大学生支教社会实践报告

第第页大学生支教社会实践报告高校生支教社会实践报告1

这次支教，这次西部之行，对于我来说，是史无前例的。

在离开北京之前，或者之前的之前，我原以为我可以为西部带去许多东西，我原以为可以让西部的孩子能够得到像城里的孩子一样的教育环境和资源，我原以为我们的西部之行在当地看来应当是布满盼望和期盼的，我原以为凭我XX年的读书历程完全可以应付山村里的十几岁的孩子，我原以为在任何方面我都比农村的孩子要优越尽管我也是成长自农村，我原以为……

可是当我踏上北黄的土地，当我看到孩子们艰苦的生活方式，当我看到村名不理解的眼神，当我们看到艰苦的环境，我知道，我们的这次西部阳光之行不会一帆风顺，需要我们付出的可能远远比我们预期的要多许多。

当我们驱车来到这多位于陕西省渭南市埝桥乡的学校时，首先映入眼帘的是校门口那个简陋却矗立的牌子，上面写着几个特别好看的字强烈欢迎高校生来校支教，说实话，虽然并不是很华丽或者很怎么样的话，但是却差一点让我流泪。我想，首先有校方的支持，我们的工作会更好开展一些。我们的行为才会看上去makesense。

当天的孩子们在考试，看着孩子们在简陋的课桌上仔细的写着什么，心里突然布满感动，我想我们高校生在高校的自习室那么好的环境里又有几个能像他们一样心无旁骛的仔细的去吸取学问，人们总是不去珍惜身边唾手可得的东西，但是当这些东西真的离我们很远的时候我们可能才会向他们一样，仔细的对待，好好的珍惜。看到一个孩子答题时皴裂的手，撕心裂肺的痛，真的，仿佛那个孩子就是我的亲人，我的弟弟，那种揪心的感觉是我长这么大第一次感受到的。间或几个孩子抬起头看我的眼神都是布满的奇怪   和不好意思，我想他们可能对于外部世界的认知可能几乎为零吧，这也在我后来的了解中得到印证。

刚开头给孩子们上课是紧急的，倒不是说由于第一次做这个紧急，究竟我在北航附小也教了一年的学校的孩子，我紧急的是我该如何去真正得到孩子们的认可，真正去教会孩子们一些孩子们需要的、感爱好的东西而不是只是填鸭。说实话开头有些孩子还是很不理解的，本身我们是在孩子们应当放寒假的时候去给孩子们上课。我跟曹舒带的是四班级的课，这是这个学校最难管的一个班级用校长的话来说，当然我不想用管这个字来相容对待孩子们的方式，班里的孩子的确特殊淘气，特殊是像郭晨、焦瑞光这样的小男孩，特殊活泼好动，开头上课的时候常常会在下面干一些不该干的东西，我尽量把自己扮演成一个大哥哥的角色，单独的亲切的去跟他沟通，孩子们心里是渴望被老师、被大家关注的，全部淘气捣蛋的孩子几乎都是这样的类型，他们在学习上没有方法吸引大家的留意，吸引老师的留意，就会慢慢演化成破坏纪律，欺侮同学来得到他们应当得到的那份关注。我尽量多去跟他们沟通，多去关怀他们，常此以往，这些孩子都跟我特殊亲，上课时也开头协作甚至关心我，我很是感动，也最终明白想要得到多少，首先要付出的更多。

农村的进展当然跟城市差距很大，班里的特别同学也有许多，杜春明，一个特殊乖，特殊可爱的女孩子，但是这个孩子是个孤儿，自幼丢失父亲，母亲离家出走，改嫁他乡，如今跟年迈的爷爷奶奶住在一起，爷爷还是脑血栓瘫在炕上，全家的经济来源只靠上了年纪的奶奶种点地来生活，当我们去家里看的时候，奶奶看到老师来了就开头哭，她舍不得自己的孙女，一个懂事的额孩子，一个在班里成果排名其次的孩子。我跟曹舒特意自己花钱去买了两包面和其他粮食，由于我们作为没有经济来源的高校生不知道我们对于这个家究竟怎么做、做什么才能关心她们。真盼望社会上的好心人能够献出爱心和救援的手，真正关心那些需要关心的人，让这个社会少一些悲剧。

在学校我们住在原来老师的宿舍，这里没有暖气，只有一个没有什么温度的蜂窝煤炉，全校的屋子包括校长室都只是这样的取暖设备，说是取暖设备，王校长跟我们说其实做饭还行，取暖根本达不到要求，所以对于我们来说就相当于几乎没有取暖设备。晚上睡觉就钻到插电热毯的被窝里才能温和过来，所以早上起床是一件很困难的事情，陕西农村的早上是一种清冷，起床就会浑身打哆嗦，但是想到孩子们立刻就来上课了，我们就有了战胜这种寒冷的动力。

班级里的教学在接下来的几天里已经越来越得心应手，孩子们也越来越喜爱我们，但是唯一变坏的是我们的身体状况，首当其冲的就是我们的嗓子受不了了，大部分人每天都靠含着西瓜霜才能连续说话。我清晰的记得第三天的时候我就说不出话来了，声带就像撕裂了一样，一发声就疼的受不了。作为全队的队长每天都要操劳许多事，还要带四班级的课所以嗓子义无反顾的罢工了。接下来又有还几个战友也有同样的问题，但是我们只能坚持。到后来队里的好几个男生都感冒了，咳嗽，我们开玩笑在比较，在北黄被捅了几针，还记得我一边打吊瓶一边带着大家开会的场面，如今想想，那是怎样的一种坚持。但是在村里的诊所打针的时候听到当地村民对我们的确定，立刻觉得我们做什么，我们怎么样真的都值了，真的。

班里有一个男孩子叫郭晨，是我最喜爱的一个孩子，虽然一开头就淘气捣蛋，但是当我征服了这个孩子之后慢慢发觉他的身上有不同于其他孩子的气场，一个很有潜力，一个我认为将来能够有长进的孩子。支教结束之后，年三十的晚上，我在山东的家里接到他从北黄打来的拜年的电话时，那种兴奋和感动是难以言喻的，当时我几乎是大喊着对妈妈说，我的同学给我打电话拜年了，那种傲慢，那种骄傲真的是让我至今难忘，信任始终会珍藏在我的心里。

在支教的过程中，我还做了一件事，就是给两个高中的同学补课，这里的高中生只有一个目标就是考出农村，去大城市上高校，他们学习很刻苦，真兴奋我们在给这里的小孩子上课的同时也能做这样的事情关心山里的考生实现自己走出农村的幻想。

我和队友也参加了当地的农业劳动。在冬天这个季节当地主要是进展蔬菜大棚，农夫每天做的就是早上去大棚掀帘子，黄昏盖帘子。就是这样看似简洁的工作我们却很难做好。通过参加劳动我们明白了书本上的学问永久只有发挥到实践中才能表达它的价值，否则我们在学校学再多的学问也是没有任何用途的。

几天的志愿活动眼看就要接近尾声，由于有以前队伍的阅历，我们很怕与孩子们抱在一起苦痛的场面，还好，没有消失那种看上去像生离死别的状况。许多孩子都以为我们还会再去，而且我们在给孩子们做好了仔细的平安退出工作之后才结束和他们的相处的。而且我们在结束之后又在村里带了几天，孩子们会又跑回来找我们玩。还有孩子来给老师送花，感动的我们的队员兴奋地像个小孩子。

几天的支教生活我不光熬炼了自己，与孩子们建立了很好的感情并带他们熟悉了外面的世界，我还收获了一份8人份的友谊。我们队我敢自信的说一句肯定是最有分散力和家庭气氛的队伍。我们相互就像一家人一样，这份友情是一辈子的，我会好珍惜，我信任我的队友也一样。

作为队长，通过这次支教经受我也熬炼了自己一下，在面对的困难和遇到的挑战上对于我来说是前所未有的，我很享受那种挫败感，那种无助感，那种劳碌感，经受这次历练我在处理团队问题和突发状况、管理团队、建设团队方面，与人沟通相处上都有了肯定的提高，最终我要说的是感谢西部阳光农村进展基金会给我们这次机会，在关心西部教育进展这条路上我也奉献了自己的一份力气，虽然微薄，但是我知道，一批批志愿者前赴后继，星星之火可以燎原，我们在路上。

在此借用基金会一位老前辈的一个提法，我们大家就是一群抱负主义之士聚集在一起做想做的事情。只要有心参加，只要专心付出，我信任，西部的阳光，在路上……

高校生支教社会实践报告2

实践单位：XX水利水电高校环境与工程市政学院

实践时间：20xx年7月0日至xx年7月23日,共计4天

一、实践目的

好像是从中学开头，假期社会实践这一词汇便在我们的脑海漫慢的留下印象，社会实践本应当是由自身自发参与，但是我们却给予了它学分的价值，在目前中国教育由应试性转变的过程中，毫无疑问，强制力远远要有效于自制力，为了这门必修课,我们无疑要着手预备重视，然而完成一件事情，可以敷衍，可以仔细，我们已经是成年人，理应应当去真正的做些什么事情来熬炼我们自己，同时承当一份自己力所力量的责任。社会实践的形式多种多样，我们选择成立爱心支教团，是由于我们力量有限，我们不行能去探究一些未知的新创造，或者去调查个什么事情，取得多么雄伟的成果，那也是痴人说梦。我们的资本，就是十年寒窗的积累，在那些落后的地区，孩子们始终把高校当做多么遥遥无期的目标，他们包括父母家人的观念，都或多或少有一些局限性，确实，高校梦是每个家庭的幻想，然而教育水平的不发达再一次造成了困扰，虽然只有十几天，但是我们会尽可能把握一分一秒，尽可能为他们解决更多的问题，要知道，不会的东西数不胜数，但是学习一些基本技巧，那会如虎添翼。我们在这十几天中，能够让他们感受到关爱，能够有所学有所长有所信念有所盼望，那当我们在踏上回家的归途时，可以问心无愧，给孩子们一个满足的交代，给寄盼望于他们一身的父母一个满足的答卷，也是给我们此行画上一个完善的休止符，那便足矣。

二、实践内容

本学期期末考试于7月9日结束，由于实践活动小组成员家住距离有远有近，有XX本省的，也有东北等地，考虑到回家的便利性，我们把实践时间定于7月0日开头。另外，虽然我们已满8岁，但还是同学，还是每一位爸爸妈妈的掌中宝,一切经济来源照旧是依靠父母，初定有两个实践地点：一是选择在XX鹿邑县;二是选择和其他高校团队一起去XX.由于XX是XX本地，加之有本地同学，在语言沟通沟通，以及人身平安，包括花销本钱，相对于方案二都有肯定的保障，因此最终我们确定的实践地点，就是XX市鹿邑县XX村，之前经调查了解，XX村经济水平有限，许多大人都选择外出打工，所以有许多留守儿童。

队伍一行3人，相对于其他实践团队人数，有2倍之余，一同乘长途汽车也不便利带队，因此我们确定分两个小队动身，第一个小队于7月0日早晨到达目的地，负责活动正式开头前的前期预备，在当地进行此次活动的宣扬，选定被关心的同学，与当地村委会、政府取得联系，出示相关证明。有一个比较纠结的问题就是我们的住宿问题，我们初定方案是在被辅导同学的家中，但是也要考虑我们团队女生成员的平安问题，以及其他方面，因此第一小队在到达时，经过一天的奔波，熟识了四周的环境，同时找到了一家小的家庭旅社，全部支配预备就绪，只等与其次小队会面。

7月日早晨，其次小队动身，经过三个多小时的车程，在中午到达我们的实践地点，3位成员碰面，为了保证教学质量，我们确定以一对一辅导的教学方式，早上一起从旅社到XX村，然后各自到各自的同学家中，中午间隔性的一起在外面的小餐馆吃午餐，之后回到各自同学家中午休，连续上课辅导，下午六点于固定地点集合返回。

意料之外，也是情理之中的是，之前在联系3名同学的时候，便有许多家长闻讯主动上门找到了我们，恳求为孩子辅导功课，孩子人数不断增加5人、xx年龄在渐渐地削减，这个谁都不行否认，自私是人类的天性，生活中我们每一个人，都会或多或少的为自己的利益驱使。当我们走入一片乡村，正如一句话所讲，城里有着乡下人的幻想，而乡下，则有着城里人安心的憧憬。走在乡村的街头，感受到的就是不一样的气氛，那些叔叔阿姨们的热忱、淳朴，正是如今城里许多所感觉不到的，仿佛就是回家了一般，兄弟姐妹们一起学习、一起生活。

而我们，要做的事情是让它更有意义，许多人在网上谈论关于支教的黑化，不行否认，在这种世俗功利的社会，学分就是高校生的利益，但是我们自己，作为这个群体的一份子，就是要通过我们的行动，问心无愧，来抵触这些负面的影响，担出自己应当的责任，作为当代的高校生，不求代表全中国同学来树立一个所谓的形象，至少，在我们身边，那些被关心的孩子们、家长们，能有一个评价：如今的高校生，真好!我们长大了也要这样,渐渐的去传播，去传递，那么我们这次的实践活动，无论公众如何去评判，至少我们心里清晰，我们做的，比任何人都优秀!

这次活动，是给那些孩子们爱心与暖和，而不是任务，如果只见一次，留下的，我想便是一生的圆满与思念吧，所以，机会时间有许多，而我们这个爱心团体，只是小憩，不是解散，由于我们是family,一个为留守儿童建起的family,若有机会，我们会再次与孩子们相聚，摸着他们的头，说一声：

好久不见，我们回来了.

高校生支教社会实践报告3

20xx年1月14日早上6点半，大家整理好行李，在校内集合，一同坐上公交车赶往火车站搭乘7点40分开往融水的T8726次列车，开头我们的支教之旅。

大约历时6个多小时，我们一行抵达了融水，简洁的吃过午饭，在热心群众的指引下，我们顺当的坐上了去往和谐镇的小巴。

道路还是非常通畅的，我们在下午三点钟左右抵达目的和谐镇。校长和老师们很热忱地款待我们，为我们腾出一间教室，以后的几天我们将住在这里。晚上大家整顿安置好东西，打算了将来几天的事情，带着旅途的疲乏休息了。

20xx年1月15号至20xx年1月21号我们在这里开展了为期六天的实践活动。

1月15日早上，我们就开头了我们的支教工作。当我们走进教室时，小伴侣们坐得整整齐齐，异口同地喊着叫我们“大姐姐好!”。当时就让我感受到了这里小孩子的热忱与喜悦。随后我们进行了简洁的自我介绍，与小伴侣们进行了一些小互动，课堂气氛非常融洽。

我问他，英语怎么不做，他说，不喜爱英语所以就不想做。听到这个回答，我觉得特殊有感受，想到自己学校的时候，也有这个现象，喜爱哪个老师哪门课成果就肯定好，不喜爱的话，就是基本不好好听课也不仔细地做题。如今想来，这是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他们讲了我的想法，并且鼓舞他们，在不偏科的基础上，进展自己的强项。我觉得，在他们这个年纪，跟他们提英语学习或是学习的重要性是没有任何作用的，他们没有切身的感受，所以说那些道理他们只会听听作罢。而我，是通过抓住小孩子比较感爱好的方面来跟他们沟通，以此来激发他们对不太喜爱的科目的爱好，并且让他们感受到下课的时候我们就是伴侣，在沟通上可以消退年龄上的障碍。

在支教的过程中，也存在些问题。开头几天的上课都比较顺当，小伴侣们都很协作，听课特别仔细，表现也很主动。可是，到后期，他们显得有些不耐烦了，我向其他老师请教，得出结论：可能是由于教授的内容有些简洁和枯燥了，但更重要的一点是从一开头，作为老师我们没有摆正位置，即我没有从行为上很明确地告知他们我是老师，而是让他们感到我是可以一起玩的伴侣。我又向我的学校老师请教过这个问题，她告知我，上课的时候必需严厉 ，对小孩子要奖罚分明，以此来明确告知他们什么是对，什么是错，关心他们区分是非。所以，在接下来几天的上课中，我的看法很明确，并且在上课内容方面，我将一些离开的前一天，我们预备好食材，和孩子们一起包饺子吃。先由队长给大家分工，然后各司其职，忙得热火朝天。最快乐的环节应当就是包饺子了，会包的孩子们都争着抢着大显身手，于是，各种奇形怪状的饺子消失在大家面前。我们的队员们也都是这方面的高手，还教会了那些不会包的孩子们，这些可爱的小家伙们纷纷表示学会了要回家给爸爸妈妈包饺子吃呢!

虽然包的质量不是太好，好多饺子都被煮爆了，但孩子们吃着自己亲自包的饺子，还是觉得美味的不得了。

吃完了饺子，我们就整理东西预备返程了。大家都显得恋恋不舍，孩子们见我们要走，有的甚至兴奋的哭了。七天里我们与小伴侣结下了深厚的师生情，记忆中有个三班级的小男生很淘气，但当他听到我们就要分别时，他哭了，很感动，我也哭了，小伴侣很信任人与人之间在短短的几天之内建立的感情，但我们如今变了。有个小女生把她的小发卡攥的紧紧地，她很仔细的告知我说;老师我送你一个东西，虽然是一件小小的发卡但她可以表达同学对我的爱，很感动，我有许多感动说不出口。我想给他们说老师爱你们。几天来，我们每天都吃着孩子们送来的新奇蔬菜，每天都在一起快乐地学习与嬉戏，每一天都布满着感动，短短的相处我们早已让我们亲如一家了。孩子们带着哭腔恳求我们多住几天，我们都忍不住流下了泪水，总的来说，这七天里，我站上了讲台，成了小伴侣们眼中的“老师”，感受到了当老师的欢乐的同时也感受到了老师的艰辛。“我们如今站在讲台上就要对‘我们的同学’负责，由于我们如今是‘老师’”，这是老老师对我的谆谆教导，我会永久牢记。同时，我也从几天的工作中懂得了从事教学工作需要“用心”、“耐烦”和“交心”，我想，这三点应当是做每项工作都需要的。

实践体会：

通过一系列的实践活动，我有两个方面的体会，一方面是课程教学上的心得体会：第一，从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于三班级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《进展心理学》、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。其次，从事教学工作需要“耐烦”：面对一个个年仅9岁左右的三班级的同学，他们对学问接受和记忆的方式和力量都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对同学在学习中所遇到的障碍要“耐烦”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给我很大关心。

另一方面，我们熟悉到农村教育的滞后性，同时，我们也意识到以我们自己的一份微薄之力在短短的几天内进行的支援教育活动，对于求学路上的孩子来说可谓“杯水车薪”，对于孩子成果的提高是微缺乏道的，对农村的教育更是如九牛一毛，但是我们信任经过与他们的沟通、沟通，他们明白了一些东西，而这些东西肯定可以关心他们在将来的路上走得更好。盼望我们这次的支教活动能给那些孩子的抱负插上翅膀，愿他们能凭借自己的努力，飞向外面更宽阔的世界，在那里自由地展翅飞翔。

支教是辛苦的、劳碌的，但也是欢乐的、充实的，这次支教让我体会到了作为老师的酸甜苦辣，同时也让我在教育实践中有了肯定的学习提高。假如要让我来说说这次支教的感受，我会说：“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着!那些日子得到的历练也将是我生命里最珍贵的财宝。

高校生支教社会实践报告4

一、支教初体验

最初的最初，我确实是怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理去京华武义一个最贫困的山区去支教。但在真正经受过支教后，当我回过头来重新端详我们最初的想法时，就会更加坚决自己的信念。

假如说过去的自己的思想很稚嫩，但这次支教足以磨砺我，然我变的成熟。七天的支教生活值得我们用一生来牢记。困难的环境磨砺的是我们的意志，支教生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教七天的酸甜苦辣，感动与感受缠围着七天的百味俱全。让我体验到了从未体验过的生活。

从浙江财经学院东方学院动身，车子驶过平坦的高速大路，驶过弯曲的羊肠小道，引领支教成员们通向心灵的目的地。在乘车过程中，由于路途颠簸，几个晕车的同学努力坚持着。沿途我们并不非常清晰路线，只能拖着沉重的行李询问路人。在不断的打听之后，最终查找到正确的路线。青山围绕，流水潺潺，在这风景秀丽的好地方却住着一群渴望学问的孩子。

二、教书新体验

七天的支教行深深打动了我，激发了我内心深处对于爱的熟悉。原来爱也可以如此博大，我们用我们们纯朴和善的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德，攀起盼望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风范。从十八个孩子的眼中，我没有看到一丝因酷热而失去动力，反而看到了他们身上的欢乐，那无暇而天真的目光凝视着讲台上的老师。一双双渴求学问的眼睛是一种触动，可怜而不行悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的学问，武装这里的孩子;而他们用他们的真诚，滋润我们渐渐干枯的心灵。

带着点紧急和担心，跟多时怀揣着儿时的幻想和能教育同学的兴奋，在其次天一早，支教成员就走进了教室。同学们瞬间清静下来，灵动的眼睛全部望向讲台。在心中突然感觉，只有精彩的课才值得他们的付出，才能满意他们对学问的需求。

为了增添同学的综合素养，提高他们的力量与心理素养;为了拓宽同学的视野，增加他们的爱好爱好;也为了表达社会对于他们的关注，给与他们最大的鼓舞。我们的常规教学支配：

1、支教团队根据学校常规要求，支配教学活动，包括上课、午睡、爱好活动等等。

2、支教人员每人负责一门学科的教学任务，除了传统的数学、语文、英语，也增加了许多新奇的课程，如衰弱操、棋类、沙画、思想教育等。

3、加强组织教学。老师应留意有效的吸引同学的留意力，为教学的进行供应良好的学习气氛和环境。感到自己的渺小，由于转变不了什么，但我尽力去给他们做典范，用语言和行动去影响他们。盼望他们以后仔细生活、仔细学习，好好进展。也盼望有更多的人去关怀他们。

一样的课程用不同的方式上，不同的课程用好玩的方式上。语文课上教育同学依据自己的星座扬长避短，心理课上探知同学的内心世界，思想教育课上引导同学正确的观念。数学课中好玩的奥数题，丰富多彩的英语课，对同学有超强吸引力的日语课，魅力四射的音乐课和颇受同学宠爱的美术课，都对同学带来了深刻的影响。在许多课上，老师都留意与同学的互动，期望与同学之间更一步的增深感情。通过新奇的课程和教法，，激发同学的求知欲，培育其团队精神和思索的力量，鼓舞制造性和主动学习意识，让他们真正享受学习。在教学过程中,准时发觉问题并解决问题，同时也评出了最受同学宠爱的支教老师。

三、支教生活

在日常生活中,我们队是一个整体，平常相互关心，大家轮番洗碗，虽然刚开头可能阅历缺乏，但大家都主动参加。支教成员在讲台上上课时，都会有其他成员在下面关心渲染气氛，盼望把课上的更加精彩。

我们收获了友情，十二个人的支教行奠定了我们十二颗心灵的相通，我们专心灵沟通，给孩子们筑起一座爱之城。那种爱是跨越了由性别、师生、性格······所造成的一切隔阂的真诚。而我们十二个人之间的友情，更是在不行思议的速度下建立起来，那种在艰辛的条件下相互关心，朝着同一个方向努力的默契，是无法用语言来表达的。刚到学校时，寝室里什么都没有，大家不仅要在四周的商店里选购生活必需品，而且要把寝室清扫洁净，把席子洗刷洁净。在睡觉时，无论是杀虫剂、蚊香还是花露水都抵抗不了虫子的攻击，身上的包一天比一天多，有些甚至会化脓。但这并不影响支教成员们，大家照旧白天授课，晚上写通讯稿。

在支教中最浪漫的事就是晚上大家一起坐在一张乒乓桌上看星星，由于寝室里很热，虫子也许多，所以大家很愿意在一起谈天。当然这七天中，也有着许很多多的小插曲。孩子们常常由于有事不能来，这虽然很圆满，但是假如没有其他的事，他们就肯定会来。生活的环境并不重要，只要能与同学们在一起，得到精神的欢乐，学问的增长，友情的积累，也就不虚此行。

感动，并不是刻意去寻求，而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动了，不曾遗忘，也不会遗忘。当我们

要离开的那天，孩子们不经意间的询问“哥哥/姐姐，你们明年还会来么”，当时的我有一种热泪盈眶的感觉，或许他们每年都期盼着我们的到来，不是渺小的我们，而是我们的支教队伍。七天的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。想想自己的离开，心中依旧很不舍!

四、实践收获

实践结束了，但这又是另一种开头，是我们的一个开头，我们的人生得到了不同的意义，我们正在为自己的人生书写不同的篇章。

实践的意义与价值，也并非取决于我们选择的实践环境、实践地点和实践人群，而是取决于我们的活动，取决于我们在这次实践中付出了什么，给对方带去了什么;取决于我们收获了什么，而对方又收获了什么;取决于我们的活动是否能让社会上更多人和群体关注我们的实践的对象，而不是关注我们。我不得不承认，在最初的想法里，我们太自以为是，只是过分的关注怎样怎样的活动、怎样的环境、怎样的经受对于我们才是最有意义的，在很大程度上只是单方面地考虑自身，而忽视了我们的活动对于承受方的意义、对于社会的意义。而在这个过程中，尽可能的熬炼自己，尽可能的提升整个实践活动的社会价值。慢慢地，我才明白，实践的作用，并非是期盼我们通过某一次或者某几次的实践而实现多大的社会价值，而是让我们能够走出高校这座象牙塔的庇护，去接触社会，熟悉社会，也是了解自己。

还有许很多多，都将成为记忆。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段全新的体验和感受，给我的人生划下了永不磨灭的一笔，我的生命将因它而更加的丰富和精彩。

高校生支教社会实践报告5

支教结束了，我们的支教生活也随着结束。如今想起心中却又说不完的喜悦，我们的支教生活有苦有甜，但“苦”却是有着不一般的意义，苦中有着无尽的甜美。是由于甜把苦遮掩了，总之，支教虽苦虽累，但我确收获不少，这是我人生的一笔财宝，是无价的。

七月二十日早上六点我们从学校动身，乘上了通向改茶的车。车急速向前行驶，我的心却有一种说不出的喜悦，天虽下着雨，却无法浇灭我心中的喜悦，很快我们到达了改茶学校，业看到了我们的同学，一声老师好，让我们感到无尽的喜悦，到下午两点半我们进行了开学典礼，做了相关强调后，我们的支教生活就正式开头。晚上我们开了我们支教的第一次例会，会议的主要类容就是选任班主任，随后就是打电话通知将来的同学，在这之前我们进行拉肯定的通话预备，随后就开头逐个逐个的打电话，我们给同学的家长讲明拉我们的目的，同学的家长都赐予极大的支持，我们与同学的家长沟通得很顺当，这赐予拉我们极大的鼓舞，也增添拉我们的自信念。让后我们就开头排课表，这对于我们来说是很困难的，由于我们都是人工来排的，我们十二个人花了几个小时才初步排出来的，看时间也是凌晨一点。

在支教活动期间，我们遇到过各种各样的问题，包括生活上的问题，主要是缺水，但这一点并没有难倒我们，我们通过与四周群众找到了生活用水，虽然有拉水，我们都很节省，由于这水来之不易。从这一点熬炼拉我们解决问题的力量。还有就是发生在同学之间的各种小冲突，我们都实行了有力的措施赐予制止，让他们的冲突得到准时的化解。比方发生在我那班的一件事。两个发生口角动手打架，我就实行劝说教育的方式进行制止，让他们心服口服，彼此认错。这一点也表达拉我们与同学的沟通力量，这也是现代教育的重心。

在支教活动期间，我与各位小同学打成一片，大家玩得很快乐，但这一点我的说明，我们都是有一个前提的，那就是上课是师生关系下课就是伴侣。

我上的是三班级的数学，我上第一节课的时候，各位同学都特别仔细地听着，当我望向他们时，我就感觉到拉同学们的求知欲。第一节课下来，我的嗓子就变得嘶哑了，已经喊不出来了。看到同学们对同学的热忱，我不行能放下书本去休息，我就坚持了一下，走向了下一个班，下一个班的同学也一样，对学习特别的主动。在这其中，我对班上的同学的学习成果进行了大致的了解，也预备了适当的课时，针对不同的同学预备了不同的方案，上课对大纲要求的进行讲解，然后布置作业，通过同学交上来的作业再进行了解，再对于个别的同学进行单独的辅导，然后再重新布置作业，通过不断的反复，没让一个同学掉伍，教学方面到达了预期的效果，比方，我上了三位数与四位数及四位数与两位数的乘法，分数的除法与乘法，年月日的计算，三位数与两位数之间得除法都到达了预期的教学结果。掉队的同学比较少。此外，我还兼任拉五班级的《贵州省情》，对贵州的地理特征，贵州的历史，贵州的经济状况以及贵州当前的省情进行了讲解。让各位同学对贵州有一个大致的了解。

在我们支教期间，我们组织了手工竞赛，作文竞赛，体育节及文艺汇演，在手工竞赛中，各位同学的作品特别美丽，做工巧。赛出了很多优异的作品。在作文竞赛中，同学们的作品更是不用说了，写得特别好，优秀的可以拿去投稿了，比方我班的甘旋同学的《我眼中的老师》得到了大家的认可，评了特等奖。体育节同学们本着“友情第一竞赛其次”理恋。赛出了风格赛出了友情。随后就是文艺汇演，同学拿出了很多精彩的节目。他们的多才多艺让我们感到欣慰。

在支教活动期间。我们针对班上个别的同学进行了家访，与家进步行了沟通，把同学在学校的表现反馈给家长，并对对同学回到家后做些什么以及家长对孩子的家庭教育进行了解，还有就是他们对现行教育的看法进行里沟通。与家长的顺当沟通，熬炼了我们的沟通的力量。

随着支教活动的进行，留给我们的时间却不多了。很快就要到了八月五号，在那天，我盟进行了文艺汇演，但是各位小同学都知道，我们就要离开了，在最终一个节目的时候，大部分同学掉下了不舍的泪水，我们各位队友的心开头变得……但是我们没有哭，由于我们要顽强，不能让同学们看出来，我们要让他们学会顽强。我们也舍不得他们这些小同学，在这短短的十七天里，我们之间交下了很深的友情，有着很深的师生情意。我可爱的，活波聪慧的小同学小伴侣们，我真的舍不得你们。

这十七个日夜，十二位队员，十一份友情，让我们聚在了一起。我们通力合作，共同奋进，战胜了一切困难，这显示了我们这个团队的力气。这留给我的将是我人生的一笔巨大的财宝。我不会遗忘和你们在一起的每一天，我会永久记住你们。

高校生支教社会实践报告6

开头加入启铭支教队的初衷，第一，想要体验师兄师姐口中好玩的支教生活;其次，由于长大的原因，觉得时间过得很快，想趁着机会回到怀念的过去;第三，了解过支教生活好玩但是辛苦，所以也想趁这次机会熬炼自己。经过面试，到忐忑担心等待结果的过程中，我始终在幻想我所期盼的支教生活会是怎样的。很幸运的，我被同意加入支教队。结束了期末考，接下来就是预备动身到广东省陆丰市潭西镇上埔村上埔学校我所要去支教的地方。

XX年7月10日，换上队服动身，几个小时的车程，最终到达目的地。我布满了对生疏环境的一种奇怪   和新奇感，但是支教点的生活环境把我狠狠的拉回了现实。虽然有点讶然，但是我还是劝慰自己：这是熬炼自己的机会，会习惯的。很开心的是，和队友之间相处没有与环境那样的需要磨合，一切都那么融洽，这算是我好好坚持的一种大动力吧。在这里，大家自己动手清扫整理自己休息的地方，大家轮番动手做饭，餐桌上永久有停不下来的笑声，大家由最初的不熟识，到相互关怀，可以开善意的玩笑，这也是我们这次支教的一大收获，在人际关系中，你要向别人走近，才能看到别人向你伸出的友善双手。

在支教过程中，最大的困难不是食住行，而是我该如何去当好一个老师，我不是老师专业，也没有阅历，只凭自己的心中的热忱去做。还记得第一次听到同学们叫我老师的时候，第一次站在讲台上，同学们对自己说“老师好”的时候，我会觉得很不好意思，有点难为情，或许我还没做好身为大人的预备，突然有同学叫自己老师，把自己放在实实在在的大人的位置，我好像有点不知所措，还好我很快调好自己的心情，一节课开头了。之前我看了班里的平均分和同学们的科目分数，对他们也许有点了解，所以我觉得帮他们预习下学期的学问，主要让他们把握好基础。课堂气氛还不错，同学们的目光聚集在我身上时，刚开头的不好意思渐渐的放开了，讲课也越来越顺当，和同学们的互动也让我很快乐，不知道什么缘由，每一次看着同学们的眼睛，都觉得好亮，那是大人少有的纯真和简洁。下课的时候，同学们喜爱围在我们老师的身边，问各种可爱到有点傻傻的问题，也有没有答案的问题，我看着他们，在想：我以前对将来完全没有概念的时候，我是不是也会问这么童真的问题，我的问题是不是也曾经让长辈们哑然，如今想想就好笑。

在接下来的日子，我们支教队去家访，又遇到了难题，当地有的村民不会一般话，而我们队伍中来自其他市的队友也是难以听懂当地的方言，还好有队友是当地人，听得懂方言，在家访过程中，队长亲切和村民交谈，为村民讲解助学贷款的事宜，主要鼓舞同学不要放弃自己的学业，好好学习，将来为自己的将来好好努力。最终我们启铭支教队和另一个学院的支教队伍合作在村里发起助学贷款的宣扬和义诊活动，队员们在烈日下，拿着调查问卷，一问一答的为村民解答助学贷款的疑问，面对还是有点惘然的村民，队友们很有耐烦的解说每一个详情，尽自己最大的努力去鼓舞村民对年轻一代教育的重视，不行以让年轻一代轻易地放弃他们的学业，也让村民知道各种对教育的优待政策，人穷志不穷，人生可以从努力坚持学业开头转变，最怕的是缺少敢于转变的决心和坚持。

离开的时候，在同学们的凝视下，努力压抑的不舍得也藏不住了，别过脸，不敢看他们那由于离别而染上难受的双眼，离别总是那么让人心酸，忍住眼睛的酸涩，和同学们拥抱，说着有机会再见。

感谢这次三下乡实践活动，差不多半个月劳碌的活动的影像未曾淡去，在一点一滴的回忆中，在一天一天的生活阅历和生活感受的积累中，感觉这个社会实践的角色好像越来越重要。努力过，经受过，感受过，深思过，感慨过，才增加了这影像的炫彩和秀丽。

实践出真知。社会之于每个人都是一个人生大课堂，欲求得真知，充实自己的社会阅历，逐步了解社会，走近和走进社会，只有切身融入社会中来。现代的高校生肩负着祖国社会主义建设的历史重任，暑期三下乡社会实践活动是在学校给与的深厚的理论学问和过硬的专业技能之外，培育我们吃苦耐劳的拼搏精神和踏实实践中渐渐增添的实践力量。这次暑期“三下乡”社会实践活动，真正熬炼了我，我将以全新的姿势面对以后的学习和生活，以主动的看法去服务人民，尽自己最大力量去奉献。

高校生支教社会实践报告7

今日是实践小组支教的第三天，前来上课的同学不仅有来自各个班级的同学，还吸引了很多家长来学校听课，教室门口站满了人。

其中有些家长到办公室问候志愿者们的状况，嘘寒问暖，并送来了冷饮、开水，表示了对他们的感谢。由于志愿者们教学内容充实，授课看法仔细，来上学的同学数量开头激增，由第一天的30人，最终到达了50余人。

同学中不仅有茶院乡的同学，还有慕名而来的其他地方的同学，甚至一些学校生。

这种场面让志愿者们特别感动，也增加了他们的责任感与骄傲感，他们忘却了前几天的劳累，体会到一种剧烈的骄傲和欢乐，明确了自己在这里的价值。

下午2时，实践队在宁海茶院开头了“爱心结对助教班”的其次次授课，在接下来的时间里，我们的队员们给低班级的孩子们讲英语，讲笑话，做嬉戏。

在下午的上课中，我们又接纳了几名同学，他们大多数是被我们心颖的课堂和丰富多彩的活动所吸引。这样，我们活动的范围就大大的扩大了。

明天，实践队将传授这里的同学一些音乐，和一些基本体育用品的用法，并组织体育竞技活动，健全他们的体质。

高校生支教社会实践报告8

经过超过二十四个小时的长途奔波，17日晚八点我们九名队员最终到达了位于xxxx省xxxx市xxxx县的xxxx镇同心儿童院。

一走进儿童院，三十几名孩子的欢呼声在我们耳边响起。“姐姐好、哥哥好”的语句一遍遍向我们诉说着期盼与欢迎。这里的孩子小至刚刚满八岁学校一班级的孩子，大到已经十七岁成果优秀的高中同学，他们大多数来自于四周的家庭，家里父母或外出打工，或身患疾病，没有力量抚养孩子，于是便把他们送到这里来“助养”，还有一部分孩子来自偏远的其他城镇。简洁的一幢二层小楼，水泥砌成的操场和一个简易帐篷搭建起来的食堂，就是他们共同生活的家。

晚餐时分，孩子们在饭前朗诵了感恩词“感恩每一粒粮食、每一滴水、每一缕阳光，感恩身边的人，感恩关心我的人”这样的话每天都要响起三次。而紧接着伴随着的是我们的支农队队歌“向前向前向前支农的队伍向太阳”这响亮的歌声也同样每天三餐前响起。

吃过了晚餐，我们和孩子们一起进行了能量朗读，这是儿童院院长为了增添孩子们的自信念而特意为孩子们预备的，或许有的孩子还不熟悉这里面的字，或许大多数孩子还不能理解这字里行间的含义，但是，爱与感恩，自信与和善正在一点点渗透进他们的心里面。

在这众多的孩子中，有四位孩子给我们留下深刻印象。

第一位孩子是年仅八岁最小的启花，启花瘦瘦小小的，头发也由于养分问题而稀有偏黄，但是她大大的笑容深深打动了我们。启花特殊喜爱我们这些大哥哥大姐姐，我们一到达儿童院便紧紧地跟着，走到哪里都不愿离开，虽然在语言沟通上我们还有障碍，但是她的笑容已经诠释了一切。

另外一位是一个名叫樟恩的小女孩。她已经十二岁了，个子却还像个小孩子，假如不是我们亲眼看到她一手美丽的字，真的不敢信任她已经学校五班级了。樟恩非常懂事，讲话彬彬有礼很让人疼爱，她学习努力仔细，我们一到达就拿出假期作业询问我们，她的问题着实让我们头疼了一把。樟恩还有一个上高一的姐姐，也同样是成果优秀，乖巧懂事。

还有两位男孩子，黄黄和帅帅，虎头虎脑的两个男孩是双胞胎兄弟，长相也颇为相像，但是两个孩子的性格却是截然不同。哥哥黄黄虽然外向，但是只情愿和大家私下沟通，并不情愿在公共场合讲话，为此我们还要多留意培育他的信念，而弟弟帅帅是个可爱的“人来疯”,抓着两位大哥哥的手不放，一个劲儿地让大家跟他做嬉戏，这可爱的模样着实让人疼爱。

接下来的几天我们将在儿童院和孩子们一起度过，信任这肯定是难忘又充实的一次经受，我们必将收获颇多。

高校生支教社会实践报告9

一次偶然的机会得知爱心之家支教团聘请暑期志愿者赴贵州义务支教，综合考虑自身条件，我觉得自己有信念，有意向，有力量做好这份工作，特此以满腔热忱报名参与了这一活动。在贵州省XX县重新镇荆州村唢呐嘎学校进行了为期一个多月的支教活动。虽然我的好多同学都借此机会出去打工挣钱了，而我是远赴山区花钱，但我仍会无比傲慢向地大家讲解并描述这件事情。这一路上经受的好多事情，让我学到好多东西，使我对这个社会有了更糊涂的熟悉，也让我知道了自己存在的价值，更使我坚决了服务社会的信念。

接下来就以时间挨次来介绍我这一个多月的经受和收获：

20xx年07月06日我们来自南阳师院各个院系的六名志愿者乘火车从南阳动身驶向武汉，预备参与在那里进行的全国赴贵州义务支教志愿者沟通会。在沟通会上，我熟悉了其他来自全国各地的二十多名志愿者，刚开头时，虽然大家都穿着同样的带有爱心之家标志的黄色t恤，红帽子和工作牌，但由于各自腔调的不同使互相之间的沟通有些许困难，感觉有些生疏生疏，但后来看到那些孩子们的照片和之前的志愿者所录制的视频，听到红板学校的瞿老师说的“我们很需要你们”，想着日后的朝夕相伴，突然觉得大家好亲切。由于这一宏大

而神圣的爱心行动，天南海北，我们聚在一起，亲如一家。后来的种种经受和磨难使我们愈加团结，情同手足。在与他们的交往中，我明白了真诚宽容的重要性。大家来自全国各地，都携带有自己家乡的风俗与饮食习惯，而不仅仅是语言，假如不能很好的关注并包涵他人的这些习惯，大家是很难相处的，甚至基本的生存都将是一大难题，更何谈支教呢。

07月11号下午到达贵阳，接着在贵阳进行了两天的卖义报活动，报纸由当地的两家报社供应，所得的钱全买成文具带给支教学校的孩子们。那两天的卖报活动磨出了自信乐观开朗并且宽容的我，也使我有机会看到繁华的大都市背后市民们之间巨大的贫富差距。第一天早晨我被支配在火车站四周卖报，那里有许多穿着破烂的小孩和老人也在卖报。开头觉得自己好像在跟他们“抢生意”。本来羞涩的我就更不好意思开口叫卖了，但是山那边孩子们的文具还要看这些报纸的销量呢。后来走进一条喧闹而繁华的小街沿街叫卖。那两天的卖报，使我坚信世上还是好人多：有好多人，本来并不需要那两种报纸，或者已经在别处卖过，了解了我们的行动，硬是要再买一份，或不止一份。那天早上，有一位从乡下来赶早市的大伯，他说自己不认的字，却还是买了一份报;还有一位叔叔，买了一份都市报(每份五毛钱)，却给了两元钱，之后刚走过去几步，又转过身来把我们叫住，硬塞给我们十块钱。类似的事情许多，不过也有极少数的人，你跟着他，磨破嘴皮地跟他解释，他只一个劲的摇头或说”不要“，这时我会很生气，真想骂他，但还是忍了。

7月13号早上卖完报纸，中午我们就驱车赶往支教地重新镇和中建乡。在重新镇荆州村高家寨路口我们四个(后来又来了一名志愿者，她孤身一人从武汉赶来，真的很令人尊敬)下车，背着行囊徒步走向传奇中的唢呐嘎学校，开头我们为期一个多月的支教生活。

贵州省XX县重新镇唢呐嘎学校位于重新镇最边远的荆州村四组(大石板)，东北毗邻XX县安络乡，西南毗邻XX县黄泥塘。全村共有527户人家，总人口1657人，贫困程度在全镇甚至全县都处于前列。

在崇山峻岭中三条小路交汇处的一小片平地上，唢呐嘎学校与村办公室连在一起，有办公室一间，教室四间。现有师生200余人，其中少数民族同学占70%，却只有三个复式班。学校有正式老师四人，(有两人即将退休)，代课老师两人(均学校文化)。学校操场只有半打个篮球场那么大，两个残缺的乒乓球台，一个摇摇欲坠的篮球架和两根生锈的双杠就是这里全部的体育器材。学校没有宿舍，有一半的同学离学校较远，天还没亮就从家开头走，到学校时已经是开头上早读课的时间了。有好多同学中午也不回家吃饭，一天就只吃一顿饭。孩子们很懂事，下午放学后总是先去山上打猪草或帮家里做家务，然后写作业，很晚才睡觉。这里教学条件在全镇可说是最落后，但由于有这群勤奋好学的好孩子，唢呐嘎学校今年在全镇的期末考试中各科成果均在前五名内。

这里的自然风光很美，大都保持着最原始的风貌：茅草屋随处可见，也有新修的砖瓦房，楼房很少，但从另一个角度，也可看出这里的封闭与落后。学校四周全是高凹凸低的青山。在山与山之间的小片平地或峡谷或山上的缓坡上或岩缝中都种有水稻，烟草，玉米，向日葵，洋芋(土豆)，辣椒，茄子，大豆或四季豆(这些就是这里能够生长的全部作物了)。

高校生支教社会实践报告10

所谓的万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开头，都要有经过，都要有失败。在经受了在超市的工作之后，明白了许多事情开起来简洁，但事实上与我们的想象是有很大的差距的。一个小小的超市的经营也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划。

总之，任何事情都要考虑周全。

我还没有到超市上班之前，有一个长辈就跟我说：上班要多做事，少说话！话虽简洁，但真正做起来就不简洁了。

俗话说：做坏人简洁，做好人难啊！只要做一件坏事，在别人的眼里，这个人就是坏人！要想在别人眼里转变形象的话，就要做很多的好事，但还不肯定能转变。

要在众多同事、干部眼里一开头就流下一个好的映像可不是一件简洁的事情啊！于是，我制定了以下几大要点：

一、我决不破坏超市的法规。俗话说：国有国法，家有家规。自然，作为一个单位也有相应的规定了。我们超市制定了许多的规定，比方：不行以串岗、不行以闲谈、不行以把手机带在身上等等。所谓不行以串岗，就是不行以擅自离开自己的岗位。

我们每个理货员都有自己的岗位——分属各个货架。比方