八年级下英语Unit4导学案

年级下Unit4Whydontyoutalktoyourparents?（Period1）编制人：张平梅【学习目标】.单词和词组：allow,wrong,guess,Whatswrong?lookthrough,bigdeal,workout.句型：Whatshouldsb.do?Whydorityoutalktoyourparents?.讨论问题和困难以及如何提建议。【学习重难点】重点：使用重点句型讨论问题和困难以及如何提建议。难点:1.熟练运用重点句型Whatshouldsb.do?Whydorit/doesn'tsb.dosth.?2.学会给他人提出建议。【使用说明与方法指导】：自学1a,并讨论自己在学习和生活方面遇到的问题。 5min（5分钟）A翻译下列短语足够的睡眠 太多家庭作业和朋友闲逛 和......打架给......打电话 哪儿不舒服？快速查看 beangrywithabigdeal allowsb.todohopethingsworkout talkabout...onthephone BDoyouhaveanyproblems?付仿照1a的句子）【探究案】探究1.allow作动词，意为,常用结构allowsb.（not）todo例Myfatherallowsme.®爸不让我抽烟。）allow的不同搭配：allowsth./doingsth.Wedon'tallow.我们不允许在学校玩电脑游戏。）allowsb.Sth:Sheallowsherdaughter.她给女儿一辆新自行车。）探究2.Whydon'tyoudosth.?!一个否定疑问句，意为常用来征求意见和提出建议，相当于句式。例：为什么不和朋友逛逛呢？Whydon'tyou?=Whynot?【训练案】一.用所给单词的适当形式填空。Mary(allow)me(watch)TVIhaveto(do)the(dish).Why(don't)he(have)arest?Mr.Wanggavemesome(advice).Peteris(look)throughamagazine.二.按要求完成下列句子。.What'swrongwithLucy?(同义句)withLucy?.这个数学题太难了我做不出来。ThismathproblemisdifficultIcan't..Heistooyoungtojointhearmy.M义旬) Heoldtojointhearmy..为什么不向老师寻求帮助呢？Whydon'tyouyourteacher虱义句)Whyyourteacher?.我不擅长弹钢琴。 I'mnotgoodat.年级下Unit4Whydontyoutalktoyourparents?(Period2)编制人：房敬敬【学习目标】1.单词和词组：relationcommunicationargueinsteadwhatevernervousofferexplaingetonwith2.句型：运用Whydon'tyou ?结构表示建议。【学习重难点】Whydon'tyou ?结构表示建议。情态动词should的用法。【掌握技能】能询问、陈述自己或他人的困难和麻烦；能针对别人的困境提出解决的办法和建议。【情感目标】与家人和谐相处；遇到问题主动和家人、朋友沟通，虚心听取他人意见。【预习案】阅读课本3a,独立翻译下面的短语和句子。1.和某人相处的好 2.提供帮助.当他们吵架的时候，就像有大片黑色的乌云笼罩着我们家。.我总是感到孤独和紧张.Whydon'tyousitdownandcommunicatewithyourbrother?【探究案】探究1.辨析elder和older：Also,myelderbrotherisnotverynicetome.elder是形容词，意为“"，只可指人。是01d的一种比较级形式，主要用于表示家庭成员之间的长幼关系，用来比较年龄大小，只能用在名词前，作定语。older也是形容词，意为“年龄较大的”或是“较旧的”，可指人也可指物。在句中可以作定语，也可以作表语。即学活用：MysisteristhreeyearsthanI.探究2.offer及物动词，意为“主动提出；自愿给予；提供”主动提出做某事.给某人提供某物；提供某物给某人offersb.sth尸 即学活用：Icouldn'tofferanyhelptohim.=.探究3.辨析instead和insteadofinstead是副词，意为“代替，反而”，常放在旬首或旬尾。 insteadof是介词短语，意为“代替…，而不是…”位于句中，后接名词、代词宾格、介词短语或动词-ing形式。即学活用：Iwon'tgotoShanghai.I'llgotoBeijing.A.insteadofB.insteadC.afterallD.inall探究4:Whydon'tyou...?意为“?”相当于“Whynot...?”两个句型后面都接动词原形，常用来征求意见，提出建议或表示疑问。其答语通常是“Goodidea./Soundsgreat./OK.等。拓展：用来表示提建议的常用句型What/Howabout...?..怎么样？(2)Let's...让我们...(3)Shallwe...?让我们...好吗？即学活用：1.---Ihavesomanyafter-schoolclassesthatIdonhaveenoughtimetorest.---Whydon'tyoutoyourparents?A.talkingB.totalkC.talk2.Whynotyourfriendsforhelpwhenyouareintrouble.A.ask B.toaskC.asksD.asking年级下Unit4Whydontyoutalktoyourparents?(Period3)编制人：张伟红【学习目标】.掌握以下词?匚：copy,return,anyone.重点短语spend…on..,beafraidof...,not--•anymore.情态动词could与should的区别；although引导让步状语从句，sothat引导目的状语从句及until引导时间状语从句。.能够正确运用所学的句型询问他人遇到的麻烦并能给出合理的建议。【学习重难点】.重点：询问他人遇到的困难及给出建议。.难点：灵活掌握本课遇到的句型和短语，并能学以致用【使用说明与方法指导】：积极与人合作，注意倾听，积极思考遇到问题主动请教。.各小组自己朗读GrammarFocus中的内容，相互帮助理解，观察并总结建议的表达，完成4b。.先独立完成4a,然后小组讨论although,sothat及until所引导的状语从句。.仿4c,解决实际问题【预习案】一.翻译下列短语：studyuntilmidnight; schoolgradesstudyforatest; copyothershdmeworkspeakinginfrontofpeople; not…anymore二、用could,should完成句子----What'sthematter?——I'vegotaheadache.youhelpme?Don'tcry.Youtellmewhathashappenedfirst.youbuymeanewdictionary?Tomreadattheageof4.Wetheschoolrules.三、【探究案】.在组内熟读GrammarFocus,并讨论观察could,should的用法could,should都是动词，后面都跟,否定在后面直接加构成，分别缩写成?口.should意为。我们要多考虑他人。 Weaboutothers.could意为在疑问句中征求他人的许可，语气比can委婉客气，但是回答此类问句，必须用声语中不能用）。同时could是canI我能玩你的玩具吗？可以。Iwithyourtoys?Yes,you.她四岁就能读书。Sheattheageof4.Whydon'tyouv....?尔为什么不。。。呢？（表示建议应该做某事 Youshould+v）你为什么不尝试呢??

提建议的表达方式及其答语Whydon'tyoudosth.?你为什么不做某事呢？你为什么不行上学？ toschool?Whynotdosth.?你为什么不做某事呢？周末为什么不去购物？ shoppingonweekends?What/Howaboutdoingsth.?做杲事怎么样？明天踢足球怎么样？ / footballtomorrow?Let'sdosth.让我们T做某事。我们休息吧！ abreak!...hadbetterdosth....取好丁某事。她最好马上看医生。Shehadbettergotothedoctor.Wouldyouliketodosth.?你愿思去干什么？你愿意和我去钓鱼吗？ finishingwithme?肯定回答好主意。 .听来好极了。 .当然。 ./ .没问题。 .我同意你。I you.否定回答恐怕不是这样的。I'm .不，让我们 No,lets...我不这样认为。I .对不起，我不能• Sorry,I ...我彳艮乐思，但是• ,but...2.although,sothat,untiluntilprep.&conj.直到；在•一之前我L直等到午夜。Iwaited ..我L直到妈妈回家才去睡觉。I gotobed mymothercamehome.althoughconj.尽管，即使（引导让步状语从句，不能与but连用）尽管他很小，但他懂得很多。 heisyoung,heknowsalot.sothat为了，以便。经常引导目的状语从句，在句中与情态动词(can,could)连用为了赶早班布他经常早起。Heoftengetsupearly hecouldcatchtheearlybus.操练：although,until,sothat填空Let'sgetthereearlywecangetgoodseats.he'sveryr;ichespendslittleonclothes.Weplayeditgotdark.KeepgoingItellyoutostopShewassavingmoneyshecouldbuyacar.Oncehestartsajobhewon'tstopit'sfinished.He'sthebasketballteam'sbestplayerhe'stheshortestonetoheteam八年级下Unit4Whydontyoutalktoyourparents?(Period4)编制人：代君梅【学习目标】.知识目标：掌握短文中的重点单词与短语，能用重点短语造句。.技能目标：通过阅读训练掌握根据前后文猜词意的技巧。.情感目标：了解中国及一些其他国家中学生们普通存在的生活及学习上问题，别人的生活现状及他们苦恼，知道学习知识是很重要的事情，但它并不是生活的全部。【学习重难点】1.教学重点：1)掌握本课时出现的生词及用法。2)阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。2.教学难点：阅读2b部分的短文并完成相关要求。【预习案】一.预习课本p30,翻译下列有关课外活动的短语。.做家庭作业4.usetheInternet.看电影5.haveafter-schoollessons.做运动6.hangoutwithfriends二.阅读30页2b课文，完成下列判断题，正(T)误(F)。)1.Chinesechildrenhavetotakesomanyafter-schoolclassesonweekendsthesedays.)2.CathyTaylorreallywantsherthreechildrentobesuccessful,soshebelievestheseafter-schoolactivitiesareimportantforthem.)3.LindaMillerthinksparentsshouldsendtheirsmallkidstoallkindsofclasses.)4.Lindathinkssomeparentspushtheirkidstoomuch.( )5.Alicethinkskidsshouldn'thavetimetorelaxandthinkforthemselves【探究案】探究一：Othersarepracticingsportssothattheycancompeteandwin.其他人正在练习体育运动，这样他们就能参与竞争并获胜。others作代词，意为“其他的人或事物”，表示复数意义，其后不接名词，，相当于“other+复数名词”。辨析：theother,theothers,othershjanothertheother:表示