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年自考专业(教育管理)教育科学研究方法(二)考试真题及答案

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、教育科学讨论应具备的三个基本要素是()

A．现象与客观事实；科学理论；结论

B．现象与客观事实；科学理论；方法和技术

C．现象与客观事实；假设；结论

D．假设；推导；结论

2、教育文献中的动态综述、专题评论、进展报告等属于()

A．零次文献

B．一次文献

C．二次文献

D．三次文献

3、使教育科学讨论中的理论构思详细化并得到初步验证的方法是()。

A.理论假设

B.建立指标体系

C.试验讨论

D.理论推导

4、教育的历史讨论是以哪种讨论方法为主?()

A．规律分析法

B．调查分析法

C．统计分析法

D．比较分析法

5、在教育的历史讨论中，确定资料的真伪或真实性的评论是()

A．外部评论

B．内部评论

C．客观评论

D．主观评论

6、描述记录法是教育观看讨论中重要的记录方法之一。它一般分为()

A．日记描述法、轶事记录法和取样记录法

B．日记描述法、轶事记录法和时间记录法

C．日记描述法、轶事记录法和地点记录法

D．日记描述法、轶事记录法和连续记录法

7、最能集中体现教育观看法完备状态的是()

A．参加性教育观看

B．非参加性教育观看

C．全结构式教育观看

D．半结构式教育观看

8、对于任何一种教育测量来说，最重要的指标是测量的()。

A.信度

B.效度

C.难易度

D.区分度

9、教育调查讨论最常用的类型是()

A．个案调查

B．普遍调查

C．抽样调查

D．整体调查

10、某校拟进行一项改革课堂教学方法和手段，通过师生互动展现特定教学情景，提高同学外语会话力量的试验。这项试验的因变量是()。

A.教学方法和手段

B.师生互动

C.教学情景

D.外语会话力量

11、归纳和演绎是教育理论讨论中两种基本的规律思维方法。其中归纳法包括()

A．完全归纳法、不完全归纳法和简洁枚举法

B．完全归纳法、简洁枚举法和科学归纳法

C．整体归纳法、个别归纳法和科学归纳法

D．简洁枚举法、因果归纳法和科学归纳法

12、判定某定性讨论的内在信度，主要是依据讨论的()

A．普遍性

B．个别性

C．相异性

D．全都性

13、确定两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于()。

A.假设检验

B.信度检验

C.效度检验

D.总体参数估量

14、在数据统计分析中，一般采纳不同的符号来表示差异量数。其中S表示()

A．全距

B．标准差

C．四分差

D．方差

15、一般来说，基础理论讨论成果更多地表现为()。

A.应用价值

B.实践价值

C.学术

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