重庆高中英语教案

—重庆高中英语教案教案包括教材简析和同学分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及训练设计等。下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮忙，关于重庆高中英语教案范文一教学目标学问目标：复习两个阅读技能scanning，skimming；学习本单元的部分生词。力量目标：能形成文章的图式，在图式的帮忙下自主地复述本课的主要内容，在此过程中完成生词的重现。情感目标：同学在老师的启发下，通过师生互动和生生互动，进一步探究学问。在这一过程中，同学可以不断地完成相互教育和自我教育，并能寻求自我进展；同学能明白方案的重要性，并能收获一些与之相关的谚语。教学重难点形成文章的图式，并在图式的帮忙下复述文章的主要内容。教学工具课件教学过程StepsTeacher’sactivityStudents’activityAimsStep1ShowandtellthestudentsthelearninggoalsforthemandmakepossibleeXplanationsStudentslistentotheteacherandhaveanideaofwhattheyaregoingtolearninthisclass.TomakethestudentsknowwhattheyaretolearninthisclassStep21）.Showsomepictureswithbeautifulscenery2）Askthestudentstwoquestions：Aretheyattractive？Wheredoyouwanttotravel？–Idreamabouttraveling…1.）Studentsappreciatethosepictures2）Studentsanswerteacher’squestionsandpracticethesentencepattern“Idreamabouttravelingin/to…”1）.Toarousestudents’interest2）TopracticeasentencepatternStep31）.Showthetitleofthereadingpassage2）.Askthestudentswhetherthispassageisaboutthewholeprocessofthejourney.3）.Askthestudentshowtoskim.4）Tellthestudentstheskillofskimmingonthescreen1）Studentsanswerthequestionaftertheyreadthesubtitleofthispart.2）.Studentstellhowtoskim.1）Tomakethestudentspayattentiontothesubtitle，whichcantellthemainideaofthepassage.2）ToreviewhowtoskimStep41）Askthestudentstoskimmore—tofindoutthemainideaofeachparagraph.1）Studentstellthemainideaofeachparagraph1）TopracticehowtoskimStep5Withfourquestions，teacherasksthestudentstoscanparagraph1AskstudentshowthescanShowtheskillsofscanningonthescreenStudentsscanparagraph1，andanswerthefourquestionsStudentstellhowtoscanToreviewhowtoscanTopracticehowtoscanStep61）Askthestudentstoscanparagraph2andfindoutwhatdifferentattitudesWangKunandWangWeihave，andthenfinishthetable1）Studentsscanparagraph2andfinishthetable1）TopracticehowtoscanStep71）ProvidethestudentswithapicturewhichdescribesageographicwordaswellasafewsentencesabouttheflowoftheMekongriveroneachslideandaskthemtoreadthesentences.2）Askthestudentstomatcheachgeographicwordtothepropermeanings1）Studentsreadthesentencesloudlytogetherandlookatthepicturesandtherelatedgeographicwordsinthemeanwhile.2）Studentsdothematchingwork1）TobetterknowhowtheMekongriverflows2）Tohelpthestudentsbetterlearnthegeographicwordswhicharenewtothem3）TocheckhowthestudentsunderstandthenewwordsStep8ReviewthestructureofthepassagetogetherwiththestudentsandshowsomekeywordsonthescreenProvidethestudentswithsomewordsandphraseswhicharethenewwordsinthisunitAskthemtoretellthemaincontentofthepassageingroupsWiththeteacher，studentsreviewthestructureofthepassageRetellthemaincontentofthepassageingroupsTohelpstudentsformtheschemaofthepassagebyreviewingthestructureofitToknowthecontentofthepassagebetteraswellastocreatemorechancesforthestudentstousethenewwordsStep91）Askthestudentswhattheylearnfromthestory2）Givethestudentssomeusefulandrelatedproverbs1）Studentssharetheiropinionswiththegroupmemberswhattheyhavelearnedfromthestory.2）Studentsreadtheproverbsloudlytogether.1）Toencouragestudentstoformtheirownviewsandsharethemwithothers2）TolearnsomeusefulproverbsStep101）Summarizethisclassbyshowingthelearninggoalsagain2）Homework1）Studentsreviewwhattheyhavelearnedbyreadingthelearninggoalsonthescreen.1）Tohelpstudentsreviewwhattheyhavelearnedinthisclass关于重庆高中英语教案范文二教学准备教学目标1、把握以下词汇和短语：reason，list，share，feelings，Netherlands，German，outdoors，Crazy，nature，dare，thundering，entirely，power，trust，indoors，gothrough，hideaway，setdown，aseriesof，onpurpose，inorderto，facetoface，accordingto.2、进一步学习有关“好友”的学问信息，启发同学对好友和友情的思索。3、了解《安妮日记》的背景学问，在感受外国文化的同时，深入理解安妮日记的内涵，同时提高同学文化意识。4、训练同学肯定的阅读技巧，使他们把握一些有效的学习策略，从而提高阅读速度和理解的精确性，并养成肯定的自主学习力量。5、培育同学快速阅读的力量、捕获信息的力量及运用语言进行交际的力量。6、通过个人活动、小组活动和班级活动等方法，培育同学的合作互助精神，共享英语学习的经验，感受用英语沟通的胜利和喜悦。教学重难点教学重点：1、了解《安妮日记》的背景学问，在感受外国文化的同时，深入理解安妮日记的内涵，同时提高同学文化意识。2、训练同学的阅读技巧，提高同学阅读速度和理解力量。教学难点：对所获得的信息进行处理、加工和学习，形成有效的学习策略。教学工具ppt课件教学过程...板书Uint1ReadingAnne’sBestFriendQualities：easy-going，warm-hearted，helpful，…Questions：SkimmingSummarizeDiscussion：1style2ideas关于重庆高中英语教案范文三教学准备教学目标1.通过同学共享自己的旅行阅历，用英语进行沟通与表达。2.通过略读与找读，使同学取得文章主要信息，训练阅读技巧。3.通过小组商量为旅行准备的物品，使同学用英语简洁的语言实践活动。教学重难点教学重点：利用阅读技巧，取得文章大意及详情教学难点：用英语沟通并进行简洁实践活动—旅行需要准备的物品教学过程I、WarmingUp：1.I’dliketosharemytravellingeXperiencewithyou，andwouldyouliketoshareyourtravellingeXperience？2.Theworldhasmanygreatrivers.Haveyoubeentotheserivers？设计意图：大部分同学都喜爱旅行，老师谈谈自己旅行的阅历，询问同学的旅行阅历。列举世界上的河流图片，让同学来赏识熟悉美妙的河流。能有效地调动同学的学习主动性。河流图片的展现，同学推测河流的名字，唤起同学的学习爱好以及对大自然的热爱。II.Pre-readingHaveyoubeentotheMekongRiver？WhatcountriesdoestheMekongRiverflowthrough？设计意图：展现沿湄公河的地图，引起同学的爱好，让同学观看地图，说出湄公河流经的国家，为随后的阅读做好了内容和词汇上的铺垫。III.Reading1.SkimmingSkimthepassageandfindthemainideaforeachparagraphPara1：DreamPara2：AstubbornsisterPara3：Preparation设计意图：略读：同学快速阅读课文，查找相关信息并搭配段落大意。点拨阅读技巧：留意每段开头及结尾。2.Scanning1）.ReadPara1andfindthekeywordfortheinformation：WhoandWhatWhereandHowWhyandWhen设计意图：1.查找who，what，where，how，whyandwhen等关键信息，让同学把握这类记叙文的阅读要点。2.依据图表复述，训练同学语言整合与连贯的力量。2）.PleaseuseatleastthreeadjectivestodescribeWangWeiaccordingtoPara2，andgiveyourreasons.设计意图：研读课文第二段，思索至少3个形容词来描写王薇，并利用文章说出依据，目的是让同学研读，并挖掘支持自己观点的信息。3）.Read3andanswer：whatcantheyseealongtheMekongRiver？Supposeyouareatouristguide，pleaseintroducetheMekongRiverbrieflytoyouraudience.设计意图：先让同学从文中找到表示地貌的地理术语，利用形象活泼的幻灯片，为同学扫清生词及读音障碍，然后让同学扮演导游的角色，结合表示图向游客介绍湄公河，从而到达复述的目的。IV.GroupworkImaginethatyouarepreparingforyourowntripdowntheMekong.Inyourgroupsoffour：choose5thingsthatyouthinkarethemostuseful，andgiveyourreasonswhyyouchoosethem.设计思路：读后商量，同学想象去湄公河前必备的5件物品，并说明选择的理由。为同学准备地图，收音机，毯子，水杯，救生圈，雨伞，火柴，手机，照相机，药物，防晒霜等，同学小组商量，并用英语表达