中小学“三项工程”建设活动实施方案

8/8中小学“三项工程”建设活动实施方案为主动引导民办学校树立全面的质量观，加强民办学校特色品牌建设，切实提高民办学校办学质量，促进民办训练优质进展。依据温州市训练局《关于开展民办中学校“三项工程”建设活动的看法》（温教民〔20xx〕24号）等精神，制定以下实施方案。

一、指导思想与总体目标

依据“主动进展、提升质量”的思路，全面实施民办中学校“三大工程”，促进民办中学校规范进展、优质进展、特色进展，提升民办训练整体水平。

实施民办中学校特色品牌建设工程，引导民办中学校主动参预升等创优活动，着力建设特色项目，实现“一校一品牌、一校多特色”，为社会供应多元化的训练产品。实施民办中学校同学体质与心理健康推动前进工程，引导民办中学校切实加强和改进德育工作，重视体育、艺术、心理健康训练，切实提高同学身心健康水平。实施民办中学校同学饮食放心工程，提高民办中学校平安管理水平，推动前进中学校校食堂量化等级和“阳光厨房”建设，保障同学饮食平安。

二、主要任务与工作措施

(一)实施民办中学校特色品牌建设工程

1.加强民办中学校特色品牌建设。引导民办中学校主动参预省特色示范一般高中、省等级中等职业学校、省义务训练标准化学校、市义务训练等级学校、市特色学校等创建，引导民办中学校制定特色建设方案，打造学校品牌。通过培育本土品牌、引进优质品牌、创设进展平台、建立评估体系等渠道强化民办学校走特色和品牌进展之路。

2.引导民办中学校明确办学定位。民办中学校校要开展体育、艺术、科普、心理健康等特色项目建设，主动参预温州市特色学校创建，坚持特色办学优质进展，满足社会多样化需求。民办职业高中要加强品牌特色专业建设，服务区域经济和产业进展，深化产教融合、校企合作，提高技术技能型人才培育水平。

3.强化省特色示范一般高中创建。加大民办一般高中省级特色示范创建力度，重点围绕评估体系的办学理念和方向、进展规划、必修和选修课程、训练教学改革、条件保障、师生家长评价、同学成长和学校进展、辐射引领等16个方面的内容，推动前进民办一般高中课程改革，适应新高考，促进学校多样化、特色化进展。

4.组织民办中学校参预特色化评估工作。组织参预温州民办学校办学质量评估，促进民办学校持续改进办学质量。连续参预《新生态学校评估》项目，探究民办学校特色化评价模式。

(二)实施民办中学校同学体质与心理健康推动前进工程

1.开展阳光体育活动。学校要按标准配齐体育老师，按国家规定开足开齐体育课程。健全同学体育熬炼制度，要将同学在校内开展的课外体育活动纳入教学方案，列入作息时间支配，与体育课教学内容相连接，切实保证同学每天一小时校内体育活动落到实处。要主动开展大课间体育活动，寄宿制学校要坚持每天出早操，有条件的学校还可以适当开展晚熬炼活动，每年保证至少开一次全校范围的田径运动会和体质健康测试运动会。

2.加强体育文化建设。充分发挥体育在加强爱国主义和集体主义训练、激发进取精神、磨炼坚韧意志及培育规章意识和良好品德等方面的重要作用。要细心设计组织开展一批符合同学科学熬炼规律，又是同学喜闻乐见的运动项目和体育活动，激发起同学主动主动进行体育熬炼的内在动力。要领先提议“每天熬炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”理念，通过新媒体手段加大宣布传达力度，激发活力。

3.完善体质健康监测机制。学校要按《国家同学体质健康标准（20XX年修订）》规定的测试对象、项目指标、评分标准，开展掩盖本校全体同学的体质健康测试、评定和上报工作。各校每年要组织同学体质健康抽查和督查工作，把同学体质健康测试上报率纳入年度考核。要将同学体质健康作为全面提高训练质量的重要内容，全面开展新高一、新初一生源学校体质健康状况通报制度，完善体质健康监测机制，加大督查力度，严格落实评先评优“一票拒绝制”、大一新生结果与招生方案挂钩制，着力提升同学体质健康水平。

4.加强心理健康软硬件建设。学校心理健康训练工作要做到“六个有”，即有长效机制、有专项方案、有专项经费、有专业老师、有专用场所和有专用教材，保证心理健康训练工作的有效开展。学校建立心理健康训练长效机制，成立心理健康训练领导小组，建立危机预警与干预机制，建立三级高危同学追踪档案，定期上报上级部门；学校制定心理健康训练专项方案，纳入学校整体进展规划和年度工作方案；学校心理健康训练专项经费列入学校的经费预算，保证心理健康训练工作的正常开展；学校配备心理健康专业老师，专业老师持有省心理健康训练上岗资格证书；学校建有专用心理老师办公室与专用心理辅导室。

5.主动开展心理健康训练工作。学校应开展多种形式的心理健康训练的培训与宣布传达活动，面对全校师生普及心理健康训练。每学期都要通过心理健康训练节（月、周），同学心理社团、宣布传达栏、校内广播、电视、网络等校内媒介开展形式多样的心理健康训练活动，营造良好的心理健康训练氛围。学校要结合班会课、综合实践课、地方课程、拓展课等开设心理辅导课，保障每班每月开设心理辅导活动课不少于2课时，每学期不少于8课时。心理辅导室定期对同学开放，心理辅导室值班记录、辅导过程记录完整并准时归档，个别心理辅导有辅导记录，一案一表并有年度台帐。学校要逐步完善同学的心理健康档案。

6.开展心理危机排查工作。各校要严格依据xx省训练厅办公室《关于加强中学校生心理危机识别和干预工作的通知》（浙教办教科〔20XX〕66号）和《关于全面建立中学校生心理危机识别与干预制度的通知》（浙教办教科〔20xx〕24号）精神，认真做好20xx年中学校生心理危机识别和干预工作。各校要于4月10日之前完成心理危机排查工作，由县中学校心理健康训练指导中心统一汇总后，于4月15日前上报市中学校心理健康训练指导中心。

(三)实施民办中学校同学饮食放心工程

1.规范组织管理。学校要建立食品平安工作领导小组，实行食品平安校长负责制，领导班子定期争论学校食品平安工作。配备食品平安管理员，聘请食品平安监督员，时常性开展食品平安检查督查，准时公布检查结果。要建立食品平安风险隐患排查整治、突发大事应急处置、信息化管理等工作机制，层层签订食品平安责任书，成立师生监督组织，广泛发动师生、家长参预日常监督，推动前进学校食品平安工作科学化、规范化、长效化。

2.规范食堂管理。学校食堂应取消个人承包经营模式，由学校自办或托付专业机构经营管理。要加大食堂改造提升投入，推动前进中学校校食堂量化等级和“阳光厨房”建设，20xx年全县民办中学校A、B等级食堂达84%以上。规范食堂从业人员管理，定期集中组织从业人员参预学习培训。深化学校食堂标准化管理规范，实施学校食堂食品切配工用具色标管理规范。鼓舞涉校食品生产经营单位、学校食堂参保食品平安责任险。鼓舞引导学校商店实行连锁经营或品牌超市直营。

3.规范饮用水平安管理。持续推动前进学校校内饮用水质量提升工程，学校要为师生供应平安、放心的加热保温水或直饮水。要严格依据《关于进一步加强学校饮用水卫生平安管理工作的通知》（温食安委办〔20XX〕18号）要求，加大对确需使用自备水源学校的监管。学校要加强饮用水设施设备日常管理，落实责任，建立机制，加大风险监测力度，强化日常检查、消毒、维护等工作，确保校内饮用水平安。

4.规范饮食训练。学校要加强食品平安宣布传达训练，开展形式多样、内容丰富的饮食平安训练活动，探究建立长效机制。要利用校内广播、网络、班会、课外实践活动等各种载体，通过食品平安训练进教材、进课堂，提升同学食品平安意识。学校要开展食品平安管理员、食堂从业人员训练培训，强化职业道德训练。要宣布传达普及食品平安应急学问，提高师生自我爱惜意识和应急自救力气。要完善食品平安事故报告，提高应急处置力气。

5.加强平安管理工作。学校要遵守国家有关平安法律、法规和规章，重视校内平安工作。健全落实维护平平稳定工作八大机制，推动前进六大专项整治行动。要主动参预生命爱惜工程，推动前进在教学楼、同学宿舍窗台、走廊等周边种植灌木等绿化软化工作。要推动前进校内平安信息化管理，建设基于互联网技术的校内安防才智平台，提高校内平安防控水平。要强化舆论宣布传达和引导，健全舆情快速反应机制。

三、实施步骤与工作要求

(一)宣布传达动员阶段（3月—4月）

组织参预温州市民办中学校“三项工程”建设推动前进会，统一思想熟识，明确目标方向，提高对加强民办中学校“三大工程”重大意义的熟识。

(二)组织实施阶段（5月—10月）

召开全县民办中学校校长会，争论部署贯彻落实温州市民办中学校“三项工程”建设推动前进会精神，出台实施方案。各校要将“三项工程”纳入学校年度工作方案，切实推动前进“三项工程”。训练