幼儿园社会教案汇编6篇

第页幼儿园社会教案汇编6篇【精品】幼儿园社会教案汇编6篇1

活动目标

1.走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。

2.大胆探究不同脚印的不同走法，培育肢体动作的协调性和敏捷性。

3.增加规则意识和团队合作意识，体验挑战胜利带来的愉悦。

活动打算

1.课件-赤脚感知不同的路

2.音乐：放你的小脚丫

3.不同脚印排列的小路。

活动过程

一、导入

1.师生赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小脚的结构，激发活动的愿望。

2.随音乐进行小脚热身运动：

小脚走路好神气（走一走、跑一跑、跳一跳）；

小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路——长高了；

脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走——变小丑；

小脚小脚真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。

二、绽开

1.引导幼儿发挥想象，猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。

老师：用小脚的不同部位走路，印在地上的小脚印就会不一样，有的是整个小脚掌，有的是前脚掌，有的只是后脚掌。真是这样的吗？我们一起来验证吧。

2.出示不同的全掌脚印小路，激励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。

（1）规整排列的全掌脚印小路

老师总结：这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印，刚才小挚友们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳。

3.不同脚印（前脚掌和后脚掌的脚印）的小路。

老师总结：这条小路上的小脚印，有的是用前脚掌走路留下的，有的'是用后脚掌走路留下的，小挚友们用高人走的方法走过前脚掌脚印，用小丑走的方法走过后脚掌脚印。

4.组合脚印（全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印）的小路。

老师总结：这条小路上有不同的小脚印，小挚友们看着小脚印的模样变换不同的走路方法，一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。

5.嬉戏：比一比，看谁快。

老师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，通过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。

老师小结：今日，小挚友们用不同的方法、变换不同的动作，快速走完了不同脚印的小路，真是了不得！我们的小脚真的很能干！

三、结束

1.在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动

一起背靠着坐下来，伸直小腿——拍一拍；小手向后撑住地——动动小脚；小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一绷，碰一碰；小脚一起向左转一转，向右再来转一转左摆右摆，一前一后，动一动，点点头；渐渐收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小脚，挠挠脚底心儿，哈哈——小脚真可爱！

2.洗干净小脚，穿好鞋子，结束活动。

【精品】幼儿园社会教案汇编6篇2

活动纸是中国的四大独创之一，树木是纸的主要原材料，我们要生产出许多的纸，就要砍伐许多的树木，而树木对我们的生存环境起着重要的作用，特殊是在调整空气方面的作用。从而让幼儿加深对森林的爱惜和关切。

活动目标：

1、知道纸是中国人独创的，了解制造纸张的生产过程。

2、能大胆说出制造纸张的重要原料和生产过程。

3、萌发幼儿对纸的制造过程产生爱好和做中国人的骄傲感。

活动打算：

1、老师打算的不同纸张。

2、故事《蔡伦造纸》

3、造纸过程的。挂图

活动过程：

一、沟通关于纸的发觉、

1、活动导入

师：你们看看老师手里拿的是什么？（纸），纸是从哪里来的呢？

幼：纸从来的。

2、老师讲故事《蔡伦造纸》，引导幼儿了解蔡伦独创纸的故事和造纸术是我国古代的四大独创之一，激发幼儿的骄傲感。

师：纸是谁造出来的呀？

幼：蔡伦

师：纸的原材料主要是什么呢？

幼：树木和破布

3、分组探讨：还可以用什么原料能造出纸来？

老师总结：还可以用竹子、渔网等造出纸来。

二、木头怎样变成纸

1、出示挂图，让幼儿了解树木是生产纸张的主要原料。

2、老师讲解挂图，引导幼儿了解纸的生产过程。

先把木头送到机器上剥皮，机器把粗大的木头磨成细细的木屑，再送到高压容器里加热，提取纤维；纤维在水槽里被搅成糊状，形成纸浆；加入化学漂白剂；最终用滚筒挤压出里面的水分后，纸浆就变成一张白纸了。

3、幼儿相互沟通，讲一讲纸的生产过程进一步加深对纸的制造过程的相识。了解造纸须要砍伐大量树木。

师：假如我们的大树都背砍完了，会有什么后果呢？

幼：地震、没有氧气、泥石流、沙尘暴等。

三、请幼儿分组探讨：

在绘画、用餐巾纸或运用卫生纸时，应当怎样正确运用纸张，不奢侈每张纸张。

【精品】幼儿园社会教案汇编6篇3

设计意图：

随着主题的不断深化，孩子们探究水里动物的爱好越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出很多充溢童趣的问题，如：海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的？等等。针对孩子们的爱好，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教化意义的素材。为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照看小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。

活动目标：

1、通过了解鱼类动物中一些大鱼照看小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。

2、激发幼儿有爱好去了解父母对自己的关爱。

3、发展幼儿的语言表达实力。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

活动打算：

1、鱼儿头饰一个。

2、多媒体制作图片三幅。

3、调查表人手一份。

4、事先布置任务：找找大鱼照看小鱼的资料图片等。

活动过程：

1、嬉戏导入：和幼儿一起玩嬉戏《大鱼和小鱼》。

2、问题探讨：当遇到敌人来欺压小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会爱护自己的孩子？你觉得会用什么方法爱护自己的孩子呢？

3、引导幼儿发表自己的想法和见解。

4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照看方式。如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。

5、嬉戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做爱护小鱼的嬉戏。

6、活动延长：提出问题：那我们小挚友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？

激励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关切照看你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。

活动反思：

情景描述：在嬉戏过程中，现场很简单混乱，玩到后来经常不遵循规则。拉圈的小挚友简单产生倦怠。另外，由于多数小挚友争当小鱼和大鱼，很难调整好。

分析：现场易产生混乱主要是拉成圈的小挚友不能每一个都参加之中，时间一长简单倦怠，失去耐性。

反思调整：

1、首先，嬉戏规则应当在小挚友们围好圈以后边示范边讲解。

2、嬉戏中出现规则模糊时须要再一遍跟小挚友们讲明规则。

3、小鱼和大鱼的嬉戏中，最好事先支配好组来轮番充当大鱼和小鱼，这样就不会出现角色的混乱和重复，保证每个小挚友的参加。

小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

【精品】幼儿园社会教案汇编6篇4

活动目标：

父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

活动打算：

1、为幼儿打算各种颜色的彩色纸。

2、记号笔若干、幼儿园父亲节教案。

活动过程：

1、老师提出活动主题：

老师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么准备呢？

2、幼儿分组商讨采访主题

效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

他们的准备有：

1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。

3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关状况。

4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

5、采访爸爸的工作，并进行统计。

6、采访小挚友，了解小挚友眼中的爸爸。

7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

8、收集爸爸的照片，并实行“爸爸照片展”。

9、比帅（把爸爸小时侯的照片和小挚友比比，看谁帅。

接着，孩子起先自由组合，分组并选择一个自己喜爱的话题，而后，小记者起先行动了。

【精品】幼儿园社会教案汇编6篇5

类型：

角色活动

内容：

相识冰箱内各种食品

材料：

娃娃家场景，一台冰箱、各种食品、儿歌录音《打开冰箱门》

方法：

1、老师带领幼儿进入娃娃家场景，参观娃娃家：——“这是什么呀?”(假如是双门冰箱，可以帮助幼儿指认双门冰箱。)

“冰箱里会有些什么呀，让我们打开来看一看吧!”

2、了解冰箱每一层的作用。

3、幼儿打开冰箱门，指认冰箱里的食物。

4、老师有表情地朗诵儿歌。

5、幼儿跟着老师一起念儿歌。

6、老师用问题引发幼儿的爱好：――“娃娃家里还有些什么呢?让我们看一看!”

7、学习用正确的语言(名词、量词)描述娃娃家的物品。

提示：

1、冰箱可以用模拟的。假如是真实的冰箱请拔去电源。

2、活动中，依据幼儿表述内容，老师可以适时地将儿歌内容进行敏捷调整。此外，依据

幼儿学习爱好，老师可将儿歌改为《打开娃娃家门》：“打开娃娃家门，里面东西真不少。沙发、电视、电冰箱，样样用处大。”

3、在区域活动中，供应幼儿《打开冰箱门》一书，让幼儿接着学念儿歌。当幼儿基本掌

握儿歌内容后，可以投放一些场景图，如：幼儿园场景图、公路场景图、公园场景图等，激励幼儿自由地看看说说。

附：儿歌

打开冰箱门

打开冰箱门，东西真不少，牛奶、鸡蛋、巧克力……宝宝样样都喜爱。

【精品】幼儿园社会教案汇编6篇6

目标：

视察、记忆实力的练习

材料：

大镜子

过程：