中班下学期班务工作计划例文

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中班下学期班务工作方案例文篇一

一、班况分析：

1、幼儿人数：此刻幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。

2、幼儿状况：①透过近期的观看、谈话了解，明白这2名新生之前都有在其它园所受到训练，适应潜力较强，在老师和同伴的帮忙下，幼儿很快宠爱上了这个大群众，相处融洽。②旧生透过上学期在园的学习，本班老师对其性格，潜力已有相当的了解，身体素养、动作进展良好，他们情愿在常识、语言、玩耍活动中呈现自我。有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：在班级卫生的持续上还不够用心、主动;不会主动整理玩具;个别幼儿参预活动的用心性不高，自信念不足。本学期本班两位老师将结合园务方案，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级方案，争取使我班构成班风活泼有序、幼儿共性和谐的进展、家长工作显有成效的良好群众。

二、班级经营：

经营目标：①营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的职责感。②为幼儿带给真实体验的机会，缔造条件让幼儿参预实际探究活动，猎取的信息，体验学习的欢快。③帮忙家长构成良好的训练观，使其认同我们的训练宗旨、训练形式和课程模式，并支持参预幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动网”。

经营特色：①构成互爱互助、敬重他人、师幼公正的大群众。同伴间要团结;老师要赐予幼儿充分的自主权。②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。

三、训练教学目标：

身体进展

学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会收集和使用关心材料。能较自如地使用剪刀。

自我爱惜：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。

生活潜力：学会折叠整理自我的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

认知进展

智力潜力：能发觉四周环境变化，爱提问题，宠爱参预学习活动，对身边的事物较感到饶有兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。

数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不一样方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。

自然概念：学会观看四周动植物及四季特征。宠爱参预种植、饲养等活动。

语言进展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能用心地参预到群众的争辩中去，并能口齿清楚地说出自我的看法。

社会性进展

品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“多谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自我的东西不要。

交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。

共性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。

四、保教资料及措施：

(一)保育工作

幼儿健康平安老师才会欢快，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自我的工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。

1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

①以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿持续班级卫生

②要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理

③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前支配一名值日生介绍点心，训练幼儿不挑食，尽量吃完自我的一份点心

④开头支配值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

⑤留意孩子的心理健康训练，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。

⑥明白保管自我的学习用具，每次用完学会清点。

2、亲热结合幼儿的生活进行平安训练

①严格执行接送制度，防范于未然

②时常检查班上各项设施，杜绝担忧全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。

③认真观看幼儿的活动状况，避开担忧全大事，树立平安意识。

④利用一日活动中各个环节，随机进行平安训练，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等

⑤依据中班特点时常讲一些有关平安的小常识、小故事。

3、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应潜力，充分利用阳光进行日光浴。鼓舞性格较为安静的幼儿主动参预。

4、训练生动、活泼的操前玩耍，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性角逐，争取人人过拍球关。

(二)训练工作

1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。

(1)预设主题：成长欢快(二月份)，种子的隐秘(三月份)，交通工具博览会(四月份)，奇异的蛋(五月份)，顽皮一夏(六月份)。

(2)迅速而灵敏运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既训练”的训练观念，连续开展“主题生成”，从多方面思索主题活动资料，体现幼儿活动的主体性。

(3)主题指导要点：※依据幼儿的兴趣、幼儿的生活阅历、季节的特点来准备主题活动。※环境布置贴合主题资料，主要让幼儿参预进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。※创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入到到增加、更改区域资料。※充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合。

2、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自我解决处理问题的机会。启发幼儿在超多感知事物的过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

3、结合节日对幼儿进行品德训练

三月份：开展“我爱妈妈”的主题训练，训练幼儿宠爱自我的母亲、老师等。

四月份：开展“植树节”活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保训练。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

五月份：开展“我是好帮手”的劳动训练，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自我的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

六月份：参预“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。

4、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。

五、家长工作

1、每周一次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣布传达。

2、做好亲子活动宣布传达，引导家长用心参预亲子活动。

3、听取家长看法和推举，争取家园协作，到达家园训练培育目标全都。

4、对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。

5

一、班况分析：

1、幼儿人数：现在幼儿25名，其中插班生3名，男生11，女生12。幼儿平均年龄在五岁半。

2、幼儿状况：①通过一星期的观看、谈话了解，知道这几名新生之前都有在其它园所受到训练，适应力气较强，入园第一天已能主动主动参预班上的玩耍、学习活动。②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，力气已有相当的了解，身体素养、动作进展良好，他们情愿在国学、常识、语言、玩耍活动中呈现自己，有初步与同伴合作的意识，这些良好的行为为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够主动、主动。不会主动整理玩具，女生参预活动的主动性不高，自信念不足。本学期师将结合园务方案，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级方案。

依据第一学期主题开展过程中我们发觉幼儿在主动学习和思维的创新方面有较明显的优势，但是疼惜图书、遵守规章和思维的规律、推理方面相对较欠缺。依据上学期消逝的问题，本学期，我们将在如何把握规章与自由合作适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又相互敬重、遵守确定规章、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有基础上得到全面进展，让孩子真正成为我们共同的高傲！

二、训练教学工作：

依据本班幼儿实际状况及本年段幼儿身心进展的特点，围绕以下训练工作目标开展本学期的各项工作。

A、社会

1、体验与老师，同伴共同生活的乐趣，养成乐于与人交往合作的态度。

2、供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、方案活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题。

3、了解并敬重自己与别人的异同，初步学习正确熟识自己。

4、为每个幼儿供应表现自己的机会，增加其自尊心和自信念。

5、训练幼儿疼惜玩具和其他物品，爱惜公物和公共环境。

6、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动。

7、适当向幼儿介绍中外民族文化，初步感知人类文化的多样性和差异性。

B、艺术

1、能对四周环境中美的事物有惊奇心，初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。

2、宠爱艺术活动，学习用不同的艺术形式大胆、自由地表现。

3、能初步感受和表达自己对艺术作品的情感和想象，并情愿与同伴相互沟通。

C、健康

1、宠爱幼儿园的生活，主动快乐参预幼儿园的各项活动。

2、学习有条理地整理自己的物品，培育幼儿具有良好的生活自理力气。

3、加强平安训练，提高幼儿的自我爱惜意识。

4、养成正确的坐、立、行姿态和轻声说话、倾听的习惯。

5、加强幼儿基本动作的训练，使其动作较灵敏，姿态较正确。

6、宠爱参预各类体育活动，具有确定的合作意识。

D、语言

1、在语言交往过程中，情愿叙述日常生活中的阅历和见闻，表达自己的看法和需求，尝试说明、描述简洁的事物或过程。

2、能较安静、专注地听别人说话，养成敬重他人的品质。

3、培育幼儿对阅读的兴趣，能有序地阅读。

4、供应英语等多种语言环境，培育幼儿多方面的兴趣。

5、引导幼儿初步接触优秀的儿童文学作品，通过多种活动使之感受语言的漂亮。

6、能较正确地传达简短的口信。

E、科学

1、引导幼儿对身边的事物产生兴趣和探究的欲望。

2、为幼儿的探究活动供应宽松的环境，供应丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参预尝试。

3、能从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数字的乐趣。

4、在幼儿生活阅历的基础上，关怀幼儿了解自然，环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培育初步的环境意识和行为。

F、英语

1、较娴熟把握所学的词汇。

2、较娴熟地运用简洁的日常口语。

3、能说、会唱所学的英语童谣和歌曲。

G、数学

1、宠爱数学活动，会运用数学学问进行操作。

2、熟识里外。能进行长短、高矮、粗细厚薄的正逆排序。

3、学习目测、推断数群。

4、熟识10以内的数字，并用数字表示物体的数量。

5、学习6——10以内的形成。

6、学习10以内的序数。

7、会比较、推断几种常见图形并会进行图形的拼搭、变换和推断。会精确按物体三个特征进行分类。

三、卫生保健工作：

1、加强生活自理力气的培育，学习整理和整理好自己的学习、生活用品。

2、建立周值日生制度，树立每个幼儿为同伴服务的意识和任务意识。

3、每天保证充分的户外活动时间，形式丰富多样，动静交替。

4、留意教室的空气流通，用品的卫生消毒工作，预防交叉感染和流行病的传播。

5、留意平安训练，杜绝事故的发生。

四、家长、社区工作：

1、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，相互沟通。

2、利用通知、调查表、专栏、幼儿个人档案等，关怀家长了解班级的工作、训练教学以及幼儿学习与进展等状况。

3、通过相互沟通等活动，关怀家长树立正确的育儿理念。

4、通过亲子活动、热点话题的争辩，使家长更加深入到到地了解孩子在园的全面状况，共同探讨家园训练全都的重要性。并深入到到了解国学。

5、主动协作园务工作，顺当开展国学艺术节。

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一、平安工作：

1、执行门接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需拿卡，才能接送孩子；对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯打而发生平安事故；

3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡平安检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

5、让孩子学会自我爱惜。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展平安训练活动（每月一次），增加幼儿的平安学问，提高幼儿平安、自我爱惜意识。）

6、训练幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园；

7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数

二、卫生保健工作：

1、做好春夏两季传染病的预防工作；

2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；

3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好玩耍后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；

6、对全托幼儿加倍疼惜随时观看全托幼儿心情及身体状况，有问题准时与家长联系；

三、训练教学：

1、连续培育幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展训练教学打好基础；

2、由于本学期有插班生，幼儿各方面进展状况不同，依据这一状况，本学期连续接受应用分组教学的方式开展训练教学活动；

3、连续以主题活动的形式开展训练教学活动。依据我班蒙台梭利训练和双语训练特色，将蒙氏训练、英语训练与主体活动相结合，进行训练教学活动的开展。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展；

4、主动开展区域活动，并在区域活动中体现出训练价值，老师做好观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料；

5、英语训练：

（1）尝试创设英语会话环境，使英文教同学活化，学以致用。

（2）通过英语玩耍活动，培育幼儿不仅对单词的初步把握，还要对幼儿日常接触的全部方面，包括熟识自身和四周的人们，熟识四周的自然和社会环境。

（3）通过英语玩耍活动，培育幼儿对熟识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。；

6、加强班上老师的英语教学力气，在关心英语老师的同时，能担当班上英语分组教学工作；

四、环境创设：

1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出平安、真实、秩序、简洁、自由的环境；

2、依据我班的训练特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；

3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；

4、接受应用音乐常规，让孩子在轻松快乐的氛围中进行一日生活活动；

5、小班时在老师、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的基础上连续对孩子的秩序感进行培育，尤其是新生。在培育的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小伴侣说话、说一般话；并鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立公正、敬重的好伴侣关系；

6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设洁净、