高等教育法规概论多选题

多选题教育法律救济的方式主要有()【A】教育行政复议【B】教育行政诉讼[C]仲裁【D】教育申诉【答案】ABD【多选题】教育法律法规的实施主要靠 ()【A】宣传教育【B】社会成员的自觉遵守[Cl纪律处分【D】道德谴责【E】公共舆论【答案】AB【多选题】教育法律救济依其救济方式的不同，可分为 ()【A】教育申诉【B】教育行政复议[Cl教育行政诉讼【D】教育督导【答案】ABC【多选题】法在促进社会政治、经济、文化发展和社会全面进步方面能发挥重要作用，但法不是万能的，法在被制定、实施及作用于社会生活过程中存在着诸多缺陷和不足这主要体现在()【A】调整范围的有限性【B】法具有非全真性和不周延性[C1法具有滞后性【D】法具有恐怖性【答案】ABC【多选题】法是调整社会关系的社会规范，但调整社会关系的社会规范很多，除了法之外还有 ()【A】道德【B】政策[C1纪律【D】社会风俗习惯【答案】ABCD【多选题】完善我国教育执法制度，应从下列几个方面入手 ()【A】加强教育执法队伍建设【B】加大执法监督力度[C1建立、健全严格、公正的教育处罚制度【D】建立、健全严格、公正的救济制度【答案】ABCD【多选题】健全的教育法制体现在()【A】有完善的法制来明确教育的地位和作用【B】有完善的法制来保障公民的受教育权利[C1有完善的法制来保证学校的教育教学【D】有完备的法律体系[E]有明确的责任规定【答案】ABCDE【多选题】根据《宪法》、《立法法》规定，我国的立法机关是 ()【A】全国人民代表大会及其常务委员会【B】省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员【C】省、自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会【D】国务院[E]中国人民银行ABCDE()[Al坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一B】坚持一手抓建设、一手抓法治【C】既注意借鉴国外的有益经验，又立足于中国国情，从实际出发，不照搬照抄D】坚持把法治建设的基础放在制度建设和增强全社会的法治观念上，不断提高全社会法治文明水平ABCD()[A1有法可依B】有法必依[C1执法必严D】违法必究[E1依法办事ABCD()[A1宪法中的有关教育的条款B】教育法律[C1教育行政法规D】教育的地方性行政法规ABCD()[A1制定主体不同B】调整教育社会关系的范围不同[C1表现形式不同D】实施方式不同[E1稳定性不同ABCDE()[A1表现形式不同B】规范内容不同[C]调整范围不同D】实施方式不同[E1产生和发展趋势不同ABCDE()[A1教育政策是教育法规的灵魂B】制定的主体不同[C1实施的方式不同D】稳定性不同[E1表现形式不同ABCDE()[A1民商法B】社会法[C1刑法和军事法规D】诉讼与非诉讼程序法ABCD()[A1表现形式不同B】规范内容不同[C]调整范围不同【D】实施方式不同[E]产生和发展趋势不同【答案】ABCDE【多选题】以我国宪法为基础，目前我国各个立法主体制定的法律规范可分为三个不同层级它们分别是()【A】法律【B】行政法规【C】地方性法规、自治条例和单行条例【D】部门规章和地方政府规章【答案】ABC【多选题】下列法院属于地方各级人民法院的是 ()【A】最高人民法院【B】基层人民法院[C]中级人民法院【D】高级人民法院[E]军事法院【答案】BCD【多选题】按照"法律后果"的内容，可将教育法律规范分为()【A】制裁性规范【B】奖励性规范[C1义务性规范【D】授权性规范【答案】AB【多选题】将我国教育法律责任划分为教育行政法律责任、教育民事法律责任和教育刑事法律责任的划分标准是 ()【A】违法主体的法律地位【B】违法行为的危害程度[C]违法行为的性质【D】法律责任的内容[E]承担法律责任主体的身份【答案】ABC【多选题】法律责任的类型有 ()【A】民事法律责任【B】行政法律责任[C]刑事法律责任【D】违宪责任【答案】ABC【多选题】教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处在于 ()【A】教育性【B】规范性[C1确定性【D】强制性【答案】BCD【多选题】根据我国相关教育法律法规规定和教育实践，教育法律责任的归责原则主要有 ()【A】无过错责任原则【B】公正、合理、效益原则[C]过错责任原则【D】责任法定原则【答案】BCD【多选题】教育法律关系的内容包括()【A】教育法上的行为能力【B】教育法上的权利能力

[Cl教育权利D】教育义务CD()[Al学生自行上学途中发生的B】在学生擅自离校期间发生的【C】在假期，学生自行滞留学校发生的D】学生返校途中发生[E]在学生自行外出期间发生的ABCDE()[A1责任法定原则B】公正、合理原则[C]效益原则D】过错责任原则【E】公开原则ABCDE()[A1适龄儿童接受义务教育B】接受扫盲教育[C1教育行政机构行使教育行政管理职权D】教师进行教育教学ABC()[A1法定条件B】行为准则[C1法律后果D】法律责任[E]行为主体ABC()[A1教育法律关系主体的行为必须违反教育法律法规B】存在着损害事实[C]行为人主观有过错D】教育违法行为与损害事实间存在着某种因果关系[E]教育法律关系主体具有完全的教育民事行为能力ABCD()[A]“必须”B】“应当”[C]“禁止”D】“不得”[E]“可以”ABCD()[A]人身罚B】能力罚[C1财产罚D】申诫罚[E]刑罚()ABCD()【多选题】依照我国教育法的规定，教育权利能力的取得主要有以下几种方式：【A】依法律规定取得【B】依法定程序经国家有关部门批准取得[C]申请并经核准登记取得【D】经培养、考核或考试取得【答案】ABCD【多选题】根据我国教育法律法规的有关规定，制裁手段表现在教育法律责任方面有 ()【A】人身罚【B】能力罚【C】财产罚【D】申诫罚【答案】ABCD【多选题】教育法律责任的归责要件有 ()【A】教育法律关系主体的行为必须违反教育法律法规【B】存在着损害事实[C]行为人有过错【D】违法行为与损害事实之间具有因果关系【答案】ABCD【多选题】教育法律关系的构成要素是 ()【A】主体【B】客体[C1内容【D】对象【E】行为【答案】ABC【多选题】教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含以下几种 ()【A】可分为不动产和动产两大类的财产【B】可分为行政行为、管理行为和教育教学行为的行为[C1包括各种教材、专着等在内的精神产品【D】教育权利和教育义务【答案】ABC【多选题】能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，即教育法律事实包括()【A】教育法律行为【B】教育法律关系主体[C]教育法律关系客体【D】教育法律事件[E]教育法律后果【答案】AD【多选题】根据我国《立法法》规定，哪些立法主体拥有制定地方性法规的权限？()【A】县级以上人民政府【B】省、自治区、直辖市人大及其常委会[C]由国务院批准的较大的市的人大及其常委会【D】省、自治区、直辖市人民政府【答案】BC【多选题】根据我国法律规定，一项法案要在表决中通过，其支持票数应达到？()【A】提请全国人大全体会议表决的法案，要获得全体代表的三分之二以上支持【B】提请全国人大全体会议表决的法案，要获得全体代表的半数以上支持[C]提请全国人大常委会表决的法案，要获得常委会全体组成人员三分之二以上支持【D】提请全国人大常委会表决的法案，要获得常委会全体组成人员过半数支持【答案】BD【多选题】地方性法规与部门规章对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，应如何处理？()【A】由国务院裁决B】由国务院提出意见，认为应当适用地方性法规的，决定在当地适用地方性法规的规定[C]由全国人大常委会裁决D】由国务院提出意见，认为应适用部门规章的，提请全国人大常委会裁决BD,其职责是 ()[A]听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议B】.听取和反馈教职工对学校工作的意见 ,团结教职工支持校长正确行使职权【C】决定有关教职工福利的重要事项 ，监督校长和学校其他负责人的工作D】.罢免校长ABC()[A1部门规章B】地方政府规章[C1地方性法规D】行政法规AB()[A]省级人民代表大会及其常务委员会B】省级人民政府所在的市的人民代表大会及其常务委员会[C]国务院批准的较大市的人民代表大会及其常务委员会D】省级人民政府ABC()[A1人们对教育法律精神实质的理解B】对教育法律实施作用的评价[C1对教育行政执法和司法的信任程度D】遵守并运用教育法律法规的自觉性等ABCD()的权利[A1对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议的权利B】.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利[C]决定学校年度工作计划、发展规划等重大问题D】决定学校改革方案、教职工队伍建设等重大问题AB()[A]逐步建立并完善我国教育法律法规体系B】严格做到依法行政[C1加强教育法制工作机构和教育行政执法队伍建设D】建立、健全严格、公正的教育处罚和救济制度[E1提高全社会的教育法律意识ABCDE()[A]从教于学校或其他教育机构B】取得教师资格证【C】师范类学院毕业的人员D】教师是履行教育教学职责的专业人员AD"独立"应包括()[A1独立的校园B】独立的后勤保障[C]独立颁发学历证书D】独立法人资格【答案】ACD【多选题】依据处罚内容的不同，可以将教育行政处罚分为 ()【A】人身罚【B】申诫罚[C]能力罚【D】财产罚【答案】BCD【多选题】教育司法是教育法实施的重要形式之一，但并非一切教育法的实施都依赖于教育司法司法介入教育的范围必须遵循以下原则()【A】重视权益救济原则【B】遵循教育自身的特点和规律原则[Cl权利与义务相统一原则【D】目标与手段相统一原则【答案】AB【多选题】目前我国解决教育违法和教育纠纷的主要司法途径包括()【A】民事诉讼【B】刑事诉讼【C】行政诉讼【D】行政复议[E1自行和解【答案】ABC【多选题】《教育法》明确了设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件，即()【A】要有组织机构和章程【B】有合格的教师[C]有符合规定标准的教学场所及设施、设备等【D】有必备的办学资金和稳定的经费来源【答案】ABCD【多选题】以下哪些处罚种类属于教育行政处罚()【A】罚款【B】责令停止招生[C]记过【D】吊销办学许可证【答案】ABD【多选题】教育法制监督的途径很多，在目前教育实践中，国家机关和群众对教育法律法规实施情况通常采用监督方式除了教育审计外，还有 ()【A】教育经费预算、决算【B】教育执法检查[C]教育督导【D】教育行政监察【答案】ABCD【多选题】我国行政机关有权进行的教育法制监督途径是 ()【A】教育经费预算、决算制度【B】教育执法检查制度[C]教育督导【D】教育行政监察[E1教育审计【答案】BCD【多选题】教育法律救济具有如下特征()【A】以法定权益纠纷的存在为基础【B】以侵权损害事实为前提[C]以维护教育法律的权威为宗旨【D】以惩治侵权行为为目的【答案】AB【多选题】在我国，教育法律救济的途径主要有 ()【A】教育行政救济【B】教育司法救济[Cl教育民事救济【D】教育刑事救济【答案】AB【多选题】下列哪些事项属于教师可以对学校或其他教育机构及教育行政机关提出申诉的范围()【A】教师认为其考核奖惩方面的合法权益受到学校或其他教育机构侵犯的【B】教师认为其工资福利待遇方面的合法权益受到学校或其他教育机构侵犯的[C]教师对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的【D】教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其《教师法》规定的合法权益的【答案】ABCD【多选题】学生提出申诉的事项应当在教育法律、法规等规定的申诉受理范围之内，下列事项属于申诉受理范围的有 ()【A】学生对学校给予的处分不服的【B】学生认为学校违反规定乱收费的【C】学生认为教师剽窃其着作权的【D】学生认为教师的行为侵犯其人身权利的【答案】ABCD【多选题】教师申诉制度具有如下基本的法律特征()【A】可选择性【B】非诉讼性[C]权利救济的特定性【D】法定性【答案】BCD【多选题】有关机关或职能部门接到教师申诉书后，应对申诉人的资格和申诉的条件进行审查，分别根据不同情况作出如下处理 ()【A】对于符合申诉条件的应予以受理【B】对于不符合申诉条件的，可以答复申诉人不予受理[C1对于申诉书未说清申诉理由和要求的，不可受理【D】对于申诉书未说清申诉理由和要求的，可要求申诉人重新提交申诉书【答案】ABD【多选题】教育行政复议的受案范围主要包括()【A】对教育行政处罚不服的【B】对教育行政强制措施不服的[C]对教育行政机关作出的有关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、中止、撒销的决定不服的【D】对教育行政机关违反法定条件和法定程序违法设定义务的行为不服的。【答案】ABCD【多选题】下面所列特征中不属于教育行政诉讼特征的是 ()【A】原告举证【B】主管恒定[C]诉权专属【D】可以调解【答案】AD【多选题】教育行政诉讼的管辖主要分为 ()【A】级别管辖【B】地域管辖[C]裁定管辖【D】专属管辖【答案】ABC()[Al公民依法享有接受高等教育的权利B】积极发展高等教育[C1提高高等教育的质量和效益D】鼓励高等学校开展交流与合作ABCD()[A1行政复议B】民事诉讼[C1仲裁D】.教师申诉AD()[A]我国是社会主义国家B】由中国共产党领导[C1指导思想D】遵循宪法规定的基本原则BD()[A1行政复议B】申诉[C1仲裁D】行政诉讼AD()[A]学生入学注册B】评选表彰各类奖学金C】.学生成绩考核与记载D】困难学生补助BD()[A1博士研究生学历B】硕士研究生学历【C】本科学历D】专科学历CD()[A]低一级教育毕业或具有同等学力B】经考试合格[C]被高等学校录取D】无犯罪记录ABC()[A]在科学或专门技术上有重要的着作、发明、发现或发展B】通过国家有关考试[C]经有关专家推荐，学位授予单位同意D】通过论文答辩AC()[A1国务院B】国务院教育行政部门[C1省、自治区、直辖市人民政府【D】省、自治区、直辖市教育行政部门【答案】 AC【多选题】制裁指特定的国家机关依法追究违法行为者应负法律责任而实施的一种强制性惩罚措施，主要包括 ()【A】行政制裁【B】民事制裁[Cl刑事制裁【D】经济制裁【答案】ABC【多选题】教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘()【A】因不可抗力给教育教学工作造成损失的【B】故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的[C]体罚学生，经教育不改的【D】品行不良，侮辱学生，影响恶劣的【答案】BCD【多选题】根据我国《高等教育法》规定，省、自治区、直辖市人民政府对高等教育的管理权限是 ()【A】管理各自行政区内所有的高等学校【B】管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校[C1协调行政区间的高等教育事业【D】统筹协调本行政区域内的高等教育事业【答案】BD【多选题】根据《国家赔偿法》规定，申请行政赔偿的基本条件是 ()【A】国家机关及其工作人员违法侵权【B】国家机关及其工作人员在行使职权时违法侵权【C】国家机关及其工作人员在行使职权时有《国家赔偿法》规定的侵权情形【D】侵犯行为已造成损害【答案】CD【多选题】根据我国现行相关法律法规规定，教育行政处分的种类主要包括()【A】对在校学生的处分【B】对国家行政工作人员的处分[C]对教师的行政处分【D】对学生家长的行政处分【答案】ABC【多选题】下列属于高等学校机构的在是 ()【A】大学【B】独立设置的学院[C]高等专科学校【D】成人高等学校【答案】ABCD【多选题】《教育法》对学校及其他教育机构可行使的权利作了多方面的规定其中包括()【A】自行修改章程【B】对受教育者颁发相应的学业证书[C]组织实施教育教学活动【D】聘任教师【答案】BCD【多选题】《教育法》规定，设立学校必须具备的基本条件包括()【A】有组织机构和章程【B】有 50位以上专任教师【C】40亩以上土地【D】有必备的办学资金和稳定的经费来源【答案】AD()【多选题】《教育法》对学校及其他教育机构应履行的义务作了多方面的规定其中包括()[A]维护受教育者、教师及其他职工的合法权益B】公开学生学业成绩【C】遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目D】接受各类检查评估AC()[A]主要培养本科及本科以上专门人才B】以5个以上不同学科为主要学科[C]具有较强的教学、科学研究力量和较高的教学、科学研究水平D】全日制在校学生计划规模在 10000人以上AC()[A]主要培养高等专科层次的专门人才B】以职业技术教育为主【C】以1个学科为主要学科D】全日制在校学生计划规模在 2000人以上AB()[A]主要培养高等专科层次的专门人才B】以1个学科为主要学科[C]全日制在校学生计划规模在 2000人以上D】专任教师在 500人以上AB()[A1有组织机构和章程B】有合格的教师[C]有符合规定标准的场所、设施、设备等D】有必要的办学资金和稳定经费来源ABCD()[A1遵守法律法规B】维护受教育者及教职工的合法权益[C]依法接受监督D】贯彻国家的教育方针ABCD()[A]依法自主设置和调整学科、专业。B】根据教学需要，自主制订教学计划、选编教材、组织实施教学活动[C1确定校长人选D】自行确定招生规模AB()[A1领导学校的思想政治工作和德育工作B】讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选[C1任命校长D】聘任教师AB()[A1学生生活管理B】学生学籍管理[C1学生活动管理D】学生行为管理BCD()[A]拟定发展规划B】领导学校的思想政治工作和德育工作[Cl任免副校长D】聘任与解聘教师AD()[A]具有中华人民共和国国籍B】在中国境内居住【C】本科以上学历D】具有较高的文化水平、专业技术理论和知识ABD()[A]警告B】严重警告[C]记过D】记大过ABC()[A]考试B】评议[C1考查D】综合评定AC()[A]学业成绩未达到学校要求B】未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的[C]学生体育课成绩不合格D】本人申请退学ABD()[A]入学未满一学期的B】有 1门以上科目考核成绩不合格[C1招生时确定为定向、委托培养的D】应予退学的ACD()[A]学生入学注册B】评选表彰各类奖学金[C]学生成绩考核与记载D】困难学生补助BD()【A】各级各类学校和其他教育机构专门从事教育教学工作的人员B】未履行教育教学职责的行政管理人员[C]后勤服务人员D】成人高等学校中从事教育教学的人员BC()[A]教书育人B】培养社会主义建设者和接班人[Cl提高民族素质D】传承民族文化ABC()[Al从教于学校或其他教育机构B】取得教师资格证【C】教师是履行教育教学职责的专门人员D】教师是履行教育教学职责的专业人员ACD()方面进行理解[A]教师是专业人员B】教师是直接承担教育教学工作职责或从事教学辅助工作的人员[C]教师是必须具备专门资格，符合特定要求的人员D】教师必须从教于各级各类学校或者其他教育机构ACD()[A1教师实施某种行为的权利B】要求承担义务者承担法律义务的权利【C]通过行政和司法渠道确认和保护被非法侵害的合法权益D】参加教学活动之外的活动的权利ABC()[A1教育教学权B】管理学生权[C1科学研究权D】报酬待遇权ABCD()[A]遵守宪法和法律及职业道德B】贯彻国家的教育方针[C]关心爱护全体学生D】不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平ABCD7条明确规定的教师权利的有 ()[A1民主管理权B】管理学生权[C1获得公正评价权D】选举权与被选举权CD()的权利[A1对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议的权利B】通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利[C]决定学校年度工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重大问题D】监督学校管理工作ABD()[A]遵守宪法和法律及职业道德B】贯彻国家的教育方针[C]关心爱护全体学生D】不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平ABCD【多选题】高校教师聘任制度包括 ()等形式【A】招聘【B】续聘[Cl解聘【D】辞聘【答案】ABCD【多选题】我国高校教师的资格条件有 ()【A】必须是中国公民【B】遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德[Cl具备相应的学历【D】有相应的教育教学能力【答案】ABCD【多选题】教育培养成本包括以下项目()【A】业务费【B】灾害损失【C】教职工人员经费【D】校办产业支出【答案】ACD【多选题】享受国家专业奖学金的专业包括()【A】农林【B】艺术【C】师范【D】航空【答案】ACD【多选题】我国《高等教育法》第 51条规定： "高等学校应当为教师 ()提供便利条件 "【A】参加培训【B】进行学术交流[C1开展科学研究【D】成立科研机构【答案】ABC【多选题】高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的 ()进行考核，考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据【A】思想政治表现【B】个人道德品行[C1业务水平【D】工作实绩【答案】ACD【多选题】根据《教师法》第 37条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分()【A】故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的【B】体罚学生 ,经教育不改的[C]品行不良，侮辱学生，影响恶劣的【D】弄虚作假、骗取教师资格[E]违反学校内部纪律的【答案】ABC【多选题】高校学生的学业保障权包括()【A】教育教学活动参加权【B】教育教学设施利用权【C】师资配置请求权【D】重新选择专业权【答案】ABCD【多选题】高校学生