感恩教育心得体会15篇

第页感恩教育心得体会15篇感恩教化心得体会1

初一三班《感恩》主题班会，经过老师的细心筹备，同学的主动协作，于23号圆满落下帷幕。

作为家长参与了此次班会，亲历了每一个环节的感动，谨以此种形式登记班会的点点滴滴。本次班会的主要内容是围绕感恩父母，班会上同学们把自己对父母的感恩以写信的形式送到父母手中，当我看到儿子那言辞动人，情感真实，放开心扉诉说对我的感恩时，让我心情久久不能安静，得到欣慰的同时我觉得自己的责任更加沉重。同学们热忱洋溢，饱含深情的一段段精炼的话语，一次次激情的朗诵，唤起了同学对往日父母为自己所做一切的美妙回忆。

x老师细心策划，为同学打算的为母亲洗脚的公益广告和令人感动的视频图片，让孩子会真正的领悟了父母照看子女的艰辛和无私的奉献，同时也让同学们更加了解了该如何去感恩父母，在将来的日子里应当如何的去做。视频的播放令同学们和全部参会的家长都留下了热泪。

孩子们唱的一首《感恩的心》把此次班会推向了高潮。我觉得本次班会活动形式多样，内容丰富，绘声绘色，同学们释放了学习的压力，增进了对父母的感恩之情，达到了目的。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。我觉得学习是同学们的第一要务，但是在学习之余，我们也应当让孩子经常反思，今日拥有的华蜜生活是因为有很多人在为他们付出。所以应当努力学习，拥有广博的学问，怀有高尚的情操，专心生活，专心感悟，学会感恩，学会付出，只有这样他们的人生才会更加精彩。

和风不语，大爱无声。看到自己孩子的进步，我们心里特别的兴奋，感觉选择xxxx国际学校是正确的。感谢学校给孩子供应优良的学习环境。初一三班《感恩》班会虽然结束了，但是在感恩的道路上，孩子们才刚刚启程，我信任在x老师的引领下，孩子们会心怀感恩的走完他们人生的美妙时期。

接着，又参与了初一学年组的xx歌舞联欢，我们家长真的大开眼界，孩子们绘声绘色的表演，流畅的英语对话，激情的英文歌曲，仿佛打开了一扇通向世界的大门，我们不停的用照相机记录这快乐的场面，我们的掌声不断的爆发，我们在心里感到这样的教化环境好，陶冶了学生的情操，也肯定能让学生学到真正的本事，演出精彩，节目精练，场面热情，激烈人心。特别的胜利，里面包含着老师多少心血，感谢学校和老师的付出。愿学校越办越好。

感恩教化心得体会2

众所周知，小草感恩大地，因为大地让它强壮成长；鲜花感恩雨露，因为雨露让他更加芳香；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它自由翱翔。而我们更须要感恩，感恩赐予我们生命的父母，因为是父母为我们的生命谱写了爱的篇章。

通过这次活动，我更加感受到了父母、老师、同学们对我的深切的爱和不言回报的付出，才明白我的身边始终充溢了爱。

当同学演讲感恩父母时，我便回忆着父母对我无微不至的关爱；当演讲感恩老师时，我脑海中又出现出老师诲人不倦的画面；当演讲感恩同学时，我仿佛又看到了他们如山泉般澄澈的笑脸。每一个瞬间都是那么难忘，一次次震撼着我的心灵。

我要感恩生我养我的父母，父母赐予了我们太多。据统计，父母把一个孩子抚养成人，至少须要三十万元！为了它，父母终日操劳，付出了多少努力。

又有多少艰辛。那无言的爱，化作一个更劳碌而又瘦削的背影，慢慢远去。为了它，我更不能辜负父母的期望。拿到好成果，与其说是为自己，不如说是为父母。因为，只有看到优异的成果，他们乏累的脸上才会荡漾起笑容，因为他们知道，一切辛苦和付出都是值得的。其实这就是感恩父母最好的方式。

当我听到母亲为等待儿子而中暑时，我不禁想起，曾经，我的母亲何尝不是一样：多少个雨天，为了给我送伞，母亲冒雨等我，看到我，就连忙跑过去，眼里流露出慈爱的目光，却不顾自己的脸上在不停的滴下水，不知是雨水还是汗水。看到此情此景，我的眼泪夺眶而出，紧紧拥抱着母亲，轻声说：“感谢您！”

这就是感恩，最朴实无华，真挚动人的感恩，我们应怀一颗感恩的心去对待父母，对待他人，对待社会。让感恩在心间长存。

又响起了那熟识的旋律：“感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有志气做我自己。”带着万千的感慨，一个个感动和对将来的向往与希望，结束了这次活动，但感恩永不结束。

这种教化和实践，对于构建和谐家庭、和谐校内、和谐社会都具有重要意义。通过感恩教化，

使学生明白了爱从来就是双向的，谁都没有只奉献无回报的义务，也没有只索取而不付出的权利。人人每时每刻都在享受着父母、他人、社会、祖国、大自然恩惠，要用感恩心来溶化自私心、冷漠心和自卑心，培育与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。同时也使学生深知感恩不仅是物质上的，还包括情感上的回报，而且情感的回报是双向的。

人处于感恩的心态时，其精神须要从中能得到一种欣慰的满意，能真实地从感恩中得到开心的情感体验，这种愉悦是物质和金钱所不能替代的。

真正的“知恩”是发自内心的，是流淌在人的血液中的，是一种自然和本性的流露。只有专心去感受、品尝生活中、学习中的美妙，从中获得开心的心情体验，才能得到华蜜感。从而精神更自由，精神生活更拓展、丰盈。

感恩教化心得体会3

“感恩”一词在现代汉语词典里说明为“对别人所给的帮助表示感谢”，感恩是人类生活的重要情感行为，这种情感和行为包含着敬重师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心，组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教化，就是要加强和改进学生思想政治教化，为社会培育出健康和高尚的人。

在学校操场上风轻轻地吹，拂过了我的心房。感恩中国，感恩学校，感恩老师，更要感恩父母！听有声音了，那便是“感恩我们在行动”起先了！是我们x主任首先讲了观会的要求，并介绍了此次演讲的人。让我们怀着一颗感恩的心，静静的倾听。告知我们，在她第一次上台演讲时，心里想的不是别的，是大家都须要“我”。

伴随着奇妙的音乐，xx老师深情讲起了感恩。首先我们要感谢的是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们哺育成人，感谢父母是最至少的要求，是做人的道德底线，假如一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。其次是感谢老师：懂得去敬重师长，因为老师不仅赐予了学问，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教化解开了学生成长路上的心结。

老师职业须要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择老师职业就是选择了奉献！谁的记忆里会没有老师呢？再次，感谢关切、帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了多少个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相互激励、相互支持、相互劝慰、在沟通中获得快乐和充溢。

俗话说：“谁言寸草心，报的三春晖、”“滴水之恩，当以涌泉相报”知恩图报是中华民族的传统美德。我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化为行动吧。

让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊闲聊，主动做一些家务；让我们回报社会：做好自己应当做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关切，帮助他人。拥有一颗感恩的心。我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包涵，赢得真爱，赢得友情。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有欢乐的拥有华蜜。

人际和谐应从学会感恩起先，将感恩理念大胆引入学校德育，开展感恩教化和活动，让学生常感父母哺育之恩；感师长教育之恩，感同学帮助之恩；感党和国家关怀之恩；常怀报效党和国家之心，报效父母之心，报效师长和同学之心。有利于学生的思想转化，有利于调动学生的学习主动性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集体主义精神的培育，有利于和谐班级和谐校内的建设。

试想，一个怀着感恩理念的学生，感受到父母节衣缩食，含辛茹苦供给自己读书学技术，为的是让他成为有用的人过上华蜜生活时，他能不努力学习，以优越的成果报效父母吗？一个怀有感恩理念的学生，一旦感受到老师呕心沥血教化他成长时，能不刻苦钻研，力求以的成果回报老师吗？所以我们懂得感恩，我们拥有华蜜。

记得有一首小诗写得很好：“感谢损害你的人，因为他磨练了你的心态；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感谢欺瞒你的人，因为他增进了你的才智；感谢蔑视你的人，因为他塑造了你的自尊；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感谢，学会感谢，感谢一切是你成长的人。”

在这次活动中，让我们明白了很多，知恩者，华蜜！感恩者，欢乐！报恩者，胜利！在生活中，我们要学会感恩于心，报恩于行，让感恩的种子在每一颗心中扎根，让我们的世界充溢爱的旋律吧！

感恩教化心得体会4

经过这两天的学习我学会了许多以前知道却不太明白的心得，第一就是对父母，多公司，多身边全部的时或者物都要有感恩的新心，感谢涂老师在我人生的转折点上了我人生的第一堂前所未有的课，感谢公司给我这个学习的平台和就业的机会，感谢父母对我的哺育之恩，感谢一切一切对我好的和不好的人，陪我成长，让我成长。

我看到了，我身上从来没有看到过的责任感，我以前总是以为只要把我自己的事情做好了，就好了，老是推卸责任，对事情老是一股冷眼旁观的看法，就向是事不关己，高高挂起，这是我身上我知道，我不知道的盲点，总是会在潜意识里面出现出来，损害了身边的人，而自己却不知道，我会渐渐的把我的盲点变成我的优点。

因为我的固执损害了许多的人，我以前老是以为自己是对的，可是上过这次课之后最终明白了，自己的执着，自己的自以为是损害了身边许多的人，就是为了证明自己是对的，在我证明白我是对的时候，我同时也失去了许多，我失去了曾经很好的挚友，失去了一段感情，就是因为我的执着，我的自以为是。

我现在只想和我曾经无意之中损害过的人说一句对不起，同时也说一句感谢你！

感恩教化心得体会5

我们在成长当中，受到了许多人的帮助，他们有的是我们的父母，也有老师，也包括身边的同学等等。但是我们要知道，他们帮助我们在有些时候并不是说他们是应当的，也不是说他们必需这么做，有些时候，帮助是情分，而不帮助却也是本分。所以我们对于他们的爱，他们的帮助，我们应当去感恩，去感谢，去牢记，去回报。

我们要心存感恩、学会感恩，感恩父母、感恩老师，感恩一切爱我们的人，而不能忘恩负义！

父母对我们的爱是无私的，不计回报的。父母对我们的教化更是不遗余力的，不惜任何代价的！而我们，却是怎样回报的呢？

有一个事例是这样的：有一个母亲太溺爱自己的女儿，有一天，她自己在倒水时，一不当心烫伤了自己的手，当她将自己的手伸到正在看电视的女儿面前想寻求帮助时，她的女儿竟然不耐烦地说：“快让开，莫非你没有看到我在看动画片吗？”

这莫非就是我们对父母的报答之恩吗？我们只知道索取，觉得父母给我们的一切都是应当的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚？记得民间有一句俗语：乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们人呢？不，我们更应当懂得回报！

人的本质其实也是动物，只不过我们比那些动物更高级一些罢了！可是即便我们比他们高级一些，但是要是我们不懂得感恩，而感恩这种事情，他们却都懂得，那我们也并不比他们高级的多少。

我们不仅仅只是对父母感恩，对我们身边的同学，老师、挚友、还有帮助过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特殊是我们的老师。老师您每天都在静默的奉献着，为班里的事情操劳着，多累呀！您从来都没有埋怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。老师，您辛苦了！我们以后肯定会好好学习，不会再惹您生气了！

常怀一颗感恩的心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！

感恩教化心得体会6

我校开展了一次“感恩教化”的讲座，讲座中讲解并描述了一些让我极为感动的事例。通过这次讲座，让我明白了生命因为感恩而变得有价值，我们已经习惯了生命中的一次次的伤痛，一次次的感动。当然，这次讲座也让我明白了很多的道理，让我懂得了什么是感恩，感谁的恩，以及怎样去感恩。

感恩不须要金钱，也不须要什么宝贵的物品，更不须要巧语花言，只须要有一颗真诚的心。

感恩是我们降生于这个世界的第一声啼哭。我们用最初、最纯的心去感谢父母赐予我们的生命，父母给了我们生命，含辛茹苦哺育了我们十几年，为我们流了很多汗水，付出了很多辛酸，是多么不简单呀！因此，我们对父母要有一颗孝心，为辛勤工作一天的父母做一顿饭，倒一杯水，洗一次脚。看似一件微乎其微的小事，却是我们对父母感恩的一种表现，父母会因此而感到无比华蜜、欢乐。同时，我还想对妈妈说声感谢。因为妈妈无微不至的照看我；因为妈妈特别疼爱我，让我吃得好、穿得好，还送我去读书。让我感受到了宏大的母爱，我要大声的说：“妈妈我爱你，妈妈感谢你！”

老师是我们的其次任父母，为了让我们学到更多的学问，为了让我们早日成才，老师鬓角又多了很多银丝，额头又多了几道皱纹。对老师，我们要有一颗感恩的心，我们要努力改正自己的缺点和不足，我们要努力学习科学文化学问，用优异的成果来真诚的感恩我们的老师。

古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们要向父母感恩，我们要向老师感恩，我们也要去感恩那些关切过我们、帮助过我们的人。

最终，我要感恩我的祖国。想想利比亚人民饱受战乱之苦，而我们却能宁静的坐在教室里读书，让我感到无比的华蜜和骄傲。这要感恩我们有一个强大的祖国。

假如每个人都懂得感恩，那么这个世界将充溢爱，将变成漂亮的人间。所以我希望每个人都要懂得感恩。

感恩教化心得体会7

感恩就是对他人、社会和自然赐予自己的恩惠和便利在内心产生认可并意欲回报的一种相识、情怀和行为。在源远流长、博大精深的中华文化文明中，就有很多有关感恩的故事和语句描述：花木兰替父从军、王祥卧冰求鲤、黄香暖席，体现了中华民族的感恩情结;“谁言寸草心，报得三春晖”“投桃报李”“滴水之恩，当涌泉相报”，更为真实地表达了对赐予自己帮助的他人的感恩之情，是对知恩图报这种美德的最好阐释。这些优良的道德文化世代传承，滋润和熏陶着我们的民族，然而面对现实，我们发觉这种传统美德正在慢慢地从人们和孩子的身上消逝。

“别让中国现在的孩子成为不懂感谢，不愿感谢，不会感动，只知索取的冷漠一代”这是许多人的呼喊，喊出的应当是我们全部中国人的心声：应从小让孩子学会感谢、感谢和感动。当今社会，孩子得到深爱，却不知感恩，究其缘由在于我们给孩子创建优越的物质条件的同时，忽视了感恩意识的培育，造成孩子们特性的扭曲和坏习惯的滋生。要知道感恩是人文精神的重要内涵，是提高孩子品德修养，帮助他们逐步形成良好特性和健全人格的重要的教学内容，是当今社会荣辱观中以“感恩报德”为荣，以“忘恩负义”为耻的重要标记，更是我们构建和谐社会与自然，创建良好社会秩序不行缺少的文明素养。因此，感恩教化燃眉之急，感恩教化必需从小抓起。

一、情——感受体验、感悟恩情

感恩教化并不是干脆向孩子传授大道理，而是激发孩子内在的情感，让他们感受体验并在视察和仿照他人的过程中领悟恩情。因为幼儿的情感是直观详细的，他们既须要成人的关切呵护，也须要体验成人的爱意和恩情。我们要通过创设感恩的教化情境对幼儿进行主动的感化，让幼儿受到熏陶，能够潜移默化地培育感恩的情感，不断强化对恩情的体悟。如在幼儿园里创设自然角，动物饲养角，引导幼儿通过亲自浇灌、饲养照料，惊喜地发觉小动物、小植物不断产生改变和成长，此时他们对自然的情感静静萌发了，在感受小动物、小植物的可爱之处，真实体验自己所付出的爱心喜悦。由此，老师借机因势利导，让幼儿感受到他们无忧无虑和欢乐华蜜的生活，是与父母的无私奉献和关怀照料分不开的，激发起幼儿对父母的哺养之情的感谢，自然滋生感恩的情怀，渐渐学会珍惜他人的恩情，敬重他人的感情，心怀感恩去善待四周的人事物。

同时，在日常的学习生活中应当时刻关切幼儿，让孩子感受到爱：如晨间接待时热忱招呼，以摩挲额头、拉拉小手的亲热方式欢迎他们入园。在孩子不快乐的时候拥抱他们，分担他们的忧愁，在离园等待时和孩子聊闲聊，劝慰劝慰他们，孩子生病时主动打电话到家里关切，激发班级幼儿对生病孩子的关、爱之情。看到小植物、小动物受伤及生活中遭遇着不幸的人，引导幼儿去关切怜悯他们，在心里产生怜悯和关爱的感情，而对他人赐予自己的关爱行为，应当引导幼儿不惜吝啬地说声“感谢”，并在内心心存感谢，时时记挂他人的帮助和爱惜。我们要在四周的家庭生活中营造对幼辈关切、对挚友友善，对长辈孝顺的充溢温情的生活氛围，在孩子的生活中培育感恩教化的沃土，把“爱”深深地扎根在孩子的心田里，让孩子从小感知体验“孝敬”和“感恩”，怀一颗“感恩”的心面对生活。

对于幼儿而言，感恩教化中的“情”尤为关键，它是教化的前提，是教化的催化剂，感恩教化应在幼儿切身体验和感受恩情的基础上产生主动的情感和看法，为感恩的相识和实践供应动力，并以良好的情感倾向伴随感恩教化而深化。

二、知——了解相识、唤醒意识

幼儿对感恩的相识，产生于感恩的意识。丰富幼儿对感恩的相识和了解自身所获得的恩惠和便利，并在内心产生认可，这就是对感恩的相识和形成感恩的意识。感恩意识不是天生的，面对众多孩子感恩之心的“迟钝”，传统的德育说教是不够的，只有“知之深，爱之切”，应着力提高幼儿的认知水平，使他们知道是什么，应当怎么做，明白为什么要这样做，从而唤醒感恩的意识，强化对感恩的认知。

每个人从诞生起先，就不断地在接收和施予，成长、成才、成家、立业，都在享受着别人付出给自己带来的欢乐生活，无论是父母抚养他们，是老师教给他们学问，还是挚友赐予他们友情以及其他人赐予的帮助，这一切都是“恩情”。“知恩”之后，即相识到从亲人、从他人、从社会那里得到多少恩惠，我们当以更大的诚意和实际行动赐予回报。因此施恩与报恩是相互促进，施恩就要报答，才能在困难之时获得别人刚好和恳切的帮助。这是对施恩与报恩关系的相识，也是对感恩更进一步的相识，须要我们渐渐地让幼儿相识的重要内涵。

让幼儿产生感恩认知的方式有多样，听故事、看碟片是孩子最喜爱的方式之一，可以选用短小精致和富有人生哲理的寓言故事、童话故事或名人名家的感恩故事等，加以老师生动讲解或组织幼儿绽开探讨沟通，能让幼儿明白感恩的道理。如“乌鸦反哺”“孔融让梨”“漂母的一饭之恩”“衔环结草，以报恩德”等，这些小故事不仅使孩子对感恩的认知得到加强，从中受到良好的感恩熏陶，还唤醒他们心灵深处的善根，产生感恩意识，进一步促使幼儿形成正确的感恩相识，获得深刻的感恩教化。

榜样的力气是无穷的，通过榜样典范，也是幼儿获得感恩相识的有效方式。例如，我班上有个名叫心怡的小挚友，富有爱心，只要看到班上谁东西掉了，就会自觉捡起来;小挚友摔倒了，她会把他扶起……。这时我就会立刻在全班幼儿面前表扬她：你们看，心怡小挚友多么关切班级，图书架上的书乱了，她会主动整理好;看到玩具掉在地上，她会主动捡起来收放整齐。老师的话刚说完，其他小挚友立即学着他的样子做起了好事。在心怡小挚友的榜样示范和影响下，班级其他小挚友也自觉地关切班集体，爱心和责任心大大地增加了。通过孩子教化孩子，能让幼儿干脆地学习和仿照，形成正确的相识，产生感恩教化的良好效果。此外，成人的榜样也是幼儿学习仿照，产生感恩相识的干脆范例，老师和家长应留意自己的言行，时时为幼儿供应认知和学习的榜样。如老师平常对智障孩子的不尽关爱，在日常生活的各个环节细心地照料他们，并为这些孩子创设表现的机会，不断赐予激励和表扬，以深厚的爱心帮助他们不断进步，让其他幼儿看在眼里，记在心里，共同献出一颗爱心，不嫌不弃，接纳关切他们，与他们结成好挚友，帮助他们健康成长。从中老师为幼儿树立了爱的榜样，给幼儿供应了直观的相识，为他们留下了深刻的印象。这样，爱将伴随他们的一生。让幼儿识恩、知恩，这是感恩教化的基础，作为老师、家长必需为孩子树立认知的良好榜样，引导幼儿从日常生活中的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩。

三、行——练习践行，养成习惯

感恩教化最终应让幼儿养成会感恩、会施恩的好习惯，从而实现“感恩”教化的情知行合一，形成感恩的自觉行为。“行”的实现是感恩教化的标记，孩子的品德往往是通过言行加以体现的，光说不做是达不到预期的目标。因而必需做到情知行合一，让他们在“亲近自然、融入社会和相识自我”的真实生活环境中去练习、实践和行动，渐渐形成自觉感恩的行为习惯。

从开展自我服务实践入手，让幼儿担当力所能及的劳动，为感恩行为储备必备的技能。从小班下学期就起先培育小值日生，帮助分发碗筷、浇灌花草、给小金鱼、小乌龟喂食。利用中、大班每周劳动日，组织幼儿清洗自己桌椅、洗晒玩具，整理学具、用具，自己叠被、穿衣、系鞋带等，让孩子在自我服务中学习担当责任，以培育爱劳动、关切集体的行为。午餐要求做到“三净”：碗里干净、桌上干净、地上干净，运用玩具做到“三轻”：轻拿、轻放，轻运用，以对幼儿进行疼惜粮食、疼惜玩具的教化。其次，家园亲密协作，大胆放手给孩子充分的熬炼机会：父母生病了，让孩子来照料;父母上班累了，让孩子多做一些力所能及的家务，让孩子体验父母生活、工作的压力和艰难。公交车上让孩子给老人让座位;在外边玩的时候照看比自己小的伙伴等借助生活中一点一滴的小事，反复加深孩子的印象，使孩子明白帮助别人，能给被帮助者和自己都带来欢乐。从小培育孩子学会共享与感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现。

同时，我们充分利用主题教化活动与渗透教化相结合的手段，创设教化环境，干脆对幼儿进行感恩教化。我们抓住节日契机，对幼儿进行爱的主题教化。如“五一”节感谢劳动者的教化，“六一”节感谢成人培育的教化，“九月十日”敬重老师、感谢老师的教化，“十一”国庆节的酷爱祖国的教化。并以节日为主题渗透到各科教学活动中，在“母亲节”开展了“爱妈妈”系列活动，有亲子讲演活动“夸夸我妈妈”，有“母爱颂”现场作画，还有亲子手工活动“花儿朵朵献妈妈”等。在“重阳节”开展了敬重长辈的系列活动，包括朗诵诗歌《爷爷奶奶、外公、外婆您真好》、歌舞表演《感恩的心》、亲子互动《我喂爷爷奶奶水果》等感恩教化内容。幼儿在唱、演、诵、画、讲、共享、制作等各项活动中，深深的体验爱、感谢爱，并发自内心的想回报爱、付出爱，此时的亲情与爱心、感恩与教化得到了升华。开展系列化教化活动之后，家长们都说：“孩子变懂事了，知道了父母的辛苦，能常常帮助我们做一些家务事，听话了也不会吵着父母要这要那物品。”可见，主题系列活动和渗透教化活动有效地激发了爱的情感，并使幼儿亲身实践爱心行动，深化了情感体验和认知行为，渐渐形成了良好的感恩行为。

此外，感恩教化还可以通过幼儿“亲近自然、融入社会”的社会实践活动进行练习和践行。如挖掘社会生活中丰富多彩的感恩学习内容——“我爱环境美”，组织幼儿开展社会实践活动，引导幼儿通过观看自然风光、风景图片或录相、外出漫步、参观公园、动物园，春秋游欣赏家乡的美景，学做环保小卫士等，切身感受身边环境的漂亮整齐与大家的保洁和爱惜是分不开的，爱护环境、爱惜环境的情感油然而生，也增进了对环境爱护的相识，并形成了自觉打扫和保持环境整齐的习惯。我们还把感恩教化扩展到社区、家庭中，在内容上除了自我服务、家务劳动，还增加一些公益性劳动，以强化幼儿的感恩行为，我们在世界环保日、植树节、爱鸟周等纪念中特意支配了一些活动，如植树节组织幼儿到绿地捡树叶、捡石头、垃圾，在爱鸟周带孩子到中山公园去喂鸽子。在我们的祖国遭受了百年不遇的雪灾，千年不遇的地震中，全体师生员工一样行动起来，为灾区实行捐款活动，奉献自己的一片爱心，孩子们纷纷捐出自己的零花钱，为灾区重建家园出一分微薄的力。这种善举使幼儿懂得关爱同胞，酷爱祖国，弘扬了奥运的精神。

感恩教化的本质目标就是完善人的生命，特殊是完善人的精神生命。感恩之心是一种美妙的感情，没有一颗感恩的心，孩子恒久不能真正懂得孝敬父母、理解和帮助其他的人，更不会主动地帮助别人。我们要教化幼儿学会懂得感恩，那么我们就应当从发生在幼儿身边的事情教化起。要引导幼儿学会对父母对家庭感恩;对其他亲人感恩;对老师、同伴和挚友感恩;对大自然感恩等。幼儿感恩教化实质是一种知恩图报的教化，是让幼儿了解“恩”、体会“恩”，记居处受之“恩”，并将“恩”施于须要之人的人文教化。依据幼儿的身心发展特点，幼儿的感恩教化可从情、知、行三方面入手，从不同教化层面，抓住教化契机，选择合适的教化方法，有步骤地实施识恩、知恩、感恩、报恩，以共同获得感恩教化的良好效果。

感恩教化心得体会8

xx新年伊始，我校主动响应教化局的号召，开展了师德“感恩教化”活动。通过仔细学习和探讨，我们每个教化工作者内心始终充盈着一种责任，一种感动，一种甜蜜的华蜜。

xx年带着幻想的我跨入师范学校的大门，通过三年的刻苦学习，最终成为一名光荣的人民老师。欣喜之时，感觉到肩上沉甸甸的责任，我深知老师不仅是人类文化的传递者，更担负着培育和塑造人的光荣使命。要胜利地培育学生，老师首先要具备崇高的职业道德，要酷爱自己的事业，酷爱学生，敬重学生，同等地对待学生，以自身的形象为学生树立做人的典范。其次要具备育人的艺术，没有育人的艺术是不简单触动和变更人的灵魂的。古语说：“敬人者人恒敬之，敬业者人也必敬之”，多年来，我深刻的体会到：只有从内心到言行真正把学生放在首位，有剧烈的事业心和责任感，才能保持老师的风范。回顾十几年来的工作历程，深刻体会到了党和政府赐予我们的关爱，尊师重教早已不是挂在嘴边的口号，就拿工资来说吧，刚参与工作时每月只能拿到189元的工资，到现在已经能拿到1010元出头。即使林区的经济处于低谷时期，行署和区政府还是想尽方法加大对教化的投入，难忘每个老师节领导们都会放下繁忙的工作来到我们老师中间，与我们团聚一堂，此情此景，身为一名教化工作者，谁能不收获一种暖和，一种力气，一份感动呢？中国经济在突飞猛进地发展，林区经济也在发展，步入林场小学，呈现在你面前是新建的校舍和微机室，可见党和政府对我们教化的关怀和支持。所以我们应怀有一颗感恩的心，感谢党赐予我们一份神圣的事业，是党和人民让我们这些被人们看不起的孩子王成为倍受全社会敬重的人民老师，感谢人民的政府来关切牵挂我们的生活，使我们安家立业。虽然林区与全国的经济发达地区相比还有肯定差距，我们更能理解这种现状，我们不能盲目地去攀比，我们应从大局动身，培育大局意识，树立发展意识，增加责随意识，与时俱进，为新林区经济的振兴，为教化事业的旺盛发展谱写新的篇章。

人民老师是华蜜的，每当看到那一张张天真烂漫的小脸与一双双渴求学问的双眼因我们的引领而欣喜，这就是给我们老师最高的嘉奖，我们的人生是充溢的，富有价值的。每当看到家长对我们的信任，家人对我们工作的支持，我们没有理由不干好自己的本职工作，是他们成就了我们的事业。

宏大的诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的”。而我们老师做的是叶的事业，每个老师都象是一片绿叶，在党的阳光下进行光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃李。让我们怀揣着一颗感恩的心，让家长们放心地把孩子交给我们吧！我要把我的爱，我的才智，我的整个生命全部都献给教化事业，为我们新林区建设增一份明媚的春光，添一片绚丽的秋色。

感恩教化心得体会9

女儿小时候嘴很“甜”，也很大方。遇到别人给零食，她总是一个劲地道谢；有什么好吃的，她也总不忘与我们共享。可稍大一点，女儿竟然“冷漠”起来。有一天下雨，我送她上幼儿园，不当心摔了一跤，半天爬不起来。女儿见了，尽然什么也没有说，还哈哈大笑。

痛定思痛，我和妻子协商，在家里开展爱的教化，从微小处着眼，让女儿学会感恩。

第一招：忆苦思甜

每顿饭，女儿碗里总要剩下不少饭菜。起初，我们总是把剩下的饭菜攒到一堆，吩咐她吃，可她往往只扒几下。

于是，我们变更策略，创设情景让她感受粮食的来之不易。教她背诵唐诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一字一句给她说明，并编成小品，大家分角色表演；给她讲“米的由来”，让她知道收获每一粒米都要经过播种、栽插、施肥、收割、晾晒等环节，须要付出艰辛的劳动；让她看与“忆苦思甜”、“贫困交加”相关的电视剧，并与现实对比。

在耳闻目睹中，女儿吃饭时碗里“剩一点”的习惯得到了彻底变更。

其次招：学会感恩

女儿喜爱仿照，没有做过的事情总喜爱尝试。我们抓住这个特点，适时引导。

起先，我让她学会自己的事自己做，比如起床后自己叠被子，做完作业后自己整理文具、整理书房，弄脏了地板自己打扫等，让她在潜移默化中学会对自己负责。

为了不让女儿感到厌烦，我们想方设法把“感恩课堂”的内容策划得丰富些。有些内容相宜讲故事，我们就开展讲故事竞赛，或者我们讲女儿复述。比如教女儿谦让，我们就讲“孔融让梨”的故事。有些场合相宜搞表演，我们就排练“舞台剧”。比如看到电视中“洗脚”的广告，就仿照着开展情景表演，让女儿在愉悦中感受亲情，培育孝心。

种瓜得瓜，种豆得豆。现在，女儿会主动帮忙做家务，还会关切、爱护我们了。由于付出了自己的劳动，吃饭时，女儿常会深有感受地说：“爸爸、妈妈，做家务真辛苦！”

感恩是一个人最至少的道德品质，感恩是一种对生活的看法。让孩子学会感恩，长大之后的他们就会微笑着面对困难，就会更懂得怎样爱人。

感恩教化心得体会10

我是xx经贸职业学院的一名学生，出身农村，自幼家境贫寒，家中哥哥又患有先天性疾病，因疾病缠身也只能呆在家中，无法摆脱这种死寂的生活，无法出去闯荡自己的世界，只能靠父母照看生活下去，这也成为父母心里抹不掉的痛。

生活窘迫虽然有些无奈，但还好这无奈的生活还算安静，然而，不久前的一次意外，让家中仅剩的这点安静也被打碎了。

父母出车祸伤及大脑，生活无法自理近乎植物人。父母也倒下了，而哥哥病情一次次发作，此时的我深切的感受到彷徨与无奈，这时我想到了向学校寻求帮助，没想到学院在了解状况后，马上组织了爱心捐款活动，学院书记还带着学校老师及同学们的捐款亲自到我家探望父母病情。

学院为我辛勤的付出让我感动，在为我组织捐款的同时，还给我讲解并描述国家助学政策，激励我申请国家助学贷款，帮助我申请国家助学金，为我撑起求学的希望蓝天，给我装上奋飞的翅膀。此时的我在求学的道路上遇到了经济困难，而老师本着“不让任何一个学生因家庭困难辍学”的工作目标，想方设法为我申请助学贷款及助学金，还向学院的爱心基金申请资金，为我铺平生活“坎坷”，还激励我好好学习，生活上常常关切我，帮助我，让我得以安心学习，争取取得更好的成果，下次能拿到国家励志奖学金，甚至是国家奖学金。我也信任，每一笔助学资金都是靠众多关爱我的人的无私奉献才能获得，我也肯定会努力，珍惜把握好这次学习机会。

或许我是不幸的，但同时我又是幸运的，因为有你，有你们最纯净的爱心伴我同行，在我家一筹莫展的时候，是你们，是大家，是全部关爱我的老师同学的义善义举，让我感受到爱心的暖和“恩若救济，一芥千金”在身负家庭重担，却又无力担当时，是你们让我看到了希望，信任在众多爱心的关注下，我们肯定能渡过难关，创建华蜜美妙的明天。

“滴水之恩，当涌泉相报”在我怀着一颗感恩的心步入社会后，不会遗忘社会赐予我的那份信任和期盼；在我领取第一份工资薪金时不会遗忘学院，不会遗忘国家资助我求学时许下的承诺，同时在此也希望全部和我一样，接受国家资助的同学都能懂得感恩回报社会，是国家良好的助学政策，才使我们得以安心在校读书，是学院给了我们求学成才的机会，我们要感谢学院，感谢国家的助学政策！

高校生是受过高等教化的特别群体，我们应无愧于这个称号，用将来的行动践行自己的诺言：感恩回报社会。

感恩教化心得体会11

滴水之恩当涌泉相报，这是我们中华的传统美德，作为一名学生我们最好的报答方式或许有限，但我们却可以尽力去把我们该做的每一件事做得完备做的更好，不是每个人都是那么宏大，让自己的一生一心一意来报答曾经的恩德。但我们可以做最好的自己，在自己身边的每一件小事都做到位不愧对自己曾经单纯的心。

助学政策，让我们少走了弯路，减轻了我所背负的压力，让我既能感受到成长的满意也能激励我们努力的向前奔跑，我们剧烈的独立感和责任心让我们意识到家里真的不简单，也觉得我们到了为家里分忧解愁的年纪了。但是这时候，助学金就是我们的希望，为我撑起我们的希望，我们的将来。让我不用冲突在那些前进与后退的选择中，让我前行没有后顾之忧的一心一意的去学习。

对于国家的助学政策，我是一个受益者，让我感受到了被关注和关切的暖和。所以我觉得国家和学校给我的不仅仅是金钱，而是对我的重视和关切。

我觉得我是幸运的，生在这个经济快速发展的时代，更幸运的是能得到助学政策的帮助。我觉得和我一样收到帮助的许多人也会始终都含着一颗感恩的心，始终努力的主动的为追逐时代的步伐而努力，为自己的一片天空而不断地追寻，为了以后能帮助更多的和自己现在所处的境遇的人而奋斗，为了一心为我们操劳的父母而更加努力，假如没有助学政策，普及九年制的义务教化几乎每个家庭都能支付的起孩子的开销，但长达十二年或更许久的在校学习成为了一种奢望，助学政策的出现为家庭经济困难的学生带来了前进的动力，完成幻想的希望，让他们不再被困在狭小的无望里不能自拔。

以前的普遍的贫困的孩子早当家，现在的确争芳斗艳中不乏有家贫又志向不短的学子。他们比那些有家庭优势的孩子更要努力许多倍，因为他们知道他们得来的这一切都是那么的不简单。他们拥有的淳朴心灵，只是为了变更家庭现状，自己的将来，不让对自己寄予希望的人们感到悲观，不让自己对自己悲观，因为他们知道有些事情还得靠自己。所以他们不是光在嘴上说感谢，他们用自己的行动去证明，即使以后我们都很平凡，但我们不会虚度，他们会用自己的行动去回报当年那些帮助过自己的国家或人。

我始终都知道，学校是一个可以不断让人进步，不断让人学习到新东西的大环境，而对于我这样一个家庭环境并不优越的学生而言，学校更是一个可以不断充溢自我，不断迈向胜利的阶梯，所以学校设立的贫困助学金对于我而言便具有了非凡的意义，贫困生助学金的帮助，不但大大减轻了我家的经济负担，让我的.生活和学习得到了肯定的物质保障，让我能够更加安心和用心的学习，而且还增加了我的感恩心，让我更加懂得了知恩图报，培育了我生活中的自信念，增加了我的社会责任感，让我更加懂得了如何来回报学校、老师、同学所给我的帮助。

我不认为一切都是天经地义，不会有我接受这些帮助是因为我穷，他们应当帮助我的想法。我接受时会心存感谢但我不让自己感到卑微，微笑的接受，就像小草与万物一样接受了太阳的光辉，也回报给这个世界一片斑斓的色调一样。我们一个人太渺小，所以须要涓涓细流汇合才能谱写宏大的江河。我想我们以后做出的感谢或许看起来微小，但只要每个人都分出一点爱，那么就能让我们祖国的家园充溢爱，助学政策，助我成长。我也尽力的去浇灌我的幻想，虽然不知道将来是什么样子的，但我也情愿信任这就是最好的将来，让该盛开的色调，每种色调在我的生命里盛开。

感恩教化心得体会12

周六早上八点非常，我准时打开电视，收看于丹老师感恩教化的专题讲座。于丹老师语言妙趣天成，一个个小故事被她娓娓道来，而这些好玩的故事又都让我受益匪浅。其中有关孝心的部分让我感受很深。

“什么是孝呢?”，于丹老师首先发问，然后讲解并描述了一个《男孩与苹果树》的寓言故事：男孩小时候很喜爱和大树玩耍，大树每天都等待着男孩;到了男孩少年时期，大树让他摘取果子换取学费和玩具;青年时期，大树又把树枝给了男孩盖房子和娶新娘;后来大树贡献出树干给中年时期的男孩做独木舟去周游世界。可以说大树为男孩付出了一切，最终只剩下了光秃秃的树桩。当男孩成为老人时，他想去的地方已经去过了，想看的东西也已经看过了，现在他只想和树桩在一起晒晒太阳。

故事中大树和男孩的关系多像爸爸妈妈与我的关系呀!都说世界上最无私的爱是父母的爱，它只求奉献不求回报。而作为子女又应当如何呢?“正为本，孝为先。孝为德之本。”作为子女要有感恩的心，即孝心。古时候就有孔融让梨的故事，现代有尊敬的周总理吃饭时总是先给父亲喂饭;田世国为救母瞒着她偷偷捐肾;台湾企业家赖东进跪着给失明的父母喂饭。看看我自己，在家是个“小公主”，衣来伸手，饭来张口，平常要什么有什么，可一遇到不满足、不顺心的事我就会对爸爸妈妈大发脾气，怨东怨西的，甚至有时对他们的说教不屑一顾。

记得不久前我和妈妈一起去商店，妈妈原本是打算给我买笔记本，可是到了商店，我就被里面琳琅满目的小商品所吸引，看看这支笔、摸摸那支笔、再试一试，哎呀!这些可真美丽。妈妈已经选好要买的东西，我笑眯眯地对妈妈说：“给我买这套钢笔吧”，妈妈说：“你都有那么多笔了，还要，不买。”一听这话，我的脸一下子就变了，小嘴翘的老高，之后，妈妈再问我还有什么东西没买吗?我就爱答不理的。事后我静下心来想了想，自己的确已经有许多笔了，要它也只是因为好看，正像妈妈说的买就买的确须要的，不要贪图好看。想想在生活中妈妈对于我的确须要的东西，无论它多贵，妈妈也从不拒绝，总是很痛快地答应。而可有可无的东西，妈妈就会让我考虑究竟需不须要。我当时却因为妈妈的拒绝而生气，现在想来非常惭愧。

生活中爸爸妈妈总是在一点一滴地关切着我。好吃的、好喝的都是让我先吃;而剩饭剩菜从不让我吃;脏了的衣裤、袜子只有我脱下来放在一边，妈妈总是第一时间将它们洗干净;每天下班后他们又总是第一时间冲进厨房为我打算可口、丰富的饭菜;我有不快乐、不顺心的事总是向他们述说，他们会为我排忧解难，而他们却从未对我讲解并描述自己工作中遇到的难题、难事和不快，因为他们总希望我每天快欢乐乐地、健健康康的。

看了于丹老师的讲座后让我知道孝敬父母，懂得珍惜父母之爱，师长之爱;让我知道反抗挫折、独立、自强、自信的重要意义。所以，从这一刻起先，让我们学会感恩父母、感恩老师、感恩挚友……

感恩教化心得体会13

20xx新年伊始，我校专心响应教化局的号召，开展了师德“感恩教化”活动。透过仔细学习和探讨，我们每个教化工作者内心始终充盈着一种职责，一种感动，一种甜蜜的华蜜。

XX年带着幻想的我跨入师范学校的大门，透过三年的刻苦学习，最终成为一名光荣的人民老师。欣喜之时，感觉到肩上沉甸甸的职责，我深知老师不仅仅是人类文化的传递者，更担负着培育和塑造人的光荣使命。要胜利地培育学生，老师首先要具备崇高的职业道德，要酷爱自我的事业，酷爱学生，敬重学生，同等地对待学生，以自身的形象为学生树立做人的典范。其次要具备育人的艺术，没有育人的艺术是不简单触动和变更人的灵魂的。古语说：“敬人者人恒敬之，敬业者人也必敬之”，多年来，我深刻的体会到：只有从内心到言行真正把学生放在首位，有剧烈的事业心和职责感，才能持续老师的风范。

回顾十几年来的工作历程，深刻体会到了党和政府赐予我们的关爱，尊师重教早已不是挂在嘴边的口号，就拿工资来说吧，刚参与工作时每月只能拿到189。00元的工资，到此刻已经能拿到1010。00元出头。即使林区的经济处于低谷时期，行署和区政府还是想尽方法加大对教化的投入，难忘每个老师节领导们都会放下繁忙的工作来到我们老师中间，与我们团聚一堂，此情此景，身为一名教化工作者，谁能不收获一种暖和，一种力气，一份感动呢?

中国经济在突飞猛进地发展，林区经济也在发展，步入林场小学，展此刻你面前是新建的校舍和微机室，可见党和政府对我们教化的关怀和支持。所以我们应怀有一颗感恩的心，感谢党赐予我们一份神圣的事业，是党和人民让我们这些被人们看不起的孩子王成为倍受全社会敬重的人民老师，感谢来关切牵挂我们的生活，使我们安家立业。虽然林区与全国的经济发达地区相比还有必需差距，我们更能理解这种现状，我们不能盲目地去攀比，我们应从大局动身，培育大局意识，树立发展意识，增加职责意识，与时俱进，为新林区经济的振兴，为