小学体育课《迎面接力》教学设计

小学体育课《迎面接力》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。二、教学目标：1．认知目标：知道在接力跑中的交接棒的动作技术。2．技能目标：通过学习能够掌握交接棒的动作技术，知道动作要领，能运用到接力跑比赛中去。3．情感目标：激励学生团结合作，培养团队精神。三、教材分析五年级的学生在迎面接力跑的动作技术学习和锻炼中，不仅明确参加跑的学习和锻炼给自身带来的力量、速度、耐力、灵敏等健身价值，更要感受跑对人心理品质、社会适应等方面的教育价值。四、学情分析：五年级的学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好,能掌握正确地跑步姿势和方法。学会与同伴合作学习,能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力。在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。五、重点难点：重点:右手传右手从他右边走难点传接棒的时机难点传接棒的时机六、教学过程：（一）开始部分1、课堂常规2、教师向同学们介绍器材（二）准备部分1、队列：向左右转走2、热身操：《青春修炼手册》（三）基本部分A、迎面接力1、学生尝试练习，教师观察。2、教师示范学生观察（接棒人怎样做？传棒人怎样做？怎样完成传接棒？哪只手传给了哪只手？）3、学生回答动作要领，教师补充。4、分解教学，分组集体练习，强调重难点。5、提出易犯错误并纠正。6、优生示范，比赛练习。7、拓展练习。B、游戏《篮球传球比快》1、四人一组讨论尝试练习遇到困难。2、开动脑筋，合作共赢。（四）结束部分1、小舞蹈放松2、小结评价3、师生再见4、收送器材小学体育课教案——《迎面接力》学习阶段：水平三年级：五年级人数：50人教材1口接力口：迎面接力2口游戏：传球比快教学目标1口认知目标：知道在接力口中的交接棒的动作技术。2口技能目标：通过学习能够掌握交接棒的动作技术，知道动作要领，能运用到接力跑比赛中去。3口情感目标：激励学生团结合作，培养团队精神和遵守规则的意识。重点□□□□□□□□□□难点□□□□□□课的顺序时间分配负荷次数时间开始部分2分□□□□□□1口体委整队，报告人数；2口师生问好；3口宣布本课内容与要求；4口整理服装；5口安排见习生；6.□□□□□12分□□□□□□1口组织队形：四列横队2口要求：快静齐准备部分6分□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1口基本练习2口跳跃练习3.跑的辅助练习2分3分□□□□.组织队形：四列横队.要求：□□□□□精神饱满□□□□1口组织：□□□□□□□□□□□□□2口要求：□1)在音乐的伴奏下，同□□□□□□□□□□□规定时间做好规定事□□□□语言提示；(2)注意安全口

民主导学28分□□□□□□1口动作要点：□□□□,□□□□□□□□□□□2口立棒式传接棒方法：□□□：□□□□,□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□手中。3口教学重点□□□□□□□□□□4口教学难点□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□：□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,30秒内完成传接球5次算成功。□□□□：□□□□,□□□□□□□□□□□□□□双手。11121010220分8分□□□□□：□□□□□1口练习场地布置****************************************2口练习步骤□1)学生尝试练习，教师观察□2)教师示范学生观察(3)学生回答动作要领，教师补充。(4)徒手学习接棒动作。(5)徒手学习传棒动作。(6)原□□□□□□□□□(7)□□□□□□□□□□□a走b慢跑(8)中距离完成传接棒动作。a中速b快速(9)□□□□□□□□□□□a快速b比赛(10)拓展□□,□□□□□□3口要求：(1)注意安全(2)互相□□,□□□□□□□□□：□□□□□□1口组织：□□□□,□□□□□□2口练习要求(1)注意安全。(2)开动脑,□□□□□□□(3)游戏后□□□□□□□□□□□□,□□□□

检4分□□□□小舞蹈□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□11113分1分□□□□1口放松队形：□□□□□□2口放松要求□□