小班下学期班务工作计划通用23篇

Word版本，下载可自由编辑-105-小班下学期班务工作计划通用23篇

小班下学期班务工作方案

小班下学期班务工作方案篇1

一、年级状况分析。

我们小A班一切都是新的，新教师、新幼儿、新课室。共有12名可爱小宝宝，小女生7名，小男生5名。他们聪慧、伶俐，十分讨人喜爱 。有些歌唱好听，有些跳舞好美，有些说话悦耳，可让教师们爱不完。固然，也碰到了小小难题，那就是欣欣和锋锋两表兄妹还不适应幼儿园，听不懂教师的一般话，很依靠父母，给班上工作带来了困窘和一定影响。但我们也努力寻求办法，尽快让他们爱上幼儿园这个美丽、欢乐的大家庭。

二、教导教学工作。

首先，仔细阅读教材，找到进展幼儿能力和情感的方向。

学前多元智能这套教材从四个主题来进展幼儿的语言交流能力，规律数学能力，人际交往能力、音乐感知力、身体运动能力、视觉空间感知能力、自然观看能力及内省能力。我是“家”的主题让孩子懂得珍惜自己的家，爱家中每一位成员，做一个有怜悯心、温柔心的孩子;其次，农场里的动物这一主题，让幼生利用体悟另一个生命诞生的喜悦、照看的责任，了解动物的生态及庇护动物的办法，培养孩子成为一个爱惜动物及热心协助他人的好宝宝;第三个主题“下雨了”，让孩子们对自然界天气变化有初步了解，利用故事、儿歌、嬉戏介绍天气的基本形态，天气中的景物及雷雨，彩虹等一些气象;第四个主题“走路逛街”让幼儿懂得购物应遵守的规章，学习处理以外的突发大事，从小培养正确的消费观念。

第二，按照幼儿年龄特点挑选幼儿感爱好的内容。

让孩子得到不同的进展，如在熟悉物体外形时，让幼儿在玩积木、找伴侣及折纸的嬉戏中轻松地学习学问。

第三，注意常规的教导，培养幼儿良好的行为习惯。

草莓班全是新生，他们学习和生活习惯的培养在这开学初期十分重要，孩子们习惯的养成会对他们终生受益。开学初期，主要是让孩子适应幼儿园的学习、生活，做有礼貌的孩子并于伙伴友好相处。

三、平安工作。

庇护幼儿生命的平安是幼儿园教师工作的首要职责。因此，在幼儿园的一日生活和学习中，我们班三位教师将密切协作，眼到心到，以高度的责任心全身心投入到工作中每个环节，如：饮水、进餐、午睡、户外活动等等，照看好每一位幼儿，让孩子安心，让家长放心。

四、加强业务学习，努力提升教学水平。

通过业余时光乐观参与园内组织的一切培训活动，并做好记录，将理论学问运用于实践中科学、合理地指导自己的工作，以适应不断进展的幼儿教导水平。

五、家长工作。

我们班孩子都是校车接送，因此与家长交流的方式就惟独电话联络和家联本。要多与家长交流，取得家长的支持与协作，家园同步，才可以让孩子有更大的长进。

小班下学期班务工作方案篇2

一、状况分析

本班有同学41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数无数，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教导教学带来一定的困难。利用和家长交谈以及最近一段时光的观看，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：

1、大多数孩子身体发育正常，普通没有得过大的疾病，但除于之恒小伴侣易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有的幼儿比较娇气、依靠性很强，清晨入园总有一些孩子哭闹着不肯离开父母，自理能力很差。

3、个别孩子会打人、咬人，与伙伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小伴侣这种打人、掐人的现象尤为严峻。

4、挑食现象严峻，有些不爱吃蔬菜，有些不爱吃肥肉，经常铺张饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;

5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、奇怪   、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说一般话。值得兴奋的是不少家长重视早期教导，乐观协作老师的工作，都希翼自己的孩子能受到幼儿园的正规教导，能从正面引发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的乐观协作支持，我们老师会越发用一颗慈祥之心去细心照料、教导和培养他们。

二、工作要求

1、思想品德教导。

(1)培养幼儿爱幼儿园，能高兴奋兴地自己走着上幼儿园(二月)。

(2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参与各项活动(二月);

(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月);

(4)培养幼儿爱父母、教师，能听教师、父母的话，不乱发脾气(三、四月);

(5)增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月);

(6)培养幼儿对伙伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月);

(7)平安教导、热爱劳动培养(囫囵学期);

(8)培养幼儿恭敬教师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用"早'、"再见'、"请'、"感谢'、"对不起'等用语(囫囵学期)。

2、卫生习惯

(1)教导幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时自立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月);

(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐(囫囵学期);

(3)教导幼儿天天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);

(4)教会幼儿正确使用运动器具，注重平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来(三月);

(5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月);

(6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态(四月);

(7)培养幼儿有正确的睡觉姿态，宁静入睡(二、三月);

(8)教导幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能捡起来丢进纸篓(囫囵学期);

(9)教导幼儿不大声叫喊(囫囵学期)。

3、美育方面：

美化室内环境，并通过饭后及课余时光带幼儿漫步     ，观看园内外自然景色;有方案地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些柔美的童话故事，培养他们对美的感触力。

4、智育方面：

尽量采纳直观嬉戏形式举行各项教学活动，以培养幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教导要面对全体幼儿，并按照本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引领幼儿用容易的语言表述自己的哀求和愿望，喜爱 与老师、伙伴交谈，进展幼儿的语言表述能力;培养幼儿宁静，喜爱 听成人叙述和朗读的习惯，并情愿观赏不同形式的文学作品。学会手口全都地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参与数学活动，喜爱 摆布、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力，增进每个幼儿在不同水平上得到进展。

三、措施

1、加强幼儿的常规教导，利用晨间谈话等形式，向幼儿讲清规章要求，并采纳多种形式对幼儿举行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规章，并加强平安教导。

2、多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维能力，加强对各种嬉戏的指导，在嬉戏中培养幼儿之间的友好关系。

3、常常组织幼儿漫步     参观，利用参观，使幼儿加深对周围事物的熟悉。

4、保证幼儿天天有两小时的户外活动时光。

5、加强与家长的联系，做好家访工作。

6、写好家长园地，向家长宣扬本园的工作目标，指导思想等，要求家长赋予支持与协作，通过接送幼儿的机会，常常与家长交换看法和了解状况。

7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关怀幼儿成长。坚持以鼓舞为主的正面教导，班内保教人员团结全都，密切协作，仔细完成各项任务，不断总结阅历，改组工作，提升我园服务惬意度。

四、月份工作支配

二月份：

1、做好开学的各项预备工作。

2、制定各项方案，出刊家长园地。

3、幼儿体育活动竞赛。

三月份：

1、举行一日常规教导，培养幼儿良好的行为习惯。

2、开展"我爱妈妈'的主题活动，激活幼儿爱妈妈的情感。

3、结合"三八'节，收集每个小伴侣妈妈的手工作品二只，进行"我的妈妈手真巧'展览会。

四月份：

1、结合清明节，利用讲故事，看录像等形式举行爱国主义教导，培养幼儿良好的学习习惯。

2、开展"找春天'活动，组织幼儿就近踏青。让幼儿熟悉春天的各种变化，了解春天的主题特征。

3、教导幼儿伙伴之间团结亲爱，相互协助。

五月份：

1、举行"五一'劳动节的教导。

2、开展"穿脱衣服'竞赛，提升幼儿的自我服务能力。

3、初步学习自立地举行各项活动，不要成人过多的协助。

4、幼儿乐观主动的参加幼儿园活动。

活动态度及自信念的培养。

六月份：

1、开展庆"六一'活动，让幼儿体悟节日的欢乐。

2、培养幼儿的自立生活能力，鼓舞幼儿自己的事情自己做。

3、进行"我要升中班了'的主题活动，激活幼儿争做中班小伴侣的愿望。

4、好学期结束工作。

小班下学期班务工作方案篇3

本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的年级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教导教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培养。

开心的寒假生活结束了，新的学期开头了，对于宝宝们的共性、有的幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们渐渐地与孩子们交流，尽快了解他们的生活习惯、共性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的年级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教导教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和平安工作几个方面去开展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子们因为年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就共性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛劳，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知教师，并在教师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的办法。假如有个别幼儿拉在身上，教师务必做到立刻给幼儿换上整洁的衣裤，并准时把脏的衣裤洗掉。

小班的小伴侣在吃饭的时候，心情也共性不稳定。有些幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲伤地哭了起来，这时候小伴侣吃起饭来就很困难。教师在午饭期间务必做到保证每个小伴侣都要进食必需的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并逐渐培养幼儿自己自立进餐用鼓舞的语言。

二、常规训练方面

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯通在幼儿一日生活当中，教导他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，歇息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱护玩具，不乱扔，知道物归原处;与伙伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。

三、家长工作方面

在平时的日常工作中，我们要热烈、恳切、主动地和家长交流。通过“接送预备”向家长说幼儿园的规则制度，家长的行为规范及家长需要协作教师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地举行教导，争取每个幼儿能在原有些基础上都有所长进。仔细办好《家园共育》栏目，让家长透过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的推举。仔细填写交接班本，把一些特别的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都惬意。通过早晚接送孩子的时刻和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长惬意。

四、平安工作方面

将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(共性是较特别的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注重幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;教师常常反复嘱咐幼儿注重平安，加强幼儿的常规及平安意识教导，强化幼儿自我庇护的意识和潜质;班上使用电器要有专人看守，注重取暖、纳凉设备的平安使用;准时发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时注重幼儿的心情及精神状态，发觉情况准时报告医务室。

总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的年级生活中健康的成长，就是我们每位教师的心意。

小班下学期班务工作方案篇4

一、班况分析

经过一学期的教导、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的进展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小伴侣们都喜爱 上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有显然长进;在自理能力方面，他们能够自立用餐;午睡时大都能先试试自己自立穿脱衣服，碰到困难再请教师帮忙;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。利用一学期的教导教学工作，发觉以下问题：因为男孩较多且因为多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教导教学工作，教师应给这些孩子足够的平安感，逐步引领这部分孩子融入集体生活。按照以上状况，我们将在今后的教导、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同共性，重视增进幼儿的进展，对幼儿采取有方案、有目的的教导。本学期年级工作人员将继续以热心、耐心、精心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!

二、本学期工作的主要目标及任务：

1、幼儿生活管理方面：

随时对幼儿举行卫生常识教导，对个别幼儿举行重点指导.有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在教师的协助下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。

2、教导管理方面：

按照本班幼儿的实际水平和爱好，确立相应的教导目标和要求;按照“纲要”目标和围绕华东师范高校的建构式课程，确立相应的教导目标、要求和教导内容及形式.在教学活动中，有目的、有方案引领幼儿乐观参加、主动学习，引领他们学习用多种感官感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和自立解决问题

三、幼儿教导教学工作：

合理通过分区、分组、集体、计划活动、嬉戏等形式，确保教导目标和任务的完成。我们继续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时光，乐观研究，吸取其他班的特长。仔细开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探索活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中互相学习与提升，乐观并及时参与各种培训，提升自身素养与业务能力。

1.重视个别教导

幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有些幼儿动作慢，有些爱哭闹，有些爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教导办法，找到适合不同孩子的不同办法，有利于幼儿各方面的迅速进展。

2.环境布置

按照主题内容准时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探索内容相结合，材料尽量丰盛。老师互相协调，共同完成。并且，为了让幼儿增强对周围环境的熟悉，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。

3、家长工作

严格根据家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓舞家长乐观参与志愿活动，发觉本班的乐观分子举行表彰。利用网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家进步一步了解幼儿的在园生活状况。利用家长园地，使家长了解我们的教导内容，并且使家长了解一些最新的幼儿教导学问和育儿学问。做好家访工作，普访一次，家园同步共同教导好幼儿。

四、每月工作支配：

二月份：

1、做好开学各项工作，安定幼儿心情。

2、师生共同预备材料，举行环境布置的更换。

3、投放区角材料，丰盛幼儿的区角活动。

三月份：

1、家长会。

2、让幼儿知道“三八”妇女节，体谅妈妈的辛劳，学会关怀别人。

3、自制体育器械为幼儿增添更丰盛的活动材料。

4、开展“平安活动周”。

四月份：

1、开展小班纸工竞赛。

2、丰盛成长档案工作。

五月份：

1、向幼儿举行“五?一”爱劳动教导。

2、向家长开放半日活动。

3、预备“六一”系列活动的预备工作。

六月份：

1、支配好“六一”系列活动。

2、完美成长档案工作。

七月份：

1、对幼儿举行平安教导，祝幼儿过个愉快、平安的暑假。

2、做好幼儿升中班的连接，做好学期结束工作。

小班下学期班务工作方案篇5

本学期我们将继续仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，加强学习和讨论，不断更新教导观念，改变教导行为。为幼儿提供平安、健康、丰盛的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和逻辑，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，增进体智德美全面进展。

一、年级状况分析

本班现有36名幼儿，男孩24名，女孩12名，其中有12名新插班生。利用一学期的家园协作，大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。语言表述能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的长进。从哭哭闹闹到主动和教师问好，从要教师喂饭要教师抱到宁静的听课，这些可爱的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串漂亮的项链。本学期我们将在培养幼儿喜爱 上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教导，努力做好年级保教工作。培养幼儿的自我服务能力，恭敬师长和伙伴亲爱相处的情感，使他们在自己原有些基础上进一步得到进展。

二、指导思想

以《幼儿园教导指导纲要》为宗旨，以"服务与幼儿、服务与家长、服务与社会'这三个服务的办园思想和稳定进展观为指导，乐观做好幼儿教导工作。按照幼儿园的教导方案和园务方案的要求，完成具有本班特点的教学任务。

三、主要工作任务及措施

按照小班幼儿的爱好和进展目标制定好教学方案，合理通过各种资源，有目的地组织开展丰盛多彩的教导教学活动。敬重幼儿在学习活动中的主体地位，在日常生活中，引领幼儿乐观观看和思量，培养幼儿的求知欲望。在活动中注意幼儿各方面的进展，多为他们制造表现的机会，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们举行适当的表扬，增加他们的自信念和荣誉感。

(一)、坚持不懈，培养良好的常规习惯

常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。所以本学期幼儿的常规培养仍然是个重点。我们将继续努力从建立良好的师生关系入手利用自己的关怀和关爱，使幼儿在心理上感到平安，情感上得到满足。在此基础上，把关怀热爱孩子与耐心教导和严格要求结合起来，从而使我们和幼儿之间形成一种浓厚的感情基础，有了这种感情基础，我就可以科学地管理幼儿，

小班幼儿年龄小，思维能力和自控能力还不完美，所以，对幼儿的管理应体现在耐心说服和引领上。对幼儿的正面行为和点滴长进，我都应乐观鼓舞，充分绝对并提出新的目标和要求。老师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此，我告知自己一定要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。也可试试让幼儿参加年级常规的制定，采纳他们的合理化建议，这样更有利于常规要求的落实。我们还将利用晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿举行训练，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规章。

(二)重视幼儿语言能力的培养

1、把教新词和幼儿嬉戏及"一日生活'联系起来，让幼儿进一步把握和理解新词。

皮亚杰认为：语言是思维的工具，是为思维服务的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断堆积过程，惟独在孩子们的头脑中不断堆积词的信息量，孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平常的语言教学中不乏传授了许多实用的词汇，可就是很少见孩子们去使用它们，孩子们的语言表述长进不快，缘由就是在于我们学得多而巩固和复习得少得缘故。因此我们将把教新词和幼儿嬉戏及"一日生活'联系起来，让幼儿进一步把握和理解新词。

2、利用观赏各种文学作品，提高语言的敏感性。

我记得老威特曾经说过"要想让孩子有清晰的头脑，首先必需有明确的词汇'，如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引领幼儿习得日常规章，如："洗手歌'"小猫走路'"小小毛巾'等儿歌陪同着孩子们逐步认识欢乐的幼儿园生活，在学习规章的同时，孩子们也学会了儿歌。还使幼儿观赏到语言的韵律美，提高了语感

3、在"一日生活'的各个环节中，注重引领幼儿举行语言交往

小班幼儿年龄小，要对他们举行语言教导惟独"让教导存在于不教导中'，也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的氛围，与幼儿平等相处，敬重每个幼儿，乐观鼓舞，引领幼儿说话。尤其当幼儿主动与老师说话时，老师总是认仔细真地听，热烈地与幼儿对话，并能擅长将话题稍作延伸，幼儿解除了紧急心理，就越来越敢说，越来越情愿说了。第二通过自由活动时光，给孩子提供更多语言交往的机会。鼓舞孩子多讲，多与伙伴讲，教师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。

(三)探究从结构嬉戏入手，进展幼儿的非智力因素。

首先，对本班的幼儿的结构活动举行细致的分析，做到心中有数，使活动的开展有些放矢，制订一学期的结构嬉戏总目标，并仔细做好每一次活动的记录，做到月头有分目标，月终有小结，活动前有目标，活动后有反馈，从而确保活动的有序开展，每次活动后的反馈，记录小伴侣的活动状况。

在幼儿结构嬉戏的开展过程中，也是教师的教导观念的改变过程。在幼儿一日活动的各个环节中，常规是基础、前提，更不用讲在结构嬉戏中的作用了，所以，本学期的结构嬉戏首先是在嬉戏常规培养中开头。在结构嬉戏的教学中我们实行意愿嬉戏与主题嬉戏相结合，在意愿结构活动中，引领幼儿举行自由构造，在这个阶段中，主要是培养幼儿对结构的兴趣，乐意参与结构活动，并在教师的协助下逐步想象出自己构造的物品的名称，然后在将主题渗透到活动中，最后试试逐步过渡到看图嬉戏，培养幼儿的空间思维能力四)、充分通过我园现代化电化教学设备举行教学。

因为幼儿年龄较小，对事物、语言的理解能力较差，我们将乐观探究借助电教手段的优势，结合教学内容的需要，合理挑选电教器材，并制作一些有用的课件来辅助教学，整合各种教导资源，将学问点容易化，让幼儿在玩中学，丰盛学习形式，增加幼儿的学习爱好。同时继续完美和不断更新工作博客，乐观参加幼儿园网络教研课题的讨论。

三、保育工作方面

帮助保育员搞好年级卫生，天天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;收拾好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒服、健康平安的生活学习环境。

同时加强幼儿的卫生教导。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、收拾嬉戏材料等。在日常生活中特殊关照年龄偏小和体弱幼儿，发觉问题准时处理。使幼儿能够健康健壮成长。

四、德育工作

详见年级德育工作方案。

五、平安工作

我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、午睡间和户外嬉戏的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插平安教导、加强幼儿的平安意识、协助幼儿把握一些自我庇护技能。提升自己的责任心，精心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下欢乐成长。

六、家长工作

1、按照本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。

2、仔细填写幼儿成长档案册，使其充分发挥桥梁作用。

3、向家长推举教导资料(早期教导家教版)，鼓舞家长乐观参与家园活动，为教导活动提供资源。

4、请家长参加年级环境布置并策划，协助收集材料。

5、通过早晚接送幼儿的环节，准时与家长交流。

6、利用家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，准时沟通幼儿的生活学习状况。

7、开展家园共育活动，寻觅合适机会请家长走进课堂，利用各种途径达到家园教导同步。

七、每月工作支配

三月份：

1、做好幼儿的心情稳定工作。

2、完成各类方案。

3、开展活动主题：

4、编排早操，参与操节竞赛

5、参与语言说课竞赛

6、协作医务室做好幼儿接种记下工作

四月份：

1、对个别幼儿举行家访，与家长沟通育儿阅历。

2、更换区域活动材料，提供半成品和废品。

3、组织幼儿举行踏青活动。

4、师幼互动，共同布置主题墙，体现童趣和主题特征。

五月份：

1、结合五一，对幼儿举行爱劳动教导，引领幼儿学习自己的事情自己做。

2、开展主题活动

3、预备"六一'庆祝活动

六月份：

1、开展庆"六一'活动

2、参与园内班班优活动评选

3、开展主题活动

4、总结学期工作，撰写论文。

七月份：

1、全面评估幼儿进展状况，仔细填写《幼儿手册》

2、复习本学期教学内容

3、清点财产

希翼在我们三位教师的共同努力下，继续保持孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子能全面、欢乐的成长。

小班下学期班务工作方案篇6

时间飞逝，我们顺当地进入了小班其次学期。在新的学期里一切都弥漫了新的活力、新的青春、新的希翼。固然，在新的学期里我们希翼各方面都有新的心得。

一、班况分析：

本学期，我们班新增了几位小伴侣，经过一周的学习生活，孩子们都能高兴奋兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提升，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表述方面，孩子们都会用一般话与伙伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完美。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时注重提升他们的动手能力与语言表述能力等。

二、工作方案：

我们将按照我园幼教工作方案，保教结合，以素养提升为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思量、会交往、有制造性的新一代儿童。以“恭敬幼儿、恭敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作，争取更好的成果。

三、教学内容与要求：

1、健康领域

1.身体健康，在集体生活中心情安定、开心;

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

3.知道须要的平安保健常识，学会庇护自己;

4.喜爱 参与体育活动，动作协调、灵便。

2、语言领域

1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

2.注重聆听对方讲话，能理解日常用语;

3.能清晰的说出自己想说的事;

4.喜爱 听故事、看图书;

5.能听懂并会说一般话。

3、社会领域

1.能主动的参加各种活动，有自信念;

2.乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;

5.爱父母长辈、教师和伙伴，爱集体、爱故乡、爱祖国。

4、科学领域

1.对周围的事物、现象感性趣，有奇怪   心和求知欲;

2.能运用各种感官，动手动脑，探索问题;

3.能用适当的方式表述、沟通探究的过程和结果;

4.能从生活和嬉戏中感触事物的数量关系并体悟到数学的重要和好玩;

5.爱惜动植物，关怀周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

5、艺术领域

1.能初步感触并爱慕环境、生活和艺术中的美;

2.喜爱 参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体悟;

3.能用自己喜爱 的方式举行艺术表现活动。

四、家园共育：

1、按时发放家园联系册，让家长准时了解幼儿在园状况。

2、利用家园联系册让老师了解幼儿在家状况及家长有何看法和感想增进工作。

3、每周准时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

4、幼儿不来园准时家访，了解状况。

5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。

五、详细工作支配：

三月份：

1、主题活动：春天来了

2、节日教导：“三八”妇女节

3、健康教导：讲卫生不生病

4、科学探究动：我们来种植

5、美术创作：漂亮的风筝

6、音乐观赏：好妈妈

7、发放家园联系册

四月份：

1、主题活动：和你在一起

2、组织开展幼儿种植实践活动—“我们家的小菜园”

3、社会与健康：身体动一动

5、科学探究：奇特的水

6、美术创作：亲亲密热一家人

7、继续开展一日常规管理活动

五月份：

1、主题活动：我们真欢乐

2、“五一”劳动节庆祝活动

3、社会与健康：你会怎样做

4、科学探究：怎样才凉爽

5、美术创作：愉快好伴侣

6、音乐观赏：我的动物伴侣

7、预备庆“六一”节目

六月份：

1、主题活动：漂亮的夏天

2、家园共庆“六一”。

3、节日教导：端午节

4、科学探究：水变牛奶

5、实践活动：甜甜的瓜

6、美术创作：儿童节真欢乐

7、平安教导：游泳去、太阳火辣辣

七月份：

1、幼儿进展状况测查评价

2、班务总结、个人工作总结

3、幼儿离园平安教导

小班下学期班务工作方案篇7

一、年级状况分析：

1、本学期幼儿人数xx人，男孩xx名，女孩名，幼儿基本上没有生活自理能力，语言交往能力及其它能力都很差。

2、由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强。

二、本学期工作目标：

本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提升幼儿的自我庇护意识。增加幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素养的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探索活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。

1.培养幼儿良好的生活常规，提升生活自理能力，做到生活有序。

2.增加幼儿的自我服务能力，能参与容易的劳动，做自己能做的事。

3.培养幼儿参与集体活动的爱好，引领幼儿适应集体生活。协助幼儿遵守集体生活行为规章，能和伙伴共同嬉戏。

4.培养幼儿参与体育活动的爱好，学习一些基本的运动技能，增进身体正常发育和机能的协调进展，增加体质。

5.学习宁静的听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调整自身行为，试试用短句表述自己的意思。

6.培养幼儿的动手和想象能力，引领敢于试试操作、摆布，学习用感官感知周围环境中的物品与现象，并大胆地绘画，和伙伴一起表演、嬉戏等。

7.培养幼儿的能动意识，能根据自己的意愿挑选活动材料，在活动中有一定的规章意识，体悟嬉戏的开心。

8.结合共享阅读活动，培养幼儿的阅读爱好，养成良好的阅读习惯。

三、详细措施

(一)常规管理

1.让故事引领幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引领幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。

2.运用标志协助幼儿遵守常规小班幼儿的思维处于直观形象的阶段，标志就是一种直观的视觉符号，可以让幼儿在较短的时光里解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。

3.以嬉戏带动孩子练习常规小班幼儿的活动带有显然的心情性，他们经常在爱好的驱使下自发的举行多种活动，喜爱 在好玩的活动中接受教导，而嬉戏适应幼儿内部的需要，能让孩子自己主动举行活动。

4.用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿削减等待和无所事事的现象，使得各环节连接自然。

(二)德育工作：

1.将德育渗透于日常生活

对周围人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子;学说文明礼貌用语如"早上好'"您好'"感谢'"对不起'"没关系'"请'"再见'等;哀求别人协助能礼貌的称呼，碰到熟人会主动打招呼;与伙伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话;在教师提示下遵守活动常规;别人讲话时会聆听，不打断别人;恭敬长辈，爱惜弟弟、妹妹。

2.主题活动和节日的品德教导

(1)有方案地严格举行常规训练，重视良好行为习惯的培养

(2)重视个别教导。教导幼儿友好相处，感触共同生活的欢乐

(3)知道9月10日是老师节，开展爱教师活动

(4)知道10月1日是国庆节，结合国庆节活动对幼儿举行爱国教导。

(三)家长工作

在本学期的家长工作，我班以"敬重家长'为原则，提升老师的"服务意识'，加强与家长的交流。我班将努力做好以下工作：

1.学期初召开家长会，向家长介绍年级主要工作。

2.加强与家长的沟通与交流，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和兴趣，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

3.按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

4.每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。

5.鼓舞家长乐观参加助教，发挥家长的作用并邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及教师的工作举行了解和理解。

6.做好接送工作。来园和离园时工作，确保幼儿的平安。

(四)卫生保健工作

小班的卫生保健工作十分重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒服的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。

1.秋季即未来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。

2.老师要精心观看孩子，发觉身体不适要准时交医生查看、诊治。照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证年级幼儿的出勤率。

3.定期检查孩子的指甲，防止病从口入。

4.坚持天天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

与此同时，给幼儿创设一个宽裕、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，增进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中，增加保育员的教导意识，在幼儿的一日活动中提升保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一

(五)平安工作

1.用晨间谈话、饭后谈话对幼儿举行平安教导。

利用一些小故事或是发生在我们身边的真切故事来告诫幼儿注重平安是很重要的，每个小伴侣都必需牢铭记在心里。利用一些谈话如"哪些东西很危急'"这样对吗'"你知道一些特别的电话吗?'等，让幼儿用以有些生活阅历举行叙述。让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能任凭乱吃。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。

2.年级人员做好平安自查工作。

三位保教人员随时检查年级有无危急隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避开烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。仔细的填写平安工作自查表并准时的上交园长。保教人员之间互相监督，上课做到眼到、心到、手到。三人统一思想，对幼儿举行平安教导，保证幼儿在园平安。

3.做好家长的平安工作。

家长是孩子的我任教师，也是平安教导的重要指导者。加强幼儿的教导首先就要加强家长的平安意识。让家长协作年级平安教导活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施。

小班下学期班务工作方案篇8

本学期将有24名孩子与我共同步入小班的生活。我与家长、园领导本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思量、会交往、有制造性的新一代儿童。以“恭敬幼儿、恭敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务方案和教研组方案为依据，制定出以下的年级工作方案：

一、年级情况分析：本学期我班共有24名幼儿，其中男孩12名，女孩12名，4名幼儿也上过半年幼儿园，20名幼儿从未上过幼儿园，本村幼儿11名，6名铜罗幼儿，河南幼儿1名，庄平幼儿2名，他们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，虽然经过暑期10个上午的新生培训，使幼儿对老师、幼儿园、年级环境及幼儿园的半日活动也有所熟悉、认识及了解。在开学的前三天20个新生没有浮现哭闹的现象，但在我周的星期四下午仍有有2名幼儿在午睡时哭个不停，必需要奶奶来陪着睡，有时有几名幼儿骤然惊醒大哭！在和幼儿的接触和交谈中我发觉幼儿的自理潜质和行为习惯普遍较差，如：不愿自己吃饭、不会入厕；洗杯子、洗手时常常玩水！有些共性强，构成了许多坏习惯，时常与伙伴之间争夺玩具发生袭击行为；有些不合群，任性；有些说话不清晰；还不太明了怎样协作教师的教学活动，进餐习惯不太好！有些幼儿很挑食，而且不愿自己吃要教师喂！喂一口吃一口……还有些幼儿根本听不懂教师说的一般话，不能分辨语音差别较小的音，发不准翘声母。孩子们仍以无意注重为主，观看的事物经常是零星的，不会概括和联系起来观看某一事物。孩子们的想像没有预定目的，受当初事物的影响比较，想象比较被动，主题也不稳定……

针对以上情况，本学期我将重点培养幼儿良好的常规卫生习惯，提升幼儿的自我庇护意识。增加幼儿的语言潜质、生活自理潜质及培养幼儿的社会交往潜质和艺术素养的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探索活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。本学期有以下八个主题资料：(一)、《幼儿园真好》给孩子们营造一个爱的环境，帮忙幼儿开心地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”。、《欢乐的六个宝》，让幼儿感触到庇护感官的重要性，学会庇护感官的办法，养成庇护的习惯。、《好吃的水果》，透过嬉戏，看看、尝尝、动手操作等活动获得学问和阅历。、《落叶飘飘》，秋叶飘零的动感与幼儿跃动的心灵自然 地契合，让孩子进入落叶世界，去探索、去发觉、去思索、去想象、去表现……、《小不点儿》，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化，感触到自己正在经受由小到大、由弱到强的成长变化，体悟成长的欢乐……、《冬天来了》让孩子们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引领幼儿主动进展的机会吧……

二、进展目标：

按照小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下进展目标：

生活、卫生习惯：

1.在成人的帮忙下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、仔细洗手不玩水。

2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的容易关联，懂得健康的重要性。

3.宁静就寝，在成人的帮忙下有次序地穿*物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4.学习自己的事情自己做，学习自立地穿*服、鞋子，使用自己的杯子，学习容易收拾自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.学习正确的洗手办法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确办法，懂得庇护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6.爱惜五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿持续仪表干净。

7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的师生、伙伴关联，让幼儿体悟到幼儿园生活的开心，构成平安感、依赖感。

健康：

1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理潜质；

2.能专心参与多种体育活动，能使用户外器械举行活动并注重平安。

3.熟悉人体的主要器官，了解其功能。帮忙幼儿了解常见病的容易学问，乐于理解预防接种的好习惯。

4.了解兴奋的心情对身体的益处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵便性、协调性，姿态正确。

5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。

语言：

1.学习能听别人讲话，不任凭插嘴。爱慕与伙伴和教师说话，情愿在群众面前表述自己的意愿。

2.会说一般话。能有爱好运用各种感官，根据要求感知叙述的资料。明了容易的故事、图片、情景的资料。

3.能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表述自己的愿望和哀求。

科学：

1.对周围事物有爱好，会用感观直接感知和观看周围常见的事物和现象，有初步的形象思维潜质；

2.观看动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3.爱慕参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征举行分类。

4.学习4以内的排序潜质。学习根据数量和实物匹配。

5.区别1和许多，并明了它们的关联。学习用一一对应的办法比较两组物体。举行分类活动。学习手口全都点数4以内的实物。

6.熟悉三角形、圆形、正方形。

艺术：

1.乐意参与美术活动，体味绘画的乐趣，培养对绘画的爱好。

2.学习握笔的姿态，熟悉绘画的容易工具。培养幼儿大胆绘画。

3.熟悉一些色彩，并学习选取自己爱慕的色彩画画。爱慕手工活动。

4.能用自然的声音演歌唱曲，初步明了歌曲的资料。

5.学习根据节奏做容易的动作。乐意参与音乐活动，爱慕做音乐嬉戏，体味音乐活动带来的欢乐。

社会：

1.能感触周围成人的关怀和爱惜。爱父母，爱教师，会使用一些礼貌用语。

2.能和伙伴共同嬉戏，情愿和伙伴交往。知道自己是幼儿园的小伴侣，培养幼儿的自立性和最基本的控制潜质。

3.认识幼儿园的环境，熟悉伙伴和成人，了解自己和他们的关联，能很快适应幼儿园的生活。

4.幼儿持续开心的心情，情愿与他人交往，鼓舞幼儿专心参加群众活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引领幼儿遵守基本的学习活动规章。

三、建家园联系的桥梁。

家长的支持对我们的教导工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们交流的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，说一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能促进互相之间的了解，也使家长和教师更简单交流，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的长进和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此越发地了解，能更好地教导好孩子。

这三者互相交流，才干使我们的家长工作顺当地开展，才干更好的为我们的教导教学服务。

四、环境创设：

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切协作，准时更换主题。

同时充分通过废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调潜质、动手操作潜质以及提升幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满足幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规章，密切协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。

3、充分通过家长资源，鼓舞家长与幼儿一齐通过废旧物品举行手工制作，丰盛我班的区域或墙饰。

五、每月工作支配。

九月份：

1、稳定新生心情，做好常规管理工作。

2、创设年级嬉戏环境，更新墙面装点，给幼儿一个新的学习生活环境。

3、制订各类教学方案，按方案举行各科教学活动。

4、熟悉老师节、国庆节，中秋节。初步培养幼儿对老师、对祖国的完善情感！

5、开展主题活动：“幼儿园真好”，“甜甜美蜜”。

6、准时与家长联系，并做好平安卫生工作。

小班下学期班务工作方案篇9

本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的年级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教导教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培养。

开心的寒假生活结束了，新的学期开头了，对于宝宝们的共性、有的幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们渐渐地与孩子们交流，尽快了解他们的生活习惯、共性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的年级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教导教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和平安工作几个方面去开展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子们因为年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就共性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛劳，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿*裤，有尿、有屎、会准时告知教师，并在教师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的办法。假如有个别幼儿拉在身上，教师务必做到立刻给幼儿换上整洁的衣裤，并准时把脏的衣裤洗掉。

小班的小伴侣在吃饭的时候，心情也共性不稳定。有些幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲伤地哭了起来，这时候小伴侣吃起饭来就很困难。教师在午饭期间务必做到保证每个小伴侣都要进食必需的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并逐渐培养幼儿自己自立进餐用鼓舞的语言。

二、常规训练方面

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯通在幼儿一日生活当中，教导他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，歇息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱护玩具，不乱扔，知道物归原处;与伙伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。

三、家长工作方面

在平时的日常工作中，我们要热烈、恳切、主动地和家长交流。通过“接送预备”向家长说幼儿园的规则制度，家长的行为规范及家长需要协作教师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地举行教导，争取每个幼儿能在原有些基础上都有所长进。仔细办好《家园共育》栏目，让家长透过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的推举。仔细填写交*本，把一些特别的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都惬意。通过早晚接送孩子的时刻和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长惬意。

四、平安工作方面

将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(共性是较特别的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注重幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;教师常常反复嘱咐幼儿注重平安，加强幼儿的常规及平安意识教导，强化幼儿自我庇护的意识和潜质;班上使用电器要有专人看守，注重取暖、纳凉设备的平安使用;准时发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时注重幼儿的心情及精神状态，发觉情况准时报告医务室。

总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的年级生活中健康的成长，就是我们每位教师的心意。

小班下学期班务工作方案篇10

一、班况分析：

年级人数：

本学期来了两名新的小男生，共有33名，还有两名“特别儿童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布匀称。

年级氛围：

上学期以构建“平安、舒服、暖和、幸福”的班集体为核心，营造一种温馨、和睦的年级与心理环境，让幼儿每天欢乐地生活在暖和舒服的小五班这个集体里。

能力现状：

经过小班上学期的专心教养，孩子们的生活自理、动手能力、动作进展以及语言表述能力等都有很大的长进。孩子们从刚入园时的不适应集体生活，不懂得遵守集体常规到现在都能在教师的引领下服从指令学习与操作，就是集体生活应有些效果。经过一个学期的教养，小伴侣们把握了许多生活与学习技能，学会了自理，学会了跟着教师一起学习与嬉戏。综观孩子们的综合能力，发觉在自立用餐、宁静聆听能力与习惯上有待进一步培养，尤其是自立用餐能力。有的幼儿的体质较弱，缺乏熬炼，上学期我们重点提升幼儿的动手能力，鼓舞与引领幼儿自己的事情自己做，还每天举行绘画、折纸、涂色和剪纸训练，现在小手灵便许多，尤其是绘画水平提升很快。孩子们也爱阅读，餐前饭后都能主动阅读，阅读氛围很好。但也有损坏图书现象，以后会对孩子举行爱惜图书的教导与引领。

二、教养重点：

结合上学期教养内容与要求，按照小班下学期新的教养目标，以进一步提高孩子的各个能力，养成好的习惯为主要目标，开展好教养活动，着重对以下内容举行有效开展：

1、进一步提升幼儿的自理能力，克服依靠性，提升自立用餐能力。

2、进一步巩固年级常规，不断完美各个活动规章与要求，创建更好的年级常规与氛围。

3、进一步加强年级特色活动开展，以特色增进师生能力的进展。

4、进一步提升幼儿的语言表述能力，能清晰、连贯地表述，会说完整话。

5、结合幼儿园阳光体育特色，进一步加强幼儿的体育熬炼，增加其体质，教养健康儿童。

6、进一步提升幼儿的动手能力，继续天天开展折纸、画画、剪纸、玩泥、拼图等益智活动。

三、年级特色：

“特色”是年级的“形象大使”，“特色”凸现“年级亮点”。上学期的年级特色不是十分显然，由于年级教养与管理以“一切从头开头”的教养理念，以初步建立年级常规，适应集体生活，养成良好的学习与嬉戏习惯为主要目标。所以，本学期特色将在幼儿已有能力和爱好点上创建，主要显现在幼儿能力提高与年级家长工作两方面，详细内容为：

1、我有一双“巧巧手”，主要开展折纸和泥工活动。

2、进一步以“幼儿成长册”与“年级群”为载体，做好“教导家长”和“家园交流”工作，凸现高效而新颖的家长工作理念与办法。

四、详细策略：

年级教养与管理策略：

1、按照下学期小班幼儿的教养要求与目标，遵从小班幼儿的生理与心理年龄特点，耐心、细致地做好每一件事情。

2、进一步统一年级三位教人员的教养思想与行为，协调全都做好教养工作。

3、不断更新保教人员的教养理念，不断更新教养环境，改进教养策略，使教养效果更有效。

4、踏踏实实开展好主题教学，增进幼儿在主题活动的学习中获得丰盛的生活与学问阅历。

5、保教人员不断加强专业学习，以提高自身教养与专业水平，以更好地胜任本职工作。

6、加强对年级“特别”儿童的体贴与协助，促使他们在原由基础上有提升。

年级特色教学或管理策略：

1、“我有一双巧巧手”指导策略：

进一步培养幼儿的折纸爱好，折纸内容从容易到复杂，坚持每天折纸。

采纳“小组指导”或“强教弱”方式，鼓舞幼儿仔细学折纸或互相协助学习折纸。

创设泥工作品展览区，引领幼儿观赏教师的泥工作品，进一步增加泥工爱好。

开展一周三次的泥工活动，多鼓舞、多表扬、多出示，提升泥工水平与爱好。

2、进一步创建“温馨家园交流平台”管理策略：

老师树立以“小班的家长也需教导”管理理念，指导与协助家长重视家教技能的提升，教导理念的更新，从而和教师一起共同教导好孩子。

定期举行家教学问讲座，主讲者————班主任。

通过家长会，更新家长会的开展模式，让家长成为家长会的仆人，邀请个别家长介绍家教阅历。

进一步通过“幼儿成长册”构建家园交流的桥梁。

通过年级群随时与家进步行交流与沟通，准时解答家长在家教中的“疑难杂症”。

通过幼儿成长册和家长园地，定期举行家教学问宣扬，协助家长了解幼儿教导的各种信息。

小班下学期班务工作方案篇11

一、班况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提升,体质有所增加,而且一个个都情愿离开父母的怀抱来到我们教师身边,一起嬉戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱 和教师,小伴侣们一起学本事,早上进园会主动同教师问“早”,“好”,“再见”。平常大部分幼儿能够大胆,清晰的用一般话表述自己的愿望和哀求。孩子们很喜爱 参与体育活动,做嬉戏,对于一些体育器械他们能娴熟的使用,并会想多种办法来玩。我们班幼儿都情愿上幼儿园，同时能乐观参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注重将餐具轻轻放，午睡时在老师的协助下，能穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了一定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，乐观动脑；嬉戏时能听老师的指示举行嬉戏，主动参加活动；但是，还有不足之处需要我们不断完美。孩子们很喜爱 参与体育活动，做嬉戏。但究竟还是小班幼儿，伙伴之间因为年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现时象有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教导教学目标，增进幼儿的全面进展。

二、详细工作目标：

共同生活：

目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

通过起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、穿脱鞋子。

继续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的办法。

利用生活活动、嬉戏、故事等

活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己穿脱鞋子等。

目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。

措施：

利用故事让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。

适时培养幼儿正确使用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。

宁静吃完自己的一份饭菜，并在的提示下做到“三洁”。

通过餐前餐后时光，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

目标3、增加幼儿的自我庇护能力。

措施：

利用故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。

知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。

逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

利用故事，情节表演，教导幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。

目标4、养幼儿与伙伴之间的亲爱情感和爱的情感。

措施：

开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。

在角色嬉戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及容易的角色任务。

在区域嬉戏中，能开动脑筋与伙伴共同嬉戏，不争抢，并在的提示下遵守嬉戏的规章。

探究世界：

目标1、培养幼儿喜爱 参与各类活动的爱好，进展幼儿动作的协调性。

措施：

学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。

组织各种户外活动、体育嬉戏等培养幼儿对活动爱好，动作的协调性；灵便性和初步进展幼儿的基本动作，增加其体质。

知道春、夏时节的名称及一些显着特征，初步了解时节与人们的生活关系。

通过漫步     踏青等活动初步让幼儿学习使用感官感知时节的变化，引起幼儿观看的爱好。

目标3、学习10以内的手口全都点数，熟悉正方形、长方形、三角形等图形，能比较物体的多少、大小、上下、前后等。

措施：

初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时光学问。

熟悉容易的正方形，长方形和三角形等图形。

让幼儿开心地参与计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的爱好。

学习粗浅的数字学问，能手口全都地点数1到10。

能比较物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位。

目标4、引领幼儿观看生活中最临近的的劳动及周围事物，观看周围现象的最显然的特征。

家长工作：

目标1、按时发放家园联系册及反馈单，让家长准时了解幼儿在园状况。

措施：

每月发放一次家园联系册及反馈单，让家长了解幼儿在园状况

利用家园联系册让老师了解幼儿在家状况及家长有何看法和感想增进工作。

每周准时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

幼儿不来园准时电访，了解状况。

目标2、开展亲子活动，达到家园共育的效果。

措施：

按照详细状况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。

举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动在工作实施过程中我们将按照实际适当调节与完美,现将工作要点支配如下:

二、三月份:

1、仔细做好开学大扫除、家访。

2、完成班内环境创设

3、常规训练

4、教幼儿早操

5、植树节爱绿护绿活动。

四月份:

1、组织幼儿参与漂亮的春天踏青

2、更换主题

五月份:

1、结合五.一劳动节开展系列活动。

2、选择六一节目做预备。

3、早操表演。

六月份:

1、庆“六一”节目。

2、做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。

3、做好学期结束工作。

4、收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。

小班下学期班务工作方案篇12

一、班况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活心情基本已稳定。本来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能乐观参加教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注重将餐具轻轻放，午睡时在老师的协助下，能穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了一定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，乐观动脑;嬉戏时能听老师的指示举行嬉戏，主动参加活动;但是，还有不足之处需要我们不断完美。孩子们很喜爱 参与体育活动，做嬉戏。但究竟还是小班幼儿，伙伴之间因为年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教导教学目标，增进幼儿的全面进展。

二、工作方案

对幼儿举行常规教导和生活习惯的培养，努力丰盛幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教导手段和教导办法，激活幼儿的学习爱好和求知欲望，培养幼儿的语言表述能力，形成良好的年级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿举行特殊的爱惜，尽多的给他们鼓舞和协助，协助他们树立自信念，结合其长处赋予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教导，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿自立性和社会适应能力，发觉每位幼儿的长处，并赋予适应的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱 上幼儿园。

三、进展目标：

(一)健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，巩固自立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿态。

2、了解容易的保健卫生学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习庇护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、知道并学习避免日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。

5、开心参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。

(二)语言领域：

1、学习注重聆听，理解日常用语;继续学习用一般话，能用容易的语言回答别人的问题，表述自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。

2、喜爱 念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表述自己的感触。

3、继续学说一般话，学习完整地表述自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表达，在日常活动中不叫喊。

(三)社会领域：

1、在成人引发下学习关注他人的心情并做出劝慰、关怀、助人等容易行为。乐意招呼认识的人，学习有礼貌地求助和谢谢他人的协助。

2、喜爱 和伙伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体悟与老师、伙伴共处的欢乐。

3、逐渐接受教师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规章。

4、观看周围生活环境极其变化，能接触新奇的事物。

5、喜爱 参加各种节日活动，体悟节日欢乐的氛围。

(四)科学领域：

1、喜爱 操作、摆布，能坚持较长时光，试试提问和表述自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引领幼儿在认识的生活中形成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜爱 并学习爱惜周围的动植物。

(五)艺术领域：

1、在成人的引领下，能注重和亲近周围环境中认识的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。

2、喜爱 听音乐和观察美术作品，能借助动作、表情、语言等表述对艺术作品的感触。

3、试试用自己喜爱 的色彩、材料工具举行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，惟独大胆的表现认识物体的粗略特征。

4、学习用正确、自然的声音歌唱，告知难受音乐的旋律、节奏和心情。

四、详细措施：

(一)健康领域：

1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培养幼儿对活动爱好，动作的协调性;灵便性和初步进展幼儿的基本动作，增加其体质。

2、在组织一日活动中保证幼儿天天二小时的户外活动的时光，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引领幼儿会玩、爱玩。

3、注意平常的观看，进展和提升幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

4、利用各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应能力。

(二)语言领域：

1、培养幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，利用个别谈话，自由活动，指导个别幼儿举行一些听说练习。

2、利用教学活动，区角活动培养幼儿宁静地听伙伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中聆听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。

4、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表述自己的意思。

(三)社会领域：

1、通过节假日让幼儿感触、观看成人劳动的辛劳并学会敬重成人的劳动，学会协助成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。

2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。

(四)科学领域：

1、知道春、夏时节的名称及一些显著特征，初步了解时节与人们的生活关系。

2、通过漫步     踏青等活动初步让幼儿学习使用感官感知时节的变化，引起幼儿观看的爱好。

3、挑选适合小班幼儿的活动内容，引领幼儿乐观地投入活动，初步探究观看容易的科学现象。

4、利用各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，增进幼儿制造力的进展。

(五)艺术领域：

1、通过各种绘画手段与办法培养幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料举行制作，提升用手操作的灵便性，进展手眼协调能力。

3、学习粘贴、撕纸和容易的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造容易的物体。

4、利用音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音一句一句地唱。

5、通过嬉戏，区角嬉戏培养幼儿能按音乐的节奏做出容易动作和仿照动作，学会容易的舞蹈。

6、利用各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。

五、日常生活：

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得胜利的机会，增加自信念和自尊心。

2、引领幼儿熟悉、体悟并理解基本的社会行为规章，学习自律和敬重他人。

3、充分通过家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、嬉戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱教师、爱伙伴的情感。

4、丰盛和正确使用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。

5、利用老师提示和教导，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

六、家长工作：

1、仔细填写《宝宝成才记录》，并利用家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异样，了解家长的教导方式，寻觅缘由，共同探讨孩子的教导办法，并达成共识。

2、通过孩子接送的时光，与家进步行面向面地沟通，真切反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教导孩子方面达成共识。

3、出好《家长园地》，让家长准时了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的成长摘记等，增加家长的参加意识，提升了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为老师和家长之间交流的桥梁。

4、推举家长加入家委会，成为家委会成员。

七、每月工作支配：

二、三月份：

1、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教导教学工作。

2、加强幼儿常规教导