中班英语数字教案

中班英语数字教案【篇一：幼儿英语数字教案 onetofive】英语数字教案： onetofive活动目标：，感知单词 onetofive与数字1-5的对应。，能够标准发出单词 onetofive.，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份活动过程：，导入活动 ,引发幼儿兴趣。导入语： “goodmining,mybabies.look,whatisit? ”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师：“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼，now,twofish,three,four,five.请幼儿跟读师“followme,onetwothreefourfive.教师在发单词时可以用手”（指来表示相对应的数字 ），巩固单词。一条小鱼油过来，念道 onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴， “twofish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴， "threefish. ”•依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。请幼儿跟读。 “followme. ”，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。）师：“nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromonetofive.（现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，按顺序从 one连到five，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导 ）幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展示成果，并念出单词。谁最快完成又全部念对的有奖品。 4.单词写找数字教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣布开始后，他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规则：四小凳子排成一排，请 5个小朋友上来，教师数到 5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback. ”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）念谣数字歌1,2,3,4,5，我们会数数，one， two， three ， four ， five，从一数到五。one， two， three ， four ， five，one， two， three ， four ， five，我们会数数，one， two， three ， four ， five，从一数到五，yi,ye.that’sallfortoday.classisover.bye-bye.boysandgirls.【篇二：中班数学教案认识 10以内的数】中班数学教案认识 10以内的数?活动目标：1、初步理解单数和双数的意义，能区分 10以内的单、双数。2、复习巩固对 1-10序数的认识。3、培养小朋友的判断、分析能力。活动准备：1、教具： 1-10面小红旗、数字卡片各一套， 1-10的圆点卡片一套（圆点均匀两两排列）。2、学具： 1-10的数字卡片各一套，小事子各 10颗。活动过程：一、复习 10以内的数。、教师出示小红旗任意几面，小朋友很快说出其数量。、教师出示任意数字卡片，小朋友能击出相应次数的掌声。、教师出示任意一圆点卡片，教师能踏出相应次数的脚步声。二、学习区分单、双数。、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出 1个、2个、3个、4个、5个、6个，启发小朋友说出各行棋子的数量，并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。、（ 1）师问： “小朋友们，想一想，怎样把各行的棋子两两排队？谁能上来演示一下？ ”（2）引导小朋友观察并说出： “哪些数两两排队后剩下一个？哪些数两两排队后没有剩余？ ”小结：两两排队后，有一个单独的，表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。、全体小朋友操作小石子。教师分别报出 7、8、9、10这几个数，小朋友按每次所报的数取出相应数量的小石子，然后进行两两排队。引导小朋友说出 7、8、9、10是单数还是双数。4、出示1-10的圆点卡片，按顺序排列。引导小朋友观察、分析、讨论说说 10以内数中哪些是单数，哪些是双数。三、练习区分单、双数。、小朋友操作 1-10的数字卡，按单数、双数分成两组，比比看谁分得快。、教师指出（或说出）任一数，小朋友口头回答是单数还是双数。、教师报单、双数，小朋友举出任一单（双）数的数字卡。4、玩“抱单躲双 ”的游戏。教师出示数字卡片，小朋友判断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部，头自然下垂作躲避状；是双数则双手在胸前抱住。四、指导小朋友做教材第一页练习。1、先数一数每幅图中的物体由多少个，然后在空格里画出相应数量的圆点。2、观察图形的数量，是单数的画上“x”，是双数的画上y五、欣赏数字歌。“1”像铅笔细又长， “2”像小鸭水上游。“3”像耳朵听声音， “4”像小旗迎风飘。

6”像豆芽咧嘴笑。8”像麻花拧一道。6”像豆芽咧嘴笑。8”像麻花拧一道。10”像鸡蛋做蛋糕。“7”像镰刀割青草，“9”像勺子能盛饭，活动延伸：玩“翻纸牌 ”游戏。将 1——10的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上，两个小朋友玩，开始各自分别认清单数一方或双数一方，然后轮流翻牌，翻出的数字或圆点数量为单（双）数的，牌为主方，牌多一方为胜。【篇三：幼儿英语教案】幼儿园小班英语 cat和dog教案一、活动目标 1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物 cat和dog的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词 cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程 1．用英语问候师： hello！引导幼儿模仿说 “hello”师：ok，i’mmissdu，whenisay“hello”toyou,youcansay“hello,!对给回答得好的幼儿”（“givemefive!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣 ）2．热身运动师： let’swarmup!listentothemusic.let'ssay "mUSi朝'向录音机的动作）师生共做表演“followme”3．单词呈现（ 1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫 cat出来）（ 2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出 “汪汪汪“的声音，引出 ”dog”单词呈现： chant“dogdog汪汪汪”；卡片 4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。5．结束活动今天我们认识了 cat和dog，在音乐声中和 cat，dog说再见。幼儿园小班英语教案： milkteachingaims（活动目标）： 1.tolearn：milk2.review：cake3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。 teachingaids（活动准备）： 1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型 3.音乐磁带 teachingste（活动过程）：warmup：（1）律动歌曲：《 butterfly》（2）dai??teachingaims（活动目标）： 1.tolearn：milkreview：cake激发宝宝参与英语活动的兴趣。teachingaids（活动准备）： 1.cake、milk的图片一盒milk的实物模型音乐磁带teachingste（活动过程）：warmup：（1）律动歌曲：《 butterfly》2）dailytalk：t：what’syourname？t：howdoyoudo！s：howdoyoudo！.2.topic：（1）t：lookatme！教师出示 milk的实物模型问： “what’sthis？”教授“milk读音。”game：品尝milk玩法：教师请幼儿上来品尝 milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。（2）game：runandtouch玩法：教师手上分别拿 cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。幼儿园小班英语教案： howoldareyou活动准备 ;磁带、蛋糕 活动过程： 一、幼问好。 t:goodmorning.boysandgirls.c:goodmorning,misszhu.t:look.whatsthis?c:itsbanana.t:yes,verygood.howmany?c:one,two,three.t:ok.letssingasong.二、情景表演 t:todayismonkeysbirthda??活动准备 ;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。t:goodmorning.boysandgirls.c:goodmorning,misszhu.t:look.what’sthis?c:it’sbanana.t:yes,verygood.howmany?c:one,two,three??.t:ok.let’ssingasong.二、情景表演t:howoldareyou?m:iamsix.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话： howoldareyou?\iamsix.四．结束t:todayismonkey’sbirthday.happybirthdaytoyou.m:thankyou.t:let’ssingasong.happybirthdaytoyou幼儿园小班英语教案：big….small…目的:1.在知道用 big,small表示物体大小的基础上 ,学说词组 big.small.。2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣 ,并能大胆地开口说。准备:大小长毛绒玩具若干 ;大小圣诞树各一棵 ;大小玩具木偶 （猫,熊）各一对 ;大小玩具 （汽车 ,皮球）;背景图一幅 歌曲《ridinginmyca??目的:.在知道用 big,small表示物体大小的基础上 ,学说词组 big?.small?.。.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣 ,并能大胆地开口说。准备:大小长毛绒玩具若干 ;大小圣诞树各一棵 ;大小玩具木偶 （猫,熊）各一对 ;大小玩具 （汽车 ,皮球）;背景图一幅歌曲《ridinginmycar.》《morning.hi.bye.》游戏《大圈和小圈》4、歌曲《 hayfamily.》情景表演，感受并理解 big?.small?.t:whoscoming?cat:hello!t:hello,cat.cat:imabigcat./imasmallcat.letsplaygames.三、欣赏歌曲《 bigbear,smallbear》四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出 big?.small?.五、游戏《指指说说》 :幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习 .幼儿园小班英语教案： goodmorning一、活动内容：字母y,短语goodnight二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;yforyellow,学习短语：goodnight.