高考生物模拟试题及答案.资料

A.目的基因和质粒均用限制酶I切割B.目的基因和质粒均用限制酶A.目的基因和质粒均用限制酶I切割B.目的基因和质粒均用限制酶n切割C.目的基因用限制酶I切割，质粒用限制酶n切割D.目的基因用限制酶n切割，质粒用限制酶I切割、填空题（每空1分，共80分）61.（961.（9分）如图是显微镜下观察到的几种细胞 或组织图像，请据图回答:BCD（1）科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是（填标号）。（2）图中能进行光合作用的是（填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是。（3）地球上最基本的生命系统是,图中能表示生命系统个体层次的是（填标号）。（4）提取细胞膜时通常选用 D图中的细胞，原因是。（5）将C放入lmol/L的KNO,溶液中，产生质壁分离和自动复原现象的过程中，物质出入细胞的方式 有。62.（10分）图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图，图乙表示该植物光合作用强度与光照强度的关系。请分析回答下列问题：（1）骞用放射性P标记培养液中的KHPQ,则一段时间后在叶肉细胞中不能检测到放射性的结构或物质有 32。队下列选项中选择，用序号表示）A.核糖核酸__J脂月CC.ATPD.高尔基体 E.辅酶IIF.核糖TOC\o"1-5"\h\z（2）若该装置不通气，则培养一段时间后发现叶片发黄（此时培养液中不缺 Mg）。分析其原因可能是 。2+常通气状况下，当植物缺乏Mg时，图乙中曲线b点传胃应 （填“左移”、“右移或“不变”）。（3）在曲绫a点，该植物叶肉细胞中能够产生 ATP的部位是 和 。（4）正常通气状况下，培养较长时间后，图甲装置中含 Ca量最大的叶是（①②③分别代表 三个叶片）（填图中序号） 2+

（5）培养一段时间，培养液中硝酸盐相对减少，而钙离子相对增加较多，此现象与细胞膜上的有关。（6）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25c和30C,乙图曲线表示该植物在25c时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到30c的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），理论上图中相应点的移动分别是：a点（填“上移:“下移或“不移”）；b岚（填“左移”、“右移或“不动”）；城（填“上移”、“下移或“不动”）。63.回答下列俩个小题Io（8分）下图所示人体营养物质和代谢物转运简略示意图，据图回答下列问题：饮料食物饮料食物I、若上列序号代表水，当④>①时，②、③将如何变化？② ③ 。n、若序号代表的是各种功能细胞，则（1）细胞膜中蛋白质种类和含量较丰富的是（填序号）。（2）若给某人静脉滴注氨基酸营养液，生理活动明显增强的是（填序号）。（3）造成细胞功能差异的根本原因是（填文字）。出、若图中序号代表的是不同生理过程（1）对维持人体体温相对恒定起直接作用的过程是（填序号）。（2）在人体的免疫防御中，②、④过程共同构筑了人体防御的第一道防线，其主要原理是什么？②④。 >.（11分）下图甲示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图 。据图回答：乙甲 乙（1）图中的f表示的结构甲是 。（2）图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有个。（3）图乙中的B是下一个神经元的或的膜。（4）突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质参与下完成，递质由A细胞合成，经过（细胞器）包装、加工形成突触小泡，后者再与融合，使递质释放到突

触间隙。(5)递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消耗的物质是。所以在突触小体含较多的(细胞器)。(6)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，导致信号传导的特点是。(7)兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是64.回答下列关于生物工程的俩个小题I.(7分)发酵工程在工业生产上得到广泛应用，其生产流程如下图所示。结合赖氨酸或谷氨酸的生产实际，回答相关问题。从自燃必离国从自燃必离国(1)人工控制微生物代谢的措施包括和。目前采用①已经选育出不能合成高丝氨酸脱氢酶的新菌种。(2)在发酵过程中，产物源源不断地产生。这说明赖氨酸或谷氨酸的生产采用了的发酵方式。在生产过程中，由于赖氨酸或谷氨酸的发酵菌种为,常需增加通氧量。当发酵生产的产品是代谢产物时，还要采用②等分离提纯的方法进行提取。n.(7分)利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。但现在野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以活得高效菌株。实验步骤：①配置£固体、半固体、液体)培养基，该培养基的碳源应为。②将接入已灭菌的培养基平板上。③立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是。④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现 现象的菌落即为初选菌落。经分离、纯化后即可达到实验目的。65.(9分)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金 定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。

杂交组合第1组第2组第3组第4组第5组康贝尔鸭?X金定鸭3金定鸭？X康贝尔鸭第1组的F1自交第2组的F1自交第2组的F1?X康贝尔鸭3后代所产蛋(颜色及数目)青色(枚)261787628294027301754白色(枚)1095810509181648请回答问题：(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的 色是显性性状。(2)第3、4组的后代均表现出现象，比例都接近。(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近,该杂交称为,用于检验。(4)第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的鸭群混有杂合子。(5)运用 方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的定律66.1(8分)碳是组成生物体的最基本元素，可以说地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。下图表示碳在无机环境和生物群落之间循环的示意图。请根据图回答：C2—a-*C3-b-CH12C2—a-*C3-b-CH12O6淀粉COOH—eX(1)从生态系统角度看，能发生a、b两个生理过程的生物属于生态系统成分中的等生物新陈代谢角度看，完成a、b过程的细胞器中发生的能量变化是(2)如果图中g过程是不可逆的，则该过程发生在哺乳动物的 (器官)中，促进g过程的激素是 。人体正常血糖浓度为80—120mg/Dl,血糖平衡的神经调节中枢在(3)图中d代表的生理过程是 作用，I生理过程的场所是 。(4)在生态系统成分中，能够完成 c过程的有 。n.(5分)某种植玉米的农场，其收获的玉米籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：（1）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：（2）牛与鸡之间（有，无）竞争关系，理由人与鸡的种间关系是是，人与牛的种间关艇 。（6分）某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。（注：蔗糖酶可以催化蔗糖水解为单糖）（1）设计出继续实验的简要步骤：①向a、b两管分别加入,水浴加热（或隔水加热） U型管至适宜温度，观察的变化；（2）预测实验现象并作出结论。1-5CBDAC6-10CDDCA11-15BACBC16-20DBBCB21-25CABDB26-30DBDCC31-35CACCC36-40ABDDC41-45BDBCD46-50CDCAC51-55DACDC56-60DADCD（9分）（1）有无核膜为界的细胞核 B（2）B、C核糖体（3）细胞B（4）红哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器 自由扩散主动运输（10分）（1）BF（答不全不得分）（2）缺氧不能进行有氧呼吸，产生能量少，抑制了根对矿质元素的吸收（答案合理即得分）右移（3）细胞质基质 线粒体（顺序可调）（4）③（5）载体种类和数量 （6）下移右移下移Io（8分）I、②不变，③增多H、⑴①③ （2）③ （3）基因选择性表达田、⑴④（2）②分泌的液体有胃酸、蛋白酶，有杀菌作用。④中汗腺分泌的汗液有乳酸，皮脂腺分泌的皮脂有脂肪酸，使皮肤表面呈酸性，有抑菌作用。（2分）H.（11分）（1）效应器（2）c2⑶胞体膜树突（4）高尔基体突触前膜（5）ATP线粒体（6）单向传导（7）电信号一化学信号一电信号64.1。（1）改变微生物遗传特性 控制生产过程中的各种条件（2分） 诱变育种黄色短杆菌（2）连续培养好氧菌 萃取（或蒸储或离子交换等）止。（1）①固体玉米淀粉②野生菌株③对野生菌株进行诱变 ④浅色范围大（2）编码 非编码（1）青（2）性状分离3：1 （3）1测交 F1相关的基因组成（4）2金定 （5）统计学基因分离I.（金1分，共8分））（1）生产者、光能一电能一活跃的化学能一稳定的化学能 （2）肌肉（骨骼肌）、顺素、下丘脑（3）氨基转换细胞质基质 （4）生产者消费者分解者R/\玉米一牛一人无 食物种类不同 竞争和捕食 捕食\鸡/