版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
杭锦后旗普通中学初中学生学籍表旗县学校入学时间班级姓名学籍号填表日期年月日杭锦后旗陕坝中学制姓名性别出生年月民族止面免冠一寸照片曾用名籍贯联系电话家庭住址户籍所在地身份证号户口性质流动人口状况特长情况健康状况政治面貌共青团加入时间地点介绍人介绍人工作单位本简历自何年何月至何年何月就读学校证明人小学毕业学校家庭主要成员与本人关系姓名年龄政治面貌工作单位联系电话
学籍变更情况变更类型变更时间变更内容变更原因考勤统计项目七年级八年级九年级合计第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期事假(天)病假(天)旷课(节)迟到(次)早退(次)学年综合评价评语奖惩情况担任社会工作情况七年级等级: 班主任(签名): 年月曰评语奖惩情况担任社会工作情况八年级等级: 班主任(签名): 年月日九评语奖惩情况担任社会工作情况
年级等级: 班主任(签名): 年月日毕业时间业务教育证书号毕业去向备注学业成绩记录表课程七年级八年级九年级任课教师上学期下学期任课教师上学期下学期任课教师上学期下学期成绩成绩成绩成绩成绩成绩国家课程品德语文语文(蒙)数学英语历史地理生物物理化学体育音乐美术综合实信息技术研究性学习
践活动社区服务与社会实践劳动与技术自治区课程学校课程学号杭锦后旗中小学生健康体检表姓名 届 初中(高)年级班级杭锦后旗中小学生健康体检表性别民族 出生日期年月 日既往病史:肺炎、肺结核、先天性心脏病、肾炎、风湿病、地方病其他(病名):既往疾病诊断日期:年月 日第一学年第二学年第三学年身高(cm)体重(kg)肺活量(ml)血压(mmhg)握力(kg)视力裸眼视力右 左右 左右 左矫正视力右 左右 左右 左矫正度数右 左右 左右 左口月空龋齿+++牙周眼科沙眼结膜炎内科心脏肺肝脾胃肠外科脊柱四肢皮肤甲状腺淋巴结颈部头部医生盖章校医签字^^^_学^查项年第一学年第二学年第三学年、期实验室检查结核菌素试验2-谷丙转氨酶**胆红素**医生签名其他注:“*”入学新生必检项目;“**”寄宿制新生入学时增加检查项目、其他寄宿生必要时增加检查项目。
国家学生体质健康标准登记卡(初中)姓名性别出生日期班号民族学籍号七年级八年级九年级指标(项目)成绩得分等级指标(项目)成绩得分等级指标(项目)成绩身体标准体重身体标准体重身
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 机械安全员c证题库条件及答案解析
- 企业安全管理员题库及答案解析
- 2025集资房屋买卖合同示范文本
- 安全类百科知识竞赛题库及答案解析
- 2025-2030绿色数据中心冷却系统节水技术应用现状报告
- 2025-2030绿色建筑行业市场现状与投资机会评估战略研究报告
- 2025-2030绿色建筑技术推广阻力与碳中和目标关联分析
- 2025-2030绿色建筑产业供需态势与投资可行性分析研究报告
- 2025-2030绿色制氢电解槽技术路线比较与项目投资回报分析报告
- 2025-2030纳米药物递送系统临床转化障碍分析与突破路径建议
- YS/T 617.2-2007铝、镁及其合金粉理化性能测定方法 第2部分:铝镁合金粉中铝含量的测定 氟化物置换络合滴定法
- GB/T 17793-2010加工铜及铜合金板带材外形尺寸及允许偏差
- GB 38454-2019坠落防护水平生命线装置
- (妇产科学)第十八章 女性生殖系统炎症课件
- 风电场、光伏电站一次调频技术方案(含试验方案)课件
- 腹膜透析平衡试验图课件
- 对外汉语初级教学(餐厅点餐)市公开课金奖市赛课一等奖课件
- GB∕T 17627-2019 低压电气设备的高电压试验技术 定义、试验和程序要求、试验设备
- Q∕SY 1557-2012 测井电缆深度标准井技术规范
- 土木工程材料- 无机胶凝材料PPT教案
- 工程造价与招投标课程设计 任务书
评论
0/150
提交评论