甘肃武威凉州区永昌镇和寨九制学校学八级语文下学期第一次月考试题讲解

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校2015-2016学年八年级语文下学期第一次月考试题一、基础知识及运用（25分）1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.粗鄙（bi）烂漫（mdn）犀利（xl）绽开（zhdn）・ ・ ・ ・B.绯红（俣i）粗劣（1於）黝黑（ydu）解剖（pOu）•••C.弥补5。甲胄（zhou）磨蹭（ceng）粗糙（cao）•••D.诘问（jiG匿名（nl）禁锢（gu） 畸形（qi）•••2、选择下列词语书写不正确的一项 （）（2分）A.禁锢诘责文绉绉油光可间 B.胡髭黝黑一绺绺不逊C.解剖畸形诱惑绯红 D.滞留粲然庶祖母仁慈3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）A、人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。••••B、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。••••C、李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简•爱》，真是妙手偶得啊！••••D、、由于作者当过多年的中学教师，他描写的学校生活栩栩如生。••••.下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（）（2分）A.《藤野先生》一一鲁迅一一藤野先生B.《我的第一本书》一一胡适一一主要人物是父亲C.《我的童年》一一季羡林一一吃白面馒头D.《列夫•托尔斯泰》一一茨威格一一列夫•托尔斯泰.指出没有用比喻和夸张的一项（）（2分）A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖.B.他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子.C.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘的形象，来源于他的大胡子.D.一只宽宽的，两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子.6、仿照下列句式，发挥想象，写出两个关于友情的比喻句。（2分）例句：友情像春雨滋润着我的心田；友情像明灯照彻了我的灵魂。仿句： 仿照下面句子，另写一个句子。（2）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人一一我都得感谢我的慈母。仿写：如果，如果:——我都得感谢我的老师。8.综合性学习（共11分）（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。中学生课外阅读情况调查表读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划10・1%每读必做0%有时有计划31・3%凭兴趣做24・6%没有计划58・6%从不做75・4%（1）从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是;二是。（2分）（2）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。（3分）（3）请仔细观察右边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答其后问题。①说说你对漫画《压岁钱！压谁钱？》的理解。（3分）②请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）（3分）二、古诗文积累与阅读（20分）（一）古诗文积累。〔5分〕9、古诗文默写填空（每一空1分，共5分）（1）冰霜正惨凄，。（《赠从弟》刘桢）（2）念天地之悠悠，（《登幽州台歌》陈子昂）（3）《五柳先生传》文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：，。（4）海内存知己，。（《送杜少府之任蜀州》）（二）阅读下面文言文，完成10--14题（15分）《与朱元思书》风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。〃水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。〃夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。10、本文是体文，多处使用了对偶句。结构是式，总写的一句是TOC\o"1-5"\h\z“” （3分）11、解释下面加点词语在文中的意思。（4分）猛浪若奔（ ） 互相轩邈（ ） 窥谷忘反（ ）负势竞上（ ）・ ・・ ・ ・12、翻译下列句子。（4分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。13A、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？（2分）13B、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情？（2分）三、完成课内文段《我的母亲》，回答14-17题。（12分）①我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉地。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”，遂叫我做“縻先生”。这个绰号叫出去之后，人都知道三先生的小儿子叫做縻先生了。既有“先生”之名，我不能不装出点“先生”样子，更不能跟着顽童们“野”了。有一天，我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”，一位老辈走过，见了我，笑道：“縻先生也掷铜钱吗？"我听了羞愧的面红耳热，觉得大失了“先生”的身份！②大人们鼓励我装先生样子，我也没有嬉戏的能力和习惯，又因为我确是喜欢看书，所以我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“监割”（顶好的田，水旱无忧，收成最好，佃户每约田主来监割，打下谷子，两家平分），我总是坐在小树下看小说。十一二岁时，我稍活泼一点，居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村口田里做戏。我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去，这算是我最活泼的玩艺儿了。③我在这9年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看下章）的方面，不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机会。有一次我们村里“当朋”（八都凡五村，称为“五朋”，每年一村轮着做太子会，名为“当朋”）。筹备太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队里学习吹笙或吹笛。族里长辈反对，说我年纪太小，不能跟着太子会走遍五朋。于是我失掉了这学习音乐的惟一机会。30年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐；究竟我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知道。至于学图画，更是不可能的事。我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。有一天，被先生看见了，挨了一顿大骂，抽屉里的图画都被搜出撕毁了。于是我又失掉了学做画家的机会。④但这9年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。14.什么原因使“我”不曾享受过儿童游戏的生活？请选择正确的项（ ）（3分）A.大人们鼓励我装“先生”样子。B.我也没有嬉戏的能力和习惯。C.我确是不喜欢跟顽童们“野”。D.我确是喜欢看书。.“掷铜钱”时受到老辈的调侃时，“我”的反应是什么？（3分）.第③段中作者写自己失去了哪两次“发展”的机会？流露出了怎样的情感？（3分）.作者认为自己九年的生活中，除了读书看书之外，最大的收获是什么？（3分）完成课外文段，回答18-21题。（13分）两角钱（作者：肖复兴）①那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日子，在往千里之外的家里寄钱。②我寄了一摞子信，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张100元的票子，请柜台里的邮局服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找100元的零头，这确实够麻烦的，难怪服务员不大乐意。③我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到奇怪。④没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张100元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：〃你再找找，就差两角钱呀。〃可我确实没有啊，我有些气，和那位服务员差点吵起来。⑤这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工，我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱，【甲】冲我笑了笑:〃我这里有两角钱。〃说完这话，他羞涩的脸红了。我接过钱，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了。真是一个可爱的孩子。⑥接过两角钱，服务员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那100元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上。那些民工们还没有汇完钱，他在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成为了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。⑨走到他的身边，我突然打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句：还没走呀？然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！【乙】他的脸上再次绽放出笑容。⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手去。不过。我有时总会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对？.文章叙述的中心事件是什么？请概括回答。（3分）答： .请结合上下文，说说下面句子中黑体字词语的表达作用。（3分）我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。答： .文中数次写到小民工的“笑”，请结合【甲】【乙】两句的语境，简要分析其“笑”的不同含意？（4分）［甲1 【乙】：）（3分）.下列各句是对选文本的理解分析，其中不恰当的一项是（）（3分）“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。”反映了男孩纯洁天真的心灵，也让“我”在世俗的社会中看到了美好的希望。“我再次郑重的向他说了声：谢谢你啊！”“郑重地”突出了“我”对他的感激是真诚的，表现“我”对人与人之间和谐、真诚相处的关系的肯定与期待。C.作者最终没有还钱，是因为觉得两角钱确实微不足道，哪怕是对一个小民工。但