第七课《友好交往礼为先》复习

第四单元交往艺术新思维第八课竞争合作求双赢第九课心有他人天地宽第十课诚信做人到永远第一框礼貌显魅力第七课友好交往礼为先因礼仪而优雅第二框礼仪展风采社交礼仪ABC第一框

礼貌显魅力1、什么是礼貌？礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素养，展示我们的风采。礼貌包含对他人的敬重、宽容、谦让，与人为善等良好品质。P792、为什么要讲礼貌？（为什么对人要有礼貌？/文明礼貌的重要性或作用或意义）P79（1）礼貌是敬重的具体表现。礼貌反映我们自身的素养，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的敬重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。（2）礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。第一框

礼貌显魅力3、不礼貌的危害？假如对人不礼貌，就会对人造成损害，阻碍我们与人交往。P794、对人有礼貌的主要表现在哪些方面？（或与人友好交往必备的素养是什么？）第一框

礼貌显魅力对人有礼貌，主要表现在语言、看法和行为等方面。语言文明、看法亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。P805、语言文明、看法亲和、举止端庄的要求？

在人际交往中有何作用（意义）？主要表现具体要求积极作用语言文明态度亲和举止端庄说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、敬重对方，多用商议的口吻说话，不要目空一切，也不要说大话。P80文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。P80看法真诚、待人和气、谦恭和善P81能使我们增加交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。假如我们看法真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受敬重感，会拉近彼此之间的距离，增进人们的友情和团结，使我们感到暖和、开心。P81容貌清洁，服装整齐、美观、大方，举止规范。P82能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们做到内在真心诚意、外在落落大方，就能广受欢迎、广交挚友。P82列举生活中不文明的行为和现象。随地吐痰，乱扔垃圾，说话粗鲁，给同学起外号，见到老师不打招呼，上下公交车时你推我搡，互不相让，在教室追逐打闹，出入校门不下车，升国旗不行注目礼等。拓展：学校开展“讲礼貌、知礼仪”实践活动加强宣扬，利用校内广播、电视、网络、板报等媒体揭露不良陋俗，提倡文明行为；开展文明班级、文明学生评比活动；开展讲文明、知礼仪为主题的主题班会、演讲竞赛；制作文明礼貌宣扬画和公益广告。让同学们相识到文明礼貌、文明交往的重要性，帮助同学矫正不文明、不敬重他人的陋俗；提高同学们的交往实力。“提高素养人人争先”；“文明生活，共创明天”；“文明新风，从我起先”；“讲文明礼貌，做现代公民”等。（2）活动建议：（形式）（1）活动目的：（3）宣扬标语：（广告）6、拓展：日常礼貌用语。见面语感谢语致歉语告别语接受别人道谢、道歉请人帮助您好、早、好久不见、幸会、很兴奋相识您、久仰、久违感谢、辛苦了、不胜感谢让您费心了、多亏您帮助对不起、不好意思、请宽恕、很愧疚、请多包涵再见、再会、后会有期、欢迎下次再来、晚安、慢走、走好不用谢、没关系、别客气麻烦您、劳驾、请您帮助我一下好吗、拜托、打搅1、什么是礼仪？P83（1）礼仪的产生与发展：礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变更。（2）现代礼仪的特征：现代礼仪既与现代社会的要求相一样，又与一个民族的传统相承接。（3）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。2、不讲礼仪的危害？P84假如我们不讲礼仪，就可能损害别人，也使自己尴尬，甚至无法适应现代社会。其次框

礼仪展风采（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。P83（2）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且干脆关系到四周的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。P84（3）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更简洁被人接纳。P84（4）驾驭文明、健康的社会礼仪是适应现代社会不行缺少的条件。P86遵守健康、文明的社交礼仪是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺当交往的前提。P873、礼仪的重要性？其次框

礼仪展风采5、个人礼仪表现在哪些方面？（个人礼仪的基本要求或主要内容？）就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等很多方面。P844、为什么要讲礼仪？第2题“礼仪的重要性”第3题“不讲礼仪的危害”其次框

礼仪展风采6、最常用的合乎礼仪的姿态是指哪三种？这些礼仪姿态有何作用？P841）（1）站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。（2）这三种礼仪姿态能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、激昂的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。7、驾驭文明、健康的社会礼仪有何重要意义？（1）驾驭文明、健康的社会礼仪是适应现代社会不行缺少的条件。P86（2）遵守健康、文明的社交礼仪是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺当交往的前提。P879、与少数民族交往时应留意什么？为什么？（如何对待少数民族的礼仪？/与少数民族交往应遵守什么礼仪原则？）要敬重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会损害民族感情，阻碍交往，影响团结。P888、对待传统礼仪习俗的基本看法是什么？（如何对待传统礼仪习俗？）对待传统礼仪习俗，不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的看法对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。P87其次框

礼仪展风采10、怎样讲礼仪？（怎样养成文明礼貌的行为习惯？）（1）要做到语言文明、看法亲和、举止端庄。P80（或要做到举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生。P84）（2）要驾驭礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。P86（3）在社会生活中不断地学习、视察和思索社会礼仪的技巧，留意日积月累。P87（4）以科学的看法对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。P87在与少数民族交往时，要敬重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。P88不符合中学生礼仪要求的行为穿奇装异服；染头发和指甲；与人交谈心不在焉，常常跷二郎腿，而且两脚不停地抖动符合中学生礼仪要求的行为升国旗、唱国歌时肃穆细致；见到老师问好；容貌清洁，头发梳理有型，美观简洁；服装整齐大方；以平底、中跟鞋或运动鞋体现青少年的运动感……11、拓展：校内生活中，

符合和不符合中学生礼仪要求的一些行为。其次框

礼仪展风采选择题1.“口者，心之门户也。”这说明在交往过程中要（）A.学会倾听B.学会表达C.学会指责D.学会赞美B2.《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这说明（）①我们做到内在真心诚意，外在落落大方，就能广受欢迎、广交挚友②举止端庄是进行社会交往的基本要求③举止端庄是我们要培育的良好行为方式④交挚友时还是虚心自卑一点好A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④C3.生活场景：前面有人拦住你的去路，这时，假如你说：“让开!让开!我要过去!”或许换来的只是不屑一顾的白眼。假如你能运用敬语，客气地说：“对不起，麻烦您让一下路好吗？”对方确定会立刻让开，面带笑容地让你过去。这说明白（）①语言文明能使交往和谐，语言不文明会造成交往困难②在待人接物中要学会运用礼貌用语③礼貌具有奇妙的力气和魅力，礼貌是通往友好交往的桥梁④交往中运用礼貌用语能化解不必要的争吵与冲突A.①②B.②③④C.①②③④D.①②④C选择题5.下列对漫画中同学说法正确的是（）①左边的这位同学出言不逊，是不敬重他人的表现②左边的这位同学提示挡道的同学，是合理的做法③右边的这两位同学是依法维护自己权益的表现④这几位同学的做法都违反了交往的原则A.②③B.③④C.①②D.①④D4.礼仪的内容丰富多彩。随着时代的变迁、社会的进步和人类文明程度的提高，礼仪的内容也在不断地推陈出新。由此可见（）A.礼仪源于最初的人类交往B.礼仪随着社会发展而不断变更C.礼仪是国家精神文明的象征D.人们因礼仪而优雅B7.一位哲人说过：“微笑是一个人最美的神态，长得再丑的人，只要一露出真诚的微笑，就会一下子美丽起来。”这说明真诚的微笑能（）A.使容貌丑陋者变美丽B.美化自我形象C.掩盖心灵的丑恶D.替代道德修养B6.周恩来在天津南开学校就读时，就将教学楼的《镜铭》作为自己的行为准则：“面必净，发必理，衣必整，纽必结；头宜正，肩宜平，胸宜宽，背宜直；气度：勿傲，勿暴，勿怠；容颜：宜和，宜静，宜庄。”他从青年到晚年始终是这样要求自己的。他那种落落大方的举止、机敏才智的谈吐、庄重亲切的风度，真可谓高山仰止，景行行止，真是国人楷模，大家风范。这启示我们，提高礼仪水平必需（）A.在教学楼刻写一则《镜铭》B.就读于中学名校C.从青少年时代做起D.诞生于礼仪之家C9.在公共场合青少年与人交往应留意社会公德，讲究文明礼貌，做一个有礼貌、懂礼仪的人。下列正确的是（）①在公共场合上下楼梯或上下车要让老人、妇女和残疾人先行②去图书馆、阅览室要按先后依次，不行一拥而入③到商店买东西，要细心辨别真假，特殊是食品要亲自尝一尝再买④在影剧院看演出，整个演出结束后，要鼓掌表示感谢，等谢幕完毕，再离开座位A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④C8.讲究礼仪（）A.完全是个人的事情，与其他人无关B.仅仅是一种形式，留意不留意都可以C.对我们没有什么太大的影响D.是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺当交往的前提D是否文明礼貌，绝不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。假如把礼貌仅仅看成是个人的私事、小事，而不加留意的话，就会影响我们的人际交往，影响我们的个人形象，也会影响到将来我们的发展。10.材料一：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”材料二：中心电视台曾报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了猛烈反差。一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。请以“文明礼仪从我做起”为话题发表自己的看法。非选择题11.有人请客，看看时间过了，一大半的客人还没有来。主子心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还没来？”一些敏感的客人心想：“该来的没来，那我们是不该来的了？”于是便静静地走了。主子一看，又走了几位好友，便更加急了，便说：“怎么这些不该走的客人走了呢？”剩下的人一想：“走的是不该走的，那我们剩下的便是该走的了。”于是又都走了。最终只剩下一个跟主子比较接近的挚友，看了这种局面，就劝他说：“你说话前应考虑一再，否则说错了，就不简洁收回来。”主子大叫冤枉，连忙说明说：“我并不是叫他们走呀！”挚友一听，心想：“不是叫他们走，就是叫我走了。”而后也走了。请问：为什么主子的挚友都走了？此主子在语言的表达方面出了问题。学会表达是学会与人共处的重要内容，语言表达的技巧则是沟通心灵的桥梁，材料中的主子因表达方式不当而在人际交往中吃了亏，就说明白这一点。非选择题12.学者王先生以多礼出名。他见人必先招呼，招呼必先鞠躬，对挚友如此，对学生也是如此。他说话轻而和气，笑容可掬。你如到他家里或办公室，他必请你坐下来，你如不坐，他始终