2023年全国自考教育统计与测量选择题专项训练3

全国自考教育统计与测量选择题专项训练3

一、单项选择题

1、大规模使用的标准化测验，其信度系数的取值必需()

A．大于0．50

B．大于0．90

C．等于1．0

D．达到显著性水平

2、以下估量信度的方法中，多用在猜测性测验上的是()

A．效标关联效度

B．α系数

C．稳定性系数

D．折半信度

3、能反映对测验掌握误差力量的量度的质量指标是()

A．测验信度

B．测验难度

C．测验区分度

D．测验效度

4、有一满分为10分的题目，10名被试的得分分别是10、6、9、4、10、0、7、2、6、8，则其难度指数为()

A．31

B．0．31

C．0．62

D．62

5、区分度指数值在什么范围内，说明项目区分被试优劣的力量还相当的弱，应通过修改来提高其区分力量()

A．0．1～0．2

B．0．2～0．3

C．0．2～0．29

D．0．3～0．39

6、对学业成果测验的有效性的分析。应使用()

A．内容效度

B．效标关联度

C．结构效度

D．表面效度

7、某讨论员，在高中一班级学期末对某班同学的数学成果进行了测验，以检验学校升学考试数学试卷的效度，这属于()

A．内容效度

B．并存效度

C．猜测效度

D．结构效度

8、项目区分度是测验性能的一个指标，说明的是()

A．项目的可推广度

B．项目测验的难度

C．项目测验的广泛性程度

D．项目对测验目的的有效性程度

9、某次测试的测量误差E＝－0．4，对于测量分数为36的真分数T等于()

A．34．6

B．35．6

C．36．4

D．36．6

10、10．信度系数取值小，测量的标准误会()

A．小

B．大

C．没有关系

D．不变

11、11．下列P值中，表示项目实际难度最大的是()

A．0．81

B．0．75

C．0．35

D．0．13

12、12．期末考试最终一题，全班有24个人答对了，6个人做错了(只有做对了才给分)。求这道题的难度指数()

A．0．25

B．0．2

C．0．8

D．0．4

13、13．若某次测验总分分布呈正偏态，说明这次测验()

A．测验偏难

B．测验偏易

C．和测验难度无关

D．测验无效

14、14．用重测法求取的信度系数又称为()

A．稳定性系数

B．重测系数

C．等值性系数

D．平行系数

15、15．测得某项目的区分度小于0．20，说明该项目的区分度()

A．很强

B．合格

C．较弱

D．很差

16、16．在标准(目标)参照测验中，其项目的难度应当是()

A．尽量接近0．50

B．由被试的实际通过率打算

C．由项目的考核要求是否体现应有标准和教学目标来打算

D．针对划界点(决断点)水平来确定

17、17．当测验太简单时，测验总分分布一般呈()

A．倒U型

B．负偏态

C．正偏态

D．J型

18、18．制造力测验主要测量个体的()

A．智力

B．学业成就

C．共性因素

D．发散思维力量

19、19．属于布卢姆认知领域中行为目标分类的是()

A．记忆

B．领悟

C．联想

D．迁移

20、20．主观题的优点是()

A．测验效率高

B．作答简单

C．能有效掌握阅卷者的评分误差

D．可以考察分析综合力量

21、21．选择题的优点是()

A．编题要求技巧不高

B．能考查同学思维发散力

C．有助于同学巩固学问

D．能测量理解、应用领域中简单的高级的学习成就

22、22．下列不属于发散性思维特征的是()

A．流畅性

B．变通性

C．突发性

D．独特性

23、23．在教学进行过程中实施的用于检查同学把握学问和进步状况的测验是()

A．诊断性测验

B．形成性测验

C．安置性测验

D．终结性测验

24、24．下列属于客观题的是()

A．是非题

B．论述题

C．计算题

D．证明题

25、25．同学的测验分数(除等级分数外)通常都被看作是()

A．非随机变量

B．函数变量

C．离散性随机变量

D．连续性随机变量

26、26．自陈量表法一般用于()

A．智力测验

B．人格测验

C．力量倾向测验

D．制造力测验

27、27．下列属于常模参照测验主要用途的是()

A.说明学习者把握教学内容的程度

B.供应