小学一年级下册语文《春夏秋冬》教案

2021小学教育资料——欢迎下载小学一年级下册语文《春夏秋冬》教案【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我整理的《小学一年级下册语文《春夏秋冬》教案》相关资料，希望帮助到您。小学一年级下册语文《春夏秋冬》教案文篇一【教学目标】1、认识本课的8个生字，和“雨字头”“双耳旁”两个偏旁；会写“春、风”等7个生字和横折钩1个笔画。2、会读本课的词语和短语，了解意思，知道四季的景物特点。3、通过看图、熟字比较、借助拼音等方法识记本课的生字，并结合生活运用生字，在运用中巩固字形的识记。4、借助图片、想象画面等方法，了解词语和短语的意思，并联系画面和生活了解四季的不同特点。5、通过多种形式的诵读感受语言的音韵美，并试着积累语言。-1-/182021小学教育资料——欢迎下载6、感受四季的美好，激发热爱大自然的情感。【教学重点】1、认识本课的生字，会写6个生字。2、借助图片、想象画面等方法，了解词语和短语的意思，并联系画面和生活了解四季的不同特点。【教学难点】过多种形式的诵读感受语言的音韵美，并试着积累语言。【课时安排】1课时【教学过程】一、听歌激趣，导入新课1、播放儿歌《四季童谣》。孩子们，今天老师给大家带来了一首好听的儿歌，我们一起来听听吧，听歌的时候一定要认真，听完后，老师要考考你。2、说说这首儿歌中有哪个几季节？你最喜欢的是哪个季节？3、春夏秋冬就是一年中的四个季节，今天，我们一起学习识字课《春夏秋冬》，-2-/182021小学教育资料——欢迎下载看老师板书课题。4、教读课题。指导读好：春（chūn），翘舌音，前鼻音；冬（dōng）后鼻音。二、走进课文，感知四季1、看图识词，随文识字（1）出示四季的图片，让学生猜猜各是什么季节？（2）出示课文中的四幅插图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。①出示词语：春风夏雨秋霜冬雪②指名读、小老师领读，随机纠正读得不准的读音。③古文识字④生字霜、风、冬变红，强调并教读，霜是翘舌音，风、冬是后鼻音。⑤再读词语。（3）认识霜和雪①交流：你们生活中见到的“霜、雪”。②教师讲解有关霜的小知识。-3-/182021小学教育资料——欢迎下载③认识部首“雨字头”。雨字头的字大都表示一种天气现象。借助字的偏旁识字，是一种识字的好方法。④用霜和雪组词。2、教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘（1）出示动词吹、落、降、飘。（2）将词语与动词搭配，出示词串，生试读词串。（3）这四个场景，你最喜欢哪个，说说你喜欢的原因。（4）学习生字吹、落、降、飘。吹：吹要用嘴巴，所以是口字旁。落：结合动作识记，雨从天上掉下来是落，用落组词。降：认识“双耳旁”，他和落意思差不多，合在一起可以组成一个词“降落”。古文识字（5）课间操（师生一边拍手，一边合作读）师：什么吹？师：什么落？师：什么降？-4-/182021小学教育资料——欢迎下载师：什么飘？（6）带上动作齐读第二组词串。3、你还知道四季还有那些特征。4、教学第二部分青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林（1）出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。（2）相机出示词语：青草红花游鱼飞鸟①指名当小老师，领读。②识记“游”字。交流怎样记住“游”字，并口头组词、说话。③男女生比赛朗读词语，比比哪一组读的准。（3）学习第二组词串。池草青山花红鱼出水鸟入林①教学生字：池入指导读好池翘舌音。入和人、八比较记忆辨析。-5-/182021小学教育资料——欢迎下载②指导读，感受语言的音韵美A、师教读，生跟读。池草/青鱼/出水山花/红鸟/入林B、男女生对读，一组一个。C、师生配合拍手读师：青草师：红花师：游鱼师：飞鸟三、巩固练习，熟记生字1、出示文中的词语和词串，生字变红，生读词组，读准字音，感受音韵美。2、出示生字卡，开火车读，读对了其他学生跟读，读得不对及时举手纠正。3、在游戏中巩固识字摘果子的游戏认读生字。四、指导写字，培养习惯1、指导学生书写本课的生字。-6-/182021小学教育资料——欢迎下载按照先观察字形、在田字格中的位置；师范写讲解，生书空；再描红感受字的间架结构；再在田字格里写字，最后同桌互评修改的方式进行。春、冬、雪、花都是上下结构的字，按照从上到下的顺序写。chūn春：三横间距相等，第三横稍长，撇捺舒展，底部的日和第二横差不多宽。dōng冬：折文上小下大，横撇和捺要舒展，两点在竖中线上。xuě雪：指导写雨字头。雪：上宽下窄，雨字头的横勾决定了字的宽度，竖稍长，“彐”位于雨字头中间。huā花：草字头扁一些，书向里斜，竖弯钩在竖中线上。fēng风：认识新笔画“⺄”，教读名称“横斜钩”。-7-/182021小学教育资料——欢迎下载示范写横斜钩，要领：起笔写横，略斜，顿笔后折向下写竖，慢慢向外斜，至末端顿笔向上勾。口诀：横要平，斜要缓，滑到下面往上勾。风：先外后里，底部平稳，里面撇点。fēi飞：横斜钩要圆润，撇点相接像翅膀。rù入：先撇后捺要舒展。2、学生自由选择其中的一个字组词，并说一句话。3、出示常用的词语，学生读并积累春风春花冬雪雪花春雨白雪入冬入林飞鸟五、再读课文，拓展延伸1、齐读课文。2、拓展儿歌《四季童谣》，说说从儿歌中了解到了什么。-8-/182021小学教育资料——欢迎下载六、课堂小结这节课，我们初步了解了春夏秋冬四个季节，知道了每个季节都有不同的特点，还认识了不少的生字宝宝，在交流中学到了一些新的识记汉字的方法。回忆一下本节课我们用到的识字方法。（加一加，做动作理解记忆，熟字比较记忆等。）七、布置作业1、将今天学习的词语及词串读给爸爸妈妈听，并用自己的语言和爸爸妈妈说说你喜欢的一个季节。2、读其他的写四季的儿歌或童诗。小学一年级下册语文《春夏秋冬》教案篇二这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着四“季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础-9-/182021小学教育资料——欢迎下载上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。课前准备1．生字卡片，制作多媒体课件。（教师）2．预习生字，做字卡。（学生）课时安排：1课时。教学过程：一、谈话激趣，出示词语1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。二、多种方法，识记生字1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。（1）仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。-10-/182021小学教育资料——欢迎下载（2）根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪（3）借助拼音自由朗读词语。（4）指名读、小老师领读、开火车读。其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。3．出示：霜和雪（1）交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？（2）教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。（3）相机识记生字。认识部首“雨字头”。（4）仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变。化（5）教师范写生字“雪”，学生书空，并口头说出笔顺。4．教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘（1）出示短语。学生借助拼音自读。（2）说说春风吹过来的感觉。-11-/182021小学教育资料——欢迎下载（3）比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。（4）说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。（5）了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。（6）指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。（7）有感情地齐读第二组词串。5．教学词串：青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林（1）出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。（2）指导学生用自己的话交流。（3）出示词串三和四。第2/5页（4）小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相互正音。（5）指名朗读，开火车读，齐读。6．仔细观察，自主识记生字。（1）仔细观察本课的生字，说说自己是怎样记住的。（换偏旁法，如“雪”，可以通过换偏旁变成“霜”识记；比较识记法，如“入”-12-/182021小学教育资料——欢迎下载字，通过和“人”比较识记；通过形象演变进行识记，如“飞”字，可以想象成鸟的形状等；加一加法，如“落、飘”，可以用部件加一加的方法记忆。）（2）小组内互相交流好方法。设计意图：教给识字方法，促进自主识字。有层次性地、有目的性地把识字放在一定的语言环境之中，与认识事物结合起来，引导学生选择自己喜欢的方式自主识字，在识字的同时，发展语言，提高认识能力。可以说，在语言环境中学到的字词是活的，带着感情记忆的东西是牢固的，收到了事半功倍的效。果三、示范指导，书写生字1．指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。（1）学生抽读生字，复习巩固生字的读音。（2）分析生字，记忆生字，了解结构。（3）示范指导，学生书空笔顺，认真练写。重点关注“春、冬”：两字的撇和捺要舒展。“冬”的两点要在竖中线上。“入”的第二笔要长，并且要出头。“风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。复习书写姿势：书写时要做到哪“三个一”？（胸离桌子一拳远；眼离书本一尺-13-/182021小学教育资料——欢迎下载远；手离笔尖一寸远。）2．学生当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置。遇到学生说不准的地方，教师重点讲解。3．学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔画在田字格中的位置，重点看清难点笔画的写法，然后描红，最后练习书写。小学一年级下册语文《春夏秋冬》教案篇三教学目标知识与技能目标：1、认识“春夏秋冬”四个季节。2、学会正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6个生字。3、借助拼音，能够流利的朗读课文。过程与方法目标：整堂课将在使用韬图动漫软件的基础上，加上教师的讲解示范以及学生的练习，参与活动等方式。情感态度价值观目标：培养学生勤动脑、多动手、互相合作学习的良好习惯。教学重点-14-/182021小学教育资料——欢迎下载读准课文内容；正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6个生字。教学难点正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”的生字、组词、造句。教学方法引导法、鼓励法、任务法、问答法、情景法学习方法书写，组词，游戏，模仿，小组合作教学设施班班通，黑板，挂图，环境创设教学工具教材，ppt课件，粉笔，学习工具课本，练习册，练习本，笔……教学过程：建立课堂：师生问好：小朋友们把课本，练习本，铅笔、橡皮擦放在课桌上。复习：（1）教师播放hafala动漫字词复习引导学生回顾课文三中所学的生字。（2）老师将所学的词语进行一个听写，让学生在练习本上写。（找俩个同学在黑板上写）（3）对学生的掌握情况进行评价和纠正。导入：小朋友们，今天老师带来了几张照片，想和大家一起看看。小朋友们认真-15-/182021小学教育资料——欢迎下载看，看看你发现了什么？（出示春夏秋冬的图片）引出课题《春夏秋冬》教学1：1、教师播放“图解课文”内容。2、老师播放动漫中的课文，让学生先听课文。3、教师领读课文内容，要求学生指着一句一句跟读。4、教师提出学习要求，借助拼音读课文，画出生字，读准字音。5、全班齐读，发音不正确的音进行加强练习。6、小组读、男女读，反复朗读，加强课文练习。7、老师指名读，检查学生对课文朗读的情况。教学2：1、根据课时标准，学习生字的发音、书写、笔顺、笔画。2、点击韬图汉语动漫教程趣学汉字认真观看，回答老师的问题。3、师设计问题，我们学习的是哪个汉字宝宝？怎么发音的？谁还记得，他们都说了些什么？-16-/182021小学教育资料——欢迎下载4、观看韬图汉语动漫教程趣学汉字中的书写、笔顺、笔画。5、我们一起来看看是怎么书写和田字格中的占位，先写什么、再写什么、再写什么……6、认真观察所学的汉字，是有几画构成的，仔细观看课本，它的部首是什么？7、跟老师一起在黑板上写、书空练习，再自己在练习