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文档简介
临桂中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1:同学借以获得信息,做出方案和解决问题的心理活动称为().
单项选择题:
A、认知方式
B、认知过程
C、认知风格
D、学习策略
2:英国的一项试验发觉:把母狗和它们的幼小子女分开后,将这些子女混入一群同类的成年狗和幼狗中去,然后再把母狗放入狗群。母狗很快就和自己的子女会合到了一起。讨论表明,狗身上的体会是它们相互辨认的依据,而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道。因此,每个母狗都能够辨别出自己子女的体会。上述论证采纳了以下哪种论证方法?()
单项选择题:
A、在对某种现象的两种可供选择的解释中,通过排解其中的一种,来确定另一种
B、通过对发生现象的客观描述,支持关于某个可能发生现象的假说
C、说明某一特别状况,以论证一个规律
D、运用类比的方法,依据两组对象有某些类似的特征,得出它们具有另一个相同特征
3:契诃夫笔下的别里科夫是一个()的人。
单项选择题:
A、喜爱沉迷于过去,维护旧事物,反对新生事物
B、见风使舵
C、吝啬
D、备受压迫
4:20世纪90年月以来联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”,实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向,即()。
单项选择题:
A、多元主义价值观
B、学问主义价值观
C、精英主义价值观
D、主体教育观
5:课程是实现学校教育目标的()。
单项选择题:
A、必要条件
B、前提条件
C、基本途径
D、必要手段
6:信息技术的智能化意味着同学学习的“共性化”将日益成为学校运转的基础。()
推断题
对
错
7:小张(12岁)的父亲常常在家吸烟,小张也常仿照吸几口,父亲未加制止,小张的父亲做法是否合法?()
单项选择题:
A、不违法
B、违法
C、家庭内部问题
D、法律不予过问
8:__________首创了“老师作为讨论者’’的理论。()
单项选择题:
A、斯滕豪斯
B、杜威
C、赫尔巴特
D、陶行知
9:我国学校德育内容主要包括()。
多项选择题
A、政治教育
B、学问教育
C、思想教育
D、德育教育
E、心理健康教育
10:Word菜单中常会消失一些暗灰色的选项,这表示()
单项选择题:
A、系统运行故障
B、Word本身缺陷
C、文档带病毒
D、这些项在当前无效
11:学习活动的过程是个体阅历的获得过程。()
推断题
对
错
12:一个好的讨论课题具备的特点不包括()。
单项选择题:
A、价值
B、新奇
C、可行性
D、宽泛
13:教育同学的感情基础是喜爱教育事业。()
推断题
对
错
14:青少年的身心进展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程,具有()
单项选择题:
A、阶段性
B、挨次性
C、不平衡性
D、个别差异性
15:同学通过学习书本学问去熟悉客观世界,这反映了教学过程中的()特点。
单项选择题:
A、教育性
B、指导性
C、间接性
D、交往性
16:中同学王某扰乱课堂秩序,老师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑,王某体力不支,头部磕伤。下列选项正确的是()。(2022年上半年)
单项选择题:
A、王某对自身所受损害应负主要过错责任
B、刘某将王某赶出教室后不应当实施体罚
C、学校可以赐予刘某相应的行政惩罚
D、刘某侵害了王某的受教育权利和人身权
17:依据《中华人民共和国未成年人爱护法》,应当对未成年人免费开放的场馆是()。【2022年上中学真题】
单项选择题:
A、展览馆
B、纪念馆
C、图书馆
D、影剧院
18:男女智力的总体水平大致相等,智力结构存在差异。()
推断题
对
错
19:有些人状态好、睡眠少,认为自己失眠,这是()失眠。
单项选择题:
A、情景性
B、新颖性
C、假性
D、正常性
20:同学区分于社会上其他人的特点是同学以~—为主要任务。()
单项选择题:
A、学习
B、玩乐
C、工作
D、劳动
21:赵明能依据A大于B,B大于C。则A大于C的原理,推出A,B和C的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高”依据皮亚杰的认知进展理论,赵明的认知进展阶段处于()。
单项选择题:
A、感知运动
B、前运算
C、详细运算
D、形式运算
22:教育同学必需了解同学的年龄特征,这要求老师的学问结构应包括()。
单项选择题:
A、精深的专业学问
B、系统的马列主义理论
C、丰富的教育科学学问
D、广博的科学文化学问
23:提出动机性遗忘理论的心理学家是()
单项选择题:
A、弗洛伊德
B、罗杰斯
C、布鲁纳
D、斯金纳
24:加涅和布里格斯把教学组织形式分为()
多项选择题
A、集体教学
B、个别教学
C、小组教学
D、支架式教学
E、争论式教学
25:“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()
单项选择题:
A、难度适中???
B、便于检测
C、集体目标与个人目标相结合???
D、一般目标与详细目标相结合
26:孩子哭闹着要买玩具,父母对其不予理睬,这是()
单项选择题:
A、正强化
B、消退
C、惩处
D、负强化
27:人格打算一个人的生活方式,甚至打算一个人的命运,这是人格的()。
单项选择题:
A、简单性
B、独特性
C、功能性
D、统合性
28:下列哪一项是一种社会情感气氛,主要指班集体的心情状态?()
单项选择题:
A、上课气氛
B、学校气氛
C、课堂气氛
D、家庭气氛
29:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解,不正确的是()。(2022年下半年)
单项选择题:
A、体现主体教育思想
B、强调同学自主进展
C、鼓舞同学自学成才
D、注意对同学的引导
30:课程目标的规定性有()。
多项选择题
A、时限性
B、详细性
C、猜测性
D、实际性
E、操作性
31:《团章》规定,团员在30人以上的单位,就可以建立总支部。()
推断题
对
错
32:声音的质量特征称为()
单项选择题:
A、音强
B、音高
C、音色
D、音波
33:道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。()
推断题
对
错
34:下列观点正确的是()
单项选择题:
A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是冲突的
B、要开放德育的边界
C、德育应以学问为主,辅以少量德育实践
D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果
35:教育是传承社会文化、传递生产阅历和社会生活阅历的基本途径。()
推断题
对
错
36:用于选拔性和竞赛性活动的评价属于()
单项选择题:
A、相对评价
B、肯定评价
C、个体内差异评价
D、形成性评价
37:影响同学新的学习和后继学习的主要因素是同学已有的学问预备程度。()
推断题
对
错
38:下列属于问题解决的是()。
单项选择题:
A、漫无目的地幻想
B、走路
C、联想
D、创造制造
39:最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是()。
单项选择题:
A、形式训练说
B、共同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
40:课堂心理气氛主要有三种类型:乐观的、消极的与()
单项选择题:
A、缄默的
B、对抗的
C、宁静的
D、活跃的
41:人的学习主要是通过进行的()
单项选择题:
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、触觉
42:“美育”一词最早是在()《美学书简》中提出的。
单项选择题:
A、培根
B、康德
C、席勒
D、卢梭
43:“教学有法,但无定法”体现了老师劳动的什么特点()
单项选择题:
A、老师劳动的制造性
B、劳动时空的广延性
C、老师劳动对象的主动性
D、劳动过程的周期性
44:关于课程目标的水平讨论最为闻名的是()
单项选择题:
A、泰勒
B、杜威
C、布卢姆
D、布鲁纳
45:老师所表现出来的最突出的角色是()
单项选择题:
A、教员
B、心理医生
C、榜样
D、讨论者
46:老师职业的专业化,详细表现在()两个方面上。
多项选择题
A、职业抱负
B、专业精神
C、职业身份
D、教育理念
47:气质与性格的区分主要体现在()方面。
单项选择题:
A、特性与共性
B、包含与被包含的关系
C、力量与人格
D、生理与社会
48:明朝时我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作,它们()。①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化沟通的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想
单项选择题:
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、③④
49:下列哪一个推断不正确()
单项选择题:
A、备课内容包括钻研教材、了解同学、制定教学进度方案
B、老师备课不需要熟识课程标准
C、教科书是老师备课和上课的主要依据
D、教学大纲是老师备课的指导文件
50:内发论者一般强调人的身心进展的力气主要源于()。
单项选择题:
A、人自身的内在需要
B、社会环境的要求
C、教育要求的内化
D、个体的抱负和目标
51:压力无时无刻不在身边,其反应的表现为()
多项选择题
A、生理反应
B、行为反应
C、心情反应
D、心理反应
E、动机反应
52:老师对同学观看后,准时将所观看到的重要事实,以叙述性文字记录下来,这种方法叫做()。
单项选择题:
A、轶事记录
B、评定量表
C、档案袋法
D、项目检核表
53:在德育过程中,贯彻疏导原则的基本要求是:第一,讲明道理,疏导思想;其次,因势利导,循循善诱;第三是()。
单项选择题:
A、把德育的抱负性和现实性结合起来
B、以表扬激励为主,坚持正面教育
C、爱惜、敬重和信任同学
D、依据同学的年龄特征有方案地进行教育
54:老师职业道德的首要准则是()
单项选择题:
A、恪尽职守
B、依法执教
C、廉洁从教
D、喜爱同学
55:有人说,凡是学问都是科学的,凡是科学都是无颜色的,并且在追求学问时,应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随便扩大,我也认同。但我们要知道,只要是一个活生生的人,便必定有颜色。对无颜色的学问的追求,必定埋伏着一种有颜色的力气,在后面或底层加以推动。这一推动力气不仅打算一个人追求学问的方向与成果,也打算一个人对学问是否真诚。这段文字中“有颜色的力气”指的是()。
单项选择题:
A、道德水准
B、爱好爱好
C、价值取向
D、讨论态度
56:《老师法》规定老师享有__________基本权利。()
多项选择题
A、教育教学权
B、学术讨论权
C、酬劳待遇权
D、进修培训权
E、参加管理权
57:艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是()
单项选择题:
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后全都
D、先少后多
58:班级管理的构成要素有()
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、班级活动环境
D、班级教育与管理内容
59:()是老师备课和上课的主要依据。
单项选择题:
A、教学大纲
B、教科书
C、参考书
D、教学进度方案
60:依据前后学习的难度差异,可以把迁移分为()
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、直迁移
D、逆向迁移
E、水平迁移
查看答案
1:答案B
解析:
2:答案A
解析题干依据试验现象“分开的母狗很快能与自己的子女会合”以及已知“狗身上的体会是它们相互辨认的依据,而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道”得到结论“每个母狗都能够辨别出自己子女的体会”。这个推理过程可以归纳前提为:“要么母狗辨别出味道,要么子女辨别出味道”和“子女辨别不出味道”,结论为“母狗辨别出味道”。这是不相容选言推理的否定确定式,通过否定一个选言支来确定另一个选言支,即选项A正确。选项B、C是归纳推理,选项D是类比推理,都不是题干推理所运用的方法。
3:答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】别里科夫是契诃夫闻名短篇小说《装在套子里的人》中的人物,正如小说名一样,他是一个装在套子里的人,他思想守旧,老是赞扬过去的一些东西,而厌恶新生的事物,他是旧制度的维护者。他的死,标志着新事物终将战胜旧事物。
4:答案A
解析:
5:答案C
解析课程是构成教学活动的基本要素,是实现学校教育目标的基本途径。
6:答案正确
解析:
7:答案B
解析《中华人民共和国未成年人爱护法》第十一条规定,父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯,以健康的思想、良好的品德和适当的方法教育和影响未成年人,引导未成年人进行有益身心健康的活动,预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流良、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。小张父亲的做法违反了《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定。
8:答案A
解析:
9:答案A,C,D,E
解析:
10:答案D
解析word菜单项中的灰色命令表示该命令当前不行用。
11:答案正确
解析略
12:答案D
解析好的讨论课题必需有价值,有科学的现实性,有独创性,有可行性,而且明确详细。
13:答案错误
解析教育同学的感情基础是关爱同学,而喜爱教育事业是动力,源泉.
14:答案B
解析:
15:答案C
解析书本学问是已知的,是他人的熟悉成果,同学通过学习书本学问,去熟悉客观世界,这体现了教学过程中的间接性特点。
16:答案D
解析老师刘某将王某赶出教室,不让他听课,侵害了其受教育的权利;对王某进行体罚,侵害了其人身权。
17:答案C
解析略
18:答案正确
解析系统暂无解析
19:答案C
解析失眠按其成因分为四种,即情境性失眠,失律性失眠,药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人由于没有意识到个体差异,以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。
20:答案A
解析:
21:答案D
解析:
22:答案C
解析同学的年龄特征方面的学问属于教育科学学问。
23:答案A
解析动机性遗忘理论认为,遗忘是由于我们不想记,而将一些记忆信息排解在意识之外,由于它们太可怕、太苦痛或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。
24:答案A,B
解析:
25:答案A
解析系统暂无解析
26:答案B
解析:
27:答案C
解析略。
28:答案C
解析课堂气氛,是一种社会情感气氛,主要指班集体的心情状态。它影响着群体的集体精神、群体的价值以及每一个同学个体的内心世界。
29:答案C
解析这句话的意思是要引导同学,但决不牵着同学的鼻子;要严格要求同学,但决不使同学感到压抑;要在问题开头启发同学思索,决不把最终结果端给同学。这体现的是老师要留意引导同学,同学作为主体,要主动地学习,所以体现了同学自主进展的主体教育思想。
30:答案A,B,C,E
解析略。
31:答案正确
解析:
32:答案C
解析:
33:答案错误
解析:
34:答案B
解析:
35:答案正确
解析略。
36:答案A
解析依据评价的价值标准不同,同学评价方法一般分为相对评价、肯定评价和个体内差异评价。其中,相对评价是在评价对象的群体中,为了对每个个体在群体中所处的相对位置做出区分而进行的评价。
37:答案正确
解析系统暂无解析
38:答案D
解析:
39:答案A
解析:
40:答案B
解析:
41:答案A
解析:
42:答案C
解析美育作为一个相对独立的、明确的教育范畴,一般认为是由德国诗人、美学家席勒在其《美育书简》中提出来
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