学前教育学试题及答案

考证素材高等教育自学考试

学前教育学真题

课程代码：00383一、单项选择题〔本大题共28小题，每题1分，共28分〕在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。TOC\o"1-5"\h\z.教育活动中所传递的信息是〔 〕A.教育影响 B.教育物质资源C.教育内容 D.教育途径.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指〔 〕A.个体社会化 B.人类的连续C.社会的开展 D.知识的传播.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是〔 〕A.工业社会初期 B.工业社会C.农业社会初期 D.农业社会.人类在社会历史实践中所制造的物质财富和精神财富的总和是〔 〕A.文化 B.政治C.经济 D.教育.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是考证素材考证素材A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观C.神本位的儿童观 D.教育本位的儿童观.出生到3岁儿童的社会化主要是在〔 〕A.社会机构中进行 B.托儿所中进行C.幼儿园中进行 D.家庭中进行.个体开展是由头到脚、由中间向周围进行的，这说明个体开展具有〔〕A.规律性 B.个别差异C.阶段性 D.社会性TOC\o"1-5"\h\z.教育史上第一个成认游戏教育价值的是〔 〕A.福禄贝尔 B.卢梭C.蒙台梭利 D.夸美纽斯.皮亚杰认为心理特点为“自我中心化〃的儿童处于〔 〕A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段.我国教育家陶行知提出的教育方法是〔 〕A.自然后果法 B.教学做合一C.整个教学法 D.发觉式教学法.教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是〔〕考证素材考证素材A.戈尔曼 B.洛克C.裴斯泰洛齐 D.加德纳.《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为〔A.根本活动 B.教育活动C.主要活动 D.生活活动.教师在安排活动地域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，TOC\o"1-5"\h\z以免相互干扰，这是活动区之间的〔 〕A.界限性 B.相容性C.转换性 D.规则性.积木、拼板、穿珠等材料应投放在〔 〕A.操作区 B.木工区C.科学区 D.言语区.会选择和利用建筑材料，正确地建筑物体，这种结构游戏的要求是针对〔 〕A.小班 B.中班C.大班 D.学前班.我国学前教育中特有的一条教育原则是〔 〕A.独立自主性原则 B.保教结合原则C.开展适宜性原则 D.综合性原则考证素材考证素材.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是TOC\o"1-5"\h\z〔 〕A.商量法 B.言语法C.演示法 D.环境体验法.让幼儿分析商量和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样〃这是移情训练的〔 〕A.认知提示 B.情绪追忆C.感情换位 D.稳固深化.在家庭中，人们调剂精神、排除劳累、恢复体力，这是家庭的〔 〕A.经济功能 B.教育功能C.休息娱乐功能 D.繁衍后代功能.家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的〔 〕A.领先性 B.丰富性C.终身性 D.深刻性.解除父母的后顾之忧，保证父母静心地参加工作，这是托儿所的〔 〕A.保育性 B.教育性考证素材考证素材C.社会性 D.社会福利性TOC\o"1-5"\h\z.能正确区分根本颜色，但还不能正确命名颜色的是〔 〕A.3个月儿童 B.6个月儿童C.1岁儿童 D.3岁儿童.2个月的婴儿每天睡眠时间一般为〔 〕A.8—10小时 B.13—14小时C.17—18小时 D.21—22小时.处于开展的不平衡期，甚至出现“撒野〃行为的是〔 〕A.1—2岁 B.3—4岁C.4—5岁 D.5—6岁.在刚入园时，当与家人临时别离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为〔 〕A.别离依恋 B.别离异常C.别离焦虑 D.别离断乳.幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗〃，幼儿的这种说谎属于〔 〕A.夸耀式的说谎 B.分不清事实与想象的说谎C.掩盖式的说谎 D.模仿式的说谎.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是〔 〕考证素材考证素材A.合约关系 B.伙伴关系C.指导与被指导关系 D.教育者与受教育者关系.以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端方案〃是〔 〕A.日本 B.澳大利亚C.法国 D.美国二、名词解释题〔本大题共6小题，每题2分，共12分〕.受教育者.开展.托儿所.结构游戏.商量法.家长接待日三、简答题〔本大题共6小题，每题6分，共36分〕.政治对教育制度的影响。.幼儿教师劳动的特点。.如何创设良好的家庭育儿环境.如何在教育实践中实施活动性原则考证素材考证素材.为什么说游戏有利于儿童情绪的开展.创设托儿所睡眠环境的要求。四、论述题〔本大题共2小题，每题12分，共24分〕.结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。.试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。学前教育学参考答案〔课程代码：00383〕一单项选择题1-10CAAABDAABB 11-20CABABBCCCC2128DDCCCBBD二名词解释题29、在教育学活动中承当学习的责任，是接受教育的人30、指个体成长过程中生理和心理方面有规律地量变和质变的过程31、是3岁前儿童的集体保教机构32、是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的制造来反映周围现实生活的游戏33、儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见、共同议论商讨、相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识34、有园所安排一个固定的时间，园长或主要治理者接待家长来访、考证素材考证素材听取家长的意见和建议三简答题35、〔1〕教育制度必须保持和政治制度的一致与相适应，教育制度往往都随着政治开展而变革〔2〕政治对教育制度的改革起定向和支持作用36〔1〕纯真美好〔2〕教育效果的长期性〔3〕精神生产〔4〕多重角色37〔1〕和谐的生活气氛〔2〕平安的、无危险隐患的环境〔3〕整洁优美、时有变化的环境安排〔4〕属于儿童的天地38〔1〕提供活动的时机和环境〔2〕鼓舞儿童活动的积极性、主动性和制造性〔3〕活动是多样的〔4〕活动不是装饰品39〔1〕游戏是儿童表现感情的一种重要方法〔2〕游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段考证素材考证素材〔3〕游戏有助于排除孩子愤慨的心情40〔1〕睡床卫生、舒适和平安〔2〕空气流通，室温适宜〔3〕宁静温馨的睡眠气氛四论述题41〔1〕丰富儿童的知识经验〔2〕尊重儿童的意愿〔3〕在游戏中特长观察儿童的表