一年级体育教学计划范文集锦七篇（学期教学计划模板）

22/22一年级体育教学计划范文集锦七篇（学期教学计划模板）

>一班级体育教学方案篇1

一、基本状况分析

1、同学状况初一班级同学身体健康活泼，无运动技能障碍。

2、技能状况初一班级女同学宠爱跑、跳、追逐等大肌肉活动，但动作显的僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步熬炼。

二、指导思想

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。

2、激发同学的运动兴趣，培育同学的终身体育意识与健康行为。

3、重视同学主体地位，以同学身心健康进展为中心，充分发挥同学的主动性和学习潜能，提高同学的体育学习力气。

4、充分关注同学的个体差异与不同需求，确保每个同学都受益。

三、教学目标

1、知道合理支配熬炼时间及其意义，主动参预《体育与健康》课的学习，形成主动的态度和行为。

2、完成和基本把握本班级选择项目中的学问与简洁战术，结合玩耍等多种形式获得应用技能，区分平安和担忧全的运动行为，进展自学自练和自我保健力气。

3、在学校《体育与健康》课的学习的基础上，通过各种练习手段，进展速度与灵敏、有氧耐力。引导同学关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育熬炼对身体形态和机能进展的好处。

4、把握运动技能的同时使同学了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊与自信，主动进取，培育坚韧意志。

5、建立个人与群体的和谐关系，在体育玩耍和角逐中能与同伴合理支配角色，协调协作，共同完成任务。

6、评说角逐和表演。

四、运动参预

1、主动参预课外体育活动，懂得体育的熬炼方法。

2、用平安方法进行运动，进展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健力气。

3、依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。

五、教学内容

1、体育课常规（队形变换、跑操）

2、田径

跑（50米、耐力跑800米1000米）

跳（立定跳远）

掷（投实心球）

运动技能教学重点：以各项目技术为载体，进展跑的力气和有氧耐力、弹跳力、肌肉力气，提高生活力气和抗疲乏的力气。

3、篮球（行进间单手肩上投篮）

排球（垫球）

教学重点：以篮球的基本技术为载体，进展同学的身体素养，提高心肺功能，培育运动兴趣。

>一班级体育教学方案篇2

一、同学基本状况

刚踏入一班级的同学，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理和心理上都需要老师无微不至地关怀和呵护。并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯。低班级同学的留意力集中时间过短，但他们擅长表现自己、争强好胜、乐于参预各种玩耍和角逐、效仿性强、生性活泼好动等，这都是刚入一班级同学共有的特性。今年所任教的一班级两个班，女生人数比男生多，他们很期盼上体育课，表现欲较强，但特别好动爱讲小话。在课堂上，老师把好玩的玩耍引入课堂中，让他们在轻松快乐的氛围里，学得轻松，玩得开心而兴奋。即熬炼了身体，又学到了学问。

二、教材分析

在学校低班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参预、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动与滚翻、攀登爬越、韵律活动和简洁舞蹈等诸项内容统归一类，称为“基本活动”。这些内容都是玩耍简洁的身体基本活动和生活中所需要的有用性技能。

一班级体育教材主要由三部分构成：一是体育学问；二是基本活动；三是玩耍。

（一）体育基本常识

有三篇文章：《认真上好体育课》、《正确的坐、立、行姿态》、《学会测量身高和体重》。这部分教材是体育教学内容的重要组成部分，是其他活动性教材不行替代的内容。

（二）基本活动

基本活动，是依据学校低班级同学的身心特点选编的。包括自然走、跑、跳动、投掷、攀爬、滚翻、简洁的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简洁、有用性很强的活动，没有典型的技术项目。基本活动的教学，以目标的达成作为动身点和归宿，是增进同学身体健康，提高同学心理健康水平，增加同学社会适应力气的最有活力的载体。通过这部分内容的教学，使同学获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种基本活动的动作方法和简洁的运动技能；培育正确的身体姿态，全面进展身体基本活动力气；激发同学学习兴趣，初步养成主动参预体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下良好的基础。

教学过程是师生互动的过程，只有坚持“以同学为本”，从学习领域目标和同学实际动身，争论教材，选用教材，开掘教材的内涵，充分调动同学学习的主动性、主动性和缔造性，才能促使同学全身心地参预到教学活动中来，并获得身的全面进展和个领域目标的达成。

学校低班级同学效仿力气强。因此，在教学中，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作与方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下确定的基础。

低班级同学有意留意时间短，无意留意占主导地位，同学对老师枯燥乏味的讲解与练习会产生厌倦心情，因此，在教学中，老师要针对同学求新、求变、求异的心理特点，多接受应用情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用效仿性、玩耍性的练习方式进行教学，使同学真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

三、教学目标

1、运动参预目标：使同学具有主动参预体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使同学对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参预体育活动。

2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使同学初步把握简洁的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，平安地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。

3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿态；通过走、跑、跳、投掷等玩耍的教学，进展同学的体能；使同学具有关注身体和健康的意识。

4、心理健康目标：通过玩耍与基本动作的教学，使同学能适应生疏的环境，并能说出自己参预体育活动的心情表现。通过体育活动等方法调控自己的心情。

5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作意识和精神

四、教学策略

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

2、备好每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行准时的反思。

3、接受应用多样的教学方法，如：情景导入、玩耍导入、问题设置等方法，以提高同学对体育课的兴趣。

4、主动培育体育主动分子，尽量做到与同学玩在一起。在消遣的同时学到学问，加强与集体的联系。

5、加强课堂常规的训练和落实，以防损害事故的发生。

6、因材施教。每个同学都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，做到认真、仔细，个别对待，兼顾全局。

五、课程资源

农村体育器材缺乏，可利用山区台阶多的特点，进行练习跳动活动。还可以制作简易器材。如：用纸制成飞机练习掷沙包，用一张纸揉成团练习掷沙包。

>一班级体育教学方案篇3

一、班级同学状况分析

刚刚从幼儿园踏入一班级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关怀和疼惜并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯。

同学的集中留意力时间过短但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参预老师组织的各种玩耍和角逐、效仿性强、生性活泼好动等，这些都是一班级的孩子共有的特性。

任教的四个一班级，男女生的比例基本全都。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一班级的孩子尤为明显。

二、教材分析

学校一班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力气以及学校的条件，体育教材主要选择田径、玩耍、小球类等基础项目以便于使得同学在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的有用技能。

教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等），教学中，针对一班级的同学留意力涣散的特点，主要配以简洁的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列学问慢慢渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高同学的留意力、观看力和动作思维力气，进展同学的自我表现和群体合作的意识。在学会玩耍的同时，更加应当学会与同伴合作完成玩耍内容、并且学会相互关怀、主动参预个人和团体的活动、懂得遵守玩耍规章。

针对同学体质健康测试，在平常的教学中，加强对同学跑、跳练习。依据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。

三、教学目标

1、运动参预目标：使同学具有主动参预体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使同学对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参预体育活动。

2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使同学初步把握简洁的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，平安地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。

3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿态；通过走、跑、跳、投

掷等玩耍的教学，进展同学的体能；使同学具有关注身体和健康的意识。

4、心理健康目标：通过玩耍与基本动作的教学，使同学能适应生疏的环境，并能说出自己参预体育活动的心情表现。通过体育活动等方法调控自己的心情。

5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神

四、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行准时的反思。

3、接受应用多样的教学方法，主要接受应用情景导入、设置问题的等方法，以提高同学对体育课的兴趣。

4、主动培育体育骨干，并尽量做到与同学玩在一起，在消遣的同时学到学问，加强与集体的联系。

5、加强课堂常规的训练、落实，以防损害事故的.发生。

6、因材施教。由于每个同学都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的同学在编写教案的时候做到认真、仔细，个别对待，兼顾全局。

>一班级体育教学方案篇4

一、班级同学状况分析

刚刚从幼儿园踏入一班级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关怀和疼惜并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯，同学的集中留意力时间过短但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参预老师组织的各种玩耍和角逐、效仿性强、生性活泼好动等，这些都是一班级的孩子共有的特性。

任教的四个一班级，男女生的比例基本全都。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一班级的孩子尤为明显。

二、教材分析

学校一班级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让同学从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从同学基础力气开头培育，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。

2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特别留意培育耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校体操动作。

四、教学措施

1、老师认真贯彻学校体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。

2、学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多接受应用主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍的作用，激发同学参预体育活动的兴趣。

3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中老师留意培育同学良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对同学准时赐予表扬。

5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导同学提高熟识，做到优生优培，差生转化。

6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。

>一班级体育教学方案篇5

一、教材分析

一班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受力气和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在学校一班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参预、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运动项目。

二、同学基本状况分析：

一班级同学年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控力气不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特殊情愿参预体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作把握的较好。

三、教学目标

1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱惜身体健康的简洁尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、玩耍、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动力气。

3、体验参预体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行姿态。

2、队列和队形练习。

3、学校生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。

五、教学方向

培育体育人才，培育同学对体育的兴趣，全面进展人才。培育同学的运动力气，从而促进同学的身心健康进展，进展同学的体能，进展同学各项技能，进展同学速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本力气。

六、教学主要措施

1、认真备课，做到深入到到了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使同学能有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、迅速而灵敏性，主要以同学练习为主，老师学问起到指导，订正同学错误为主，真正以同学为中心。

3、准时进行考评，从同学自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价同学的学习状况。

>一班级体育教学方案篇6

一、教材内容分析

学校一班级的教学内容主要分为三个板块，体育基本常识、基本活动和玩耍。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最终一个板块是适合低班级小伴侣的一些简洁玩耍。

二、教学目标

通过教学，使同学初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力气，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。同学在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。通过教学能够培育同学团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚韧、宠爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、和谐地进展。

三、教学进度

四、教学内容

第一周

1、引导课：认真上好体育课(室内理论课)

2、正确的走站立姿态;排队上课、集合、解散;

3、学校生广播体操(一);稍息、立正

4、机动

其次周

1、复习学校生广播体操(一);学习学校生广播体操(二)

2、复习学校生广播体操(二);学习学校生广播体操(三)

3、队列：报数;玩耍：块块集合

4、机动

第三周

1、复习《七彩阳光》;玩耍：一切行动听指挥

2、各种姿态的走;走跑接力

3、前后滚动;摇小船

4、机动

第四周

1、队列：原地转法;复习《七彩阳光》

2、效仿动物走;走跑交替

3、理论：正确的身体坐、立、行姿态

4、机动

第五周

1、投准练习;玩耍：看谁投得多

2、韵律活动：听音乐做动作;基本姿态练习

3、队列：踏步-齐步走;复习原地转法

4、机动

第六周

1、基本跳动;效仿动物跳

2、拍球;拍球比多

3、拍手操;复习学校生广播体操

4、机动

第七周

1、玩耍：端水平衡;障碍赛跑

2、技巧：前滚翻(一);跳垫子玩耍

3、技巧：前滚翻(二);换物接力

4、机动

第八周

1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳

2、兔子舞(二);玩耍

3、齐步走-立定;复习拍手操

4、机动

第九周

1、快速跑;接力玩耍

2、拍球;传球接力

3、劳动效仿操(一);玩耍：改换目标

4、机动

第十周

1、劳动效仿操(二);换物接力

2、走跑交替;走跑比美

3、双脚连续跳;比谁跳得远

4、机动

第十一周

1、舞步：跑跳步、滑步;玩耍：黄河、长江

2、走和跑：直线跑;玩耍：传递情报

3、持轻物掷远;跨下传球接力

4、机动

第十二周

1、复习队列队行;玩耍：搬运接力

2、复习跑跳步、滑步;兔子舞

3、后踢步加手臂动作;柔韧练习

4、机动

第十三周

1、地滚球;玩耍：小小保龄球

2、拍手操;玩耍：8字接力

3、效仿动物爬;爬垫子接力

4、机动

第十四周

1、跳小绳;跳绳比多

2、走跑练习;玩耍：跳进去拍人

3、欣赏全国大众少儿组衰弱操角逐;找自己的家

4、机动

第十五周

1、复习正确的走和正确的跑;玩耍：迎面接力

2、队列：走圆形;十字接力

3、复习学校生广播体操;玩耍：老鹰和小鸡

4、机动

第十六周

1、效仿动物形象的简洁舞蹈动作;集中留意力玩耍

2、拍球接力;协调性练习

3、理论：体育运动与养分卫生

4、机动

第十七周

1、快速反应跑;报纸玩耍

2、复习《七彩阳光》;小玩耍

3、复习基本队列队行;玩耍：跳进去拍人

4、机动

第十八周

1、复习

2、考试

3、考试

4、机动

备注：按每周四节备课，其中一节为机动课程;由于不行抗拒因素或者天气、环境等因素影响时，迅速而灵敏调整、支配教学工作!

五、测试

建议测试项目：学校生广播体操《七彩阳光》;基本队形队列;

>一班级体育教学方案篇7

一班级教学目标

〈一〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱惜身体健康的简洁常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，玩耍，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动力气。

〈三〉体验参预体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

一班级体育教学进度表

周次方案进度

一引导课体育常识：做早操的好处

1、队列队形;2、玩耍；块块集合

二1、基本体操：2、队列：排纵