二年级语文下册《小马过河》课堂作业练习题

二年级语文下册课堂练习（课时练含答案）

《小马过河》小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地踵到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。.写反义词。小心一一（粗心）浅一一（深）.读画线句子，下面说法正确的选项是（②）老牛和松鼠对小马撒谎了。老牛、松鼠、小马的身高不一样，所以水的深浅得自己去试。.想一想，说一说，小马过了河，它会怎么想？小马过了河，心想：以后再遇到什么事情，我要多想想，多试试。十二.读短文，完成练习。青蛙比赛有一群青蛙组织了一场攀爬比赛。比赛的终点是一个非常高的铁塔塔顶。比赛开始了，围观的青蛙议论纷纷：“这太难了！它们肯定到不了塔顶！”听到这些，参赛的青蛙一只接一只泄气了。围观的青蛙继续议论：“这太难了！没有谁能爬上塔顶的！”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。一只瘦小的青蛙还在爬，一点也没有放弃的意思。别白费力了！比你强壮的青蛙都退出了，你那么瘦那么小，怎么可能爬到塔顶呢？”围观的青蛙劝说道。瘦小的青蛙回答说：“不努力试试，怎么知道结果呢？”瘦小的青蚌费了很大的劲，终于成了唯一到达塔顶的胜利者。青蛙们攀爬比赛的终点是哪里？用“—”画出来。唯一到达塔顶的胜利者是一只瘦小的青蛙“不努力试试，怎么知道结果呢？”读了这句话，你是怎么想的？例如：我们做事要认真思考，开动脑筋，亲自去实践，这样就能—锻炼自己的能力。六、根据情景写话。乐乐想亲手做一个飞机模型，可妈妈反对，不让他做，说他不会成功的。乐乐应该怎么跟妈妈说？乐乐会说：“妈妈，您让我试一试吧，我会努力做好的。”小马过河)课后达标：一、巧用方法识字。加一加：原+心二愿马+()=驮口+()=哩()+帝二蹄换一换：仿-彳+土二坊孩-子+J=()怕-T+()二伯钱-车+()=浅给加点字选择正确的读音，画“磨坊(fangfang)深浅(qianqian)••驮着(tuotu)马棚(penpeng)••二、用“\”画去以下加点字不正确的读音。喘气(chuGnchuai)叼走(di白odao)街坊(fGngfang)三、读一读，写—写。boboyuanyiweinanturanchijing四、比一比，再组词。该（ ）意（刻（ ）音（该（ ）意（刻（ ）音（麦（）怕（）五、选字组词。帅甩摔率（）倒帅甩摔率（）倒元（）（）手（）领（）替等（）领（）口（）六、在括号里填上适当的词语（）地流着（ ）地踵过去（）地跑去（ ）地问七、读句子，用带点的词语说话。renzhenrenzhennan自语不动聽？不一选；是不行的。①着急、担忧②不好意思③商量、询问④疑问L牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹿过去吗？（）.突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫。（）.你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？（）.小马低下了头，说：“没……没想过」（）九.按课文内容填空。（1）小马驮起口袋，（）地往磨坊跑去。（2）小马听了老牛的话，（）跑到河边。（3）小马听了松鼠的话，（）收住脚步。（4）老马告诉小马：“孩子，（）别人说，（）不动脑筋，（）试试，是不行的J（5）读完课文，我知道，小马去磨坊要经过一条河，老牛说水，松鼠说水，最后小马自己试着过河，发（3）遇到问题时，先自己动动脑筋，再去试一试。十^一、阅读课文精彩片段，完成练习。小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地踵到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。1.写反义词。小心()浅().读画线句子，下面说法正确的选项是()①老牛和松鼠对小马撒谎了。②老牛、松鼠、小马的身高不一样，所以水的深浅得自己去试。2.想一想，说一说，小马过了河，它会怎么想？越多的青蛙累坏了，退出了比赛。一只瘦小的青蛙还在爬，一点也没有放弃的意思。“别白费力了！比你强壮的青蛙都退出了，你那么瘦那么小，怎么可能爬到塔顶呢？”围观的青蛙劝说道。瘦小的青蛙回答说：“不努力试试，怎么知道结果呢？”瘦小的青蛙费了很大的劲，终于成了唯一到达塔顶的胜利者。青蛙们攀爬比赛的终点是哪里？用“—”画出来。唯一到达塔顶的胜利者是o“不努力试试，怎么知道结果呢？”读了这句话，你是怎么想的？分景・口木-一、巧用方法识字。(1)加一加：原十心二愿马+(大)=驮口+(里)=哩(星)+帝二蹄换一换：仿-彳+土二坊孩一子+IJ=(刻)怕一个+(彳)二伯钱-牵+(9)=浅给加点字选择正确的读音，画“J”。磨坊(fang)深浅(qian)• ♦驮着(tuo)马棚(peng)••二、用“\”画去以下加点字不正确的读音。喘气(chuan)叼走(diao)街坊(fang)三、读一读,,写一写。yuanyimaiziweinansizhou愿意麦子为难四周boboliketuranchijTng伯伯立刻突然吃惊难为情该（应该）难为情该（应该）意（愿意）刻（立刻）音（音乐）帅甩摔率（摔）倒元（帅）（甩）手（率）领四、比一比，再组词。五青、选字组词。伯（大伯）带麦待代袋）怕（害怕）（代）替等（待）领（带）口（袋）五、选字组词。带待代袋（代）替等（待）领（带）口（袋）六、在括号里填上适当的词语。（哗哗）地流着（小心）地踵过去（飞快）地跑去（吃惊）地问七、读句子，用带点的词语说话。（1）孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。*孩子，光是想想不动手做做，是不行的。河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。♦••♦♦♦这道题既不像兰兰说的那么简单，也不像军军说的那样复杂。 _八、下面句子该用怎样的语气朗读？选一选。①着急、担忧②不好意思③商量、询问④疑问■牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能踵过去吗？(④).突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫。(①).你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗?.小马低下了头，说：“没……没想过九.按课文内容填空。小马驮起口袋，(飞快)地往磨坊跑去。小马听了老牛的话，(立亥(!)跑到河边。小马听了松鼠的话，(连忙)收住脚步。老马告诉小马：“孩子，(光听)别人说，(自己)不动脑筋,(不去)试试，是不行的「读完课文，我知道，小马去磨坊要经过一条河，老牛说水很浅，松鼠说水很深,最后小马自己试着过河，发现河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深十、课文感知。(判断对错，对的画“小，错的画“x”)(1)小马遇到问题时向很多人请教，这种做法是错误的。(X)(2)老牛和松鼠对小马撒谎了。(X)3)遇到问题时，先自己动动脑筋，再去试一试。(V)十一、阅读课文精彩片段，完成练习。（2）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。•••♦••现河水既不像说的那样浅，也不像松鼠说的o十、课文感知。（判断对错，对的画“，，错的画“X”）（1） 小马遇到问题时向很多人请教，这种做法是错误的。（）（2） 老牛和松鼠对小马撒谎了。十二、.读短文，完成练习。青蛙比赛有一群青蛙组织了一场攀爬比赛。比赛的终点