配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液教学设计新部编版

精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师学科教案[20-20学年度第一学期]任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校

精品教学教案设计|Excellentteachingplan义务教育教科书|九年级下册第九单元（2012人教版） 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制溶质溶质合肥市巢湖市西峰初级中学九（3）班祖国龙2017-2-24育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计［Excellentteachingplan课题：一定溶质质量分数的氧化钠溶液的配制巢湖市西峰初级中学祖国龙教学目标.了解配制一定溶质质量分数溶液的步骤和所需的仪器.初步学会配制一定溶质质量分数溶液.练习称量、量取、溶解等操作.在自主探究、观察比较中，培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能力教学重点配制一定溶质质量分数溶液步骤和所需的仪器教学难点误差分析教学方法自学研究法、讨论法、实验法实验用品烧杯、托盘天平、玻璃棒、量筒、药匙、胶头滴管、细口瓶、食盐、水教学过程一、检查课前预习.溶质的质量分数= X100%.配制50g溶质质量分数为6%的NaCl溶液时：(1)经计算在上称量—gNaCl并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用量取ml蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用不断搅拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。(水的密度约为1g/ml)(2)称量一定质量的NaCl时，先在托盘两边各放一张 。接下来先放，后放，祛码放在 ,NaCl放在 。(3)量筒使用时，量筒必须放—，视线要与量筒内保持水平，快接近刻度线时，改用加液体。.浓溶液用水稀释时：(1)浓溶液中溶质的质量—稀溶液中溶质的质量(填＞、＜、=)(2)所用水的质量二 还有不明白的地方吗？首先我们来配制50g6%的氯化钠溶液。合作探究(一)配制质量分数为6%的氯化钠溶液.利用提供的药品如何配制呢？药品有：水、固体氯化钠、【学生讨论交流,设计实验方案】育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计［Excellentteachingplan方案：用固体氯化钠溶解配制我们采用方案配制溶液。想一想，说出你的实验过程，小组内形成一致意见，然后不同小组展示。【师生共同总结出实验的步骤、仪器】下面就请同学们先来熟悉一下桌上的药品和仪器，实验前有一些注意事项还需要强调一下，比如正确使用托盘天平。你认为使用天平时应该注意些什么？（示意学生举手回答，其他同学补充）托盘天平的使用（教师边演示边讲解）①用托盘天平称量前，首先应该把游码放在处，检查天平是否左右平衡。如果天平未达到平衡，可以调节，使天平平衡。②称量时，把称量物放在一盘。祛码放在 盘③称量物不能直接放在托盘上。称干燥固体药品时，必须;称易潮解的药品，必须放在 里称量。④称量质量一定的药品时，先把 放在右盘，游码移至预定示数，再用添加药品，直至天平平衡。使用量筒时又该注意些什么呢？（学生回答）量筒的使用方法：（教师边演示边讲解）①实验时不直接用天平称量液体的质量，而是换算成后用量筒量取。②量取液体的量筒需选用大小合适的。量筒的量程应比量液量略一，这样可减少误差。③在使用量筒量液时，先将液体倾倒入量筒，接近所需刻度时，改用逐滴滴加。读数时，量筒必须放，视线必须。注意事项清楚了吗？对照实验报告单，现在开始实验。【讲解结束，学生实验，教师巡视，用相机捕捉实验中的问题】【播放图片，学生自己找问题】实验都会产生误差那么实验中什么样的操作可能造成误差呢？引导学生通过质量分数的计算公式来分析什么操作能够产生误差,产生什么样的误差。误差分析.从溶质角度：①天平使用前未调平，指针偏向左边，则溶质质量（ ）质量分数（）②称量时指针偏向左边，则溶质质量（ ）质量分数（）③称量时物体在右盘并使用了游码，则溶质质量（ ）质量分数（）④使用的祛码生锈，则溶质质量（ ）质量分数（）.从溶剂角度①使用量筒时俯视读数，则溶剂的质量（）质量分数（ ），如果仰视读数，则溶剂的育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan质量（）质量分数（ ）。②将水倒入烧杯后，量筒内有少量水剩余，则溶剂的质量（ ）质量分数（ ）。（二）配制质量分数为3%的氯化钠溶液如何用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液，配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液？小组内讨论一下实验方案。【小组展示成果】师生共同总结出实验的步骤、仪器。对照比较一下，两个实验有什么不同？【学生实验，教师巡视】好了，我们已经完成了溶液的配制，接下来要进行最后一步操作：装瓶，贴签。你认为在标签上要注明什么？五、交流与反思通过本节课的学习活动，我们获得了哪些新知识和技能，对照学习目标，请说出来与大家共享。板书设计一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制一、50g6%的NaCl溶液（固体配制） 二、50g3%的NaCl溶液（稀释浓溶液）.计算 1.计算.称量 2.量取.量取 3.混匀.溶解 4.装瓶保存.装瓶保存教学反馈学生课后达标测试（相信自己一定行！试试吧）.配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（）.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（ ）A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90ml水时，俯视读数C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计［ExcellentteachingplanD.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签.用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（ ）A.托盘天平B.烧杯C.量筒D.玻璃棒.欲配制50g5%的氯化钠溶液:（1）实验步骤应（1）实验步骤应（2）需要的玻璃仪器有：。（3）在托盘天平上称取氯化钠，用规格为的量筒量取水。（4）在量取水的体积时，若俯视读数，则配制的溶液的溶质质量分数会 。（填偏高、相等、或偏低）.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引