中班的活动方案

第第页中班的活动方案中班的活动方案1

目标：

本主题以庆祝新年为中心，让幼儿感受到节日的快乐气氛。了解冬天的主要特征，

知道大人在冬天里仍旧坚持工作，学习他们的英勇精神，自己也不怕冷，主动参与户

外体育熬炼，能用语言讲解并描述自己在冬天的活动，学习复述故事。

品德：

不怕寒冷，坚持上幼儿园。

习惯：

出门穿外套，戴帽子，手套，懂得保暖。

劳动：

学习折叠外套，并放在指定位置。

家长工作：

入园途中引导幼儿观看冬天人们的劳动，提示幼儿早睡早起，按时入园。

活动内容：

活动一：萝卜回来了〔重点领域语言，涉及领域社会〕

活动二：月亮〔重点领域语言，涉及领域社会〕

活动三：新年〔重点领域语言，涉及领域社会〕大全

活动四：雪花和雨滴〔重点领域艺术，涉及领域科学〕

活动五：办家家〔2〕〔重点领域艺术，涉及领域社会〕

活动六：一年四季我知道〔重点领域体育，涉及领域科学〕

活动七：狼捉小兔〔重点领域体育，涉及领域社会〕

活动八：相同的放在一起〔重点领域数学，涉及领域语言〕

活动九：举卡片〔重点领域数学，涉及领域社会〕

活动十：冬娃娃〔重点领域艺术，涉及领域健康〕〔绘画170〕

活动十一：企鹅〔重点领域艺术，涉及领域科学〕绘画168

活动十二：天气冷了怎么办〔重点领域健康，涉及领域科学〕

活动十三：冬天的取暖用具〔重点领域科学，涉及领域语言〕

活动十四：夸夸班上的好孩子〔重点领域社会，涉及领域语言〕

活动十五：我长大了〔重点领域社会，涉及领域语言〕

活动十六：新年庆祝活动

结构区：高楼大厦美工区：节日装饰、贺卡、窗花〔纸的艺术〕

语言区：科学认读科学区：〔谜语〕雪

消遣区：层层叠音乐区：排练节目

中班的活动方案2

为了引导幼儿学会感恩，表达自己妈妈或长辈的爱，感受三八节的欢乐，体验亲子嬉戏的欢乐，特意设计了“幼儿园中班三八节活动方案”。详细如下：

活动目的：

1、初步了解妇女节是妈妈、奶奶、外婆的节日，体验与奶奶、外婆一起过节的欢乐。

2、增进家园之间的了解，体验亲子嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、事先设计活动方案

2、设计并发放邀请函

3、物质预备：背景音乐、水果若干、纸巾、盖头、手工制作小红花、绵羊油。

活动方案：

一、活动主要支配：

1、时间：定于3月8日上午。

2、场地支配：中三班教室

3、活动组织：班主任

二、详细内容和流程：

〔一〕亲子互动。音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》

目的：体验浓浓亲情。

预备：歌曲音乐

过程：老师播放歌曲音乐，幼儿边唱边为奶奶或外婆敲背捶腿，感受爱奶奶外婆的浓浓情意。

〔二〕才艺展现

目的：

1、知道三月八日是妇女节，在展现律动操的过程中表达对奶奶外婆对自己的关爱之情。

2、愿意展现自己的本事，使平常辛苦操劳的奶奶外婆看到宝宝在幼儿园本事越来越大。

预备：律动音乐。

过程：

1、幼儿依据律动操播放的挨次展现。

2、古诗律动操邀请奶奶外婆一起跳，感受我园古诗词独有的魅力。

〔三〕嬉戏：找奶奶或外婆

目的：

1、体验与奶奶或外婆一起嬉戏的欢乐。

2、在嬉戏中感受奶奶和外婆平常关爱我们的情感。

预备：大人盖盖头3~4个，绵羊油。

过程：

1、老师讲解嬉戏玩法：奶奶或外婆稍作装扮，盖上盖头，站立一排，由幼儿来猜，哪一位是自己的奶奶或外婆，与奶奶或外婆拉手后，打开盖头，看看猜对了没有。

2、亲子嬉戏：分三批进行。

3、给奶奶或外婆涂绵羊油。

〔四〕甜到心里

目的：

1、愿意动手为奶奶或外婆剥龙眼，喂给奶奶或外婆吃。

2、熬炼剥龙眼的力量，进一步稳固良好卫生习惯。

预备：龙眼人手1~2粒、纸巾若干。幼儿事先洗手。

过程：

1、幼儿洗手。

2、幼儿剥龙眼喂奶奶或外婆。

3、幼儿处理剥下的果壳，用纸巾擦手。

〔五〕把甜美带回家

目的：

1、鼓舞幼儿大胆表现。

2、体验和奶奶外婆过节的欢乐。

预备：背景音乐、摸箱、小红花。

过程：将手工制作的小红花从摸箱中取出，送给来参与节日活动的奶奶或外婆，并送上祝愿节日欢乐的话。

结束：播放音乐《感恩的心》，让幼儿在送礼物的欢快气氛中，自然结束活动。

中班的活动方案3

新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益身心进展的阅历。敬重幼儿身心进展规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有独特的进展，而区域活动正符合这一要求。

嬉戏活动是孩子们的最爱，自从区域嬉戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和宠爱。在嬉戏中依据孩子的进展水平和教育目标为幼儿创设活动环境，投放活动材料，在投放材料上遵循孩子的认知力量和动手操作力量，能根据自己的想法和意愿操作材料，进行自由自主的学习，关心幼儿在嬉戏中获得或扩展相关阅历。通过嬉戏熟悉并体验人与人的关系，在上一学期的嬉戏活动实践中，孩子们找到了自我表现的机会，幼儿的交往力量、语言表达力量都明显的有所提高。因此，在本学期开学前，针对各个区域活动合理的制定目标开展实施，并能够结合自己的生活阅历表现一些嬉戏情节，能够与同伴合作进行嬉戏，解决一些简洁的小问题。让孩子们学会相互谦让、用礼貌用语交往，感受嬉戏的欢乐。同时，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，依据本班幼儿学习与进展的详细状况，详细目标如下：制定本学期嬉戏。

一、班况分析：我班如今有幼儿31名，其中男生20人，女生11人。经过一学期的幼儿园生活，孩子们已经把握了一些生活动的学问。自理力量得到了很大的提高，本学期我们将依据幼儿的年龄特点为幼儿开设各种各样的区角活动，让幼儿在自己喜爱的活动中学到更多的学问，促进幼儿全面素养的形成、进展和提高。

二、创设区域活动

依据中班幼儿健康、社会、认知、语言、艺术等方面进展的需要和《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的要求，我们为孩子创设了“体育角”、“自然角”、“农家小院”、“图书角”“美工区”“建构区”等不同形式的区域活动。为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的爱好和力量进行活动的场所和施展才能的机会。

三、区角设置

〔一〕体育角：

为了得到更多丰富的户外活动，依据中班孩子年龄特点，我们利用废弃的物品，动员了全部家长和我们一起自己制作了体育器械，沙包、飞碟、梅花桩等，这样的体育器械我们不仅只是为了玩，我们还要玩出多样化，让更多的器械进入到我们孩子的生活，让我们的孩子健健康康的成长！由于每个班级的空间都是有限的，为了让孩子们有更多的空间进行嬉戏，我们选择了把这个区角设置在走廊，这样既不占用班级里面的空间，而且还能让孩子们的玩的更尽兴。在走廊里孩子们可以依据自己的意愿来摆放梅花桩，然后自由的在上面行走，还有我们的小高跷，孩子们在刚开头时也可以扶着墙练习。套圈是孩子们最喜爱的嬉戏之一，看孩子们玩的都多快乐。由于时间及空间的限制，我们的体育角的许多器材都没有绽开，比方沙包、飞碟、棉棒等，但是孩子们其实都玩得特别的棒。

〔二〕农家小院

我们农村操作材料少，但是我们拥有丰富的自然资源，于是我们设计的‘农家小院’，让幼儿及家长大量收集农作物，如：各种豆类、玉米等，还有丝瓜、葫芦等各种农产品，还有各种柳编、草编制品等，孩子们虽然身在农村，但是对于各种种子等的了解特别的少，甚至分不清晰，在这里，他们可以通过观看、触摸等熟悉各种各样的种子以及了解他们各自的用途。每当区角活动时，孩子们都喜爱在里面打草栅，编辫子等，打草栅是孩子们最喜爱的活动，材料很简洁就是让家长收集的麦秆，我们还请了会用这些材料制作玩具的家长来关心我们，和孩子们一起制作玩具，孩子们都特别的感爱好，在制作的过程中不仅熬炼了动手力量，而且引起了孩子们用我们四周的材料自己制作玩具的爱好。通过区域活动，让幼儿更好的了解了我们农村。

〔三〕图书角

为了丰富孩子课外学问、开阔视野，我们知道小孩子最喜爱的书是绘本，今年我们买了许多的书，孩子们可喜爱了，每次看书特殊多的仔细，还不是的给自己的同伴将自己看得到故事，通过阅读各种各样的书，使孩子们学到了许多学问，懂得了许多的道理，并且在活动时孩子们还能讲出很多的故事，孩子们们从中受益匪浅。在读书的同时，孩子们还养成了疼惜图书，看完了图书要放回原来位置等良好习惯。

〔四〕建构区

中班幼儿在区角嬉戏活动中合作力量较差，我们给他们预备了大型的积木，可以合作搭建，在嬉戏中他们可以合作完成，我们每一次都会把预备的材料有所变动，还要依据孩子的进展状况不断的完善，构建区主要在于培育每位孩子的想象力，动手操作力量以及合作力量。

〔五〕美工区

中班的孩子动手力量进展较快，他们喜爱剪剪、折折，画画等，在区域中为幼儿预备了大量的'活动材料，为了爱护幼儿的想象力和制造力，美工区需要为幼儿供应一些低结构材料，半成品的材料较多，我们还请家长为我们带来了所需的材料，让幼儿选用不同的工具和材料，根据自己的意愿和爱好来表达自己的体验和情感，享受制造活动的欢乐。

〔六〕自然角

自然角是幼儿园环境创设的一部分，是科学教育的重要资源。我们充实的利用空间，把孩子和家长种植的各种植物吊挂在走廊的栏杆上，这样既节约空间还美化了栏杆，一举两得，我们让孩子自己管理自己的植物，每一次浇水孩子们特殊兴奋，他们有时还谈论谁的植物长得好看，谁的长得高，自然角成了和孩子们关注关注的焦点，幼儿随时观看随时浇水，学会管理自己的事情，熬炼了幼儿的责任心和爱心。

本学期我班将从区域活动实际动身，依据主题和课题的改变，开展区域活动。在区域活动中，主动发动家长、幼儿参加到自制活动材料之中，从而丰富区角活动材料，我们留意观看每个孩子的爱好操作状况，真正做到让他们自由、自主、自发的嬉戏。真正表达孩子们的主导地位，而不是在发觉问题时，把自己的看法和想法强加与孩子。

中班的活动方案4

活动目标：

1.尝试大胆创新，结合生活中的各种事物大胆设计各种形态的车子，体验制造活动的乐趣。

2.能地绘画车子的各种形状，并匀称涂色、留意颜色搭配，耐烦地完成作品。

教学重点与难点：

重难点：大胆想象、设计各种各样的汽车。

活动预备：

1.贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。

2.范例若干张、纸、蜡笔

活动过程：

1.导入

师：你见过哪些车?(幼儿结合阅历讲解并描述)

2.观赏各种千姿百态的车(范画)

——观赏范例，你们喜爱哪辆车?为什么?

——师放PPT，带幼儿观赏各种各样的好玩的车子。

——让幼儿说说这些车惊奇在哪里?

3.设计好玩的车。

——你想不想也来设计一辆特殊的汽车呢?它会有什么特殊的地方?

——请幼儿讲解并描述自己的设计

4.幼儿绘画，老师巡回指导

——要求幼儿自己大胆动手，进行汽车的创新设计和描绘，并坚持完成自己的作品，细心涂色坚持完成。

——鼓舞几个力量差，不自信的孩子让他们能大胆勾画，细心、耐烦涂色。

5.评价活动

——师：你最喜爱哪辆车?为什么?(从样子和颜色方面进行商量)

延长活动：汽车王国

——利用评价，选出设计创新、画面完好的作品，让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。

——鼓舞课上没来得及完成的孩子连续完成。

状况记录和分析：

孩子在看到范画时就显得很感爱好，在之后的绘画过程中，孩子们的想法都很好玩，很少有和范画类似的，都自己大胆想象创作，有苹果车、机器人车、滑冰车······刚开头画没多久，就听到张文俊小伴侣说：“你画的是什么啊，难看死了。”原来是对杨魏来小伴侣说的，杨魏来显得很不快乐，我走过去看了下他的画，可以看出他有仔细在画，我就说：“有仔细在画就很棒了。”

本节课的目标达成得较好，幼儿对于绘画小汽车有很深厚的爱好，并且都能够用不同的颜色来装饰自己的小汽车，但是在展现作品的过程中，幼儿大声的评论小伙伴的作品，有些吵闹，在下次的活动中，这点是需要留意的。

中班的活动方案5

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观看、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

一、活动目标

1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及风俗(赏灯、吃元宵等)；

2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受；

3、感受小伴侣与老师一起做元宵、吃元宵的欢乐

二、活动预备：

1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同预备的红色物品；

2，面粉、盘子、小碗、小勺等。

3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

三、详细活动过程

1．各班观赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及风俗(赏灯、吃元宵等)。

2，观赏花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。

3、尝试用较完好的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。

4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的风俗。

5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

6．能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

中班的活动方案6

主题活动：纸的一家

主题说明：

从3月3日起我们将和孩子们进入《纸的一家》的主题活动中。“纸”是孩子们在日常生活中常常能见到的物品，孩子的日常生活中也布满了和纸相处的阅历：从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报??纸，在儿童生活中扮演着不行或缺的角色。

在接下来一段时间我们将带着孩子与各种各样的纸绽开一系列互动。让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探究和讨论某些纸的来源，也能学会珍惜省用各种纸，在废止回收利用的过程中懂得爱护资源；更重要的是孩子可以真正地和纸玩嬉戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想方法让平面的纸站起来，让立体的纸改变出不同的空间。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的，大张或是小张的，平凡的纸成为孩子创作或嬉戏的素材，赐予他们一片尽情想象的空间。预备好了吗？欢迎您和孩子一起进入纸的宽广世界。

活动总目标：

1、了解纸的种类、用处，能根据肯定的标准进行纸的分类。

2、能主动参加收集和商量活动，愿意与同伴共享知道的有关纸的信息。

3、体验纸艺的创作乐趣，能大胆想象，有创意地开展活动。

4、知道纸可以回收再利用，增添节省用纸的意识。

5、了解书的结构及各部分。

主题网络图：

活动一：纸的由来

▲活动内容：谈话——纸从哪里来

活动预备：

活动前观看过有关录象；挂图：纸的进展史。

活动过程：

1、指导幼儿回忆录象中的内容并提问

〔1〕纸是谁创造的？

〔2〕蔡伦是用什么来造纸？

〔3〕纸是怎样分明的？

2、逐一出示图片，引导幼儿讲解并描述纸的进展过程。

在讲解并描述中，意思表达不清晰时，师予以关心和提示。

3、介绍后，师布置“纸的进展史”专栏让幼儿相互观看、介绍

4、引导幼儿提出有关纸的问题

观看与推动：

本次活动课前通过录像，部分孩子已经对纸有了初步的了解，但大部分幼儿对纸的缺乏相关的感性阅历，因此在观赏故事过程中个别幼儿不理解其中的一些情节，建议在观看录象时进行分段讲解，增加感性熟悉。通过活动孩子对纸有了初步的熟悉，下节课我们将一起了解古代造纸。

▲活动内容：古代的纸〔半日〕

活动目标：

1、初步了解古代和现代的不同记录方式，感受现代记录工具的先进。

2、体验玩纸的乐趣。

活动预备：

大贝壳、竹木片、雪糕棍子、筷子、树叶、石头、笔等

活动过程：

1、引导幼儿商量：古代人是怎样记录事情的？。

2、观看纸的演化历史的VCD，关心幼儿了解古代记录事情的方式。

3、引导幼儿参观“纸的演化展现区”。启发幼儿观看比较近现代各种纸及纸的代替物，了解现代先进的书写用品极其不同的用处。

4、供应大贝壳、竹木片、雪糕棍子、筷子、树叶、石头、笔材料，让幼儿仿照古人的方式记录某一件事，体验古代书写的困难。

5、供应笔、白纸、报纸、复印纸、复写纸、录音机等现代记录工具，让幼儿写一写、画一画，说一说，体验现代记录工具的简便。

6、启发幼儿谈一谈：将来人们还会创造什么样的纸？将来的书写工具将会是怎么样的？

观看与推动：

本次活动孩子对古代人记录事情的方法很奇怪   ，通过观看VCD，孩子们基本了解了纸的演化历史。在仿照古人记录时，孩子们的主动性很高，但部分选择“用石头刻”等方法的孩子反映说：老师，我没方法写呀！从中了解了古代书写的困难。活动中发觉孩子对毛笔、砚台等很感爱好，因此下一活动将与孩子一起熟悉文房四宝。▲活动内容：文房四宝〔半日〕

活动目的：

1、知道中国特有的文房四宝的名称。

2、初步了解毛笔书写的方法。

3、感受民族文化，体验创作乐趣。

活动预备：

请家长帮助收集各种有特色的纸、砚、毛笔、墨等文房四宝的实物或挂图、VCD，中国画毛笔书法作品的图片，宣纸、砚、毛笔、墨各若干。

活动过程：

1、观看VCD，了解文房四宝。

2、引导幼儿参观“文房四宝展现台”。启发幼儿说说展现台上有什么？为什么它们是“文房四宝”。

中班的活动方案7

教学目的：

1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出好玩的下雨天。

2、在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过好玩的玩色嬉戏，学习颜色的明度，冷暖，色相对比。

教学预备：

1、颜色大拼盘图一张。

2、幼儿用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。各组棉签、棉线、擦布若干。

教学过程：

一、熟悉颜色明度对比商量。〔出示颜色大拼盘〕

1、你们看到了这颜色大拼盘有什么感觉？

2、上面有那些颜色？〔有了这些颜色产生强力对比〕

3、那些颜色最亮？那些颜色最暗？那些颜色最深？那些颜色最浅？

4、怎样使颜色变浅呢？〔一种原色加白〕

二、讲解玩色方法

今日，我们来玩颜色冷暖对比，明度改变的嬉戏。

1、颜色冷暖对比:如画雨点，我们可用五光十色的颜色来画。比方色调画彩雨时，首先要考虑画纸底色的对比，最好用冷色的卡纸作雨天的背景，如〔深蓝、紫色、黑色〕等。

〔试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用棉签点画。〕

2、颜色明度改变：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透亮度的水花。〔请幼儿试画〕

你们看这样玩色好玩吗？你们想玩吗？

三、幼儿操作、探究

1、我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的很多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等好玩的玩色嬉戏。

2、鼓舞幼儿大胆创作、想象、选择自己喜爱的颜色去画，去感觉颜色的对比，画出好玩的下雨天。

四、观赏、沟通

1、让幼儿相互观赏玩色中又发觉了什么？

2、讲一讲，我画的雨天人们在干什么，发生了那些”趣事“？

中班的活动方案8

一、活动目标：

1、熟悉石头种类的多样性，知道他们各有特性。

2、通过作画活动增添对石头的深厚爱好。

二、活动预备：

各种各样的石头若干、石头图片、电视机、视频议、有图案的石头。

三、活动过程：

〔一〕参观石头展览会。

1、师：今日老师带你们去参观一个展览会，展览会上有各种各样的石头，请你看一看、摸一摸，与好伴侣说一说。

2、幼儿沟通自己的发觉。

〔二〕石头的种类，知道石头的用途。

1、石头的特性。〔幼儿说一说〕

2、石头的用途。

师：除了我们刚刚看到的石头，在我们生活中还有各种各样的石头，请你看一看，他们有什么用？〔出示图片〕

〔假山、盆景、石路、凳子等〕

3、用鹅卵石铺小路。

4、老师小结。

〔三〕用石头作画。

1、师：石头的用途可真大，石头不光有这些用途，我们还可以在上面画图画呢。

2、出示石头图。让幼儿观赏。

〔四〕幼儿作画。

〔五〕活动结束小结。

师：小伴侣带上我们的石头画，我们去开一个石头画展，好吗？

四、活动延长：

让幼儿了解石头还有很多种，如：水晶石、雨花石、岩石、宝石、钻石等。

中班的活动方案9

活动目标：

1、让幼儿在玩圈中激发幼儿的制造想象力，提高幼儿对玩圈的爱好。

2、在玩圈的基础上学习双脚并拢、分开间隔跳，进展幼儿的跳动力量和身体协调性。

3、体验与同伴一起嬉戏的欢乐之情。

活动预备：

圈操音乐，每人一个圈,奖牌四块,红、黄、绿、蓝标记牌

活动过程：

一、嬉戏：开汽车

师幼双手握一个圈〔仿照开汽车〕边儿歌边玩开汽车嬉戏：小汽车呀，嘀嘀叫，带着我呀向前跑，汽车咕噜转呀转，始终转到幼儿园……

师：汽车到站啦，大家找个地方停一停。幼儿自由排成纵队。

二、随音乐“圈操”韵律操

三、幼儿探究玩圈：

师：刚刚我们和圈玩了什么呀？幼：玩开汽车嬉戏、做操表演。

师：平常我们的圈还可以怎么玩呢？幼：跳圈、钻圈、小乌龟跳，滚圈……那我们找个空地自己去玩一玩，听到老师的集合口令回到老师身边把自己的玩法告知大家，看谁想出的玩圈方法最多，又最听老师的指挥。

幼儿分散自由玩圈，老师巡回指导，和幼儿互动玩圈。

师：圈儿圈儿快回来，回到老师身边来，圈儿圈儿找个点，排成队伍放好圈。下面老师请小伴侣上来说说刚刚你是怎样玩圈的呢？幼儿带好圈上位介绍自己的玩法〔准时个别鼓舞〕……

师：刚刚那么多小伴侣介绍了自己的玩圈方法，我们一起来学一学，有什么玩法呀？集体拿圈说一说，做一做。

四、学习新的玩圈：

师：我们中班的孩子真聪慧，想出了那么多玩圈方法，我们拍手表扬一下自己：我真棒！我真棒！大家最最棒！剑

不过刚刚我们都是用一个圈玩的，老师想带大家把几个圈拼一起玩，有谁想出好方法？幼儿说说，也可以几个圈摆一摆玩玩。

师：老师也想到了一个好方法，老师示范摆圈：一个圈、两个圈间隔摆，老师示范并拢分开间隔跳。问：刚刚你们看到老师怎么玩圈的？幼儿说出老师的间隔跳法。老师讲解并拢和分开跳的动作要领〔膝盖弯曲，双臂摇摆，两脚并拢，向前跳，双脚尖落地到一个圈；膝盖弯曲，双臂摇摆，两脚分开，向前跳，两脚尖落地到两个圈；再连续并拢向前跳……〕

师：我们一起来学学这个并拢分开跳的新本事吧。下面请带红色标记的小伴侣到红色圆圈那儿排好队，再带黄色标记的小伴侣到黄色圆圈那儿排好队，再带绿色标记的小伴侣到绿色圆圈那儿排好队，再带蓝色标记的小伴侣到蓝色圆圈那儿排好队，先把自己的圈和你组内同伴的圈拼在一起排队站好，分组练习并拢分开跳。

小伴侣你们学会了这个新本事了吗？那我们来比一比，看看谁的本事最大，我们四组来竞赛啦，分成红、蓝、黄、绿四队，竞赛后每组赐予鼓舞。

五、小结放松活动：

今日我们和圈玩了那么多好玩的嬉戏，快乐吗？圈圈说大家要休息一下啦，我们把圈送回家吧。背上圈念着儿歌回教室〔圈儿圈儿真好玩，你也玩，我也玩，快欢乐乐玩圈圈〕。

中班的活动方案10

活动目标：

1、了解日常生活中的一些平安学问；

2、初步建立自我爱护意识。

活动预备：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

活动过程：

1、导入活动，激发爱好。

今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

〔大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情〕老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗？为什么？我们能不能这样做？

2、观看录像，商量娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

"娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小伴侣认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？"①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.

②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.

③不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.

3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿讲解并描述。

4、电话铃响，原来是邀请小伴侣去看健康平安图片展〔征求小伴侣的同意〕幼儿推断图片上平安行为的对与错，并说出缘由。

当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

5、延长活动：

①在滑滑梯过程中再次渗透平安教育；

②可将活动中的一些平安学问编排成情景嬉戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增添和稳固幼儿的平安意识；

③结合阶段平安教育的要求，在教室设置"平安小卫士"评比栏，稳固教育的内容.

④通过亲子活动家园协作,进一步增添和稳固幼儿和家长的平安意识。

中班的活动方案11

活动目标：

1、引导幼儿认真地观看图片，理解图画信所表达的意思，并能清晰地表达思索的结果。

2、培育幼儿认真听话的习惯。

重点：通过观看，理解图画信所表达的意思，培育认真听话的习惯。

难点：将自己的思索结果清晰的表达出来，在听完电话后记住小兔的话，从而找到小兔的家。

活动预备：

大小图画信一份，小兔家的地图一份，小猫咪咪的头饰，妈妈的肖像一张。磁带、录音机。

活动过程：

一、咪咪发觉图画信

1、〔老师戴上头饰扮演小猫，作刚睡觉伸懒腰的动作〕咦，妈妈怎么不在家？今日是星期天，妈妈会上哪儿去呢？〔出示肖像〕

2、老师小结

〔低头思索，突然发觉了桌上有封信〕哎，桌上有封信。〔折开信封〕上面画了许多图画，但是没有字，原来这是一封妈妈留下的图画信，妈妈到底要告知我什么事呢？

二、幼儿帮咪咪看信，理解图画信的意思

1、观看图画信。〔老师拿掉头饰〕

老师把这封图画信放大了，请你们认真观看，和小猫咪嘛一起动脑筋。

2、幼儿相互讲座沟通看法。

3、幼儿在集体前沟通自己对图画信的理解。

刚刚小伴侣都认真观看了图画信，老师请个别小伴侣站起来告知我，图画信究竟说了什么呢？

三、幼儿讲解并描述图画信内容。

集体讲解并描述一遍再个别讲解并描述

四、小兔来电邀请咪咪和伴侣去作客。

咪咪：〔电话响起〕喂，请问你是谁呀？

小兔：我是小兔，我想请你们到我家作客。

咪咪：你家在哪里呀。

小兔：你们从家里出来，走过小桥，沿着百货商店旁边的小路，始终往前走，穿过森林，观察很多房子，其中一幢房子是黄黄的屋顶，蓝蓝的墙，红红的大门，圆圆的窗，那就是我的家了。

五、情境迁移，你会想什么方法告知妈妈。

刚刚是谁来的电话，请我们去干啥？〔作客是到他家去玩〕，假如妈妈回家，发觉我们不在家，心里会怎么样？想什么方法告知妈妈，我们已经去作客了呢？

六、幼儿去小兔家作客

1、谁还记得小兔的家在哪里？怎么走？

2、这么多房子，哪一座是小兔的家？〔引导幼儿按小兔在电话中的示意，辩认出小兔的家〕

3、小兔家找到了，我们到小兔家去做客吧！

中班的活动方案12

活动时间：

20xx。10。30

活动内容：

敬老爱老从我做起

活动目标：

1、简洁了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

2、知道要敬重老人，情愿为老人献爱心。

3、通过社区活动，熬炼孩子的社会交往力量和口语表达。

活动预备：

折纸作品〔亲子作品〕、宣扬标语“敬老爱老从我做起”、规划好场地

活动过程：

活动一重阳节的来历

1、了解重阳节的来历。

2、知道重阳节的风俗：吃重阳糕。

3、参观大班制作重阳糕。

4、发表感言：我可以为爷爷奶奶做些什么事？我想对爷爷奶奶说句贴心话。

活动二社区活动“敬老爱老从我做起”

1、活动前：

〔1〕提示在社区活动时留意平安，不四散乱跑。

〔2〕留意文明礼仪：不随地乱扔垃圾、吐痰，对人和气。

〔3〕商量：怎样和社区的老人打招呼，为老人服务？

2、实践活动：

〔1〕根据规划的场地就座，开展热心服务活动。

〔2〕大胆地与四周的老人打招呼，并会主动邀请老人。

〔3〕为老人服务：敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

3、活动后：

〔1〕鼓舞孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？

〔2〕沟通：对今日的活动的感受？

〔3〕商量：以后可以为爷爷奶奶做些什么？

中班的活动方案13

活动目标：

1.让幼儿简洁了解细菌的粗浅学问，知道细菌很小，但是作用很大。

2.教会幼儿正确的洗手方法，让幼儿明白洗手可以杀死许多有害细菌。

3.培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

细菌在显微镜下的图片香皂水龙头毛巾图片

活动过程：

一、开头部分：

1.说说什么是细菌，导入课题

老师：小伴侣，你们知道什么是细菌吗?细菌有什么样子的?会怎样影响我们的身体呢?

2.出示图片，引导幼儿观看图片，了解细菌的外部特征。

这些呀，是人们在显微镜下面观看到的细菌在放大了许多的状况下的图片，真正的细菌是很小很小的用人的肉眼是看不见的。

3.启发幼儿商量什么地方会有细菌?

二、主体部分

1.听故事>,让幼儿学习正确的洗手方法。

2.老师提问：手上的脏东西是什么呢?怎样才能毁灭这些脏东西?

3.我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手洗的最洁净?

4.怎样才是最正确的洗手方法呢?

5.告知幼儿洗手应当在流淌的水下面，首先用水将手打湿，再匀称打上香皂，揉搓出跑沫，搓手心搓手背

手指缝隙也不能放过，最终再用清水冲洗洁净，用自己专用的毛巾擦干就行了。

三、结束部分

1.细菌很小但是也很有用，有的能给人们带来麻烦，让我们生病。但是，有的细菌被我们聪慧的科学家利用起来变成了有用的药品，食品还有日用品。我们人的身体里也有许多有用的细菌。

2.老师引导幼儿观看图片，知道有用的细菌和有害的细菌是什么样子的。

3.小结结束

中班的活动方案14

一、有关背景

〔一〕主题来源：

农历九月初九，是我国一年一度的重阳节。重阳节自古有登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸的风俗，也被立为