一氧化碳的生成机理和对大气的影响因素

案例名称氧化碳的生成机理和对大气的影响因素目汽车排放及控制技术课时40分钟教学对象中职学生设计者一、教学设计理念—随着职业教育教学改革的不断深入，树立正确的教学设计理念，系统地掌握它的理论、方法与技巧是关键。“会当凌绝顶，一览众山小”，只有站在现代教育理论的高度，纵观全局，居高临下地去观察事物，分析问题，才能更好地解决教学设计的问题。根据以上理论，以一个正确的教学设计理念，让学生以自主探究的学习方式，教师提出阶段性问题，并以图片、表格和文字相结合的媒体材料，先让学生对所要学的知识有一个直观的认识，在由教师带领学生层层深入，对知识进行剖析，达到最佳的学习效率，最终获得意义上的建构。二、教学目标知识目标：1、能够说出影响一氧化碳生成的因素2、让学生懂得一氧化碳的生成机理技能目标：能说出一氧化碳对大气以及人类的危害情感态度与价值观：通过学习课程，让学生懂得汽车尾气对大气污染的危害性以及对人类生活环境造成的影响三、学情分析了解汽车排放物是《汽车排放及控制技术》课中的基础，学生在课前只是大概懂得了排放物种类。这些为学习本门课程奠定了一点的基础，让学生对这门课程产生更浓的兴趣。通过本门课程，让学生明白各个排放物的生成机理以及影响因素。另外，由于中职学生智力类型方面的特征，在课堂讲课时，对枯燥的理论知识会厌倦，从而下降了她们对理论知识的接受能力和综合运用知识解决问题的能力。所以在授课时，要避免纯粹的课堂授课，通过教学实验，让学生更加直观的了解课程中的难点，让抽象的知识具体化。四、教学内容分析本课程选自普通高等教育“十一五”国家规划教材《汽车排放及控制技术》第二章的第一节。本课程的主要教学内容为一氧化碳的生成机理以及影响一氧化碳生成的因素。这部分内容是了解汽车排放污染物的生成机理，明白其他汽车排放物的生成，只有懂得了污染物是如何产生的，才能对污染物进行控制，进而对大气污染有一个更深层次的了解，使得让学生对环境更加重视。在教材内容上，教材先介绍了汽车尾气对环境及人类所造成的影响，在深入分析了尾气的各种成分的方式，慢慢引入，由浅入深由表及里的将各个知识点展开，让学生能较好的接受，从而使得学生更加轻松的理解知识点。五、教法、学法

教法：演示法、讲授法、实例教学法、学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图教学媒体环节一：课前准备，要求学生预习，提出问题•课前对本节内容进行预习，思考老师提出的问题，并产生自己的问题让学生自己动脑、先独立思考，有问题与同学一起讨论探究，培养合作精神课本环节二：运用视频，弓|入课程教师展示个汽车尾气对环境造成的危害的视频提问：尾气中的什么成份污染了环境引入本节内容，CO的产生•课前对本节内容进行预习•学生观看视频，思考污染物的类型•对于老师提出的问题进行思考运用视频更直观的体现出汽车尾气对环境的影响，在环境日异变坏的形式下，让同学对环境污染问题更加重视，并对减少及解决汽车尾气对环境影响产生更浓厚的兴趣黑板，电脑环节三：分析知识点，解剖难点教师分析CO的化学反应式利用图表进行展示分析知识点，对难点进行提问，让学生思考•学生认真听讲，做好笔记，对老师的提问进行思考通过老师的讲解和所展示的图表，让学生初步了解了^的生成方式和影响因素，为接下来在学习污染物的生成机理上打下一定基础电脑

环节四：深入探究，思考问题教师提问：影响CO生成的因素（在不同的环境下，这些因素是否有变化）教师提问：CO的排放量与哪些因素有关（展示关系图，通过图让学生得出CO与这些因素之间的关系教师分析各个因素与CO的生成的关系•认真听讲，观察老师所给的图表，进行分析思考，得出关系结论利用图表，让学生自己分析，培养了学生的分析问题的能力，对于事物有自己的判断，有自己的见解，为接下来的学习奠定了一定的基础多媒体环节五：总结评价教师对本节课的教学进行总结和评价教师布置作业教师要求学生展开自评•认真听讲老师的总结•开展自评•完成老师布置的作业，进行课后复习•对接下来后面的课程进行预习通过总结进步促使学生内化知识。采用多元评价，提高学习的积极性；注重形成性评价，以更好的获得反馈信息，改进后续的教学。七、教学流程图

学生交流、讨论教学准备：完成教学计划，创设情景导入新课问题式的导学_学生总结或谈感受八、板书设计结合多媒学生交流、讨论教学准备：完成教学计划，创设情景导入新课问题式的导学_学生总结或谈感受八、板书设计结合多媒体教学第二章汽车排放污染物CO的生成机理和影响因素一氧化碳的生成机理汽车排放物中CO的产生是由于燃油在汽缸中燃烧不充分所致，是氧气不足而生成的中间产物。一般烃燃料的燃烧反应有一下过程：CmHn+?02►mCO+那燃气中的氧气足够时：2H2+02►2H202C0+02►2C02图1空燃比，过量空气系数与尾气成分的关系曲线二、影响一氧化碳生成的因素进气温度的影响大气压力的影响进气管真空度的影响怠速转速的影响发动机工况的影响九、教学评价设计（或反馈与检测）一、学生自评表^等级维度ABCD评价标准知识目标A:脱离课本，能正确的说出分离法画受力图的步骤B:脱离课本，能基本正确地说出分离法画受力图的步骤C:需要教材的帮助才能说出分离法

画受力图的步骤D：在教材帮助下，仍无法说出分离法画受力图的步骤技能目标A:能独立对物体进行受力分析；能用隔离法画出物体受力分析图。B:需与同学讨论才能正确对物体进行受力分析并画出受力分析图。C:在同学的帮助下，借助教材才能对物体进行受力分析，画出受力分析图。D：在同学的帮助下，借助教材，仍不能对物体进行受力分析，不能画出受力分析图。情感态度价值观A:能以良好的精神状态，饱满的学习热情，投入到课堂学习中，主动参与到小组讨论中，积极思考并回答问题B:能以较好的精神状态，饱满的学习热情，投入到课堂学习中，能参与到小组讨论中，发表自己的意见C:未能认真听讲，对老师的提出的问题不进行思考，在小