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文档简介

-7--7--关怀学校领导蹲点制：校长室与教导处，教研组长两人一组，蹲点薄弱年级.重点抓教学常规工作，并针对薄弱环节釆取积极有效的措施，以达到促使各科,各班教学质量均衡的效果.常规自查通报制：针对教学常规的各项检查(定期与不定期)，形成校内通报制度.家长参与监督制：建立课堂教学开放周和校长信箱，增加学校办学透明度，让家长参与监督，参与管理,形成多渠道管理网络.第十七、实行责任挂钩制，全程关注，努力做好质量监控。1、质量监控领导小组组长：***副组长：***成员:***8***2、工作要求：对存在质量隐患的班级每周至少对其听课一节以上，要对作业的设置与批改情况进行检查，检查时既要关注教师设置批改与反馈情况，又要关注学生的作业态度、书写习惯、矫正情况。全面、全程关注教与学的现状。要掌握每单元的质量检测情况，及时上报质量监控领导小组办公室。对于教学质量提升的教师要尽力给予激励，至少“评优评先”给予优先，真正从本质上把懒惰教师与勤奋教师区分开来，营造浓厚质量意识氛围。把存在质量隐患的教师请到优秀教师的课堂听课，直接输入新鲜血液。3、把课改精神落实到课堂教学，及时总结，把学校的课题与常规教学研究结合起来。我们要加倍努力，沿着素质教育的航道，开拓进取，求真务实，夺

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