教师实习教学个人总结

-25-教师实习教学个人总结老师实习教学个人总结总结是对过去一定时间的工作、学习或思想状况进行回忆、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是整理的老师实习教学个人总结，仅供参考，欢迎大家阅读。老师实习教学个人总结1为期三个多月的实习，让我重温了学校校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的欢快。在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的胜势和不足。还记得指导老师让我预备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我可怕极了。由于我知道，作为一名人民老师，为人师表很重要，所以我务必 要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此，我花了整整一个周末的时间去预备，包括搜寻资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小当心心的预备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。最终，我带着紧急的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双惊奇   、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“吵闹”中接近了尾声。课后，指导老师准时地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：由于过分重视学问竞赛的吵闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应当努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍重疼惜这些上课的机会，也很用心的去预备每一堂课。作为一名老师，我想没有什么比把自己的.学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。总结起来说，我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够嘹亮，时间支配有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行争辩时表达不够详尽，赐予学生独立思考的空间不够大。我当心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信念，由于只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我准备要自我训练，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民老师。在改进自己的同时，我还花了些心思在争论学校生方面。学校，是个好动、思维活跃、惊奇   心强的年龄阶段，因此，他们的留意力很简洁被转移。所以，怎么使用汉语语言来调动学生的学习爱好成了首要任务。在课堂上，老师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，学校生也是需要重视的群体，他们爱表现，老师应当争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个较好的学习氛围。我想，只要用心关爱每个学生，就一定可以看到他们的进步。短短的三个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要感谢我的第一批学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永久清晰地印在我的脑海里，我永久都不会遗忘你们喊我“赛老师”时给我带来的感动。实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不行多得的财宝，也给我留下了很多奇妙回忆，那些欢快、那些难得经受，我一定好好珍重疼惜。很快的，暑假又过来了，面对最终一年的校园生活，想着刚刚过去的最终一个暑假，紧急缄默之后。定期召开带队老师碰头会，了解状况，准时做出反馈。10月18日杨江水书记、邓晓院长、秦中毅书记和李玲老师一起到实习学校慰问、巡视实习生。加大指导力度，学院为实习小组配备四位指导老师，副教授2人，讲师2人；分管学生领导、指导员关心巡回指导。实习领导小组及指导老师定期到各学校听课，指导老师不管指导实习生人数的多少，务必 确保每人听课3次以上，不允许消逝前紧后松现象。强化沟通维度。指导老师在整个实习其间充分发挥桥梁、纽带作用，多-维沟通。一方面常常保持同实习学校领导、指导老师的联系，听取实习学校的看法；另一方面关怀、支持实习生的各项工作；再者，留意了解实习学校学生的看法；最终，准时向院系领导反馈实习状况，以便更好地开展实习工作。三、实习中的典型事例四、实习中的问题、建议当然，本次训练实习过程中也暴露出一些问题。怎么处理这些问题，将是我们今后学习、工作中应当努力的方向。第一，实习生的学问结构跟不上学校历史教学发展的需要。譬如，高一《新思想萌发》就涉及到历史、地理、民俗学、社会学、哲学等多学科内容。这对我们高校提出了一个不容忽视的问题：应准时调整师资培养的学问结构与专业结构，以适应学校历史教学的新变化；第二，实习生驾驭课堂的力气急待提升。许多实习生感慨现在学校生的素养大不如前，其实这也涉及到老师的力气问题。随着学校教学内容和课程结构的改革，其必定转变学校生的学问水平。作为老师，也应顺应潮流，转变传统的教学观念和教学行为，充分发挥学生的主体地位。第三，实习与考研、就业的关系不易理顺。老师实习教学个人总结6走进幼儿园大门，迎接我的是孩子们的小作品，醒目的装饰品，孩子们的日常食谱，然后是一个大的儿童游乐场。看到眼前的一切，感觉又回到了童年，进入了童话王国和儿童世界。当我走进教室时，我看到雪花、玩具、积木和教具散落一地。就像他们都是从不同的家庭送到这里的时间，他们又出了问题。这几个月来，我对他们进行了艰苦的训练，从来没有要求他们把课文读好。我只希望他们懂得礼貌，懂得什么时间说对不起，什么时间说感谢，什么时间说你好，永久不要要求他们唱好。我只希望他们能欢快地唱歌跳舞，永久不要让他们在玩耍中笑到停手。我只希望他们记得把玩具放回原位，只要不剥夺同伴的欢快。这几天和他们相处，总是用其他老师的方式和他们沟通。他们不用大声管教。他们比其他大哥大姐聪慧听话。他们不用打骂。抱着他们说话。一两次，他们就不再犯错了。一天三分之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样。他们是我的。他们的父母把他们的孩子给了我。这些孩子，平均不到三岁，这个时间应当和父母在一起，享受照看。但是，由于父母没有时间照看工作，就把他们放在了这里。有的孩子父母说孩子只长大一次，我却遗憾错过了这么多。但为什么我有幸看到这么多孩子长大?由于父母很忙，他们还没到上小班的年龄，要把孩子送到花园里，我也不能一个一个喂。因此，他们务必 学会独立。他们生气的时间一定要停止进食，直到学会用自己的勺子吃饭，总是把m渣吃得满地都是。我珍重疼惜这一切。我给他们在任何地方都能得到的东西，但他们给我的东西是特别的、无价的。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清自己的力气，还可以从书本中找到完全不同的学问。古人常说：听不如看，看不如做。人能发展到如此强大，当然不是来自想象。假如他们不一点一点来，他们怎么能一点一点地发展呢?在这四个月的实习中，我从各个方面了解了自己将来工作的性质、义务和责任。通过听课，对老师的教学方式有了初步的了解，对不同年龄段学生的教学特点有了大致的了解。老师们说，幼儿园重视培养学生的健康、语言、社会、科学和艺术，这些领域相互渗透，从不同角度促进儿童的情感、态度、力气、学问和技能的发展。其中我觉得比较有特色和刺激的是他们课前八点到八点二特别的谈天时间，也就是语言训练方面。语言力气的发展是在应用的过程中发展的。发展儿童语言的关键是制造一个环境，使他们想说话、有感觉说话、宠爱说话、有机会说话并得到主动的`回应。老师与儿童之间的个体沟通和儿童之间的自由沟通对儿童的语言发展具有重要的特殊意义。在这里，老师先引出一个孩子感爱好的话题，然后孩子们纷纷举手，围绕这个话题谈自己的看法。这个年龄的孩子都是那么渴望举手，恨不得把手伸到空中让老师知道他举手了。热忱举手，课堂气氛很活跃。大家发表看法后，老师会给大家讲解自己的看法，既准时订正了一些孩子的一些不正确看法，也让师生之间有了较好的沟通，在不知不觉中提升了自己的语言力气，可谓多用。老师实习教学个人总结7依据省训练厅制定的三年制师范专科语文训练专业的教学方案的要求，高校师范类学生不仅应有广博扎扎扎实实实的专业学问，还应具有一定的训练教学技能。为此，我系20xx级专科（1）班B队由中文系易宋江老师担当领队，于本学期9月15日—10月19日到湘中科技学校进行了为期一个多月的训练教学实习。我们实习队共有20个人前往。时间过的真快，转瞬间实习工作已经结束了。回忆已逝的那段实习生活，它布满了苦、辣、酸、甜、布满了喜怒哀乐。值得去回味，值得我永久地把它封存在我的记忆的最深处！在实习学校，我们主要有两个方面的工作：一个是教学工作，另一个是班主任工作，也就是既要带班又要教课。经过这一个多月的学习、工作，圆满完成了训练教学实习任务，达到了预期的目的。现在对这段实习生活的感想以及收获总结如下：第一方面：教学工作前往实习学校前，我们就事先联系了去实习的学校，看看他们用的高校语文教材是谁主编的，以及一些关于我们训练实习的支配，然后我们就与那边的领导借了一本教材自己回来复印，拿到了教材后，全部实习生都在实习队指导老师下争论教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整详细的教案，同时在试讲中不断改进。教学工作第一周主要是听课，学习老师怎么传授学问，怎么驾驭课堂，怎么控制讲课时间。在正式上课之前，支配了公开课听课任务，实习生听原任课老师的课。利用这段时间，实习生虚心向实习学校指导老师请教，深化了解学生状况，结合班级实际连续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。指导老师责任到人，负责监督、检查、指导学生编写教案，钻研教材教法，听学生试讲并提出修改看法。本次实习以课堂教学为中心，努力提升教学质量。但是我们也考虑到了实习学校的内在状况，也做了周密的调整，以至实习正常的进行。我们20个人是依据各种力气支配成了4个小组，每组5个人。由于我们教的都是大一的语文，我们的压力是很大的，我们的责任也是重大的，要教好这个课我们要花费很大的精力，我们要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我们的工作。我们以实习班级为单位把任务落实到各组，由实习学校任课老师担当指导老师，负责实习生的备课、上课的把关检查，并提出具体改进看法。其实这里最大的责任还是队长的，队长的工作做得好不好，关系到全队的实习，一切还是由队长先把关。但是全部实习生务必 经过指导老师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，认真备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提升。领队易宋江老师身体力行，与队长一起辛勤指导，严格把关，基本上做到周一到周五上课语文课的时间听课，其他的时间备课，练粉笔字，在办公室搞组里的试讲，周日上午、下午全程进行队里的试讲。在实习上课时，绝大多数实习生都能较好地遵循训练教学原则和规律，把握教学大纲，熟识掌握教材，灵敏运用教学方式，留意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，全部学生都能依据要求用一般话进行教学，板书清楚规整，讲授比较精确     生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎。有近半数实习生上得较好，特别是周觅、李敏霞、杨东啸、李丽芳等同学的课堂教学更是取得了明显的好的教学效果，得到了实习学校的好评。为使学生的所学得到巩固，在不增加学生负担的前提下，我们要求课后布置一定作业，实习生以组为单位集体进行批改，尽量做到全批全改，增加了教学效果。这一点值得表扬的是李敏霞带的那个组，他们批改的作业比较多，一方面，减轻了指导老师的工作量，同时也在学生中收到了很好的效果。充分发挥实习生的主动性，早读和晚自习，实习班主任老师都是和学生在一起共同学习，早读要求学生读英语，学一般话。晚上指导学生作题，准时处理学生遇到的难题，深受学生的欢迎。特别是在成人高考前，我们的实习老师，不怕辛苦，大家找资料，聚在一起共同争辩语文试卷，为的就是把学问很好的传授给学生，好让他们满怀信念的去迎接成人高考。广泛开展听课，规定同组成员务必 全程相互听课，同课头的尽量听，听课后进行评议，做好规范的听课记录。原则上每个实习生务必 听同学课不少于6节，听老师课也不少于6节，可是我们的同学远远的超过了这个数字，有的同学一个星期下来就不止这么多了。实习生还开展相互听课活动，在听课中大家认真作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家相互学习，取长补短。虽然，大家在讲课时还有很多地方需要改进，但是从整个的上课状况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到紧急，但是讲着讲着却显得自然多了；有的一开始上课时讲得有点快，但是通过一节课后慢慢地就能够控制语速了。整体来说大家的课都还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特殊好，同学们也特殊协作。有了前几次讲课的阅历，大家认为自己的课堂驾驭力气有了很大提升，不但可以较好地控制讲课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。为利于工作的支配和开展，同时也为了给大家供应一个相互学习、相互探讨的机会和环境，实习队每周日晚7点—8点都要对本周的实习工作进行总结，由队长杨东啸主持，实习生谈实习体会，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，准时改进。在会上，队长对今后的工作进行支配、布置，保证明习工作有条不紊地进行。同时还共同协商处理一些实习中消逝的问题，如生活，学习问题等，给实习工作的顺当进行供应了保障。第二方面：班主任工作依据实习方案，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。班主任工作第一周主要是见习，早晚检查学生自习、督察清洁区和寝室卫生，查看早操等；每实习小组都设有小组长，就由组长排定班主任的次序表，原则上每人负责三天，但是每组小组长负责4天。实习班主任的实习生首先在原班主任的指导下全面掌握班级状况，熟识学生和班干组成状况，了解学生的特点，以营造较好的班风、学风为目标，努力促进学生的健康成长。在这之前，各组的实习老师还与原班主任共同制定了班纪班规。实习生负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的状况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好学生的思想工作，还主动指导学生的课外活动，如篮球等。在实习中，实习学生能以极大的热忱和高度的责任感投入实习工作，以身作则，关怀学生，和学生打成一片，受到实习学校师生的赞扬和好评。老师教学实习总结，在实习当中，与教学工作同样重要的就是班主任工作。在学校里班主任可以说是学生的第一监护人，所以班主任的工作特殊琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫和学生的父母差不多。我就是看到我们班的原班主任的工作，深感体会。每日，天还蒙蒙亮，王老师就骑着一辆单车来到了学校，还要叫学生起床出操，6：10查早操、7：00查早自习、7：30查早读、上午4节课、下午2节课，下课后还要监督学生搞好卫生。晚上2节晚自习假如老师有事，实习生则都要坐班，21：30查寝，等熄灯后才踏着自行车回家，星期六、星期日还要料理家里的事还要备课。看到我们的原班主任，我就看到了一位中国训练者的尽心尽责，看到了老师和学生之间的那份关爱。看到他好象也还原到了自己的生活。在一个月的实习生活里我们实习生还没有完整的休息一天。我们都在紧急中预备我们的实习。对于班主任工作，要深化了解实习班级状况，主动热忱关心班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的训练思想，细心观看他们用什么方式了解学生，怎样掌握学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生训练工作的。在班级日常工作和管理及开展各项活动，都要预先征求原班主任老师的看法，主动争取他们的教育和关怀。原班主任老师在指导我们班主任工作时说，在班主任工作中要始终要保持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优秀的学生和后进生应使用同一个标准。通常优秀的学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长优秀学生的坏习惯和高傲的性情，压抑后进生的进步心。还有就是，我们的惩处制度一定要适当，尽量不要损害学生的自尊心。这也不是我们实习老师所能处理好的，一切的支配，我们都还是听学校教务处的，我们不能越过他们的管理界限。和学生做伴侣：这是我们大家的第一个感受。我们教的是大一的学生，大多数都是经过高考进来的，年纪也不比我们小多少。我们在上课与办公的时间以师生关系相待，但在平常我们就以学长，伴侣相称。这样我们关系也很融洽，也就没有什么代沟了。在实习的开始阶段，学生都有点怕我们，不敢主动和我们谈话。后来，我们的实习老师利用课间和放学的时间主动找学生谈天，问他们的生活，学习，和他们争辩一些比较感爱好的问题，比如音乐、电影等。我们都希望在课堂上他们尊称我们为老师，在课后他们把我们当成大哥哥、大姐姐。在与学生的交往过程中，我们发觉那些学习比较差的学生（特别是一些读完学校上来的学生）都有点自卑，对他们谈话，我们要语气要严峻一点，多给一点鼓舞，在刚开始的时间，他们不敢抬头看你，渐渐地他们会用真诚的眼光看着你。我们坚信现在的差生不会是永久的差生，我们应当给每个学生以鼓舞、以希望，让他们觉得自己的前途是一片光明的。我们的付出，也会有点成效。在我们实习快要结束的时间，我们明显的看到了那些所谓差生的转变。我们在实习期间有三周是实习班主任工作，在第一周同学们的工作是熟识班里的同学与日常工作，按原班主任的要求进行管理。准时掌握学生的性格与思想状况，为日后的具体工作打基础。其后是按原班主任的意思找班上个别同学谈心，大家主动的`开始发觉问题并处理问题。特别是要常常和班委会的学生联系，经过他们准时反映班上的事情，这一点上我们的实习老师都做得很好。不仅与班上学生建立了较好的互信关系与师生友情。也得到了学校领导和原班主任的一致认可与好评。在这段实习期间，班主任工作做得很精彩，这是全体实习生的共同努力的结果。我们还组织了几次活动，在中秋节期间，我们的实习老师成功的组织了中秋晚会，和学生一同度过了一个奇妙的夜晚。其中班表现得特殊的好，三班其次，。还组织学生完成了一期黑板报，其中三班的板报出得特别的好，学校的领导都连连赞扬。这也得力与杨东啸队长，他是队长，也是三班的带队组长。他的细心指导和几位实习老师还有三班的学生的主动协作，才赢得了这份荣誉。其他几个班也还不错，其中二班是第二名，五班第三名，四班第四名。组织学生来本院加入迎新晚会。组织了两场篮球赛，看到学生在球场上动感的身影，也就看到了他们的青春的活力。组织了学生来本院听李夫泽教授的讲座。组织了学生去加入成人高考。这些活动不仅熬炼了我们的组织力气，而且激发学生的爱好与爱好，他们在他们的特长方面得到了培养与熬炼。通过班主任实习，使我们对学校生有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，熬炼了我们对问题的协调、组织力气。实习，不仅是我们人生中一段珍贵的记忆，更是我们另一段人生的起点，我们坚信在将来的路上我们会做的很好。总的来说，我们的这次实习是胜利的，是成功的。通过实践，同学们学到了丰富的学问与宝贵教学阅历以及管理才能，无论我们日后是否担当老师工作，这都将是我们人生路上的一笔宝贵财宝！在另一方面，我们在湘中科技学校为中文系、为学院赢得了肯定与赞扬。然而这一切的成功，都是与学校领导与老师的关怀与关怀分不开的，在这里代表我们全队感谢系领导与老师对我们的支持，并对你们在百忙之中到我们实习地点来激励我们的士气，指导我们的工作表示最真挚的感谢，你们用今日为我们的明天铺路，我们将在明天为你们今日的付出作出最大的验证与回报老师实习教学个人总结8在这短短的一个月实习中，担当五（1）班的语文、数学课、三班级、四班级、六（1）班、六（2）班、八班级的计算机、又担当五（1）班班主任，一共二十节课。听从领导，自觉遵守实习工作各种规定和各种要求和规定、敬重指导老师，虚心接受他们支配和指导、敬重家长，对待学生有耐心、严格按实习程序进行教学工作，认真听了几十节课，写出听课记录，认真批改作业，做到“今日有事今日必”。宠爱学生，关怀学生，在备课的基础上编写好教案，教案经过指导老师检查后，才正是上课。通过自己的努力工作，得到了指导老师和学校领导的好评。实习班级是五（一）班，担当五班的语文，数学，班主任，在实习中，我做到了不要任凭体罚学生，关怀学生，关怀学生，常常与学生之间强化思想沟通，建立较好的、公正的师生关系，让学生对老师感爱好。让学生宠爱老师上课，上课做到精讲，略讲，对学生要有耐心。让学生特殊信任老师。写了二篇主题班会，做好班主任的本质工作。开展课外小组爱好活动，培养学生团结进取精神。向学生生活行为习惯进行训练，培养学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。向学生进行思想品德训练，树立学习意识，端正学习态度，明确学习目标。鼓舞学生在课堂上大胆发言，培养学生独立思考，勇于探究。认真组织和宣扬班级少先队工作。在训练教学中做因材施教，因人而异。重视学生的个性化训练。努力搞好学生管理，开展形式多样的教研训练活动。严格用学校标准老师的职责来要求自己，使自己在逆境中得到发展。我在边远的乌沙镇革里中心学校实习，从来没有由于边远而产生什么怨言，在我心中总是认为：正是由于边远才更需要我们去开垦，正是由于边远才更需要我们去转变落后，正是由于边远才更需要我们去酿造奇妙的生活。总之：在我实习的短短一个月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培养，使我在各方面得到了熬炼，我坚信通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。在来顶岗实习之前，我没有任何教学阅历。所以刚来的几周，课堂教学组织很大程度上是靠向前辈学习，自己慢慢摸索的。来这儿的第一堂课，上得有些匆忙而紧急，自己提前预备好的教案也由于紧急而打乱了些次序，所幸学生们大多都很协作，一堂课下来，反响还不错，这也让我多了一份信念。接下来的日子，我都认真认真地备课，每一堂课的设计都是经过反复思考与修正的，不懂的地方或者遇到难梳理的题目，我会请教指导老师，听取他的建议。指导老师第一次听我的课是在我来这儿半个月的时间，他说我对教材的把握特殊精确     ，教态自然，教学组织得比较好，不足的`地方是对学生的鼓舞还有所欠缺，黑板上的板书设计还不够合理，听取了这些中肯的看法，我觉得自己受益匪浅，也在日后的课堂当中有意识地训练了自己!到这学期结束的时间，我能明显感觉到自己与学生间的互动比刚刚走上讲台时要自然，顺畅得多。我在常宁胜桥完小担当的是四班级的语文教学工作，这所学校在教学方面抓得很紧，仅语文一科学生务必 要完成的就有四种作业，即写小字，课堂笔记，小作文，大作文。为了避开给学生再增加学业的压力，我每次布置作业前，都会有意识地权衡，尽可能地做到布置的作业能紧扣课堂内容，同时又能达到少而精的特点，不给学生布置积累如山的作业，占用他们太多的休息时间。另外，除了与课堂内容相关的作业，我还会依据他们的爱好爱好给他们推举一些好的课外读物，然后让他们预备好一本摘抄本，摘录一些好的词汇，语句及小故事。由于每个学生的接受力气不一，爱好也不尽相同，所以在阅读课外书籍。来到胜桥完小，结识了很多优秀、具有丰富教学阅历的前辈，从听他们上课，到向他们口头请教，在他们身上，我学到了很多道理，不仅在教学工作上对我大有裨益，在人际交往方面我也受益颇多。除了向指导老师请教，我们几个实习老师之间也会就教学问题进行探讨，一个人在教学上遇到了难题，其他三人都会帮着出方法。久而久之，原本互不相识的几个人，变成了在统一战线上共同努力的战友，我想这也是我来这里最大的收获之一。来到这里收获最大的是学习了怎么做一名好的班主任，除了日常的班级管理，班会组织及班干部组织工作，下面这两项工作也是班主任工作的重点？。以前对优生的定义仅仅局限于学习成果优异的学生，自己真正进行教学实践时，才知道学生的成果不是衡量学生优秀与否的唯一标准。相较于教会他们学问，更重要的是要教会他们做人。在我所教的班级中，我就发觉一些学习成果很优秀，但是品德、性格方面还有待锤炼的学生，具体表现为没有班级荣誉感、不敬重老师及同学、宠爱以自我为中心等。发觉了这些问题后，我会在课堂教学中有意识地对他们进行点拨训练，对于那些自我意识特别猛烈的学生，我会单独跟他们沟通，以伴侣的身份和他们对话谈心。每个班级都有一些上课不认真听讲，作业不按时做，很难管理的学生。对于这部分学生，我一开始采取了一些惩处措施来督促他们，施行了一两周之后，我发觉效果并不明显。于是，我开始调整对策，试着去发觉他们身上的闪光点，适时地鼓舞他们，渐渐地，这些学生上课时开始主动举手回答问题了，遇到不懂的问题也会来找我解答。学习成果也有了一定的进步，虽然还不足以跻身班级优生的行列，但他们的表现让我坚信没有学生是天生的差生，只要给他们足够的鼓舞与关爱，我们一定会收到很好的效果。老师实习教学个人总结9过去我比较重视对儿童身心发展特点的理论争论和国内外的幼儿训练争论，往往忽视了对儿童套路的关注。这次在幼儿园实习，第一次在幼儿园观看了一成天的生活。争论发觉，训练儿童的日常生活习惯，培养他们的行为习惯和自理力气也是一项重要的任务，值得学习。黄老师会很好的利用机会随机教孩子，有方案的训练和随机的训练相结合。比如我们班两个孩子废洗手液，黄老师会告知孩子。两个月的磨刀练阵，按理说，自己毕竟是宝刀还是锈铁应当可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信念，由于我欠缺的东西还很多，要学习的东西还有很多。在此，我将工作上最大的不足总结如下。刚开始由于阅历不足和应变力气不强，课堂消逝了很多问题。如：由于舞蹈动作教授太快，没有给学生充分的”理解、消化的时间；由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学生，没能准时了解学生掌握动作的程度。针对自己消逝的问题，指导老师要求讲到重要内容时间要留下时间让学生消化，上课要多关注学生，对于不专心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的很多细节问题，提出了很多作为一个阅历丰富的老师的宝贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，希望能不断地提升自己的教学质量。学校中“三点一线”的生活简洁而劳碌，生活范围相对狭窄，而工作以后，虽然呆在单位的时间或许多，但是却需要进行更为宽敞的社会交往，熟识更多的人，了解更多的事情，最终融入到整个社会中去，这对于我而言是一种全新的体验，让我布满惊奇   ，生活也日渐丰富。高校期间，整日埋头苦读，大部分是上课时老师灌输的学问，老师怎么讲，我们怎么听，所学往往理论多于实践，知其然不知其用；而工作就不一样，从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践学校习，增加了领悟、创新和推断的力气。使工作、学习、生活都更加的系统化，思考方式更加成熟！老师实习教学个人总结1020__年x月x日，我们如期在正人红军学校完成了为期五个星期的实习工作。正人红军学校，是一所师资力气雄厚的好的学校，在这所学校里实习，真正是机会难得!我实习的班级是四（2）班，那是一群好动、调皮、可爱又聪慧的10岁左右的孩子，深化其中，品尝人师的酸甜苦辣，受益匪浅。以下是我的实习小结。我实习的学科是学校语文和数学，主要以语文为主。先是听老师上课，依据相同类型课文的教学方式，听课之后相应地上课。比如：四班级第一课是古诗三首。老师上第一首，观摩之后，自己上第二首古诗。张老师很负责地、认真地坐在后面听，课后很详细地赐予点评和指导，如，课的支配、调控、重难点、训练机智等多方面的问题。接着是精读课文和阅读课文的教学教法，以及口语交际和写作。老师都特别负责、特别有耐心地依据课文、作业及上课的状况等多方面地作出指导。为此收获不少，深表感谢!当然，其他老师如此，只要有不懂的，老师们都会毫无保留地作出指导。本班课余还可以去别的班级听课，不同的老师有不同的教学方式，他们都会特殊有耐心地指导，这样我们学到的就更多了。正所谓“台上特别钟，台下十年功”，上好一堂课，真的要做好充分的预备。首先是专研教材。教学重难点，句子，作业，问题设置等等。作为没有任何阅历的实习生来说，最主要的不是写教案，任何一堂课务必 先要有自己感悟、体会才行。教案只是一个“备忘录”的作用，要把各方面的学问搜集、整理，内化为自己的东西。这样才能掌控住课堂，不然很简洁被学生意想不到的问题带走，偏离教学重点。最好是能把课文背下来，深化了解的写法。觉得自身的学问素养一定要高。首先是一般话要标准，听得才舒适。其次，抑扬顿挫的语调，语言的感染力强学生才爱听。第三是口语表达，要做到正确、到位且不拖泥带水，这样调动学生的主动性。第四文化底蕴要好。比如：“千里莺啼绿映红”，“千里”学生都说是鸟儿叫了一千里，怎样才能讲清楚呢?这样一些意想不到的问题，就需要老师储备的学问能量了。第五，课堂的表扬、应变力气，亲和力、、、都需要我们课前细心地预备和不断学习。我觉得现在最大的问题是课堂纪律的控制。实习生本身就不够有威信，学生又宠爱实习老师，上课的时间总有那么几个学生在说话或做小动作，管纪律的同时，时间就把持不住了。对于上课不听讲的学生，点名起来回答问题，他还不知所以然还真不知怎么办。这一点我深深反思，觉得树立威信是不够的，主要是自身素养及各方面的训练水平，需要我们不断探究。在学校管理方面，我觉得红军学校做得特殊不错，尤其实在安全方面。无论是课间操还是中下午放学，每个班级每个班的学生都由老师带领下楼梯、出校门，把学生的安全放在了第一位。近段时间，由于学生人数偏多，学校又作出了一些调整：课间操出操各班级之间相互错开，避开拥挤。这一调整，很好地杜绝了人数过多可能导致的安全事故。其次，每个星期都有标兵的评比，从文明、纪律、学习、卫生、劳动五个方面促进学生发展。同时，张老师还依据这五项拟定了一个红星榜，从各个方面鼓舞学生。张老师对于班级管理是很有方式的，对单亲家庭孩子的训练、个别后进生的跟进、调皮学生的引导，以及班队组织等等各个方面，她都会与我沟通、指导。我想深化观看，关爱每个孩子，这就是管理。一向想做老师的我最终有机会在幼儿园实习，这得感谢园长的支持与信任，给了我们机会，让我们能够尽情地发挥自我的特长。不明白是不是机会来的太巧还是我们的运气，竟然我能够在新开的托班开始实习，当然这也是考验我们耐心与熬炼我们本事的时间，由于我们带的班级能够算是全园最小的班级啊，但我们欣然理解了这项任务。由于我们这个托班有大小年龄段的小伴侣，最小18个月，最大有3岁，所以怕老师人手不够支配可是来，并支配了2位实习生，再有一个老老师带我们，再加一个生活老师。这样我们这个班级就有4位老师组成，托班当然要阅历丰富的老师带班啊，从中我们也能够学习不少阅历。我们这个班级目前有20个小伴侣，他们每一天来园基本在8点到8点半，然后开始吃点心，上课，户外活动，午时午睡醒来后就开始吃午餐，然后上艺术课，4点左右开始小伴侣离园。对我来说，此刻已经基本熟识了那里的环境。教学，与