幼儿园中班教案《小猫生日》含反思

幼儿园中班教课设计《小猫诞辰》含反省中班教课设计《小猫诞辰》反省合用于中班的语言主题教课活动中间，让幼儿能从影子的整体或许局部轮廓勇敢猜想故事中的客人，有必定的察看能力和想象能力，经过察看课件画面初步认识故事内容，愿意表达自己的表述，体验与朋友一齐一同过诞辰的快乐，快来看看幼儿园中班《小猫诞辰》含反省教课设计吧。活动目标：1．经过察看课件画面初步认识故事内容。2．能从影子的整体或许局部轮廓勇敢猜想桥段中的客人，有必定的很高察看能力和想象能力。3．愿意表达自己的解说，体验与女朋友一同过诞辰的快乐。4．让幼儿勇敢表达自己对内容的猜想与想象。5．培育幼儿勇敢发布演说，说完好闽南话的好习惯。活动准备：PPT、大故事书一本、糖果、图片若干。活动过程：（一）引题，观看图片（小猫）师：今日呀，请了一位动物小客人到我们这儿来做客，你们猜猜，会是谁呢？跟它打个招呼！（鼓舞幼儿私语勇敢用一般话与小猫打招呼）师：小猫从那时起特别快乐，知道为何？（观看图片）哪里看出小猫要庆生？（直接引出，经过察看封面，内部信息让幼儿获得有对于神话故事的信息，发展幼儿语言的长久性，认识故事的封面隐蔽的独到性内涵。）（二）理解故事，听声音，观看大图书3（停电了）师：哎呀，小猫举行宴会的时候，发生了什么奇异的事？（家里停电了！请学童上前委托找出停电的那页）师：停电了，什么也看不见，小猫怎么办的？（引导幼儿依据自己的生活经验和教训经验表述解决停电的详细举措）（一片乌黑的画面，带给幼儿视觉的冲击，联合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力）（三）观看课件（小猫拿着电筒照）师：看看青蛙找到了什么？（手电筒）（四）观看课件5（门铃，客人来了）1.师：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照。（解疑故事中的解决方法。）师：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为何呢？你是怎么可看出来的？请小猫翻开门看一看。猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）叮咚：又有人来按警铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为何？翻开门看一看。真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！）3.叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快恳请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！）4.此刻小猫的家来了几位朋友？我们一同数一数吧！（数，同时出示课件）（推过剪影的对照度深深探疑吸引孩子探疑的兴趣，在充分推断的过程中，用局部到整体的察看方法，基本达成的语言情节描绘认识故事的内容与情节。）5.叮咚：还有朋友来啊，鸽子的朋友可真多，我们来看看，哇！此次一下子来了三位朋友，究竟是谁呢？翻开门看看。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）（能看清主人与客人，体会朋友共庆的欢喜场面。）（五）完好讲故事（幼儿在推断的整个过程中对故事情节有了必定认识，本环节经过互动式读大书，进一步完好理解故事内容，以平常易懂的语言适合改正原文中的语句，让幼儿享受在以图示文的过程中。）（六）配对，找礼物1.合共来了多少位客人呢？（数数）2.每位客人都带来礼物，你们猜猜，都带来了什么馈送呢？（幼儿勇敢猜想）3.你们想一想想知晓这些礼物是什么吗？可是这些礼物有点奇异，因为停电的原由，这些礼物在黑漆漆的房屋里，看不清楚，只好看到黑压压的影子，嘘，轻轻的，不要把这些礼物给吓跑。你瞧，不是嘛？幼儿操作每人幼儿拿一个礼物袋，去找对应的礼物，放到一起。（七）引导幼儿给小猫送祝愿，唱诞辰歌1.师：此刻小猫家里更喧闹了，哇，电来了！小动物们一同偷偷地给小猫过诞辰啦！小朋友，你们想没有勇气和小猫一同过诞辰啊?但是有一个要求的哦，那就是要跟狗狗说一句祝愿的话，你会吗？（幼儿说祝愿语）2.诞辰歌响起，引导幼儿唱诞辰歌。师：宝宝们，我们一同独奏给小猫独唱诞辰歌好吗？分享糖果。（见解小猫诞辰的快乐，在热潮中自然已经结束，让幼儿一起分享糖果，让自己也身在小猫的诞辰Party中，感觉好朋友过诞辰时的前会简上仁。）活动反省：这个活动主要经过影子猜想故事中的客人，活动中我测出幼儿的活动中所兴趣比较浓，注意力也相对照较集中，每次教师提出问题后他们能踊跃举手回答。在活动前我认为幼儿都能猜的出来，但实质上幼儿的想象力仍是比较丰富的，有的把雷塞兽猜成了狐狸，因为他们感觉鼻子十分像，有的看到猴子尾巴猜成了猫、蛇等等，活动前我没想到小学生会猜成其余动物，所以对于他们的回答我不免茫然，不知道该怎么回应，对于幼儿猜不出来的动物我不用频频提示以后还没猜出来，我就自己说了