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文档简介

教师资格小学教育心理学冲刺密卷4

一、单选题

1、由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作()

A.远景的间接性动机

B.社会性动机

C.直接性动机

D.志向性动机

2、下面所列举的迁移种类中，有一种是错误的。()

A.态度学习迁移

B.情感迁移

C.学问与技能迁移

D.气质迁移

3、学问是个体通过与环境相互作用后获得的()。

A．感受与体验

B．前人阅历

C．记忆的内容

D．信息及其组织

4、由于反映活动的形式不同，学问可以分为陈述性学问与（）。

A.程序性学问

B.有用的学问

C.直观的学问

D.可应用的学问

5、遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是()

A.时快时慢

B.快者愈快

C.先快后慢

D.先慢后快

6、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的()

A.方案

B.学习方案

C.技能

D.思维程序

7、一个人的对人对己、对事、对物的态度是()

A.与生俱来的

B.在先天因素基础上形成的

C.是遗传得来的

D.通过学习而形成的

8、品德是个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是

A.比较不稳定的

B.受先天因素制约的

C.时稳时变的

D.比较稳定的

9、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。

A.学问阅历

B.观念和信念

C.道德熟悉

D.道德观

10、强迫症包括强迫观念和()。

A.怪异观念

B.强迫行为

C.强迫洗手

D.强迫恐惊

11、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以同学的主动合作学习的方式代替（）

A.老师的主导教学

B.独立完成作业

C.家庭作业

D.个别课堂练习

12、有些课题主要包含高度有结构的学问和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），假如教学目标是要求同学尽快地把握这种学问和技能，则宜于采纳（）。

A.以老师为中心的讲授策略

B.师生互动策略

C.以同学为中心的发觉学习

D.合作学习策略

13、在操作技能形成过程中，把仿照阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为()

A．操作的定向

B．操作的仿照

C．操作的整合

D．操作的娴熟

14、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

A.原型

B.定势

C.变式

D.问题

15、通过角色训练增加自信念，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为()

A．自我掌握训练

B．确定性训练

C．自我强化训练

D．

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