生》，丁玲的小说《太阳照在桑干河上》，贺敬之、丁毅的剧本《白毛女》

D、“山药蛋派”作家赵树理的小说有《小二黑结婚》《三千里江山》；“荷花淀派”作家孙犁的小说有《荷花淀》《山乡巨变》

36：同学对学问的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）

单项选择题：

A、解释的理解

B、字面的理解

C、批判性理解

D、制造性理解

37：依据现行法律规定，对中学校生的身份表述是：中学校生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。

单项选择题：

A、未成年公民

B、社会公民

C、一般受教育者

D、青少年儿童

38：在技能形成过程中，练习中消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为（）。

单项选择题：

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

39：学校教育的基本要素有（）。

多项选择题

A、教育场地

B、教育者

C、教育管理

D、受教育者

E、教育影响

40：老师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（）。

单项选择题：

A、代用制

B、自用制

C、长用制

D、暂用制

41：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

单项选择题：

A、挨次性

B、互补性

C、阶段性

D、不平衡性

42：实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。

单项选择题：

A、办学经费和设备

B、办学经费和师资

C、基础设施和师资

D、经费和设施

43：下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。

单项选择题：

A、cooledit

B、Photoshop

C、PowerPoint

D、mindmanager

44：在教育起源的问题上，最古老的观点是（）

单项选择题：

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

45：进展性评价关注的是同学创新精神和实践力量的进展，而非学业成果的提高。（）

推断题

对

错

46：班主任工作的中心环节是（）。

单项选择题：

A、了解和讨论同学

B、组织和培育班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面教育力气

47：在老师职业道德规范中，能推断老师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）

单项选择题：

A、廉洁从教

B、遵守公德

C、依法执教

D、为人师表

48：遗传素养为人的进展供应了（）。

单项选择题：

A、现实性

B、必定性

C、方向性

D、可能性

49：教学工作的基本程序包括（）。

多项选择题

A、上课

B、课外辅导

C、学业成果的检查与评定

D、备课

E、批改作业

50：长时记忆的容量（）。

单项选择题：

A、较大

B、没有限制

C、特别之小

D、为7±2个组块

51：试验教育学的代表人物是（）

单项选择题：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄尔泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鲍尔斯、金蒂斯

52：将课程分为基础型课程、拓展型课程、讨论型课程，这是（）。

单项选择题：

A、从课程制定者或管理制度角度划分的

B、从课程的功能角度划分的

C、从课程的组织核心角度划分的

D、从课程的任务角度划分的

53：老师的言论行为、为人处世的态度会对同学产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了老师的（）角色。

单项选择题：

A、授业、解惑者

B、示范者

C、管理者

D、心理医生

54：（）是严密组织起来的传授系统学问、促进同学进展的最有效的形式。

单项选择题：

A、教学

B、教育

C、自学

D、智育

55：教学技能在不同进展阶段的表现形式有（）。

多项选择题

A、教学才智

B、教学反思

C、教学艺术

D、教学技艺

E、教学技巧

56：在教育心理学的讨论中，最常用的调查法包括（）

多项选择题

A、问卷法

B、访谈法

C、教学阅历总结法

D、案例法

E、教育心理试验

57：中国海洋从北到南排序正确的是（）。

单项选择题：

A、渤海—黄海—东海—南海

B、黄海—渤海—东海—南海

C、东海—黄海—渤海—南海

D、渤海—东海—黄海—南海

58：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）。

单项选择题：

A、自我实现

B、自我掌握

C、自我调整

D、自我期望

59：一般而言，同学的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）

单项选择题：

A、认知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、学习过程派生的附属需要

60：教学评价的主要功能是《来源公务员考试信息网》鉴别功能。（）

推断题

对

错

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1：答案A

解析：

2：答案A

解析心理健康表现为个体在生理、心理和社会适应三个方面的良好状态。一个心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的乐观的社会功能。

3：答案错误

解析×人力资本是现代经济中更具有关键性的要素。

4：答案B

解析：

5：答案正确

解析：

6：答案A

解析为实现祖国的和平统一，20世纪80年月初，邓小平提出“一国两制”构想。

7：答案C

解析美国心理学家加德纳提出的智力理论是多元智能理论。在他看来，一个人的智力是由多种成分构成的，对于不同的个体，其智力各成分之间是有差别的。

8：答案A,B,C,D,E

解析：

9：答案A

解析智力技能的分阶段形成共可以分为三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化。其中原型内化又可以细分为三个小的阶段：出声的外部言语阶段、不出声的内部言语阶段和内部言语阶段。故选择A。(本解析由张恩凯供应)

10：答案B

解析：

11：答案A,C,E

解析教育心理学有自身独特的讨论课题，主要讨论教学过程中老师如何教、同学如何学以及学与教之间相互作用的机制。

12：答案B

解析略

13：答案D

解析苛勒所做的“小鸡觅食”试验是支持关系转换说的经典试验。

14：答案错误

解析课堂效率的凹凸，取决于老师、同学和课堂情境等要素的相互协调。

15：答案B

解析【解析】比率智商的算法是IQ＝(智龄/实龄)×100。

16：答案A,C

解析：

17：答案错误

解析课堂效率的凹凸，取决于老师、同学和课堂情境等要素的相互协调。

18：答案A,B,C

解析环境对个体进展有影响，但并不能夸大为环境打算论。

19：答案D

解析：

20：答案C

解析老师的教育力量是老师的基本力量，是老师职业的特别要求。

21：答案C

解析：

22：答案A

解析孔子最先强调教学过程中要注意思索，主见学习、思索和实践相统一。

23：答案错误

解析依据管理层次。将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

24：答案A

解析发觉法又称探究法、讨论法、现代启发式或问题教学法。指老师在同学学习概念和原理时，只是给他一些事实(例)和问题，让同学乐观思索，独立探究，自行发觉并把握相应的原理和结论的一种方法。

25：答案C

解析：

26：答案A

解析马克思主义认为，实现人的全面进展的根本途径是教育与生产劳动相结合。

27：答案A,D

解析：

28：答案C

解析：

29：答案A

解析：

30：答案D

解析只有依据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好地进展教育。

31：答案C

解析“活到老，学到老”，说明老师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

32：答案B,C,D,E

解析洛克的“白板说”属于环境打算论。

33：答案B

解析苏联心理学家维果斯基提出的“最近进展区”，是指同学即将达到的进展水平与现有的进展水平之间的差异。

34：答案D

解析民主型是对师生关系最有利的类型，也是最抱负的师生关系类型。

35：答案D

解析《三千里江山》是杨朔的作品；《山乡巨变》是周立波的作品。

36：答案D

解析同学对学问的理解由低到高的四种水平是：字面的理解、解释的理解、批判的理解、制造的理解。(本解析由张恩凯供应)

37：答案A

解析我国有关的法律法规中对中学校生的身份定位是：中学校生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

38：答案C

解析：

39：答案B,D,E

解析学校教育的基本要素有教育者、受教育者、教育影响。

40：答案A

解析：

41：答案B

解析机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿。

42：答案B

解析办学经费和师资是实施义务教育的最重要