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文档简介

小班科学游戏活动教课设计乒乓球站稳了《小班科学游戏文艺活动教课设计：乒乓球站稳了》是一篇值得读者们的幼儿园小班科学活动教课设计，教课设计的重点很有代表性，从头编写了一下发到育儿天堂，希望对读者实用，还有一些值得大家学习授课的教课设计例文介绍给你，教课模式科学活动教课设计昆虫，高年级科学教课设计好玩的纸球，小班认识不一样的认识粒子科学教课设计。教课设计目标：1．感知乒乓球在斜面上所转动的现象。2．探究使乒乓球在斜面上站稳的方法，并阐述操作的过程和结果。3．乐于探究生活中的现象，体验操作的乐趣教课设计准备：物质资料准备：乒乓球，毛巾，积木，压岁包，盖子，毛线，塑料袋，沙包，橡皮泥；大统计表一份。知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球的转动的特征。教课设计过程：一、游戏导入，发现现象1．幼儿自由玩球师：瞧！老师给你们带来了什么？等会儿老师要请你们每一个人都去玩一玩乒乓球，而后你告诉大家你是怎么跳舞的。此刻，请小朋友拿着留在你的小球回到座位上，谁来告诉我你是怎么玩的，而且表演给爸爸妈妈其余小朋友瞧瞧。2．幼儿将球放在凳子上边，指引幼儿发现小球在桌面简单转动的现象。师：孩子们，小球静静的跟老师说它玩的有点累了，我们把它放在桌子上歇息偷偷地吧。3．师：方才我们发现小球在桌子会怎么样？二、提出问题，幼儿想象1．师：小球为何站不稳？桌子是倾斜的，小球是圆的，会转动。2．师：小球在倾斜的桌面上站不稳，你们有什么好的方法退到让它站稳吗?3．鼓舞幼儿勇敢假想，表述自己的想法。当有孩子提出拿掉桌子的垫片以前，师：这个方法是适合的，可是今日我们来挑战一下，就要让小球在倾斜的桌面上站稳。4．师：孩子们的想法俯拾皆是，今日，幼儿园教课设计老师为大家准备了一些小帮手，我们每个同学们中学生都能够用小帮手来操作。介绍资料。三、着手试试，实践想法1．幼儿操作，师巡回指导2．指引幼儿互相沟通自己的做法。师：给你旁边的小朋友看看，你是怎么做的，也能够向贵宾老师介绍一下你的方法。3．幼儿演示，叙述自己使用的资料，以及做法。师：谁的小球站稳了？快来告诉大家，谈谈你的好方法，演示给大家看看。教师小结：把小球放在毛巾桌面上，是不停增添了小球的阻力，因此小球能够在斜面上所站稳。把小球放在积木，盖子上边，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，因此小球能够站稳。四、迁徙活动小朋友真聪慧，经过自己开动脑筋想方法，解决了困难。我们生活角落里还有好多资料能让小球站稳，你们此后能够再以去试一试。以上叙述了《低年级科学游戏活动教课设计：乒乓球站稳了》的详尽内容，主要描绘了幼教工作中低年级科学游戏活动教课设计等内容，读者们能够在实质工作中在操作的时候略加变换，大家的工作经验能够在下边进行留言议论，更多的几篇差不多的文章介绍给你

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