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青果在线教育资源平台与初中物理课堂教学的整合应用武进区湖塘桥初级中学学 姚骏杰摘要：本文通过分析青果在线教育资源平台与初中物理课堂教学的整合应用，结合初中物理课堂中的实际教学，对课堂教学中的白板，iPad生学习的积极性，减轻学生的负担，提高教学效率，实现了教与学的双赢。[关键词]青果在线 电子白板 iPad 物理教学课堂的有效整合。在这里我结合个人体会，从一些方面来谈一谈。一、利用青果在线教育资源平台创设学习情境，激发学生学习物理的兴趣学习物理的兴趣，调动学生学习的积极性。在青果在线的课堂导入教学环节中，交互式电子白板是主要的教学手段之可以充分激发学生的学习兴趣。例如：在《滑轮》课堂教学的导入环节中，教师体现了交互功能的使用。二、利用青果在线教育资源平台演示物理难点，提高学生的认知能力教学手段难以完成的演示实验，把抽象的知识直观的展示给学生。照相功能、隐藏功能、拉幕功能、放大镜、直尺等多种教学功能，有利于于日常三、利用青果在线教育资源平台进行数字化教学从而提高课堂教学效率iPad。青果在线教育资源平台中的资源、课件等可在老40QQiPadiPad走进课堂，给学习四、利用青果在线教育资源平台进入课堂进行分层教学与分层辅导ibooksgameiPad课堂教学效率、尊重学生的主体地位和个性化教学方面起到了良好的促进作用。五、利用青果在线教育资源平台增强师生间的互动，打造和谐课堂在青果在线的课堂上使用交互式电子白板和iPad可以增强了师生间的互动iPadiPadiPad[1]汪琼.交互式电子白板教学应用教程：交互式电子白板课堂研究发现了什么？[J].教育信息技术,2014.[2]曹则贤.物理学咬文嚼字[J].教育信息技术,2015，(10):46-48.[1]汪琼.交互式电子白板教学应用教程：交互式电子白板课堂研究发现了什么？[J].教育信息技术,2014.[2]曹则贤.物理学咬文嚼字[J].教育信息技术,2015，(10):46-48.[3][8[J],2009，(8):31-

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