自编幼儿徒手操教案

—自编幼儿徒手操教案徒手操指手中不拿器械所做的操的总称。体育课时，作为准备部分可进行徒手操，帮忙同学更好地开展体育活动。一起看看自编幼儿徒手操教案！欢送查阅！自编幼儿徒手操教案1【设计思路】伴着孩子对每天的早操律动的熟识后，他们的动作渐渐有了自己的想法，会尝试自己创编出很多新的动作；同时在个别化的小舞台中，许多孩子会对已把握的歌曲进行动作片的创编，甚至会加上一些高难度的身体动作，不难发现孩子们的动作进展和身体敏捷度正在稳步提高。伴着主题“身体的秘密”的开展，同时结合中班上学期美术绘画的要求“运用图形取代线条”，因此本次活动中以做操作为活动背景和情景贯穿，主要以做做、玩玩的游戏形式来开展，尝试表现正面人物的手臂弯曲动作。本次活动共分为三个环节：第一环节中先通过自由自主的做操体验来感受手臂的敏捷和弯曲走向；第二环节中通过画面的观看和自我尝试表现来进一步感受手臂位置的改变；最终一个环节在共享中将画面与动作表现结合展现，将手臂敏捷的新体验推高。【活动目标】1、尝试运用双线条表现正面做操人的改变姿态。2、在模拟做操的情境中，感知手臂的敏捷性。【活动准备】各种手臂动态人物，幼儿绘画工具。【活动过程】一、做操真好玩——做做玩玩中感受手臂摇摆的敏捷。1、做操时你的手臂是怎么锤炼的？（请几个幼儿上前表现不同的手臂训练动作，）2、我把帮你们的动作拍下来了（出示孩子显现到的手臂动作的人物）3、看看还可以怎么运动手臂的？（出示相应的.弯曲手臂的不同人物）小结：原来跟手臂运动时，可以向上弯，向下弯，还可以向前弯，我们的手臂真敏捷。二、大家来做操——尝试表现手臂上下弯曲的改变1、我们大家一起来做手臂训练操，每个好友编两个不同的动作，让手臂动起来2、幼儿表现：1）将画纸对折后，每半张表现一个人物2）引导孩子表现不同的手臂动作3）手臂、四肢变强壮（留意双线条的运用）3、谁会来和我们一起做操呢？（提示幼儿添画背景：草地上、花园里、操场上……）三、手臂联系操三连拍——感受不同正面做操人物的手臂弯曲改变。1、展现幼儿作品，你最喜爱哪一个手臂动作？2、这么多不同的手臂动作，我们一起来玩三连拍——请几个幼儿上前，老师和幼儿一起数数1、2、3，幼儿连续摆出三个不同的手臂动作。自编幼儿徒手操教案2目标：明白运动对身体的好处增进大肌肉的活动力量准备：课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机过程：1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小好友们高不快乐呀？在做之前呢、老师要问小好友一些问题、看看小好友知不明白。小好友平常有没有做运动呀？为什么要做运动呢？好请小好友看老师在做什么？刚刚老师身体哪些地方在动？做运动有什么好处？你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？2、屏幕下面呀，请小好友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗？我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？（幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？让幼儿边看边答复问题。3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小好友准备好了吗？放音乐老师和小好友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小好友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。4、活动结束老师最终还有一个问题要问小好友，做运动有什么好处呀？幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锤炼身体。老师反思：幼儿能主动的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，情愿和老师一起做运动，对课件上课很感爱好喜爱这种上课方式，课堂气氛活泼，最主要的是明白运动可以锤炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等许多好处。自编幼儿徒手操教案3活动目标：1、让幼儿明白排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行，不应插队，插队是无礼的`。2、通过看图学儿歌，培育幼儿的语言表达及概括力量。3、使幼儿体会儿歌的美妙气氛，每天早起做早操，开开心心地幼儿园。活动准备：挂图，儿歌。活动过程：一、开头部分师：小好友听!快起立，我们一起做一做吧!快乐吗？刚刚我们做的是什么？（早操）二、根本部分1、师：珍宝!老师也带来了一首《做早操》的儿歌。我们边看图片，边听儿歌，图片中显现了哪个小动物？（小猫，小鸡，小狗，小鸭）师：它正在做什么运动？（早操）什么时侯才做早操？（早上）引出“早上空气真正好!我们大家来早操”（幼儿跟读2遍）。师：我们做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼儿跟读两遍。师：我们为什么要做早操呢？（锤炼身体）师：对了，（每天锤炼身体好）幼儿跟读两遍。2、刚刚我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句，小好友跟着读一句。师幼加上动作完好地读两三遍儿歌。3、师让2-3位幼儿试着单独表演儿歌。附儿歌：