幼儿园教案小蝌蚪的活动优秀

—幼儿园教案小蝌蚪的活动优秀下面是为大家准备好了幼儿园小蝌蚪教案优秀范文，希望你们呢你喜爱吗幼儿园教案小蝌蚪的活动优秀范文一活动目标： 1、学习用手指点画和添画的方式，大胆地表现可爱的小蝌蚪。 2、对手指点画感爱好，并大胆地作画。活动准备：班级自然角饲养小蝌蚪，并进行观看。活动过程： 1、猜谜语，念儿歌，引出小蝌蚪。老师：黑黑的身体圆溜溜，身后一条小尾巴，逍遥自在水里游，请你猜猜歌谁？ 2、带着幼儿一起念儿歌《小蝌蚪》引出主题。。 3、引导幼儿观看熟悉操作材料，启发幼儿想像表现小蝌蚪的方法。 4、老师依据幼儿的想法在纸上示范，用手指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一些颜料，然后在纸上印一个圆圆的蝌蚪身体，最终，用黑彩色笔添画一个小尾巴。 5、指导幼儿打开幼儿用书，老师讲解操作重点，激励幼儿在幼儿用书上用手指画很多小蝌蚪。（1）提示幼儿先用手指蘸很多圆圆的小蝌蚪身体。（2）再用抹布将手擦洁净。（3）最终在圆点的不同地方，用黑笔添画短短的小尾巴，提示幼儿不把颜料身上。 6、赏识幼儿作品，激励幼儿大胆给小蝌蚪点画很多蝌蚪好好友。 7、音乐活动：《小蝌蚪》老师带着小好友扮演小蝌蚪边唱歌边游出活动室。活动反思：活动中，孩子们对点画小蝌蚪充满了爱好，由于在自然角里有小蝌蚪，平常他们都有过观看，对小蝌蚪在水中的姿态都有所了解，在操作的时分都能把握根本的操作，比拟欠缺的是，游的不同方向，比拟多的是同一方向的小蝌蚪，由于是集体活动，在个别指导上做的不够，一些孩子的作品相对凌乱些，最终桌面也没能保持洁净，可能由于平常缺少这方面的锤炼，所以宝宝对此次活动既新颖又生疏，手指的敏捷性也不够，以后在区域活动或游戏时间时给孩子多一些这方面的活动。幼儿园教案小蝌蚪的活动优秀范文二活动目标： 1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。 2.训练幼儿细致的观看力。 3.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐。活动准备： 1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观看。 2.将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑颜色笔。 3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。活动过程： 1.老师引导幼儿观看：（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观看：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿商量说出小蝌蚪有圆圆的身体，细瘦长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。（2）老师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。小蝌蚪，真欢乐，边找妈妈边唱歌。 2.老师引导幼儿画小蝌蚪。（1）老师：“每组小好友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小好友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探究着画，老师在旁边指导。（2）请画的好的幼儿到前面画一画。（3）老师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。（4）幼儿再次作画：老师指导。 A留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 B每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿笔添画。 C蝌蚪尾巴不宜太长。 D大胆作画，认真操作，保持画面洁净。 3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。 4.活动延长：幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。幼儿园教案小蝌蚪的活动优秀范文三预设目标： 1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。 2、进展观看力以及大胆作画力量。 3、提高参与美术活动的爱好。教学重点：愿意参与美术活动中，体验手指点画的无穷乐趣。教学难点：学习手指点画的技巧，自由表现春天可爱的小蝌蚪的形象。教学准备： 1、多媒体课件、明胶片、彩色照相透亮水彩和记号笔。 2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰。教学过程： 1、导入活动，引起幼儿的爱好。老师边用语言描述边用手指在胶片上点画。（1）老师：小好友，春天来了，小动物们都出来呼吸新奇空气了。你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦!青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!你们喜爱青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。（老师边用美丽的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的留意力。）（2）老师：小好友，老师刚刚是用什么画出小蝌蚪的呀？（引导幼儿说出“手指”）好，老师告知你们：用手指画出的画就叫手指画。（很自然地引出了“手指画”的概念，让示范与语言的讲述结合起来，使幼儿很简单就理解了“手指画”的概念。） 2、引导幼儿观看小蝌蚪的根本形态。老师：“小蝌蚪们快活在水里游来游去。请小好友们认真观看一下，它们游得一样吗？哪里不一样？”（课件里显现小蝌蚪往不同方向游动的画面）用提问法，明确的把“观看”和“比拟”这两个任务交待给幼儿。（引导幼儿观看并说出往不同方向）3、老师示范讲解小蝌蚪的画法。（1）老师示范：“先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴，一条可爱的小蝌蚪就在游动了。”幼儿先徒手在桌上训练，让幼儿在纸上作画时增加一次就胜利的几率。“小好友我们画小蝌蚪的时分可以一次多压印几个小蝌蚪的身体，然后在不同的位置添画细尾巴。这样，这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。假如能变换不同的方向压印就更好了!”（2）讲解尾巴的画法。.请幼儿来添画尾巴。（这一环节的设计给幼儿提供了尝试、探究的时机，满意了幼儿主体需求。）老师用指侧画尾巴，引导幼儿观看比拟出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。（在幼儿尝试的根底上老师再示范画，这样更简单加深幼儿的印象。）.幼儿训练画尾巴，老师巡回指导，提示幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。（幼儿充足训练，解决了活动难点并留意到幼儿良好作业习惯的培育。） 4、交代要求，幼儿作业，老师指导。（1）出示青蛙图案：老师：咦!这只青蛙妈的宝宝哪儿去了？告知你们，它们就藏在小好友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。（2）幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，激励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，激励他们大胆细心地操作。（设计“给青蛙妈妈找宝宝”的环节，我是想激发了幼儿学画小蝌蚪的欲望，符合幼儿的游戏心理。） 5、评价和赏识作品（1）老师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧!将幼儿作品布置到青蛙图案旁。（2）引导幼儿观看作品老师并赐予简洁的评价。（评价时同时展现每个幼儿的作品，总评与点评相